学校教务工作计划集合五篇.docx

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1、 学校教务工作计划集合五篇 一、指导思想 仔细贯彻市教委“深化课程改革，加强教学工作”的精神，以教学常规工作为切入点，深入开展素养教育。依据学校详细状况，以“聚焦课改，聚焦课堂，聚焦教师专业进展”为突破口，开展教务处工作。提高教务处效劳意识，努力为学校教学工作做好效劳，提升学校教学质量。 二、工作重点 将实现教学常规的标准、有效为工作重点，讨论和推动教学“五环节”在教学工作中的有效落实。本学期在连续做好备课组学问点整理的根底上，重点检查作业设计和反应。落实学校聚焦数学的设想，以点带面，推动各学科组教学工作的开展。努力促进毕业班工作，完成学校预期目标。 三、主要工作 1、依据市加强教学工作会议精

2、神，校长室要求，仔细制定加强教学工作五个根本环节的行动规划，并积极加以落实。 2、开展以备课组为单位的教研活动，着重围绕教材和教学实际问题的讨论。在熟识教材，了解考纲及课程标准的根底上，各备课组要明确本学期教学内容，学问考点，教学目标，教学时间安排，并形成文字报告。 3、开展以标准课堂教学为目标的教研组活动，尝试以老教师带教指导，以青年教师为主体的“集中开课，综合评课，反思提高，阶段展现”为形式的教研课研讨活动。 4、重视作业、辅导在教学中的重要作用，加强对作业设计、作业批改、反应及困难学生辅导的落实与检查。 5、落实聚焦数学学科详细规划，帮助数学组开展相关活动。 6、注意师资的校本培训，特殊

3、是新教师的成长。做好新老教师带教工作的安排，努力使新教师在较短的时间内根本适应教学工作。 6、仔细完本钱学期各项教学治理工作，迎接教育调研。 四、毕业班工作 1、关注学习困难学生的学习和辅导。努力促进差生转化工作。 2、组织落实初三月考及质量分析。 学校教务工作规划 篇2 一、工作思路 依据学校工作规划，深入学习各学科的课程标准，全面推动教育教学改革，促进教师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面推动素养教育，全面提高教育教学质量。 二、工作重点 1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作。 2、扎实开展好各项教研活动，积极探究提高教学质量的有效途径。 3

4、、落实校本研修，搞好教师培训，提高教师素养。 4、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进教师素养、学生学业水平提高。 三、工作内容 （一）坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作。教学常规是落实在日常教学工作中的工作标准，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和根底，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。 备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进展备课；提前写好教案。上课，要求教师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地。作业、课后辅导和课外活动必需做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样

5、要一视同仁。 1、教务处深入课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与教师准时交换意见，要求作业批改力争做到书写仔细、标准，批改准时、精确，数量恰当适中。 2、连续进展随堂听课，听各学科、各年级的课，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。 3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进展课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 （二）扎实开展“教学质量月”活动，积极探究提高教学质量的有效途径。全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，

6、为全面提高教学质量打下坚实的根底。 1、以“教学质量月”活动和课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年 教师的业务素养和课程实施力量，标准课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与讨论为载体，把进展课堂教学讨论、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化进展的必要途径。 2、加强教务处对各教研组的治理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务力量的提高。 3、扎扎实实地上好每节课，积极组织教研组开展教研活动。教研活动时间要求教研组成员都要仔细对待，教研组长按要求定出讨论的内容、操作的步骤。教师要仔细上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建立力量、实施力量和讨

7、论力量，努力建立一支高素养的教师队伍，以适应课程改革的需要。 4、组织教师开展立足课堂，面对学生、效劳教学实际的校本教研。依据教材与学生的实际状况，找准开展校本讨论的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训和网络教研，做到理论学习与根本功训练有机结合，做到信息技术把握与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。 5、全体教师在仔细参与教研的根底上，仍要坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例，要在教育教学刊物、教育网站和学校网站上发表高质量的教育故事，教育随笔。 （三）搞好教师培训，提高教师素养 加强教师培训，突出工作重点，切实推动课程

8、改革工作。 为了有效地落实课程标准精神，积极推动课程改革，依据学校工作规划，在学校和教研室正确领导下，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应力量，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要连续开展好一月一次的集中讨论、学习活动，鼓舞广阔教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的根底上，要求每学科都有教学金点子，使课改工作布满生气和活力。 1、做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入进展打下坚实根底。 2、各教研组利用教研时间，连续学习新教材，新课标，并做好学习记录。 3、利用课堂教学达标活动，为青年教师供应展现风采的舞台，打造一支理念

9、新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学根本素养。 四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。 本期为了活泼学生学习生活，促进学生全面进展，将开展多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富。 学校教务工作规划 篇3 【指导思想】 本学期教务处工作将紧紧围绕我校中心工作，以学校三年进展规划为导向，以全面提高教育教学质量为核心，树立“以学生进展为本质，以教学质量为生命”的教育思想，从学校实际动身，求真、务实，积极探究教师专业进展，学生素养提升的教学治理方式，提高教学的有效性，为学校的可持续进展积蓄力气。 【主要措施】 一、标准常规治理，提高教学质量。 加强教务处日常治理

10、工作，使治理走向标准化、科学化和精细化，努力提高学校的教学治理水平。 （一）严格课程治理，有序开展教学工作。 切实增加每个教职员工的责任和法规意识。一是严格执行课程法规，仔细落实江苏省中小学治理标准有关规定，开齐上足、上好各类课程，坚决杜绝随便删减科目、增加课时等现象，连续严格执行教师请假制度，严禁私自代课、调课行为。二是严格执行“五严”规定，仔细执行学生在校不超过6小时的规定；保证各年级学生家庭作业在规定的时间范围内：一二年级不布置书面家庭作业，但可以布置读、说、看、思索性的作业练习，三、四年级各科课外作业总量不超过四非常钟，五、六年级不超过一小时；保证学生睡眠10小时，确保学生每天1小时的

11、体育熬炼时间。 （二）加强常规治理，提高教学质量。 保证学校良好教学秩序，主要手段为加强教学常规治理，以教务处为主体，切实抓好教学质量流程的每一个环节，标准教育教学行为，有效开展各项工作。 1、强化教学“五仔细”治理，构建高效课堂。 对比xx市中小学教学“五仔细”实施意见，以月工作考核为抓手，强化教师教学五仔细治理，做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“勤”、考核要“严”、负担要“轻”、质量要“高”，五仔细考核做到每月有考核、考核有反应、反应有整改。 （1）强化备课治理。 备课要做到既独立思索、又集思广益。备课前先钻研学科课程标准、把握学科教学总体要求的，熟识本学科考试说明和学

12、生水平测试标准，明确要求，把握要领。必需讨论教材，忠实于课本，充分发挥教材在学科教学中的主导作用。在此根底上还要了解学生的学问根底、学习力量、态度习惯、兴趣爱好、性格特征等因素，猜测学生在学习时可能遇到的困难，制定达成学习目标的有效方法和途径。编写的教案内容应当是教师内化教材、讨论学情和确定教学步骤、方法的直接反映，包括单元教材分析、教学内容、教学三维目标（学问、力量、情感目标）、教学重点和难点分析、教具预备、教学过程、教学方法、教学手段、板书设计、作业设计等。教学过程中必需包括以下内容：教学环节确实定；学问形成过程的情景或问题设计；重要内容的设计意图、要点提炼，难点或错误的估计和处理方法。切

13、实解决好“教什么”和“怎么教”的问题。本学期依据市教研室要求，语文科目教学目标中，肯定要有关注课文写法的内容，教学过程中必需由关注“写了什么”向关注“怎么写”转变，此项内容为语文备课检查的重点内容。课堂教学完毕后，要在备课后准时记录教学反思或撰写教后记，主要表达亮点和缺乏。五年以内青年教师每学期必需写十二篇教后感，十年以内教师为八篇，十年以上教师为四篇。新上岗教师鼓舞每课时都撰写教学反思。xx市级及以上骨干教师在完成了一次新教材的备课后，假如是循环教学，在以后的教学中可以使用旧的教案，无需重新备课，但是必需要进展二次修改，并留下修改的内容备查。 （2）强化上课治理。对如何上好常态课、复习课、试

