小学一年级美术《五彩的烟花》教案.docx

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1、小学一年级美术五彩的烟花教案题：五彩的烟花1 课时教学目标：生疏不同外形的烟花，学习烟花的表现方法。培育学生宠爱生活的情趣。教学重点：启发学生回忆烟花的外形，学习烟花的表现方法。教学预备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。教学过程：一、组织教学：检查学生用具预备状况。二、导入课1、春节过得开心吗？过春节时你最快活的事是什么？学生答复2、过春节时哪些同学放烟花了？学生举手哪些同学观察别人放烟花了？学生举手哪些同学观察电视里放烟花了？三、讲授课：启发学生回忆烟花的外形1、你放见的烟花美吗？它是什么外形的？学生一一答复，教师可以依据学生答复简要评说烟花的美感并简笔画出烟花外形。2、欣赏录

2、象中放烟花场景，激发学生兴趣，生疏不同外形的烟花。3、烟花的表现方法（1） 教师示范集中不同外形的烟花的表现方法。（2） 总结烟花的表现方法。用大小不同的彩点直接点出烟花的外形，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现， 也可以用多种颜色表现。（3） 找学生讲讲打算用什么工具来表现秀丽的烟花。四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。2、可以表现自己见过的烟花外形，也可以自己设计烟花的外形。3、可以多画几个烟花使画面饱满。4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它外形的烟花， 做到主次清楚。5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。五、作业评析1、作业呈现，学生选优并说一说为什么

3、？2、教师评析。评析标准：构图饱满，颜色明媚，烟花的外形美丽多姿。小学一年级美术五彩的烟花教案一、教学内容五彩的烟花是浙教版美术一年级下册第一课，在整个学问构造中它属于造型表现领域，本课以五彩的烟花为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花绚烂辉煌的瞬间。烟花绽放开来，颜色绚丽，姿势万千，如鲜花盛开、星星刺眼、孔雀开屏。这一课主要让学生体验用油画棒蜡笔涂色和用线造型表现烟花的活动，教学重点：初步把握油画棒蜡笔和水彩相结合的画法；教学难点：学生通过认真观看后，能较自如地运用点、线和颜色表现烟花燃放的情景和对烟花的感受。二、教学对象一年级美术课中，学生以直观形象思维为主，古怪心强，偏重于从身

4、边的美术作品和美术现象中参与美术活动。一年级小朋友评述力量较低，尤其是书面语言的评述力量更差，我们可以通过给作品取名字，用一句话介绍自己的作品等方式培育其评述力量。三、教学目标1、学问目标：连续学习颜色的初步学问，把握涂色的方法。2、力量目标：把握蜡笔水彩的表现技法，通过用点、线和颜色来表现烟花，培育对形与色的感受力，培育学生的观看力量、想象力量和表现力量。3、情感目标：引导学生对同龄人作品和大画家作品的进展观看、思考、想象与争辩，使学生感受美术作品的美，提高学生的美术素养。四、教学方法兴趣导入法：一年级学生以无意留意为主，为了能较快的吸引学生的留意，我特意设计了同学们宠爱的奥运福娃为导入，并

5、说福娃给我们带来了一份礼物，通过听放烟花的声音引出课题， 这样很快地提高了学生的学习兴趣。观看法：任何学科学问都是来源于生活效劳于生活，美术也不例外，所以我通过播放放烟花的秀丽图片，让学生在欣赏观看中获得美的享受和感性素材。标签：一年级教案综合探究法：在教学如何在纸上画烟花时，我不是直接教给学生作画的方法，而是在猎取动画作画的乐趣之后，鼓舞学生在争辩和尝试中概括出作画的。方法。五、教学过程整节课我主要分为四个主要环节：导入感知创作评述1、导入时以学生宠爱的福娃为话题，并通过猜福娃送来的礼物引出课题，并贴出设计好了的烟花二字，富好玩味性，符合低年级学生的年龄特点。2、播放多媒体课件，让学生欣赏各

