小学三年级健康教育教学计划及教案小学三年级健康教育计划教案(七篇).docx

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1、 小学三年级健康教育教学计划及教案小学三年级健康教育计划教案(七篇)小学三年级安康教育教学规划及教案 小学三年级安康教育规划教案篇一 安康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将连续以“安康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生安康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的安康奠定根底。 1.让每位学生拥有安康身心，心情开心，知道欢乐益于身心安康。 2.充分利用每周一次的卫生学问、安康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3.增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜安康的态度，进而敬重关心他人的生命与安康，为学生的

2、终身幸福和终身进展奠定根底。 4.培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。 5.了解碘缺乏病的病症及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。 1.培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进力量的培育。 3.联系学生实际，对学生进展心里安康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。 难点是让每一位学生都安康欢乐地成长，并有爱

3、心，能相互帮忙，不管是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。 1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。 2.课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中安康成长。 3.细心设计每一个问题和每一个活动，准时鼓舞学生，帮忙树立信念。 4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。 加强学生的安康教育，培育学生强壮的体格，安康的生理和心理，培育学生英勇坚韧的毅力，艰难奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗! 小学三年级安康教育教学规划及教案 小学三年级安康教育规划教案篇二 学校教育要树立“安康第一”的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特

4、点，加强学生的体育、卫生安康教育，培育学生强壮的体格、较强的活动力量、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗和团结吅作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和安康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本规划如下： 三年级二班共有 人，其中男生有 人，女生有 人。从学习习惯来看，大局部学生能按教师的要求做，学习愿望比拟剧烈，但还有局部学生上课留意力力不集中，好动好插嘴，行为、语言无约束性，作业拖拖拉拉。从力量看，大多数学生具有肯定的动手、动口力量，但不能完整地表达自己的思维意识，思索过程欠条理性，与他人的沟通合作意识差，自主学习意识不够，

5、还有个别学生根本就不能表达自己的思维，动作缓慢，学习独立性差。 学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的安康奠定根底。 1、促进学生身心安康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，增加体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高

6、安康教育课的效果。 1、 通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、 培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉承受预防接种。 1、让学生初步了解自己的身体，了解身体的根本构造以及身体各局部的不同功能。 2、养成良好的生活习惯，做到作息规律。 3、养成良好的卫生习惯，讲好集体卫生和个人卫生。 4、培育安全意识，了解并把握遇到危急时的自护和自救常识。 5、了解传染病的传播途径，留意预防传染疾

7、病。 6、了解心理安康的重要性，讲文明、懂礼貌，互助团结。 小学三年级安康教育教学规划及教案 小学三年级安康教育规划教案篇三 为进一步加强全校小学生心理安康教育工作，促进学生安康进展，维护校园安全稳定，以学校的工作规划、德育规划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力制造条件帮助和鼓励学生向更高的心理安康境地进展，到达“助人自助”的教育效果。 留下你的苦恼，带走我的微笑 1、通过心理安康教育，帮忙学生学会调适。帮忙学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的

8、质量。 2、通过多种形式的宣传心理安康教育，让学生正确熟悉和对待心理辅导，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、制造性，追求高质量、高效率的生活。 3、普及心理辅导。工作亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。 4、仔细细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。 5、采纳科学的治理手段，使辅导工作更加标准。 详细目标： 三年级：帮忙学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学问的乐趣;与教师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。 (一)加强队伍建立，提高自身素养 1、组织相关教师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的

9、心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、积极组织宣传，充分发挥各年级心理询问联络员(各班班主任)的作用，积极利用安康教育课和班队课主渠道作用，对学生进展心理安康教育。 3、设立心理信箱，心理安康教师做到每封必回。 (二)常规工作： 1、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。还可以通过家委会、家长会等活动组织专题讲座，学习学校心理安康教育的有关内容，让心理安康教育走进千家万户，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。

10、2、值班与预约相结合。每日上午及下午放学时间为辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。 3 、利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、讲座等，让广阔学生懂得日常心理自我保健，并增加心理安康意识。 4、接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。 5、建立学生心理档案，更好地、更全面地做好心理询问记录，对学生心理询问记录的状况，并做好保密与保管工作。 6、对典型案例，实行跟踪治理，具体记录，保持联系，全程效劳。结合学生特别状况反应制度，建立与班主任的双向反应，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。 7、

11、设立心理信箱，心理安康教师做到每封必回。 (三)开放时间： 辅导应在原有工作的根底上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。每天上午开放。学生可以通过预约、上门或来信等方式与心理安康教师联系。 良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成局部，中小学生正处在身心进展的重要时期，随着生理和心理的进展，社会阅历扩展及思维方式的变化，特殊是面对新时期学习及社会竞争等各方面的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题。所以，对中小学生进展准时有效的心理安康教育是现代教育的必定要求，更是当前教育的重点所在。 小学三年级安康教