14、卷评析课等要定期研讨，严禁一张练习题替代一堂复习课的现象。坚持学生评教制度，向学生征求改良教学的意见。要综合听课、学生问卷或座谈状况，期末对每位教师上课状况作出优、良、中、差四个档次的评价。平常每一节课，候课铃响，教师要离开办公室，进教室候课，提示学生做好上课预备；上课铃响，教师要以饱满的心情进入课堂，集中精力组织好教学。教师讲课要用一般话。上课期间关闭通讯工具，不无故离开教室、早退。下课铃响，完毕教学，不拖堂。教务处每月坚持推门听课与行政定点抽查课相结合，对比上课的标准要求，重点关注教师的精神面貌、课前预备、课堂组织、学生的参加度，坚决杜绝无备课上课现象。做到反应准时、精确。 （3）强化作业

15、治理。依据学生的不同根底、不同层次布置有梯度、有实效的作业。作业布置要有明确目的，坚决制止作业布置的随便性，制止不管学生负担向学生增加作业量的现象，严禁布置“惩处性”作业，确保每天课外作业学科平衡、总量符合规定。凡布置的作业，教师应先做一遍，并依据难易程度和简单消失的问题对学生进展指导。课外作业要求全收全改，有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。一题一批，错误处用红笔圈出或指出错误缘由，标明批改日期，各科要有统一等第符号（如语文、数学采纳优秀、良好、及格、不及格四等，需学生订正的要写“订正两字”）。要催促学生订正错误并对订正状况进展检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难的学生实

16、行面批。批改要准时，有鼓励性或指导性评语，书写仔细标准。语文大作文要实行精批的方式，要求通览全文，划出错别字和病句，加眉批和总批；小作文可略批，要求通览全文，划出错别字和病句，作适当提示。数学批改要认真批阅演算和解答全过程，不能单看结果，教务处会重点检查教师批改讲评的时效性和学生订正、教师的二次批改。英语批改中的等第及鼓励性评语书写要标准，写在四线三格中，便于学生仿照。 （4）强化培优补差治理。积极开展志愿导学工程，一是制定学困生的帮教制度，建立学困生辅导跟踪档案，使学困生的转化工作落实到实处。二是对学有余力的学生进展语文的阅读理解，数学的思维训练，和英语的写作训练，提高质量调研中20分附加题

17、的等分率。 （5）强化考核治理。建立教师、学生素养“自评、互评、教师评、家长评”四级评价和各年级的质量监控和抽测治理评价体系。加强三个层面(任课教师、年级组、学科组)的三级教学质量分析，建立各班教学质量变化数据库进展跟踪分析，对薄弱的班级和学科进展跟踪指导，帮忙其查找解决问题的途径，实行有效措施准时补救。各年级的质量检测工作，要做到全年级一盘棋，做好全面沟通与合作，复习资料由教研组长把关，依据课程标准和学业水平标准，仔细审核，削减不必要的简洁重复，印制时，由教研组长向教务处提出申请，教务处审批前方可到总务处领纸。要通盘考虑全年级组，准时通知下属学校，做到教学资源共享。努力做到班与班之间，校与校

18、之间的均衡进展。四五六年级平常的质量检测的难易度和题型要向市调研卷和毕业卷靠拢。 2、紧抓多项活动，提高教学实效。 学校将努力建立一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。骨干教师要发挥引领示范作用，带好一个学科团队，帮忙薄弱教师。同时，学校为不同层次的教师进展供应有力平台，通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，培育青年骨干教师，逐步形成讨论型教师队伍。 （1）提高每两周一次的参谋指导课实效，要求同年级同学科教师全程参加听课、评课活动，不断扩大参谋指导课的效益。 （2）细心组织辅导区教师“每周三课”活动，以此为平台不断提高教师的教学素养，促进镇村师资力气均衡化。开学初，教务处统筹安