6、种节日的烟花图片，从形与色上感知烟花的美，猎取感性材料。也有利于培育学生认真观看的习惯。3、先用 Flash 作画，感受作画的乐趣，同时动画的效果更形象地概括了烟花的形与色，为下步在纸上作画作好了铺垫，再让学生通过争辩与尝试的方法概括出运用油画棒和水彩相结合的画法，充分表达课标中所提倡的以学生自主探究为主，教师是引导者的理念。4、引导学生自评互评，制定多个评价角度，敬重学生的劳动成果，分别评精彩彩奖，创作奖，场面奖等，使大多数学生都能体验到创作的欢快。同时通过欣赏大画家的作品，介绍作品的含义，到达学科之间的整合，使美术学习成为一种文化学习， 也是课标所提出的培育综合性人才的要求。六、板书设计1

7、、将“烟花”二字依据字形的特点，设计成烟花的效果，让人一看很形象化，课的最终让学生用自己的话来形容什么样的烟花， 给烟花加上修饰语，这也是对学生评价方法的指导，让学生学会 自我学习、自我教育，成为“可持续进展”的学习者。2、将学生争辩、尝试之后小结的创作方法分步骤板书在黑 板上，便于学生参照进展创作，同时也是对学生争辩结果的一种确定。小学一年级美术五彩的烟花教案教学目标1、初步学习油画棒或蜡笔和水彩颜料相结合的涂色技巧，表现五彩的烟花，培育学生的观看力、想象力和表现力。2、生疏不同外形的烟花，学习烟花的表现方法。3、观看烟花的颜色变化，表现节日烟花的美，促使学生养成寻常观看和表现奇特事物的习惯

8、。教学重难点1、重点：生疏不同外形的烟花，学习烟花的表现方法。2、难点：初步把握油画棒和水彩相结合的画法。学生通过认真观看后，能较自如地表现对烟花的感受。教学预备1、学生课前观看烟花的颜色、外形及观看有关烟花的图片等有兴趣的同学可以由父母伴随放烟花，但要留意安全， 预备油画棒、水彩颜料和画纸等常规作画工具。2、教师课件、录像节日里放烟花的情景、范作等。教学过程一、创设情景，激发兴趣。1、小朋友，你们春节过得开心吗？今日陈教师给大家带来了一份学期的礼物。你们瞧！点击课件：出示烟花并导出课题烟花。2、你在什么时候、什么地方见过烟花？3、教师让学生上讲台，用手点击鼠标，消灭烟花动画。其他学生表演放烟

9、花时的表情和动作以及仿照烟花燃放时的声音， 调动学生的兴趣。4、谁能告知大家你见过的烟花是什么样子的？启发学生回忆记忆中的烟花，引导学生讲出烟花的外形、颜色。教师依据学生答复板书烟花燃放的样子。适时补充课题：五彩的。从而提醒本课课题，导入课。二、引导欣赏，探究质疑。让学生听听声音、看看画面、谈谈感受。1、觉察一：烟花很美。问：你为什么感到美？美在哪里？点击课件：出示不同外形的烟花2、觉察二：烟花的外形不一样。问：你觉察了这两幅烟花哪儿不一样？你还想烟花变出什么样子来？点击课件：出示不同颜色的烟花3、觉察三：烟花的颜色不一样。问：你觉察了烟花的颜色哪儿不一样？点击课件：出示与众不同的烟花标签：一