12、育教学规划及教案 小学三年级安康教育规划教案篇四 小学阶段是孩子心理进展的重要阶段，帮忙孩子提高心理素养，形成积极乐观、安康向上的心理品质，为将来的幸福生活奠定根底。 从小学三年级开头，学生进入了小学中年级阶段的学习与生活，从心理进展过程来看，从三年级开头，学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的嬉戏性特征削减，学习过程的组织性、认知过程的标准性、严谨性更强，对学生进展的科学教育一般从三年级开头。 一方面身体的发育、学习与生活的变化使三年级学生的心理有了快速的进展，他们有了一些合理性的独立思索了，有一些自己的

13、主见了，能够参加大人的谈话，而不像以前那样随便插入大人的谈话。初生牛犊不怕虎，敢尝试去做一切事情，不像以前那么听从权威。这些现象说明了三年级学生学问阅历的扩大和认知力量的进展，但另一方面，三年级学生又表现出行事理性缺乏的特点。在这一时期，学生的学习兴趣开头分化，学生对于不同学科的学习动机消失了差异，学科偏爱开头消失。学生掌握自己心情的力量得到进展，心情表现的方式和强度与低年级学生相比，其相宜性更高，一般较少消失忽哭忽笑的现象。进入少年期后，随着交往力量的提高，学生之中开头消失关系较好的、比拟稳定的好朋友。 1、熬炼有意识记的力量，增进记忆品质； 2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思索，不甘落

14、后； 3、有集体荣誉感，并把握肯定的社会行为标准，提高学生的社会适应力量； 4、自觉地掌握和转变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我爱护意识； 1、通过面对全体普及各种心理安康学问，引导学生自测、自控、自我调整、正确熟悉自己。 2、加强针对性训练，实行多种形式培育学生良好的心理品质。 3、在集体中体验人际交往的乐趣，在学习中品尝解决难题的欢乐，在活动中学会调整心情。 4、培育自主、自动参加活动及表现自我的欲望与力量。 1、坚持以人为本，依据学生心理、成功的特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律

15、，保证心理安康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的训练素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 周次 教 w 学 w 内 w 容 课时 2 w长大的幻想 1 4 w学习的乐趣 1 6 w做个受欢送的人 1 8 w当我单独一人 1 10 w受了委屈怎么办 1 12 w上课听讲的诀窍 1 14 w学会敬重 1 16 批判不行怕 w 1小学三年级安康教育教学规划及教案 小

16、学三年级安康教育规划教案篇五 1、学生熟悉安康教育的重要性，激发学生学习安康教育的自主性，逐步养成讲卫生的好习惯。 2、学生简洁了解一些常见病预防，把握简洁的根本的卫生常识。 3、培育学生的创新精神，并能与日常生活实践严密联系，学有所用。 三年级学生都安康活泼，有肯定的安康根底学问，但由于学生间的个别差异性，在承受新学问的力量上也有肯定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改良教学方法，有机调动他们的学习积极性，他们就肯定能扎扎实实地把握本学期的卫生保健学问。 本学期主要学习内容有：体育熬炼好处多、体育熬炼的卫生要求、食物的消化汲取、不吃腐败变质的食物、不喝生水、生吃瓜果

17、要洗净、冷饮不宜多、膳食要合理、水果与安康。本学期内容符合三年级学生的特点，让他们了解一些最根本的卫生常识。 1.课前仔细钻研教材，充分备课，按时上好每节课。 2.课内外相结合，敏捷采纳多种教学手段。 3.抓住重点，联系生活实际深入思索。 4.教给学生学习的方法以及讲卫生的好习惯。 小学三年级安康教育教学规划及教案 小学三年级安康教育规划教案篇六 学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的”行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的安康奠定根底。 1、提高学

18、生卫生学问水平; 2、降低学校常见病的发病率; 3、提高生长发育水平; 4、促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题; 5、改善学生对待个人公共卫生的态度; 6、培育学生的自我保健力量。 1、促进学生身心安康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，增加体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高安康教育课的效果。 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自

19、幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉承受预防接种。 3、让学生观看自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要; 4、熟悉到阳光、空气、水与身体安康的关系; 5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。 6、培育学生独立思维的力量，知道人体需要的养分素，知道常见传染病及其预防。 7、懂得体育与安康常识：运动前后的留意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理安

20、康;学会调控自己的心情。 总之，加强学生的体育、卫生安康教育，培育学生强壮的体格、安康的生理和心里、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心安康，体格强健，使我校的安康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶。 小学三年级安康教育教学规划及教案 小学三年级安康教育规划教案篇七 树立“安康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生安康教育，培育学生强壮的体格、较强的活动潜力、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和安康教育迫

21、切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，特制定本规划。 学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能去避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的安康奠定根底， 1、提高学生卫生学问水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题； 5、改善学生对待个人公共卫生的态度； 6、培育学生的自我保健潜力。 1、促进学生身心安康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良

22、好的卫生习惯。专心参与体育熬炼，增加体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生明白暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高安康教育课的效果。 1、透过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理潜力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也但是量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉理解预防接种。 3、让学生观看自我身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。明白爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要； 4、熟悉到阳光、空气、水与身体安康的关系； 5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。 总之，加强学生的体育、卫生安康教育，培育学生强壮的体格、安康的生理和心里、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，务必抓紧抓好，使学生不仅仅能学到学问，而且身心安康，体格强健，使我校的安康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶。