小学一年级体育上册教案欢乐的一天.docx

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1、 小学一年级体育上册教案范文：欢快的一天教学内容：1、沿直线跑2、快来接球教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。2、技能目标：通过教学，使80%左右学生把握跑和接球的根本技术。3、素养目标：提高学生的奔驰力气以及接球力气。4、情感目标：培育运动感情，勇敢坚韧，努力拼搏的优良品质。教学重点：学习跑步和接球的动作要领；教学难点：在沿直线跑中培育运动感情；教学过程：一：收心热身、导入情节一课堂常规1，体育委员整队，报告人数，检查服装状况。2，师生问好3，宣布本课内容 导入：“小朋友们，寻常排队假设不听指挥的话，会消逝什么状况呢？”“所以我们确定要听指挥，事情才能做到有

2、序、更好。”4，步入课堂组织：成四路纵队集合如图 要求：快，静，齐，精神饱满。学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。二徒手操1，跳动运动要求动作到位，轻快，姿势正确，秀丽2，整理运动要求尽量放松，收心快活教学方法：1复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。2教师先做完整的示范，讲解；3教师分解动作对学生进展教学；4连续进展练习，教师观看学生练习，加以订正。学生学法：1复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。2了解观看具体示范动作。3集体练习，对不到位的动作加以订正。二：愉悦身心，提欢快趣一沿直线跑方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈

3、开步伐向前快跑；两臂屈肘，自然前后摇摆。要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开头不宜太快。随着正确动作的把握，渐渐加速。学习本领：跑的技术1导入：小朋友，你们喜不宠爱跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必需得认真学习和练习2教师讲解示范，引导学生观看，组织学生进展练习。3评出胜队。4听取教师的赛后小结。学生学习的方法：1学生依据教师的讲解，试着去练习。2让学生示范竞赛，评出优缺点。3学生进展沿直线跑竞赛。组织如图： 三：尾声恢复身心一快来接球方法：把学生分成假设干组。按序号报数，记住自己的号数。教师或学生任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最终比谁的得分

4、最多为胜。规章：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。要求：抛球要有确定高度。教学方法：1导入：小朋友们，你们刚刚在沿直线跑中表现得很好，我们也很欢快，为了庆祝一下，我们来做“接欢快球”竞赛，看谁接的准且对，说明获得的欢快多。2教师讲解接球的方法并做示范。3组织学生进展练习玩耍。4评出成功的队。组织如图：学生围绕在组织者身旁，预备听号接球。 二课后小结三安排回收器材学生帮助教师回收器材四师生告辞组织：成四路纵队集合。场地：一个排球场器材：排球一个估量练习密度：30%估量心率：130次分预备：在场地上画四条横线。反思：在前面上课的根底上，学生集合的速度较以前快，静，齐。复习前节课的操时，由于学生觉得自己会了，所以有点不想再做，但做起来后，效果不错。在学生跑步的时候，由于不懂得距离的长短把握，跑步时简洁跑弯道，在沿直线跑时，订正了这个缺点，但离开线后，学生还是跑的不是很好，所以应尽量让学生知道跑直线对距离跑速度的影响。一年级学生报数水平很差还有待提高，在玩快来接球时学生由于记数字以及反响力气有限，对玩耍也产生确定的反作用。这堂课的练习密度很适当，学生课后也不觉得劳累。