学校学科德育渗透总结5篇范文.doc

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1、 学校学科德育渗透总结5篇范文 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的安康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中心和教育部关于加强未成年人思想道德建立文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺当实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，进展为本的原则，将根本道德素养培育作为德育教育的主要抓手，讨论规律，讲究操作，注意实效，使德育教育向着标准化、科学化的方向迈进。详细工作总结如下。 一、加强领导，完善治理制度，构建治理体系。 1、学校进展德育治理，需要有一个健全

2、的组织机构。我们建立了校、处、班三级治理网络，明确德育治理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以到达指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育治理的效能。 2、学校常常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素养。 二、以人为本，狠抓队伍建立，强化育人意识。 以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进展德育的群体力气

3、，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。 1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生供应效劳的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长供应全方位的效劳，帮忙学生自主熟悉、实现自我成长。 2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、急躁细致地关怀每一个学生”，充分表达一个教育工的责任感和使命感。 3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等榜样班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”

4、的活动高潮，起到了很好的效果。 4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参加，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能表达德育教育的育人功能。 三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育气氛。 校园环境是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向安康、高雅方向进展。 1、加强班级文化建立。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、荣耀栏等，让它们也成为对学生进展各种教育的文化阵地。 2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情

5、操。如为迎接阳光熬炼规划，我校在运动场特地新刷的标语“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”，就能让学生在熬炼的同时，浸润文化的熏陶。 3、重视校园环境的净化。时时保持干净并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在领导的细心安排下，各种建材堆放、车辆停放标准整齐，井然有序，真看不出有多大影响。美丽的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。 4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的进展为根本，推动校园文化建立，我们力 求让每位学生在高风格的浸润下，激发他们爱校、爱国情

6、感，增加学生的荣耀感和责任感。为此，学校特地把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，常常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、有用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的胜利人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。 5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求教师们写些教学体会、随笔、论文等，选择好的拿出来展览，择机向上推举，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的赐予肯定的嘉奖。 四、注意创新，丰富活动形式，培育文明学生。 1、抓好常规治理。本学期制定了子

7、陵中心小学根底道德教育培育方案。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实子陵中心小学学生行为标准实施要点，结合小学生守则小学生一日行为标准要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培育学生良好的行为习惯。 2、注意主题活动。在道德教育培育过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进展做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。开展一日行规评比活动。捕获时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月进行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿童节

8、”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。参与子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲竞赛。开展“三喜爱”一般话竞赛。开展我爱祖国语言美，走近中华经典诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。 3、整合各项活动。学校德育工作与创立行为标准示范校、素养教育、经典诵读、先进班级建立、文明教室评比、雏鹰争章活动、欢乐中队创立等有机整合。如我校把素养教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进

9、班集体考核工程之一，还与争章活动结合起来，如：自理章干洁净净迎接每一天;好朋友章准时感谢别人帮忙;家务章用过的东西放回原处;礼仪章主动打招呼;规章章按规章办事取得了较好的效果。 4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进展教育，标准学生的课间活动，学生在校园内不玩危急性的嬉戏，杜绝担心全隐患。每次活动完毕后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘公平到校进行安全教育讲座。届时，全校全部教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强

10、了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进展安全活动，本学期无一起安全事故发生。 5、加强对特别学生的教育治理。(1)为特别学生建立相关的档案资料，精确把握他们的真实状况。(2)建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极担当其监护职责。(3)积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特别学生献爱心”募捐活动等，让留守学生切实体会到学校大家庭的暖和。 6、加强心理安康教育。我校非常关注师生的心理安康。以李红英、舒官芝等先进教师为主，带动全部班主任自主学习心理安康教育方面的学问，适时对学生进展初浅的心理安康教育，同时

11、仔细上好安康教育课，连续完善心理安康档案，对有心理障碍的苗子提前进展心理辅导，尽努力使每一个学生的身心能安康进展。 学校学科德育渗透总结2 本学期，我校能依据期初德育工作规划，以小学生日常行为标准教育为目标，以学生的日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改良德育工作方法，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，积

12、极讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建立搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织教师学习中小学教师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍治理 适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖

13、制度，做好班主任工作的月查。 3、加强社会、家庭、学校协作 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契协作。 4、加强后进生治理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增加教育转化的责任感

14、。 二、强化行为标准训练，转变学生精神面貌 1、加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。 2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅等实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监视作用。一学期来，各值日生仔细负责，检查公

15、正公正，值日工作到位。通过对学生的行为标准教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为标准。 四、加强法制教育工作 学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，承受法制教育。学校还向全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。 五、其他工作 本学期，胜利召开了全校学生家长会，以详细事例叙述了家庭教育的方法;每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与教师的情感。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上

