小学一年级体育教学计划汇总小学一年级体育学年教学计划(9篇).docx

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1、 小学一年级体育教学计划汇总小学一年级体育学年教学计划(9篇)如何写小学一年级体育教学规划汇总一 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根底。 一、自身素养的提高 1、积极学习教育教学理论。 参与学校、组内组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生

2、的自学力量。 2、虚心请教。 利用各种时机不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持每天听年级组长周教师的课，以便尽快把握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内教师请教。平常作业的布置都向组内教师请教，得到了组内教师的好评。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 充分利用资源，为自己上课作好预备。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与年级教师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、详细教学工作 (一)打英雄语拼音学问的根底 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学

3、问学得生动好玩，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。 同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。 (二)抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写

4、好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。 特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” (三)培育学生的朗读 我自己是很喜爱读书的人，所以我盼望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常

5、的教学中我特殊留意学生读书的指导。 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。 由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。 (四)注意学生课外阅读力量的培育 在开学初，班级给学生推举了365夜儿歌，鼓舞学生利用学

6、过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的把握了拼音，一举两得。在此根底上，我们每天请2个孩子来教大家读自己喜爱的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。 (五)做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级64个孩子，64个孩子都不一样，承受力量也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。特殊是班上一个小男孩，开头时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任教师有目共睹的。 三、存在的问题与缺乏:

7、 1、虽然注意了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的根底上，注意实践，多向其他教师学习。 3、教师机灵有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。 4、留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。 5、学生语言力量的培育。培育学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。 在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育

8、理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。 而作为一名年轻教师，我也知道自身存在着很多缺乏，我会利用各种时机，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培育。 如何写小学一年级体育教学规划汇总二 教学目标 学唱歌曲红眼睛绿眼睛。 了解小学生常见的行为标准。 能在心里默唱红眼睛绿眼睛。 教学过程 一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做嬉戏。 教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的?学生答复走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 在城市

9、交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。 红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停顿通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。 听音乐，做嬉戏。 每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。 跟着歌曲红眼睛 绿眼睛，做嬉戏。 请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，观察红灯停顿做动作，观察绿灯连续做动作。 二、看图标、做推断，选择放声唱歌与心里默唱。 请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，

10、教师大声唱歌。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。 看图标，选择大声唱或心里默唱。 自己推断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用唱歌方示表现出来。 三、小结 。 四、作业设计：自己设计图标做嬉戏。 年级：一年级 课时：1课时 教学目标： 1.要求学生用赞美的心情演唱好歌曲小蚂蚁。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、相互帮忙，勤劳英勇的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 2.通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏一样、曲调不同的特点，初步培育学生的节奏感和用心听音乐的习惯。 3.通过跳集体邀请舞这一活动，培育学生的表演力量、与同学的协作力量，同时主要培育

11、学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。 教材分析： 歌曲小蚂蚁，是一首生动活泼特别好玩味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性，知道它的群体性很强，具有合作精神;相互帮忙，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神。从而培育学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 歌曲用了赞美的心情，适合用中速演唱，上下两大乐句节奏一样，曲调不同，各有八小节旋律组成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。 教学重点：感受和表现歌曲。 教学难点：歌词的记忆。 教学预备：课件、小蚂蚁头饰，学生提前搜集的蚂蚁资料等。 起学过程： 1.组织教学。 (l)让学生边听着小蚂蚁音乐，边按节拍踏步走进教室。 (2)做一个拍手律动。

12、让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手，每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作(听着音乐做两遍)。 2.导入新课。 (提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料，观看、了解蚂蚁有什么生活习性，学生有了这方面的资料预备，教师就可以提问。) 教师提问：“课下，你们观看到蚂蚁有什么特点?你对蚂蚁有哪些方面的了解?” 学生答复：“蚂蚁的群体性很强;擅长合作;蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌;蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上;蚂蚁留意积蓄，具有吃苦精神;蚂蚁的种类许多;蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”

13、依据学生的答复，教师准时提示、引导，赐予表扬。然后播放音乐课件;(几幅蚂蚁图) 第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好(表达蚂蚁讲文明、懂礼貌)。 其次幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工(表达蚂蚁遵守纪律，很有秩序)。 第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物(表达人多力气大，齐心协力、合作精神)。 边放画面，边放小蚂蚁伴奏音乐，教师达朗读歌词，让学生自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。然后教师总结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的，我们更能做到。接着对学生进展这些方面的教育，教师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂，今日我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫小蚂蚁。 (用这种方式导入新课，可以引