19、排上课时间，确保一学期每门学科（语文、数学、综合）每周都有一节公开课，安排到的下属学校教师到中心校借班上课。每周三课的上课人必需虚心向教研组长或师傅请教，经过教案争论及试教前方能对全年级组展现。每周三课由中心教研组长负责组织听课和评课，实行签到制度，听课的出勤率、评课记录等将纳入办公室完成任务考核，同年段学科教师必需人人参加听课和评课，除口头点评之外，还要进展书面点评及网上点评，上课教师仔细做好记录，整理后形成教学反思和教案。 （3）结合各级各类教学设计和赛课活动，提高语、数、英、综合等学科青年教师教学设计及课堂教学力量。每位教师都要积极争取上各级公开课，如新教师培训考核课、各类骨干班、全员培

20、训展现课、名师工作室沟通课等，学校对取得市级公开课展现时机的教师，将会组成讨论团队，共同分析教材、试教反应，使教师在公开课教学中不断锤炼自己。 （4）提高集体备课质量。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；有规划、有落实、有记录、有上课、有反应。集体备课要提前一周预备备课内容，集体备课后，对原教案要进展修改、调整，进展二次或屡次备课。集体备课由教研组长分析教材、阐述教学设计理念及教学思路，全体教师争论分析学情、参加教法设计、目标制定及重点难点确实定和作业设计，抽签打算制作课件和上展现汇报课的教师人员，充分利用多媒体技术，全程拍摄，教师们充分利用视频展现课，开展

21、“实录反思，讨论自我”的活动，真正实现一课一突破，一人上课众人受益。 3、完善常态课检查反应，促进教师专业进展。 在上学期的根底上，更新“教学观看”的方式方法。一种为学校组织随堂听课，每月开展推门听课活动，以不打招呼、有目的的形式开展，以此为抓手来标准常态课治理。主要关注新上岗教师、关注薄弱学科、关注薄弱班级的常态课教学，先深入课堂听课。听课后随即检查该教师的备课和作业，通过检查备课，主要考察备课中教学目标、内容等在课堂教学中的达成度。通过检查作业，主要了解学生对学问的把握是否精确、坚固；教师的批改是否标准、准时等状况。一种为蹲点检查。依据任教学科教师的名单，有规划安排听课对象，学校分管行政和

22、教研组长，对听课对象或班级进展全方位全天候整体检查，包括：早读、课间、课堂、随堂检测、作业、备课、午休、辅导，看师生的精神面貌，查学生的学习习惯和听课效率，查教师的业务力量和授课效果等。旨在对教师教学工作的全过程实施调研与监控。以此进一步提升常态课的教学质量。 （三）强化学生学习常规，培育良好学习习惯 以班级为主阵地，以各位任课教师为主要力气，坚持不懈抓学生的学习力量和实践力量，特殊要抓好学生课堂上仔细听讲、积极思索的好习惯，独立作业，回家预习、复习等自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。语文和英语学科教学中要注意听、说、读、写等根本力量的培育，早晨学生到校后，要指导学生有感情地读背课文、古诗

23、词、名句、美丽的句段等，安排好领读的学生，培育学生有感情朗读的习惯，早读状况将由各楼层值日教师进展检查。语文教师要仔细使用好与教材相配套的习字册，注意对学生写字过程的指导，要求全体学生树立“提笔即练字”意识，确保学生通过长期的训练能写出美丽的标准字。 一年级作为起始年级，学习习惯的培育尤为重要。一年级全部任课教师要在教学中要突出孩子的学习习惯培育，重视书写姿态的订正和朗读技巧的培育，对学生课前预备、课堂听讲、思索、发言、作业、书写等方面明确要求，期中在组织拼音过关的同时进展写字姿态的正确性与书写状况的调研，发觉孩子们在书写中的问题，准时与有关教师谈话，催促改良。十一月份进行作业本展现活动。 毕