16、级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校间或卫生状况不佳的主要缘由之一。 2.个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。 3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在治理上还存在一些问题。 学校学科德育渗透总结3 本学期，我校在教育局的关心下，在学校领导的带着下，仔细贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实

17、效性和主动性。在工作中我们以素养教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为标准为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素养，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回忆如下： 本年度我们所做的主要工作及成绩有： 一、加强理论学习和德育实践讨论。 组织教师学习新课改，注意教学中的德育渗透，加强对学生心理安康的关注和教育。 二、开展多种形式的主题教育活动。 1、爱国主义教育。本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 2、安全法制教育。加强安全学问的

18、宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题播送等，学生受到良好的教育。 3、环保教育。透过宣传窗、国旗下讲话、班会课、播送站专心宣传环保的重要好处，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、礼貌礼仪教育。本学期，我校连续加强了学生常规教育，共性是礼貌礼仪教育。以新的中小学守则、小学生日常行为标准为资料，制定了新的班级评比细则，开展“礼貌班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光芒的旗帜”“庆祝六一”等主题活动，培育了孩子热心助人、感恩他人、喜爱祖国、喜爱生活的精神。

19、 三、切实加强家校联系。 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课教师提出必需的要求，使学校、家庭、社会联系更为严密，构建立体的教育网络。 四、加强德育队伍建立。 1、利用教师政治学习等时机让教师明确人人都是教育工、个个有职责参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。 2、连续加强班主任队伍建立。组织班主任座谈会，透过沟通取长补短，提高了班级治理水平。 在这学期的德育工作中，有成效有也缺乏。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和阅历，不断进步。 学校学科德育渗透总结4 始终以来，对职教生的思想教育是令人头痛的问题，发生在职教生身上的一些现象和

20、存在的问题，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，职教生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注意渗透德育思想是一项不行无视的“阵地”。面对这一“特别”的群体，只要全体教师大力支持，齐心协力，我想许多问题也会迎韧而解。学科教师树立德育渗透意识越来越强，对学科教学中进展德育渗透应留意什么问题作个探讨。 学校是学生思想道德建立的主阵地，课堂教学是实施和渗透思想道德建立的主渠道，也是学校最主要、最常常、量承受教育的中心环节。所谓“百育德为先”，德育失败培育出来的人是祸患人类社会的危急品。也正如陶行知所讲：“没有道德的人，学问和本事愈大，就能为非作恶愈大”，西奥_

21、罗斯福曾说过的：“培育一个人的心智而忽视道德无异于给社会树敌。”学生每天68小时直接与教学相联系，假如无视了这一块时间的德育工作，德育为首就不行能真正到位，这对学生的全面进展也会造成不行估量的损失。现在学科教师树立德育渗透意识越来越强，在传授该科学问、技能的同时注意对学生道德素养的培育，努力实行各种方式，通过各种途径，使学生主动地去感知、去实践。比方专业课和技能课在中等职业学校中是学生普遍欢送的学科，如能抓住这块阵地，进展德育教学，能起到意想不到的效果。 依据本人的教学实践，在一年级的根底会计学科教学中，通常以“道德：最根本的会计原理”为开场白，增加职业道德标准的内容，使学生一开头学习会计就接

22、触职业道德，感受到浓重的道德气氛。一些法律学问教育，如会计法、公司法、证券法，也纳入到会计职业道德教育中，把自觉遵纪守法意识贯穿在每个教学环节里，培育学生在从业前养成遵纪守法的良好职业道德，树立坚固的法制观念。在会计实务的操作练习中，除了培育学生的根本操作力量外，也让学生在实践中渐渐养成严谨、一丝不苟、精益求精的工作态度。在珠算教学第一章，就将珠算同我们悠久的文化渊源结合起来，在珠算教学中培育学生浓浓地爱国主义情怀，培育他们耐力和毅力。固然，这些课程在教学中的德育与特地的德育课程有着重大区分，它的重点是专业和技能的教学，教师必需在课程上根据教学规划，保质保量，按时完成教学任务，不容许教师在此之

23、外占用太多的时间单独讲德育理论。它必需是结合本学科的教学内容，因势利导、潜移默化地进展德育教育。 那么，毕竟学科进展德育渗透时应留意什么问题?谈谈多年来这一方面的心得体会。 (一)、要树立德育为首，育人为本的理念。 德育内容应当说在各学科的教材里都有所表达，由于各学科的课堂教学都应是对学生进展德育的主渠道。每一位教师只有坚固树立育人为本的理念，有着剧烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。 (二)、要擅长分析学生，结合学生的特点进展。 我们面对的是“特别”的群体，文化根底薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神;渴望一技之长，但认知力量又比拟差;乐于承受信息，但厌恶理论学