14、导学生学会观看生活，观看大自然，培育学生讲文明。懂礼貌，从而激发学生学习歌曲的兴趣。) 3.听录音唱。 让学生完整观赏一遍小蚂蚁这首歌曲，体会心情，感受节奏。教师边听音乐，边加上动作表演一遍。 听完后，让学生观看大歌谱(课件)，教师领学生数出一共有16小节旋律，前八小节是第一大乐句(教师视唱)，后八小节是其次大乐句(再现唱)，然后提问：谁观看出两个大乐句有什么一样的地方，有什么不同的地方? 这时教师拍着手，唱着音高，拍出节奏，让学生边观看边感受，找出两大乐句节奏一样，音高木同的特点。 4. 朗读歌词。 让学生先听教师跟着音乐按节奏读一遍歌词，然后学生再听着音乐接节奏朗读一遍。 5. 填唱歌词。

15、 先听录音范唱，小声跟唱一遍歌词，再听伴奏音乐跟唱一遍。 6. 做歌词接龙嬉戏。 为了让学生便于记住歌词，让学生做歌词接龙的嬉戏，先是教师和学生接龙，然后学生分组接龙，采纳出声接龙和默唱接龙交替进展，直至学生把握记熟歌词。 7. 表现歌曲。 小雨沙沙 课型：综合课 年级：一年级 课时：一课时 如何写小学一年级体育教学规划汇总三 你始终在努力，教师留意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听算，你仔细听题，细心计算，结果全对，多令人快乐啊！知道吗：“天才出于勤奋”，只要多花时间学习，你是不会比别人差的。盼望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的小学生。加油！ 你聪慧伶俐，思

16、维灵敏，令教师赞美！同学们也艳羡你。但不知为什么，总有同学来打你的“小报告”：说你爱淘气捣蛋。假设能经常看到你瞪着亮晶晶的大眼睛仔细听讲的得意模样；看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情那该多好；努力吧！教师在关注着你的每一点进步，加油！ 你是个聪慧、得意、性格开朗的小女孩，关怀集体，兴趣广泛，最让教师快乐的是，每次的课堂沟通，你经常有意想不到的妙语和与众不同的想法。假如今后做每一件事再细致高效一些，到处严格要求自己，信任会让大家更加佩服的！ 你是个文雅乖巧的女孩。上课时，两只小手总是放得平平的。用心地听讲，悄悄地学习，仔细地作业。作业本上那工整的字迹，犹如开出的花朵，在教师的鼓舞下，你也能

17、英勇地举手发言了。这些都是你的优点。但要想出类拔萃，还须不断提高自己分析问题的力量，勤于思索，大胆提问，那样你会有更大进步的。努力吧！ 你是个聪慧活泼的孩子，聪慧的你，上课把手举得高高，争着回答下列问题。活泼的你，上课喜爱东张西望，找伙伴谈话，下课追赶打闹，缺乏安全意识。小伙子拥有聪慧的大脑，还需要踏踏实实地学习，这样才能取得优异的成绩。 你是一个待人恳切，心地和善的孩子，上课总是仔细听讲，作业仔细完成。你一丝不苟的学习、做事态度，常常受到教师的夸奖。盼望你多关怀班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解。在新的学期里，教师期盼着你的进步！ 你是一个得意的小女孩，敬重教师，和小朋友们

18、相处开心，待人热忱有礼，上课比拟用心，书写仔细时特殊美丽，教师盼望你以后在学习上多下一点功夫，做事情要仔细，要有始有终，生活上能够自己照看自己，安康欢乐地成长！ 你聪慧活泼，上课用心听讲，仔细完成作业；敬重教师，团结同学，关怀班集体，是同学的好伙伴，教师的好助手！但是，要成为一名全面进展的好学生，要在德、智、体、美、劳各方面做到同步进展，并能持之以恒，信任你肯定做得到！ 你是一个能干、乖巧、听话的女孩。你总是轻轻地答复，轻轻地问候，静静地学习，静静地思考，悄悄地观看！在学习上你假如能够再主动一些：主动回答下列问题，提高书写效率，你也会成为特别优秀的“班级每周之星”，新学期尝试一下吧！教师为你加

