学校师德师风教育月活动方案.docx

《学校师德师风教育月活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校师德师风教育月活动方案.docx（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校师德师风教育月活动方案10篇 加强师德师风建立是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满足教育的迫切要求。为全面贯彻落实周口师范学院的师德师风精神，切实加强教师队伍建立，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建立，增加师德师风建立的实效性。特制定信息安全教研室师德师风建立活动（实施方案）。 一、指导思想 以_为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推动素养教育、全面加强大学生思想道德建立、促进教育科学进展、促进学生全面进展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为标准”为准则，以提高教师思想政治素养、职业

2、抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德标准，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，喜爱本职工作，让学生敬重、家长信任、社会满足的教师队伍。 二、目标任务 （一）进一步提高教师的思想政治素养 引导全校教师仔细学_，贯彻落实_，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养影响和引领学生。 （二）进一步树立正确的教师职业抱负 增加教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进（文化）和推动社会进步为己任，志存高远、（爱岗敬业），自觉履行教书育人的神圣职责。 （三）进一步提高教师的职业道德水平 大力弘扬艰难奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加教师

3、仆人翁责任感，喜爱教育，喜爱学校，喜爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵抗社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 （四）进一步标准教师的育人行为 教师的高尚言行、完善品德，是学生直接仿照和承受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，细心育人，坚固树立“以学生为本”的理念，全面实施素养教育，促进学生全面进展。 三、主要（措施） （一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育 仔细贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德标准，以良好的思想政治素养和崇高的人生追求影响和引领学生安康成长。 （二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

4、 仔细学习贯彻教师法，明确师德建立目标，把师德教育工作作为教师连续教育的重要内容，提升教师素养，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素养和标准的职业素养。 （三）营造良好气氛，健全工作长效机制 积极探究新形式下师德师风建立的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，喜爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好气氛。 （四）关怀教师心理安康，提高教师心理调整力量 树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，敬重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理

5、负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将本教研室教师心理安康教育纳入目前实施的教师连续教育培训，提高教师的自我心理调整力量，减当心理病症消失率。 （五）完善考核方法，实现师德“一票拒绝制” 完善师德师风考核方法，与教师签定师德师风建立目标（责任书），严格执行“教研室教师八不准”： 1不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心安康的观点和思想。 2不准参加赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不安康不文明活动。 3不准消失其他污辱学生人格尊严、侵害学生合法权益的行为。 4不准向学生推销或变相推销帮助材料、书籍和各类商品。 5不准向学生、家长索要钱物，托办私事。 6不准擅自停课、缺课、上无

6、预备之课和不布置、不批改学生作业。 7不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。 8不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。 对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票拒绝制”，年终考核和评优评先不予考虑。 四、保障措施 为保证师德师风建立活动的顺当开展，教研室成立教育活动领导小组，组成人员如下： 组 长：谭永杰 成 员：软件与理论教研室全体教师 学校师德师风教育月活动方案篇2 为深入贯彻落实上级精神，进一步增加广阔教职工依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会讨论，打算在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。

7、一、指导思想 本次师德师风教育整顿活动以学习实践_为动力，以提高教职工思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、安康的教书育人环境，努力建立一支政治坚决、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。 二、活动目标 1、提高教职工的思想道德素养。组织教职工仔细学习政治理论，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，增加明辨是非的力量，自觉抵抗各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，遵守教师职业道德标准，做

8、教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，布满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。 2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为无视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律松散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为分散力不强，治理松散，作风漂移，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满意现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，力量不强。“差”

9、在领导班子中表现为治理无序，铺张铺张，自律不严；在教师中表现为衣着装扮不得体，言行不文明，教育学生（方法）简洁粗暴，对待家长缺乏敬重理解，接收学生家长财物，参加赌博等情趣低下的活动，学生和家长满足度低。 3、构建师德师风和教师公众形象建立长效机制。推动师德师风和师表形象建立的理论创新、制度创新和治理创新，建立和完善师德师风治理、监视、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建立提高到一个新的水平。 三、活动原则 1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，严密结合当前形势，对师德师风建立的重要性进展再熟悉，再提高，形成新共识。 2、突出实践特色。