24、习;思维灵敏活泼，但却存在自卑心理;兴趣爱好广泛，但却缺乏积极的抱负和追求。因而许多学生根本就不爱听课，特殊是理论课，一节细心预备的课，一番苦口良心的话，转过身学生就把它当成耳边风，一下子就吹得无影无踪了。所以在渗透德育思想时要非常留意找到“兴趣点”，它是否被学生承受。 (三)、留意因势利导，淡化德育痕迹 有效的教育是在不知不觉中完成的。学科教师进展德育也要留意方法与效应相对应，留意改善与教育对象的关系。古人说，写文章“理不直指也，故即事以明理;情不行以显出也，故借物以寓情”。我们也需要讨论教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，留意因势利导，淡化德育痕迹,让德育在教育自然而

25、然地进展，增加德育的渗透性和效果。 (四)、不牵强附会，避开生搬硬套 学科教学渗透德育，肯定要按学科自身的教学特点，结合每一节课的详细内容,自然地在课堂教学渗透德育，切不行牵强附会，生搬硬套的硬性渗透，不要由于强调把德育放在首位，就非得在每一节课都戴一顶德育“帽子”，或栽一条德育“尾巴”，“有了就渗透，没有不凑合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，学科教师在课堂教学中重视的学习兴趣的激发、学习动机、学习态度培育就是德育的重要内容之一。不能由于渗透而置教学学问于不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对德育或敷衍了事或事过境迁才牵强渗透。这样都会破坏课堂教学的整体效应。 (五)、客观、公正、敬重事实

26、学科教学在渗透德育的同时，还应留意客观公正，敬重事实。对学生、对事物的分析要一分为二。防止从一个极端走向另一个极端，从一种倾向转为另一种倾向。不能一说重视德育，对学生错误就以点带面，抓其一点不及其余，上纲上线，深挖思想根源，严而无格;一强调与党中心在政治上、思想保持全都，教学中就“报喜不报忧”，夸夸其谈，华而不实，只讲国家在学科领域的成就，不谈其差距。这些做法都不是真正的重视德育。客观公正评价学生，客观公正评价社会，才能增加学生对教育的可信性，提高教育效果。因此，我们既要讲古代绚烂文明，又要讲当前建立所面临的严峻形势;既要宣传社会主义建立的辉煌成就，又要让学生看到我国与世界先进水平的差距;既要

27、赞美祖国的名山大川，又要指出森林、古迹破坏的严峻性等。让学生既为之鼓舞，又为之忧心，进而为国家、民族的富强、富强而奋斗。 (六)、留意“四点”，增加效果 学科渗透德育应留意制造良好气氛，要民主一点，幽默一点，热忱一点，客观一点。态度要真诚、热忱、敬重学生，留意学生的共性特征和心理状态，从实际动身，充分预备，查找彼此沟通的接触点。学科德育渗透工作要求任科教师在课堂上要进入角色，倾注自己的情感。以自己的真心去打动学生的心灵，从而以情感人，以情动人，激化师生之间情感的共鸣共振。使学生能触景生情，因事激情，知情明理，到达道德内化的实效。只有发自内心的情感才能打动学生。否则，虚情假意，言不由衷，学生是听

28、教育而不是感受教育，就很难打动学生的心灵。这就要求任科教师要有较强的育人意识和渗透意识，要不断提高自身的素养。所谓亲其师信其道。教师美妙的心灵和情感的投入对学生有着特别的感召力。教师的人格力气，包括教师个人的思想、情感、品质、学识、水公平，对学生具有很大的影响力。教师的思维方式和风格潜移默化地影响着学生，久而久之，就会变成学生的思想方式，甚至教师的衣饰穿着、一颦一笑、言谈举止都是一种潜在的教育资源。切忌主观武断，信口开河、海阔天空，缺乏重点和针对性。 总之，要选择科学有效的渗透方式。在“润”字上下功夫，像春风化雨那样点滴入土，滴滴注入学生的肌体，把好的道德种子播入学生的心田，使学生科学文化素养

29、、道德情感素养和身心安康素养全面得以进展。我们广阔教育工应自觉树立渗透意识，我信任只要在教学中，教师充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，最终是能到达德育、智育的双重教育目的的。 学校学科德育渗透总结5 阳春三月，春暖花开。今年的三月，是长沙民政职业技术学院的德育实践活动月。艺术学院紧紧抓住“拥抱绿色春天，共建两型校园”的主题，开展了一系列丰富多彩的活动。为创立两型校园，贯彻文化治理理念，让同学们意识到，从我做起、从身边做起、从现在做起，增加节省资源意识、爱护环境的责任意识，养成节省资源和爱护环境的良好习惯的重要性，并自觉实现社会主义核心