10、年级教案4、觉察四：秀丽的烟花像盛开的菊花，像孔雀开屏，像星星点点。问：秀丽的烟花像什么？教师准时引导学生说出花有花心，烟花也有花心。5、觉察五：烟花是从中间向四周发散，问：烟花放上天后是怎样开放？烟花是从中间向四周发散的即放射性。引出烟花燃放的特点并教师板书。三、初次尝试，亲身感受。1、以最快的速度画出你看到的烟花。请几个小朋友上台板演。2、适当讲评。3、教师小结：烟花的表现方法。（1） 用点、线、面来表现烟花。确定一个中心点，单独用小不同的彩点和用粗细不一的线，或用点、线、面结合的方式，由内而外依次表现烟花的外形。启发学生要用各种不同的点、线、面来表现烟花。教师板演（2） 一朵烟花可以用同

11、一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。如用同色画烟花，要留意烟花的前后、大小、疏密关系， 画出烟花的层次。教师板演四、小组争辩，加强合作。1、想一想怎样表现夜晚的五彩烟花？接下来，我们四人小组争辩争辩一下。出示烟花的绘画作品（1） 小组争辩沟通（2） 教师参与争辩（3） 小组组员沟通（4） 小组代表汇报（5） 出示步骤图点击课件（6） 师生共同小结创作步骤：第一步用油画棒画出烟花的 外形；其次步用水彩涂色；第三步涂满底色。2、想一想涂什么底色烟花会更美呢？先让学生说一说，再出示不同底色的比照作品，从而理解用蜡笔水彩的方法表现烟花应当涂黑、深黛等深色的背景，烟花应当用黄、橙、红等亮一点的颜色，从而

12、突出烟花。教师涂上刚刚学生画的底色。3、小朋友认真看一看，比一比多了什么？出示范作你觉得还可以加上什么？启发学生理解画面上不应当只有烟花，还应当有房屋、有人物等，这样更能表现出节日放烟花的吵闹情景。五、教师示范，激发创意。1、画形时要求学生认真观看，一朵烟花和不同烟花的画法， 以及烟花的穿插关系。2、构图时以一种烟花为主，稍加几个其它外形的烟花，留意凹凸、前后、大小和疏密关系，做到主次清楚。3、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。4、涂色时特别强调留意运笔的力度、颜色搭配、主题的刻画和整体的意境等。5、第一次上颜色课要正确传授挤颜料、调色、涂色、用笔和用水的方法，并留意教室卫生。同时小朋友会

13、很兴奋，教师要准时稳定小朋友的心情，调整课堂纪律。六、布置作业，实践体验。1、欣赏同龄人的美术作品，开拓创作思维。2、作业要求：油画棒和水彩相结合的表现方法画一画夜晚的五彩的烟花。依据学生力量分层要求：（1） 能画出一朵烟花；（2） 能画出不同的烟花；（3） 能画出放烟花时吵闹的场面。3、学生作业，教师指导。七、呈现作业，学习评价。评价建议：是否表达了自己对烟花的独特感受；是否能奇异运用油画棒、水彩颜料相结合的方法来表现烟花的美；作品的点、线、面和颜色的表现是否统一；是否富有独特创意。1、小组内呈现作业，互评作业。2、选出典型作业，全班评，教师小结。3、想一想，你给这幅烟花作品取个什么名字？4

14、、小朋友，看到了那么多烟花，你仿佛想到了什么？我想到了春节、元宵节、国庆节、结婚、店庆。教师小结：过年过节放烟花是我国一种传统的消遣庆祝方式， 也是小朋友最宠爱的消遣活动。不但能增加节日气氛，而且使节 日更加亮丽迷人。八、拓展延长，综合运用。1、接下来，让我们一起来欣赏欣赏大画家画的烟花。点击课件：出示张凭的忽报人间曾伏虎介绍张凭的生平，这幅画的创作背景和作品含义。标签：一年级教案2、烟花如此秀丽，你知道烟花最早是谁制造的吗？燃放烟花要留意哪些安全吗？3、烟花虽然秀丽，但燃放时造成空气污染，所以工人叔叔利用才智作了霓虹灯装饰城市夜晚，使城市增加了一道亮丽的风景线。4、你还知道烟花的哪些学问，下节课告知小朋友，好吗？