10、严密结合师德建立实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建立统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建立同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。 3、面对效劳对象。充分发扬民主，汲取效劳对象参加，仔细听取效劳对象意见建议，虚心学习，真诚承受监视，把群众满足度作为评价活动成效的重要依据。 4、正面教育为主。引导教职工仔细领悟开展师德师风整顿活动的现实意义，（总结）在学校师德建立和教师个人在师德修养方面的（阅历）教训，实事求是查找影响和制约师德建立和师德修养方面群众反映剧烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。 四、活动载体 为提倡广阔教师“弘扬高尚师德，

11、呈现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增加教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，深厚教师教书育人气氛，确保让学生成才，让家长放心，让社会满足。 五、方法步骤 师德师风整顿活动分四个阶段进展。 预备阶段（4月）：4月下旬召开发动大会，制定活动实施方案。 第一阶段：学习教育阶段（4月5月） 第一环节：理论学习。结合学习实践_和“创先争优”活动，组织教职工仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建立先进个人典型（事迹）光盘。开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使教职工明确把握教师职业的根本规定和要求，自觉遵守职业道德标准。本

12、环节，学校将按时向县局上报一篇师德师风建立调研（文章），每位教职工要撰写一篇师德（学习心得）体会）。 其次环节：思想大争论 组织教职工对比党和国家对师德师风建立的根本要求，开展以下内容的师德师风大争论： 、怎样做新时期师德高尚的人民教师； 、教师如何做到正人先正已； 、现代教师应具备什么样的内在素养和外在形象； 、如何处理个人、学校的关系； 、打造和谐团队，构建和谐校园； 、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响； 、如何建立师德建立的长效机制。 通过争论，全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表等方面的状况，重点从世界观、人生观、价值观

13、上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和熟悉误区，形成共识，从而推动师德师风建立和谐进展。 其次阶段：分析检查（20_年6月8月） 第一环节：广泛征求意见。通过领导点、自己找、群众提等多种方式征集意见和查摆缺乏。一是开好班子会。围绕加强师德师风建立这一主题，深入查找班子和班子成员在师德师风建立、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析缘由，开展批判与自我批判。二是开好全体教职工会。坚持正面教育为主，重在总结阅历教训、提高思想熟悉。三是广泛征求意见，实行开设网上专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师

14、风建立的意见。 其次环节：形成分析检查（报告）。在仔细查找学校领导班子在师德师风和自身形象建立方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题的根底上形成学校师德师风分析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、理清师德建立思路、明确改良措施。一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参加下仔细撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议争论，进一步听取各方面意见，反复修改完善，最终邀请熟识状况的家长代表、学生代表和社区代表提出建议和批判意见，然后上报县局。二是教师个人师德师风分析检查报告撰写完成后，要在教师、家长

15、代表、学生代表参加的会议上征求意见，进展完善后归入教师个人档案。 第三阶段：整改落实阶段（20_年9月至11月） 第一环节：制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，根据轻重缓急和难易程度，抓好“四明确一承诺”，即：明确整改落实工程，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实详细措施，明确相关领导、部门责任，公布整改落实方案，向社会公开承诺。同时，整改落实状况准时向社会通报，承受监视。 其次环节：集中解决突出问题。对归纳整理的问题，要分类进展处理，属于学校的，学校要制定整改方案，通过建章立制，提出解决方法和整改后到达的目标。属于教职工个人的，学校要一一反

16、应到教职工本人，并催促教职工落实好整改措施，帮忙指导教职工限期整改存在的问题；对屡教不改，无动于衷的，要进展批判教育，情节严峻的将据实上报。 第三环节：建章立制。把解决突出问题和创新体制机制结合起来。学校在完善各项（规章制度）的根底上，重点建立师德师风和教师公众形象建立长效机制，完善考核制度，将考核结果与教职工职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。要建立和完善师德师风和教职工公众形象建立监视机制和责任追究制度，实行面对社会公开举报电话、设立举报的信箱等措施，自觉承受学生、家长和社会各方面的监视，不断稳固和提高我校师德师风和教师公众形象建立的成果。