24、业班要着眼于“早、细、实”，仔细总结以前毕业班的工作阅历，对成败得失进展仔细梳理，制订针对班级的工作规划和措施。平常加强毕业班学生思想教育工作，通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力。科学规划、细心安排教学进程，夯实根底，阶段过关，削减盲目性，加强教学的针对性和有效性。 二、丰富学科活动，彰显校本特色 1、语文学科。学期初，各班要组建班级图书箱，各年级依据推举的必读书目和选读书目有规划的组织学生阅读经典书目，语文教师要将课外阅读的指导纳入到自己的日常教育工作中，努力提高学生文学修养和写作阅读力量，并将必读书目的相关内容列入单元检测和期中、期末调研中进展考核。语文组在第十

25、三周进展“经典诵读”学问竞赛。 2、数学学科。以打造布满活力的数学课堂为契机，低中高数学组辅导教师要以现代数学思想培育学生的数学意识；狠抓两个根本，即：口算根本训练和应用题根本训练。提倡课始有三分钟的口算训练；平常借助小数报等材料开展数学思维训练活动，让学生感受数学的魅力，带活学生数学思索。本学期将在第十五周开展低年级“口算力量竞赛”、中高年级“解题力量”竞赛。 3、英语学科。通过英语阅读，英语故事大赛等活动，营造班级内英语气氛，激发学生的学习热忱，切实提高学生学习英语的兴趣和自学力量。以新教材的学习为契机，可在年级组内推广“英语课外阅读”，鼓舞学生多读多记。提倡课前三分钟的默写。学校十六周将

26、进行三年级英文字母过关、四年级词汇竞赛、五年级语法竞赛、六年级写作竞赛。 4、综合学科。本学期各综合学科教师要严格执行课程规划，依据课程安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。要在标准教学，有效训练上下功夫，五年级体育要加强xx市小学生身体素养调研工程的达标训练，学期末学校将组织模拟测试。积极实施“体育艺术2+1”工程，仔细贯彻落实体育卫生工作条例精神，坚持“安康第一”的指导思想，努力提高中心校及完小“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展安康学问和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成。各班班主任要保证各社团活动的时间和人员齐整，争取在

27、“体育技能竞赛”“科技竞赛”“元旦文艺演出”等校级活动取得好成绩。在此根底上积极参与教育行政部门组织的各项竞赛，如：xx市中小学生田径运动会、才艺展现、元旦画展、文艺汇演等，做到以赛促教，提高学生的综合素养。 三、加强团队合作，促进共同进展。 1、教师与教师间要亲密合作。骨干教师要重视对年青教师教育教学和班级治理等方面的传、帮、带，年青教师要主动向骨干教师学习，加快自身的成长。骨干教师也要学习青年教师的特长，取长补短，共同提高，到达“双赢”。主要措施为通过“青蓝工程”强化指导。“青蓝工程”将连续做好二个层面的结对活动：首先是借助参谋团队的力气，按规划重点培育青年教师，以参谋指导课为平台，教研组

28、成员全员参加听课、评课，实现效益的最大化；其次是加强校内师徒结对活动的实效性，开学初下发师徒结对专用听课本，要求师傅和徒弟每周至少相互听课一次，听课后准时沟通想法，师徒互帮互学，共同进步。在月工作考核时，师傅与徒弟将听课本上交备查。要求老教师典范化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化，做到真正的“学习共同体”，共同提高，共同进展。本学期依据学校工作规划，九月份下旬进行新教师亮相课，十二月进行新教师汇报课和支教教师展现沟通活动。 2、加强完小和中心校的沟通。 为缩小两者之间的差距，提高低属学校教师的教学水平，一方面，下属学校的教师要积极到中心校参与专家指导课，另一方面，教务处将组织集

29、团内跨校任教人员，开展骨干教师送课进村和借班展现活动，和完小全体教师进展直面沟通研讨，促进镇村师资力气均衡进展。 3、积极参加“五校联盟”，拓宽视野 本学期将依托“五校联盟”开展学校之间的活动，以学校开放日为主题开展教学研讨、教学技能比武、专家讲座等活动。科目将涵盖语文、数学、英语、综合等学科。 总之，本学期，我们要坚持“求真务实，真抓实干，注意实效“的原则，以良好的风貌、优异的成绩，努力开创学校素养教育工作的新局面。 【主要工作行事历】 九月份： 1、制定各学科规划；2、迎接市局、教研室开学工作及教育优质均衡检查；3、每周三课、参谋指导课、集体备课安排；4、学籍上报；5、第一次集体备课活动（