19、油！ 你是一只愉快的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你悦耳的声音。课堂上你发言积极，课间你跟同学们友好相处，作业书写也让人赏心悦目，不愧是教师、同学心目中的好学生。但是在回答下列问题时肯定要想好了再说。盼望在新的学期，你能乘风破浪，再接再厉，让自己变得更加完善！ 你是个活泼、好动的女孩。令教师欣慰的是你的学习成绩还不错，但教师要静静告知你，上课仔细听讲，不做小动作，不和别人讲小话，那样你的学习成绩会更好哦！加油，教师信任你！ 每天你都为小朋友们翻开教室门，工作起来从没有喊过累，是教师的得力小助手，是真正的班级小仆人，！你愿意主动帮忙别人，是小朋友们的好伙伴。假如上课时你能像周天皓那样多动脑，能严格要

20、求自己，教师信任你肯定会成为精彩的小学生的！ 你是个天真和善的孩子，小朋友们都喜爱和你一起玩，你喜爱班集体、喜爱劳动，学习上更是一丝不苟，是大家心目中的最棒的学习委员。拥有一个才智头脑的你，肯定能在学习中勇攀新高，越来越精彩！教师盼望你在语言表达方面多努力，多和同学、教师沟通。加油，信任自己是最棒的！ 你是个很有责任心的孩子，不管什么事，只要你去做，就能把它做好。上课时你坐得端端正正，劳动时你把地扫得干洁净净，你是一（7）班小朋友学习的典范。 虽然你个头小，但每次你仔细学习的那股仔细劲儿，令教师暗暗赞扬。你敬重教师，和同学能和谐相处，集体舞跳得最美。教师盼望甜蜜得意的你上课能积极大胆地回答下列

21、问题，肯定要加油，你会更精彩的！ 你是个懂事的孩子，常常能主动帮忙有困难的小朋友，也能主动为班级效劳，做一些力所能及的事，学习中也比拟仔细。假如能把学问学得更扎实一点，把握科学的方法，那就更好了。 你是位聪慧，活泼的男孩，每一节课，你都用心听讲，大胆举手回答下列问题，按时完成作业。教师很喜爱你，教师盼望你在纪律上更严格要求自己，戒骄戒躁争取更好的成绩，那样你会更棒的！ 每当我望着昊昊瞪着亮晶晶的大眼睛仔细听讲的得意模样；看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情；听你琅琅读书的动听声音，我心里有说不出的快乐。我在想：这就是那个刚开学坐不住，总做小动作的孩子吗？才几个月的时间，你就像变了个人，真为

22、你快乐啊，孩子，你能坚持下去吗？教师期盼着下学期你有更大的进步。 你是个机智，活泼的男孩子。课堂上，你能积极举手发言，愿意参与各种有益的活动，字写得美观，画画得生动形象。不过教师盼望你在纪律上约束好自己，不疯赶打闹，留意安全，自觉地学习，那样你会更棒的！你能克制缺点吗？加油，新学期教师想看到一个全新的你！ 聪慧的你真惹人宠爱。你的承受力量强学东西也快，每次发言都观察你高举的小手，听见你精彩的答复，真让大家艳羡。可不知什么时候，作业不再是总分值，总得错几个，让教师惊讶。有灵性的你怎么漫不经心了？做作业也需动脑筋呀！小宇，你要戒骄戒躁，新学期肯定会有新的表现。教师信任你，加油！ 像你这样活泼大方又

23、懂事的女孩，真是人见人爱。敬重教师，喜爱劳动，作业也工整多了，进步很大，教师真快乐。连续努力，你肯定会成为最棒的！ 当你出神地思索数学题时，教师快乐的笑了；当你高举小手踊跃发言时，教师快乐的笑了；当你大胆上台表演时，教师快乐的笑了；当你把字写端正仔细时，教师快乐的笑了。要是你每次都细心做对题目，教师甭提有多快乐了！加油，信任自己是最棒的！ 你是个喜爱劳动的孩子，每次中午都带着同学们把地扫得干洁净净。教师盼望你能严格要求自己生活中不惹事生非，和同学们能友好相处，学习上更加主动一些。你会成为一名特别优秀的小学生，加油，孩子！ 课堂上，每当教师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是教师忠实的听

