学校心理社团活动总结.docx

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1、 学校心理社团活动总结 天津铁道职业技术学校动力系心理协会在校领导教师的关心指导和会员的热忱参加下，顺当的开展了一系列活动。 学期伊始，心理协会进展了心理委员的选举确定工作，新生力气激情饱满，想法创新，独立自主的性格促进了活动的顺当开展。由于时间安排，本学期的局部工作规划推迟到了下学期，本学期主要进行了大学生心理安康讲座活动和素养拓展训练活动。还有激情昂扬的中文演讲竞赛,现对这三项活动做如下总结： 一.大学生心理安康心理安康讲座活动 由津铁院院动力系心协举办的大学生心理安康讲座活动在南院605教师顺当开展。活动之前，协会成员积极宣传，因此活动得到的同学们的热闹响应，在场同学进展了具体的笔记记录

2、，并与现场心理询问师进展了深入协作。心理询问师心理委员的重要性进展了深入的剖析，解答困惑，并为同学们更好提升自我提出了珍贵建议，使同学们消退了心理困惑，并对自己的工作方向有了深入的了解。 本次活动对于同学们深入了解心理安康学问，关注自身心理安康具有重要意义。 二.素养拓展训练活动 由动力系心理协会主办的素养拓展训练活动在天津铁道职业技术学院南院操场开展。该次素养拓展训练活动，由动力系心协成员宋晓阳带着大家开展多种形式的心理以及素养拓展活动，帮忙大家树立正确的安康男女关系。大家在这次活动中充分的参加其中，通过一系列的小嬉戏，以及通过男女搭配来发觉大家普遍的心里男女生交往障碍，发觉同学内心需要的情

3、感，大家在面对面的沟通中共同成长。 通过这次素养拓展训练活动，大家能更加诚恳的面对我们内心的感觉，对正确的树立男女安康关系起着关键的作用。 三.中文演讲竞赛 尽管大型活动由于场地和时间等因素的制约，许多都没有方法开展，但是这学期中文演讲竞赛依旧如期进行。这学期中文演讲竞赛在活动中参加了我们动力系心协大一新生自己的元素，使我们的活动更加精彩与共性。在活动中使用了PPT，预备工作做的特别精彩，让人眼前一亮,作重要的是在南院的初赛中让台下的观众以及每一位选手获得了一种被敬重的感觉。而这也真是我们南院的学生说需要的东西.这也让我们心协在以后活动的开展中有了一个重要准则。 心理协会不仅积极开展了以上大型

4、活动，在日常生活中也在履行一个助人性质社团的责任和义务，积极帮忙每个有需要的同学，开拓出新的方法，与时俱进，通过各种方式宣传心理安康的重要性，呼吁每个同学共同关注心理安康。协会全体成员都在积极的努力，力求将心理协会推上一个新的平台，让更多人了解到这个协会并享受到来自这个协会的效劳。今年马上完毕，心理协会会在以后的日子里总结前面工作的缺乏加以改良，并结合从前的特点和优势连续做好本职工作，努力构思举办有意义的心理安康活动，为构建和谐校园做出自己的努力。 学校心理社团活动总结2 心理社团成立与20xx年下学期，本着“让心灵关爱心灵，让生命影响生命，一起共享心灵家园的阳光，共同感受心理安康的欢乐”的社

5、团宗旨，始终致力于让学生“助人自助，共同成长”的目标，让学生在欢乐中学习、体验和领悟。我们心理社团共35人，其中5名心理社干事，30名心理社成员，本学期心理社团一共进展心理社团活动共8次，每次活动都由我带着。 我们心理社团进展了诸如”团结就是力气”系列活动，“童年的回忆圣诞节特殊活动”等社团活动，活动中设置一些心理嬉戏和团队嬉戏，学生们由开头的被动、大方、参加度不够，融洽度不够，他们开头时各自有各自的想法，相互不认同，不妥协，嬉戏时团队犹如一盘散沙，不能够团结一心，随着一次次嬉戏的进展，学生们体验到紧急和欢乐，体验到相互帮助和团结合作，体验到人和人之间的相互信任和相互扶持，体验到规章中求成功的

6、拼搏精神。我看到他们的团队的相互协作和融洽的气氛，觉得学生们的确在嬉戏中有所成长。固然我们的团队嬉戏中每次都会有特殊的人、特殊的事情发生，每次处理大事中学生们我都会让学生们学会去看、去观看、去领悟，我们的每一种处理方式带来的不同的结果都会有不一样，人和人之间相处的方法是什么，怎么样才能让他人承受我们的意见和建议，这些我都会在活动中渗透。 总之，我觉得今年下学期的心理社团活动开展相对于以前更好一些，由于我们有固定的时间，学生们和我都能够安心参加活动。其中美中缺乏的是我们没有专用的地点，专用的音箱和投影仪等设备，许多我们都要跟其他的教师借用，感觉很不便利。 学校心理社团活动总结3 绿洲心理社社从创