30、教研组疏通教材）；6、召开青年教师师徒结对会议；7、新教师亮相课；8、月工作考核及推门听课活动。9、书法考级报名工作。10、预备四数省级质量监测 十月份： 1、参与xx市中小学生田径运动会；2、学科学问质量调研；3、其次次集体备课活动；4、骨干教师送课进村及月工作考核；5、推门听课。 十一月份： 1、期中学问质量调研；2、一年级拼音过关；3、第三次集体备课安排；4、书法考级；5、月工作考核及推门听课活动；6、经典诵读学问竞赛。 十二月份： 1、教师汇报课活动；2、学科学问质量调研；3、数学学科竞赛活动；4、第四次集体备课活动；5、数学、英语学科竞赛活动；6、月工作考核及校推门听课。6、支教教师

31、展现沟通。 元月份： 1、年级组单项考察、学校单项抽测；2、术科考察；3、2+1工程过关测试；4、期末复习、期末考试；5、各项考核汇总造奖；6、各种资料收集、汇总、整理。 学校教务工作规划 篇4 一、指导思想： 仔细贯彻执行国家教育方针、政策和学校年度工作规划，构建和谐创新气氛，深化教学改革，遵循教学规律，提升教学质量。 二、工作目标： 1.以构建“学习型、讨论型”教研组为着眼点,营造我校教学讨论的良好气氛。 2.以集体备课为切入点，提升全体教师的教学水平和教学力量。 3.以“导师制”为纽带，以提高青年教师的教学技能和业务素养为核心，促进青年教师岗位成才。 4.以第一轮高中新课程试验为契机，提

32、升我校高中新课程试验水平。 5.以初三、高三毕业年级工作小组为中心，抓细、抓好复习备考的过程治理，提高我校中高考成绩 三、工作措施： 1.加强理论学习，深化课程改革。着力讨论如何在新形势下，实现教育的可持续进展，实现教学方式与学生学习方式的转变。在教师中实行“走出去”与“请进来”相结合、分散自学与集中培训相结合，使大家更多地了解新课改，走进新课程。 2.积极开展“以校为本”教研活动，加强教研活动的实效性。每个教研组应结合我校的实际状况和学科特点，围绕课堂教学中存在的突出问题，制定好工作规划，确定一至二个研讨主题，教研组长引领、教师积极参加实践，使教研活动贴近课堂教学，在实践反思实践的反复循环过

33、程中，发挥教研活动的实效，提升教研活动的质量。教务处将在各教研组活动根底上，组织优秀教师上“观摩课”、“示范课”。 仔细组织好每周一次的教研活动。主要内容有：组织备课组备课、检查教案、讨论解决教学疑难问题；学习教学阅历、教改阅历、总结工作、争论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施方法；教研组活动要有出勤和活动记录。 3.集体备课制度化、标准化。本学期教务处将进一步加大对集体备课的检查办度。要求：备课组长在教研组长指导下，负责本年级备课和教学讨论工作，努力提高本年级学科的教学质量。集体备课要由一人提前将下一周的教学内容确定下来，包括教学重点、难点及学生训练题目，通过集

34、体争论讨论到达统一。然后由任课教师依据争论意见，结合本班实际，仔细修改，制定各自的教案、学案。对于平常教学中遇到的问题，备课组应准时组织研讨，备课组长做好记录。同一备课组教师之间要开展常常性的互听互评活动，取长补短，共同提高。 4.加快青年教师成熟步伐。近几年，我校新安排的大学生多，30岁以下青年教师多，为使他们尽快成熟，站稳讲台，早出成果，教务处将在抓教学常规治理的同时，还要： 加大对青年教师的听课力度，实行“推门听课” 实行“专家讲座”、“听示范课”、“结对子、一帮一”等形式，帮忙青年教师成才。青年教师要自我加压、肯吃苦，更多一点请教，更多一些争论；老教师也要不吝赐教，做好传、帮、带，把好