24、众。 教师很喜爱你的守纪律，但不喜爱你的胆小。教师盼望你课堂中能大胆一点，生活中对爸爸妈妈的话要多听一些，好吗？ 在女孩子中，你是聪慧会思索的，课堂上你的答复总是大胆而富有制造性，你的想象力和口头表达力量都很精彩。假如能把字写得更美丽些，作业再细心一些，你就更棒啦！加油，你能行！ 你总是笑呵呵，好象从来都未经受过忧愁。在学习上，你能一如既往地努力学习，看着你端坐着工整地书写作业的神情，笔下流泻着一行行干净、美丽的字，教师心里有说不出的快乐。假如你在课堂上还能多多开动脑筋，英勇地多举手发言，不和同学们讲小话，信任你会更让大家喜爱。希望你有新的进步，加油！ 你是个懂事、聪慧的女孩。你喜爱集体，关怀

25、同学。上课积极动脑，作业仔细完成，还是教师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。 你文雅温柔，大家都情愿和你一起玩。你的自觉性很强，学习仔细，成绩有进步。劳动时，教师和同学们总能观察你忙前忙后，大家都很感动。教师盼望你能留意作业的干净，做一个讲卫生的好学生。 你见到教师总是笑脸相迎，礼貌待人，教师觉得你是一个得意的男孩，平常你衣着干净，特别讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，教师觉得你很懂事。假如作业再细心点就更好了。 你是个非常天真得意、热心的小男孩，能和小朋友和谐相处，喜爱班集体，情愿为他人效劳，对班级有责任心。让教师和你共同努力，争取成为班级的“领头羊”，教师信任你

26、能行！ 如何写小学一年级体育教学规划汇总四 新学期新开头，我接手了一年级的班主任工作。近几年来，随着入学年龄的提前，独生子女家庭的增多，一年级班主任工作的担子越来越重了。为了做好小学一年级的班主任工作，为了让班级布满活力与创新，特制定班主任规划如下： 一、指导思想： 以学校工作规划和德育工作规划为指导，仔细贯彻落实小学生守则、小学生日常行为标准，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生共性特点，以人为本，面对全体学生，努力提高教育质量。积极参与学校和德育处组织的各项活动，制造温馨之家，成为一个有特色的班级。 二、班级根本状况： 本班共有学生49人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群得意而又好

27、动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比拟欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。 三、班级奋斗目标： (一)在行为习惯方面，养成良好的养成教育。 (二)培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。 (三)以学校和班集体规划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为根底，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。 四、班级治理措施： 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太

28、适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我打算从以下几点入手： (一)学习方面 1、上课能积极发言的同学赐予红花嘉奖。 2、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。 3、作业写得洁净又干净的同学赐予红花嘉奖。 (二)纪律方面 1、课间作好课前预备，由班干部进展治理，教师帮助治理。 2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。 3、培育学生在楼道不打闹，校

29、园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。 (三)劳动方面 1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。 2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。 (四)卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时进展爱惜环境和花草的教育。 (五)安全教育方面 “安全时刻记心中”,时刻提示学

30、生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追赶，公路行走看车辆，生疏人不搭话，安全回家。 五、班干部的培育方面 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采纳鼓励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观看他们的动态，观看他们的适应力量及组织力量，选择优秀的，有上进心的，关怀集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们喜爱集体、关怀他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作教师进展差生转换。 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期

31、我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级治理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 六、加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。 七、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评

32、比、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强治理。还给孩子们一个金色的童年。 只要我们布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 如何写小学一年级体育教学规划汇总五 一、班级学生状况分析 本班共有学生 人，其中女生 人，男生 人。本学期重点是对学生进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内气氛，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，

33、成为一名优秀的、合格的小学生。 二、工作目标和要求 1、培育、形成良好的班风。 2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。 3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关怀爱惜每一位学生。 4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱惜公物，遵守纪律。 三、工作重点 1、严抓纪律、卫生，形成肯定的班规、校规。 2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。 3、养成良好的学习习惯，把握肯定的学习方法。 4、加强安全教育，增加学生的自我爱护意识。 四、实行的主要措施 1、常规教育方面 刚踏一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规