7、立到现在社团已经建立了完善的治理机制，活动方案、活动记录也正在完备起来。截止到本学期，共有成员70余人，以高一年级，询问部同学为主。 绿洲心理社从创立以来，开展了学习技能辅导、自信念训练、目标治理、积极心态、人际关系、生活圈子、团队合作、考试焦虑等9次专项团体辅导和讲座。开展了屡次小型心理训练活动。进展了2次成员的催眠学问培训活动。活动中同学们了解了学习技能的多样性，把握了更科学合理的学习技能，并渐渐完善与自己相匹配的学习技能。培育了自己的阳光心态，遇事能找到问题的资源，帮忙自己成长，学习效率和生活态度有了明显改善。明确了今后的进展目标，确定了自己的抱负，增加了克制困难的士气和毅力。能够恰当的

8、处理和各种人际关系，让自己在合作中竞争，在竞争中合作，提升了团对的分散力和战斗力。能运用各种心理调适方法，帮忙自己和他人走出心理逆境。社团活动既丰富了课余生活，又全方位提升了自己。 社团询问部成员还参加了心理中心的局部值班活动。每次活动课时间也是同学们到心理询问中心最多的时候。 社团效劳于全体同学，为同学们高效学习、欢乐生活效劳。由于活动时间、场地有限，也有一些时间安排冲突、参加活动人数变动大等突发状况，也有局部规划拖延状况。在今后的活动中将做好提前的规划，为今后更好的效劳做好预备。 学校心理社团活动总结4 这一学期本人围绕学校的工作规划来展本学期心理安康教育的工作，开展根底教育课程改革，开发

9、校本课程，完善心理安康教育工作，提高学生的心理素养，现在就一学期的工作进展总结。 一、心理安康教育课程建立 依据教育部根底教育课程改革纲要和中小学心理安康教育指导纲要的文件精神开发校本课程。在没有教材的状况，自行设计课程，编写教案。我校心理安康教育活动课在以往开展的根底上，对该课程积存了肯定的阅历，课程以活动课为主。 另外，有针对性地指导班主任和学生开展心理安康教育主题班会，内容涉及：指导学习方法，削减学生的考试焦虑，人际关系，学生之间的正常交往，增进班级团结。 从学生的反响上看，我校心理安康教育活动课的开展到达了预期的目的，即提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心

10、理品质，促进学生人格的健全进展，受到了学生的欢送和好评。 二、心理询问 心理询问室每周一到五下午5点到6点定时对学生开放，并不定时地做好预约询问，据不完全统计，本学期学生的个体询问次数有87人次。准时有效地解决了学生的心理困惑，消退了心理障碍，让他们恢复了正常的学习和生活，受到教师、学生和家长的高度评价，在社会引起剧烈的反响。 针对询问，作好记录，整理心理询问档案，并做好每次个案与沟通反思，来提高自身询问技术水平。 三、指导学生开展讨论性学习 本人指导学生3小组的讨论性学习，本学期顺当结题，形成了完整的结题报告。 四、指导学生社团 作为学校青春社团的心理安康协会的指导教师，这一学期中组建了学生

11、社团，建立了社团机构，社团档案，指导社团成员心理小论文的写作，并联合其他学校开展团体心理训练。 五、自身专业成长 1、参与连续教育 作为一名刚刚接触心理安康教育的教师，为了尽快完成从角色的转换，适应教学工作，适应新课程改革，参与了如下连续教育：利用视频学习、自主选择学习、结合平常班主任工作的实践与反思。 2、多听课、多读书、多沟通 积极参加听课活动，开展教育教学和教研活动，同时还不断查阅相关的书本与资料，不断促进自身的再成长。进展教学反思，投身于教育创新实践，改革教学内容、方法、手段，积极探究教育教学规律，更新教育观念，提高教育力量。 3、读书活动 这学期，本人积极投入到我校的“书香校园”活动，先后共同学习了“变态心理学”、“心理询问与心理治疗”、“团体心理询问”、“催眠心经”、“催眠术手册”等20多本心理学专业书籍，并沟通学习心得，研讨专业技术，到达专业成长。 六、今后思路 回忆昨天，我在这漂亮的校园里留下的脚印，劳碌而充实。这一年里，在实践中摸索，在摸索中提升，在提升中成长，在成长中收获欢乐。展望明天，过去这一切不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头，以此为新的起点，更勇于探究和创新，加强沟通，更加充实自己，取得更好的成绩，从而把我校心理安康教育工作推向一个新台阶。