17、第四阶段：检查验收阶段（20_年12月） 第一环节：满足度测评。一是领导班子层面：学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对班子成员师德师风教育整顿进展满足度测评。二是教职工层面：组织一次师德师风建立相关法律法规、师德案例分析的统一考试，进展一次由教师、学生、家长和社区代表参与的教师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评状况作为年终考核、绩效工资发放、评优选模的重要依据。对考试和测评不合格的教师要在全体教职工会上说明缘由，承诺整改时限和目标。 其次环节：评优树模。对整顿活动全面总结，评比推举师德师风标兵，学校将予以表彰。 六、活动要求 l、加强领导。学校成立师德师风教育整顿活动领导小组（另文

18、通知），负责全校整顿活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建立法律法规和理论文章，扎实推动整顿活动有序开展。 2、细心组织。要正确熟悉和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、效劳大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋榜样作用，引导广阔教职工切实提高职业道德素养，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调全都、齐抓共管的工作格局。 强化舆论引导。要高度重视教育整顿活动的宣传工作，充分利用网站、

19、学习园地、宣传栏、（标语）等形式，大力宣传师德师风建立的先进典型、先进阅历和活动成效，努力营造深厚的活动舆论气氛。加强信息反应，准时向县局教育整顿领导小组办公室和指导组报告阶段（工作总结）、工作阅历、先进典型、创新措施和遇到的突出问题。 学校师德师风教育月活动方案篇3 依据市教育局师德师风集中教育活动实施方案的有关要求，我校在完成了第一阶段宣传学习发动阶段和仔细抓好落实其次阶段的师德师风学教争论实施工作。在第三阶段师德师风自评过程中，教师们仔细（反思）了自己的教育教学行为，尽力查找教育教学中的圆满，在反思提高中，每位教师不但反思了自己的教育教学行为和思想，深刻写出了自查剖析材料还制定了各自的整

20、改措施，使师德师风集中教育整顿收到实效。 一、依据综合分析，我学区师德师风中暴露出了以下问题： 1、有个别教师有稍微的违纪，上课有接手机现象。 2、教育学生有时有过激的言语。 3、个别教师存在敬业精神不强，效劳意识不够，利益思想严峻，缺乏奉献精神。教学上没有积极地想尽方法，把工作业绩到达最大化。 4、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不太关怀学生。 5、个别教师上课有迟到现象。 6、班级工作抓得不细，家访工作做得不够，与家长缺少必要的联系和沟通。 二、整改措施： 1、把师德师风建立作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。 2、仔

21、细制定整改方案落实整改措施。 3、完善师德师风各项制度 师德师风建立分工负责制 师德师风学习制度 未成年人爱护、教育和治理制度 师德师风监视制度 师德师风考核制度 师德师风集中整顿制度 师德师风问题处理报告制度 预防和杜绝教师犯罪制度 教职工宣誓制度 师德师风优秀教师表彰制度 师德师风责任追究制度和连带责任追究制度 4、按滕州市教师职业道德考评实施方案加强师德师风考核。 5、坚持师德师风监视制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监视，随时了解原有的师德师风问题是否得到了订正，是否有新的问题消失。 6、按市师德师风问题处理报告制度，发觉问题准时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。 7、实行一期

22、一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。 8、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。 9、坚固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。 10、坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。 11、坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。 12坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。 13、坚固树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业

23、，校兴我荣，校衰我耻 学校师德师风教育月活动方案篇4 为进一步加强师德师风建立，弘扬高尚师德，树立优良师风，培育有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，引导广阔教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，增加职业荣耀感、历史使命感和社会责任感。依据九江市教育局关于印发九江市20_年中小学师德师风教育月活动方案（九教发20_78号）要求，结合我县实际，特制定20_年_县中小学师德师风教育月活动方案，详细内容如下： 一、活动主题 讲奉献，争双馨。 二、活动时间 20_年9月1日9月0日 三、活动目标 围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全