34、章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此,我打算从以下几点入手: (一)、充分利用班队会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为标准,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动,负责监视检查学生的日常行为,并在晚点时间进展一日总结,通过监视岗的汇报,评出“每日之星”对表现不够好的学生,准时进展点拨,指导,加强教育。 (二)、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育

35、。这学期利用教师节,国庆节,和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 (三)、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比方:可以利用故事会和流淌红旗的评比等活动,对学生进展思想教育，进一步标准学生的行为习惯。 2、纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手: (一)、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的

36、各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” (二)、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳,做嬉戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。 (三)、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进展自主治理.每一个路队将分别设立一个小

37、队长,每天定时向班级汇报路队状况,准时监视,准时治理。 3、卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。针对本班状况规划如下： 1、个人卫生:要求衣着干净，做好“三勤”，桌椅勤擦,物品勤摆,两操勤做。 2、班级卫生:每天早上和中午时间分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视。对于主动,准时清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖.同时利用花草美化环境,并进展爱惜环境和花草的教育。 五、重要活动安排 九月份：学习校纪校规，学生根本遵守学校各项纪律。 十月份：进行说话、识字竞赛，让学生感到撑握学问的重要性，从而积极的投入到

38、学习中去。 十一月份：个人卫生月。本月让学生形成讲卫生的好习惯。 十二月份：绘画、书法、歌咏等兴趣月。让学生全面进展，充分发挥学生潜能，找出学生的优点，并加以引导和培育。 元月份：课外学问大赛月，丰富学生的课外生活。 如何写小学一年级体育教学规划汇总六 1,简洁交待时间,地点和结果 语言简练,标准,开篇吸引人. 以开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引

39、人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; 对精彩地方进展简洁描述;点面结合 简洁介绍状况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动. 简要表达前因,进展铺垫. 这一局部可以参加对话或者一些心理描写. 将改成更适宜些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 形状描写非常好玩,突出了的得意.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清晰. 这局部参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采纳比方,拟人

40、等修辞手法,形象地写出了的美.这局部还可以绽开写.以小见大,表现 比方句用得精当.参加了古诗进展联想,富有韵味. 和形成鲜亮比照,突出 小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对的比方用得妙. 运用多种感官,描写非常认真. 孩子的气的语言很有意思. 参加人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁. 发挥奇异想象,运用精妙比方. 布满童趣的拟人与比方,使文章顿生光荣. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻,比方句用得好, 排比名的使用为文章增色不少. 以味迷人,意境深远. 比方贴切,用词生动. 以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 3,结尾含蓄,点明主题. 完毕得有点突然

41、,夸大了. 结尾简炼,感人. 结尾同样好玩. 结尾照应应开头,构造完整. 由景生情,结尾自然. 比方形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾好像没有写完,应能与开头照顾.观看细致,描写生动. 结尾照应文题,点明中心. 4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,非常艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照顾,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强. 以饱满的激情,描写了,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画

42、.立意高远,令人赞美. 切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神兴奋,心情激扬. 特写镜头别开生面,情趣盎然.全文布满童心童趣,读来倍感亲切. 这篇文章布满了激情,从字里行间能体会到小对的宠爱之情.全文层次清楚,语句流畅. 事例表达生动,详细,趣味性强,且与前面的比方一脉相承.最终,用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动. 文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 文章开头新奇,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 文章能过清爽好玩的语言,描写了的事.字里行间

43、,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富,更生动. 充分运用动静结合的写法,并辅以比方,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深. 留意观看详细事物,并绽开适宜的想象,这是本文的胜利之处.文章融情于景,边绘景边抒情,擅长运用打比方的手法,使文章生动详细,让人爱莫能助释手卷. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.点面结合,使文章生动,详细,详略得当. 对于风光的描写,语言简练而精确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不

44、落俗淘,值得借鉴. 全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性强. 文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照顾开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成. 文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作. 文章内容新奇,构造合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底. 全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进展.文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手. 如何写小学一年级体育教学规划汇总七 (十一)哪座房子最美丽教学反思 哪座房子最美丽的教学我用了三个课时，发觉一个问题就是孩子的朗读读不出感觉来。我们班孩子一个比拟大的