35、每一关，本学期，将对“导师制”结对子状况进展考评总结。 在青年教师中开展校优质课评比活动，教务处将对表现优秀的青年教师进展宣传报道和嘉奖。 5.抓好教学常规治理，加强教学状况检查反应。 抓好制度建立，使教学过程有章可循。 由教务处会同其他处室负责人及教研组长组成督导组进入年级检查教学状况，实行“听课”、“开座谈会”、“问卷调查”等形式，并准时反应检查意见。 连续搞好学生及家长代表的评教评学，对每次考试成绩低于同等班级较大且学生、家长反映较剧烈的教师，教务处要在教师年度考核绩效栏中标注，使每位教师要有紧迫感、责任感。 进一步标准作业要求，加大对教师作业布置、批改状况的检查。仔细组织好期中、期末考

36、试，落实两个毕业班及高一、高二年级的月考制度，从试卷的命制、监考、阅卷、成绩登录及考后的质量分析各环节严把质量关，使考试真正能发挥其教学检测成效。 6.加强新课试验实施工作。组织高一年级教师做好第一学期新课程试验总结;给合我校实际初步确定我校所能开设的学科选修I和选修II课程模块。 7.协同两个毕业年级工作小组，搞好高考、中考备考工作的领导、讨论，加强考纲、考点、考题、学生状况和教法、学法的讨论，增加高考、中考、备考的针对性。讨论尖子生的进展潜力，促使尖子拔尖；讨论中间层学生存在的问题，有针对性地进展帮辅，通过中间层的进展来带动提高整体上线率。以月考、模拟考为载体，抓好考评的针对性、标准性。积

37、极引导毕业年级备课组讨论复习课、练习课、讲评课的特点和不同复习阶段的要求，克制复习课“炒陈饭”、练习课题海战术、讲评课对答案的低效益现象。 8.加强对各年级学科竞赛辅导的治理。定期召开学科竞赛教练员会议，要求竞赛辅导有规划、定人员、定课时、有成效。 9.加强教务处自身的内务治理，建立教师个人档案，留意各类教学治理资料的整理存档。 10.进一步做好第六考区考务工作，确保重大考试万无一失。 11.加强对图书馆、三大试验室，为教师教学供应良好的效劳保障。同时，加强对音体美、劳技、健教课的指导、检查。 四、详细工作安排： 二月份： 1.开学预备工作，预备好各类表格，调整课表，发放教材、备课本、听课本。

38、 2.教研组长会，备课组长会，布置开学工作。 3.教研组制定教研工作规划，备课组、教师制定教学规划 4.分别召开初一、初二、高一、高二年级全体教师会，对上学期期末考试进展质量分析，布置新学期教学工作。 5.教学常规检查：检查教案 三月份： 组织学校青年教师优质课评比。 组织高二年级月考及质量分析。 组织高三“一模”考试及质量分析。 召开高一年级新课程试验阅历总结沟通会。 四月份： 组织期中考试及质量分析。 做好学生及家长评教评学工作。 做好作业检查工作。 组织高三“二模”考试及质量分析。 五月份： 做好考区中考体育考试工作。 做好考区初中理化试验操作考试工作。 组织高二年级月考及质量分析。 六

39、月份： 做好中、高考考务工作。 高中毕业会考工作。 组织期末考试。 七月份： 各教研组、各备课组做好学年总结工作。 完成学年度教研组、备课组评估工作。 做好校“十佳学科带头人”、“十佳青年教师”的评比工作。 教务处 20xx年2月 学校教务工作规划 篇5 一、指导思想 以马渠九年制学校校园文化建立纲要为指导，坚持“打造陇原名校，争创省级文明单位”的奋斗目标，以“省上有影响、市里出名气、学生成才、家长满足、社会认可”为工作思路，根据“面对全体，辅差培优，夯实根底，培育习惯”的总体要求，遵循教育教学规律，以生为本，以“讲学稿”为载体的.教学模式和“高效课堂”工程为中心，以优化学生治理，细致教学治理