24、面提升教师政治素养和师德素养，提高教师职业道德和业务水平，提升教育教学效劳品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”教师队伍，努力办好人民满足的教育。 四、活动任务 1、开展相关法律法规专题学习活动，引导教师自觉履行师德标准，加强师德修养，提高教师的政策理论和职业道德水平； 2、开展第x个（教师节）表彰庆祝活动，大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好气氛； 3、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，提高广阔教师教育教学力量和教书育人艺术； 4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步标准教师从教行为； 5、结合“万师访万家”活动，加强家校

25、沟通，广泛征求和收集家长对师德师风建立及学校办学等方面的意见和建议，针对群众反映的（热点）问题准时加以整改； 6、树立师德先进典型，开展“身边的师德（故事）”征集活动和评比表彰活动。 五、活动步骤 （一）宣传发动阶段（9月1日-7日） 各校要依据本校实际，围绕活动主题制定20_年师德师风教育月详细的活动方案（方案于9月2日前报县局人事股，联系人：刘俊，联系电话：_），明确师德师风主题教育活动的目的、意义、任务、方法和要求等，召开发动大会，细心组织部署。各校要成立活开工作领导小组，明确分管领导和责任部门，结合“一评比三治理”活动、其次批“德艺双馨”育人楷模评比活动、新学年开学及入学教育工作、教师

26、节庆祝活动，仔细讨论制定师德师风主题教育实施方案，创新活动模式，丰富活动内容，加大宣传力度，营造良好的活动气氛。 （二）组织实施阶段（9月8日-21日） 1、各校可实行集中学习、组织辅导、争论沟通和个人自学相结合的形式，开展内涵丰富、形式多样的师德教育实践活动。集中学习相关法律法规、政策，学习师德师风先进典型活动，观看首届“德艺双馨”育人楷模先进事迹鄱湖春晖等师德典型影像资料，围绕“讲奉献，争双馨”主题组织教师开展师德师风建立大争论活动。活动要求全员参与，每位教职员工要有活动专用的（笔记本），仔细做好学习笔记000字以上，围绕活动主题撰写2023字以上（心得体会），心得体会材料要亲密结合教育教

27、学实际，讲效劳意识，讲大局意识，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教职员工的心得体会材料装入教师个人师德档案备查。 2、各校要组织开展好“青蓝互助，岗位练兵”活动，结合本单位实际，制定详细的实施方案，以堂教学艺术学习研讨为重点，开展名师示范、专题讲座、堂教学力量及根本功竞赛、教育教学开放周等活动，积极组织学生评教、家长评教、社会评教活动，进一步提高广阔教师教育教学力量和教书育人艺术，全面提升教育教学质量。 3、各校要根据“一评比三治理”专项活动要求，扎实开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步标准在职教师从教行为，仔细组织全体师生查找本单位师德师风、校风、学风中存在的突

28、出问题，主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建立方面存在的问题；其次要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；第五要关注教师的心理安康问题，通过多种形式帮忙教师学会自我疏导，保持心理平衡。各校要利用好“万师访万家”活动平台，通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会加强沟通沟通，广泛征求学生、家长、社会对本单位师德师风建立和学校办学等方面的意见和建议，客观分析存在问题的缘由，并提出解决问题的有效措施，做到全面整改，全面落实。有偿家教专项治理工作坚决做到发觉一起、调查一起、处理一

29、起、通报一起，提高警示效果，发挥震慑作用。 （三）总结表彰阶段（9月22日-0日） 1、各校在开展师德师风主题教育月活动过程中，要积极查找、发觉身边感人的师德典型，收集“身边的师德故事”并大力宣传。各校推举1-2篇“身边的师德故事”材料报送县教育局汇编成册。 2、活动完毕时，各校要全面总结和分析师德师风建立活动的总体状况和存在的问题，针对本单位实际状况实事求是进展总结，并提出下一步师德师风教育有效举措和努力方向。 3、县教育局在总结师德师风教育月活动的根底上，将重点开展五项评比工作： 评比个“_县师德师风先进集体”； 评比60名“_县师德师风标兵”； 评比60名“_县教书育人榜样”； 评比10

30、篇“_县师德师风教育优秀反思材料”； 评比个“_县师德师风教育活动组织奖”。活动完毕后，各校于10月10日前报送“_县师德师风标兵”候选人和“_县教书育人榜样”候选人各1人（县直学校各2人），报送“_县师德师风优秀反思材料”一篇，活开工作总结材料1份，各校也要结合本次活动，评比表彰一批师德师风先进个人。逾期不报，视为自动放弃。 六、工作要求 （一）加强领导，周密部署。县教育局成立师德师风教育月活开工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责师德师风教育活动的日常工作。各校要高度重视，加强领导，周密部署。要成立工作领

31、导小组，仔细制定活动方案，根据相关要求扎实开展师德师风教育月活动，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起。要创新活动载体，丰富活动内涵，强化工作措施，提高活动实效，切实做到开展活动和推开工作“两不误、两促进”。 （二）广泛宣传，营造气氛。各校要围绕“讲奉献，争双馨”主题，仔细学习“德艺双馨”育人楷模、师德标兵等先进事迹，开掘本地本单位感动教育的先进典型，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，准时宣传本地本校的先进工作阅历、感动教育的先进典型事迹，树立人民教师新形象，营造尊师重教的良好社会气氛。 （三）健全机制，立足长效。各校要坚固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素养”的观念，不断

32、提高对新时期加强和改良师德建立重要性和紧迫性的熟悉，坚决不移地把师德建立放在教师队伍建立的首位，纳入学校的重要工作中。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定严密挂钩，对表现优异者要予以表彰嘉奖，对师德师风不合格者实行一票拒绝，做到奖惩清楚。要健全师德师风的监视检查和惩办制度。强化监视检查，准时发觉问题，准时制止处理，将问题毁灭在萌芽状态；对情节严峻、影响恶劣的师德师风问题坚决从严处理。 （四）跟进督查，严厉问题。师德师风教育月活动期间实施县教育局机关干部挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于9月中、下旬到各校进展师德师风教育活动跟进督查

33、，重点督查师德师风教育月活动任务是否有落实、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新，活动成效是否有凸显等，确保师德师风教育月活动扎实进展、取得实效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的学校，将严厉追究主要负责人和有关人员责任。 学校师德师风教育月活动方案篇5 为切实加强我校教师队伍的师德师风建立，提高教师队伍素养，更好的办人民满足的学校，促进我校教育事业的进展。依据上级教育主管部门的文件精神，20_年我校连续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下: 一、活动主题 我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“敬重学生，待生如友”这一主题，实行多种形式，

34、丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。 二、活动目的 开展“敬重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生公平的新型师生关系，有利于培育学生的民办法识和健全人格，进展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加敬重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分熟悉到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去敬重，充分敬重学生的人格、情感、思想、共性、差异、人权、制造力等，做学生的良师益友，努力把学生培育成为一个具有民办法识、健全人格的合格人才。学校教师应当把敬重学生做为检验师德的试金石

35、，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。 三、活动时间 20_年x月_日x月_日。 四、活动方法 1、开一次活动发动大会 学校要充分熟悉此次主题教育活动的重要意义，仔细讨论制定工作方案，组织全校教师开展一次活动发动大会，广泛宣传，充分发动，实行切实有效措施，使全体教师积极参加到此次主题教育活动中来。 2、开展一次读书学习活动 读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要仔细组织好教师读书学习活动，鼓舞教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用特地时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书沟通和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特殊要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”

36、、“师生观”，进一步明确“师生公平”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。 3、开展一次教师主题演讲竞赛 为深厚师德建立气氛，活动月期间，学校将组织开展一次以“敬重学生，待生如友”为主题的教师演讲竞赛，对表现优秀的选手进展表彰，并把优秀选手推举到县局参赛。 4、撰写一份师德反思材料 在深入学习的根底上，学校将要求教师对比中小学教师职业道德标准，以及“敬重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特殊是在敬重学生方面进展深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要确定成绩