30、价值观，使我院学生思想道德素养与职业道德品质得到提升。为此我系特举办了“环保地盘，创意飞扬”系列活动。地球是人类共同的家园，爱护环境是我们义不容辞的责任，更是环境爱护与资源可持续进展的重要力气。此次活动，不但增加了同学们对“环保”的了解，也激发了他们的环保意识。在熟悉环境的中，知道资源的可重复利用性。同时，也向同学们开放一个动手动脑呈现自己的创想的舞台。而作为一个全校性的，又有积极的环保意识的活动。盼望每个班级共同参加，打造真正意义上的环保校园。艺术学院在三月德育月所开展的创新活动，取得了良好的效果。德育实践教育文明已经深深烙进了我们艺术学院每一位学子的心田，并且为德育实践教育之花在校园内的盛

31、开做出了我们的努力。现将活动开展状况汇报如下： 一.建立组织，制定活动方案 为使各项活动能够得到有效有序的开展，把“环保地盘，创意飞扬”的主题活动真正贯彻到同学的心中，安排专人负责，依据我系的详细状况，制定了具体的活动方案。力求通过细心组织，快速落实工作任务，使德育创新活动在全系全面绽开。为了搞好这次德育活动月的活动，培育学生的环保意识和奉献精神，到达活动预期的效果，系领导非常重视，屡次对活动的安排提出要求和珍贵意见。 二.预备充分，组织有力： 为了保证本次“环保地盘，创意飞扬”活动顺当进展，尽力到达预期的效果和目的，部门充分预备，从三月初开头筹划、宣传、收集作品。与此同时，为了扩大活动的参加

32、面，特殊邀请学生会宣传部打板宣传和新闻部拍照。 三.作品精巧，竞争剧烈： 1. “环保地盘,创意飞扬” 之“变废为宝，秀我风采” 三月，是个播种盼望的季节，一切的美妙都在这个月发生。三月德育活动月是我们布满意义与挑战的一个月，“变废为宝”服装设计大赛便是我们回到学校接到的第一份任务，对于这个活动，意义重大，同时具有挑战。我们积极的向同学们介绍此活动的意义，努力的宣传，我们盼望一件件不起眼的废品能在同学们的“魔法”中变成美丽而时尚的服装。 这次活动是和体育部一起合办的，我们一起安排了任务。我们的初赛是以交设计稿为形式进展的，大一，大二的同学都积极踊跃的参与，收集上来的设计稿数不胜数，最终在收集后

33、统一由教师和同学经过严格的筛选，最终确定了30名进入复赛的名单。当复赛完毕，紧接着，我们开头预备着筹划决赛晚会，通知进入复赛的选手开头动手制作服装。由于南院礼堂的条件限制，布置场地，音响，话筒等的问题，都摆在我们面前，但经过负责教师与大家的商议，想方法，这些困难都逐一得到很好解决。在3月28日，下午4点，“变废为宝”服装设计大赛在南院礼堂拉开帷幕，一位位参赛选手以t台秀的形式为台上的观众带来了视觉的惊喜，废报纸变成了一件件漂亮的礼服，破旧的蚊帐变成了名贵，高雅的婚纱，模特们在台上尽情的展现着他们的风采，设计师们向全部的观众讲解着自己的灵感，创作。台上的观众一阵阵的尖叫，呼喊着这些奇迹，这些不行

34、思议。 在活动的最终，全部的模特们同台展现，秀出自己的风采，负责此次活动的杨教师也在台上对此次活动进展了总结，他也在惊呼参赛者的制造力量，同时也感谢同学们付出了很多的时间来积极参与这次的活动。 最终，我们秉着公正，公正的原则，评比出来了一名一等奖，两名二等奖，三名三等奖与四名优胜奖，在众多的参加者里他们能拿到奖，是特别不简单的。喻晓琴书记为他们颁发了证书与奖品。并说此次活动取得了圆满的胜利。通过这次活动意义是重大了，给了我们更多的阅历，去学习细心的去对待我们的工作。努力的向更好的人学习，也让我们熟悉到了自己的缺乏。下次去完善、做的更好。同参赛选手来说这次竞赛给他们带来了重大的意义，也挑战了他们自己的风格和力量，学习到了更多，要自信、大胆的去做，坚持自己的风格和自己独特的见解。多多练习动手力量，要细心镇静的去做。同时也让全部人，不管是参赛者或是观众，都让大家从中了解到了一件件，一样样或许从不起眼，或是废品的东西也可以变的很美，很有用，很珍贵。让大家知道要增加环保意识，让全部的人在实践中参加，在实践中学习，变废为宝不但节省了资源，更加爱护了环境! 学校学科德育渗透总结5篇