40、为抓手，求真务实，开拓创新，全面提高教学质量。 二、主要工作 1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识，做好充分预备。 2、成立以教育处、教研组为主的小组，积极充分预备好相关的教学材料，随时预备迎接县局的教学监控与评价。 3、抓教育科研，是我校的教育教研再上新台阶。 4、抓好教研组的建立， 以课堂为主阵地，以“放”为理念，先放开课堂，然后以活动为载体，以校本课、综合实践课为抓手，培育学生各方面素养和力量。 （1）、开展课题讨论，对“学习过程”的每一个环节深入进展“优化”试验。以初中语文、数学、外语、政治、物理、化学学科的骨干教师组成对学生学习过程中的某一个环节进展专题讨

41、论。 （2）、开展课堂教学大比武，课堂上要能表达“一优二促”战略的主要思想，看谁在课堂上能够信任学生，解放学生，放开学生的心灵。 （3）、以“少教多学”为核心，绽开课题讨论。本学年，语文教研组各项教研活动，以“少教多学”为中心来绽开，围绕这个鲜亮主题，以求解决某个突出问题。 （4）、大兴教学讨论之风，仔细做好现有教科研课题的试验讨论工作，组织教师开展立足课堂，面对学生、效劳教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。 （5）、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与根本功训练有机结合，信息技术把握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，标准化，科学化。 （6）、探究常规教

42、学改革，狠抓常规治理，以作文教学、数学应用力量培育、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。 （7）、实施青年教师培育工程，通过成立帮扶小组，制定帮扶规划，规定每科教学骨干、老手带一到两名青年教师，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能手、培育能手、鼓舞能手，搭建平台，训练培育一批青年教师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。 （8）、强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，逐步标准学生作业、教师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。 （9）、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注意加强素养教育，注意加强信息技术与它们的有机整

43、合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。建立音乐、体育、美术、信息技术教材重复利用机制，倡行节省环保意识，使这些教材能够高效合理利用。 （10）、加强学科竞赛的日常指导工作，要做到各科学科竞赛都有获奖学生。 三、详细工作安排及措施： 1、 以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素养 在新课改的形势下，努力加强教师队伍建立，制定与素养教育要求相适应的教师进展目标，转变教育思想，提高教育教学力量，树立全新的现代化教育理念，增加教师的整体素养。 2、重视教师业务和技能的提高 、教育处将连续组织新课改学问的学习和培训。理念是先导，学习是保证。要连续加强教师的理论和业务学习，采纳理

44、论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 、多方面制造条件为教师供应提高和培训的时机，以猎取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践阅历。（组织外出沟通、学习，参与各类培训）。 、连续加大对学科教学与信息技术整合的培训，每周要求使用多媒体上课不少于20节次，使每位教师都能娴熟制作和使用课件，并拟进行教学活动、案例设计评比。 、利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座，进展教师技能培训（各教研组要制定、实施学科培训规划）。 、组织教

45、师做好晋级课的升报工作，做好不达标课的指导工作，力争促进教师教学根本功更上一台阶。 3、 细化、强化教学治理，转变粗放式治理现状，提高教学质量 、总结分析上学期成绩，对比数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改良措施。个别比照下降幅度比拟大的学科、教师要写出分析报告，教育处安排成立一对一帮扶小组，制定出帮扶措施和规划，安排集体听课活动。 、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和讨论，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。 、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。 教育处对教学常规检查要仔细记录，学校行政每天有专人查课，一天最少二次，教师在课前两分钟进展侯课，保证严格的上课秩序和标准。开展学生评教活动，对教师教学工作进展反应和监视，准时对教与学作出诊断，以便整改。年级组协作教育处召开成绩落后班级学生座谈会，学生代表和班干参与，准时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，每周一次教研例会；将“教学仔细”落在实处，教案、作业教育处一月一大查，一周一抽查，包级领导、年级组长、教研组长每周一检查，教育处准时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。 A、以月考、中考、常规检