37、，也要找出差距与缺乏，并制定切实可行的改良措施。 5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动 在深刻反思的根底上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求全部教师自主强化“敬重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特殊是后进生沟通，事事到处从学生的特点和进展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和敬重，在交往中充分敬重学生的人格、自尊心、共性、情感等，潜心讨论学生的性格、习惯、兴趣、（爱好）、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。 五、组织领导 1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建立工作领导小组，

38、校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。 2、在自查与反思的根底上，组织大家对学校师德师风现象进展分析，总结教训，做好整改提高工作。 3、教师通过自查与反思，确定成绩，明确缺乏，并制定切实可行的改良规划和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。 学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探究师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满足的教师，创办人民满足的教育。 学校师德师风教

39、育月活动方案篇6 为切实提升我县广阔中小学教师师德师风水平和业务素养，加快我县教育的改革和进展，_年连续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下： 一、活动主题 本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师，幸福的教育”。 二、活动目的 “没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育工充分熟悉到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建立，通过教师个人努力、互帮互助和组织关心，不断改善教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园气氛，提升教师幸福指数，逐步让广阔教师内心布满阳光，工作布满激情，促使广阔

40、教师进一步坚决教育抱负，强化自身修养，标准从教行为，实现“幸福生活、欢乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满足教育的目的。 三、活动时间 3月8日4月9日。 四、活动方法 此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度标准”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进展。 (一)读书体悟 读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，鼓舞教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间，全县中小学校要开展一次教师全员参加的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特殊是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多

41、少，而不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通过自己的努力培育更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购置肯定数量图书，并利用特地时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末撰写一篇（读书心得），学校要对优秀的读书心得进展评比表彰，并择优上报市教育局参加评比。 (二)制度标准 各校要依据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升教师幸福指数。 1、建立教师定期体检制度，让教师健安康康工作。 良好的身体是做好工作的根底。各中小学校要建立教师定期体检制度，便于教师准时把握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可实行分期分批方式进展体检，

42、逐步实现教师至少每两年体检一次。 2、建立教师心理干预制度，让教师心灵布满阳光。 据国家中小学心理安康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进展了抽样检测，发觉有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要缘由是工和繁重，压力过大。因此，各校必需关注教师的心理状态，重视教师的需要，提高科学治理的艺术，削减教师不必要的工作负担，积极制造“以人为本”的工作环境，包括建立民主宽检的治理环境，制造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理安康讲座等方式对教师的心理进展疏导，逐步使教师的心理更加安康阳光。 3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业进展

43、。 培训是提升教师素养、增加工作信念、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参与连续教育和业务培训，每位教师每5年完成一次轮训。同时，积极制造条件，实行“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮忙教师提高自身素养。 4、坚持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的暖和。 各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要特殊对待，真心帮扶，尽可能帮忙教师解决后顾之忧，在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的关心和暖和，进一步激发广阔教师的工作积极性。 5、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加标准。

44、 去年，市教育局下发了_市中小学教师职业道德“八不准”(见附件二)，各学校要依据自身师德建立实际，切实抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以标准和改良。 (三)活动促进 1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。 活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师，对学校教师人数较少的，要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心，把握教师的思想动态，融洽干群关系，增加队伍分散力。对谈话中教师反映的意见要仔细对待，分析改良，对教师反映的困难要尽可能帮忙解决，开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。 2、在教师中开展

45、“我为学校献一策”活动。 为充分营造民主治校气氛，增加教师仆人翁意识，给每一位教师参加治校的时机，要求每位教师向学校提出一条进展性建议，建议可以是改善教育教学治理方面，也可以是教师队伍建立方面，内容不限。学校班子要仔细梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的进展建议进展评比表彰，并形成工作制度，鼓舞教师主动参加治校。 3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。 各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参加，形式内容不限，努力营造和谐的校园气氛。 (四)典型带动 活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作(详细评比方法另行下发)，树立一批师德高尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广阔教师修养师德。教育局将在_年教师节期间对先进典型予以