小学一年级数学上册教案：第几和写数.docx

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1、 小学一年级数学上册教案：第几和写数_小学一年级数学上教案 教学内容： 义务教育课程标准试验教科书(人教版)一年级上册第47页及练习七第13、14题。设计意图:本节的“用数学”是让学生能查找出解决问题的方法并计算出结果，侧重通过计算得出，而不是去数未知数的数量，这是学生第一次接触图文应用题。所以，本节课力图基于传统教学手段，表达“敬重学生，注意进展”的教学理念，培育和进展学生的思维，为学生供应经受用6、7的加减法解决问题的过程情境和时空，着力指导学生运用所获学问，看图解决问题，找出求“一共有几个小朋友？”用加法解决，而求“剩下几个向日葵？”用减法解决，让学生初步知道求整体，用加法计算，求局部，

2、用减法计算。以“一同去郊游”为主线，制造性地拆分情景图，努力做到情景图动态化,弥补传统教学手段的缺乏，使学生思维活泼，兴趣盎然，引领学生体验学数学、用数学的乐趣。教学目标1. 让学生学会观看图画，理解图画内容，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告知了什么，要求什么，能选择适宜的方法进展计算，学会用数学学问解决简洁的实际问题。2. 创设亲身经受用6、7的加减法解决问题的时空，初步感受数学与日常生活的亲密联系，感受数学就在我们的生活之中。3. 引领学生体验数学的魅力，体验学数学、用数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。4. 培育学生擅长观看，勤于思索的良好学习习惯。5. 渗透环保教育，使学生喜

3、爱我们的大自然，喜爱我们的生活，促进学生在情感、态度等方面的安康进展。教学关键：知道图上“大括号”和“？”表示的意思。教学重点、难点：理解画面内容表达的意思，依据条件和问题之间的关系选择适当的方法算出要求的问题。教具、学具预备：活动式的情景图、小黑板、一同去郊游乐曲、录音机、图卡、口算卡片。教学过程:一、激情引题1、谈话：小朋友知道现在是什么季节吗？（秋季）对了，秋天的天是那么高，那么蓝。学校组织大家到郊外去游玩，你想参与吗？（想）但有个条件，就是必需闯过两个数学大关，你们敢闯关吗？（敢）那就来吧！2、闯关。第一关：快速抢答。（卡片出示）3+4= 1+6= 7-3= 4+2= 1+5=7-5=

4、 5+2= 6-2= 6-3= 7-1=其次关：方框再现。（小黑板出示）3、师：好，大家都闯过了关，我们现在就动身吧！请闭上你的小眼睛，拍起你的小手掌，摇起你的小脑袋，不一会儿，我们就会到达目的地的，走吧！4、播放一同去郊游的歌曲并出示挂图漂亮的郊外秋天风光。5、师：睁开眼睛，多美的乡村风光，你们看到了什么？（生答略）6、提醒课题。师：现在，教师带大家到草地上玩儿，不过要请大家用数学帮忙教师解决实际问题，你们能做到吗？（能）（出示课题：用数学）二、探究新知（一）引导学生学习加法图文应用题。（1）师：我们先看一下草坪上的小朋友给我们带来了哪些数学信息?( 草地上有4个小朋友在捕蝴蝶，又来了2个小

5、朋友。)（2）师：依据这两个数学信息，你能提出什么数学问题？（一共有几个小朋友？）（3）引出大括号、问号并解决问题。1、这个问题在图上怎样直观地表示出来呢？我们的数学家找到了一种简洁明白的方法，你们想知道吗？（想）好，我们就一起来熟悉两个新的数学朋友吧！2、出示、粘贴大括号：我们的这个新朋友叫大括号，它表示把两局部小朋友合在一起。3、出示、粘贴“？个”：这是我们熟悉的其次个新朋友，它表示我们提出来的问题。4、师：现在，请同学们自己先想出解决问题的方法。然后，同桌说一说自己的想法。最终，大家把答案写在自己的本子上。（师巡察）5、生沟通，师板书：4+2=6（个）。（二）引导学生学习减法图文应用题。

6、（1）师：同学们真聪慧，这么快就帮教师解决了一个问题，而且熟悉了两个新朋友。现在，教师带你们去一位叔叔家，他有东西送给大家。快猜猜他会送什么呢？（向日葵）（2）师：对了，他要送向日葵。为了爱护环境，教师先替你们收下，待回校再分，师边说边从图上摘下3个向日葵。（3）师：此时，你们找到了哪些数学信息？想到了什么数学问题？快说出来大家一起来共享吧！（地里一共有7个向日葵，教师摘下了3个向日葵，还剩下几个向日葵？）（4）师：那怎样表示？怎样解决呢？（5）小组争论。（6）汇报沟通。师适时粘贴图画，并让学生说清晰采纳了什么方法，为什么要这样解决？（7）小结：比拟异同。提问：这两幅图在表示上有哪些一样的地方

7、和不同的地方？（一样的地方：都用到了“大括号”和“问号”；不同的地方：第一幅图的“？”表示把两局部小朋友合起来作为一个整体，求一共有几人。其次幅图的“？”表示两局部中的一局部，求还剩几个。）解法又有什么不同呢？（求整体，用加法计算，求局部，用减法计算。）（三）应用新知，解决问题。师：小朋友们真棒，这么快就帮教师解决了这个问题。下面，叔叔还有东西送给大家，是什么呢？请看这儿。1、师出示、粘贴石榴、大括号和问号图卡，先让学生看图独立完成，再集体订正。2、师出示、粘贴蝴蝶、大括号和问号图卡，先让学生看图自己解决，然后集体订正。三、稳固新知，拓展延长1、师：你们还想到其它地方玩玩，连续用数学学问解决问

8、题吗？（想）那还请小朋友闭上小眼睛，拍起小手掌，摇起小脑袋，一同动身吧！2、播放一同去郊游伴奏乐，生课间休息，师出示漂亮的大池塘图。3、让学生翻开课本第51页，看图独立完成后，再集体订正。（选一小题让生说说想法。）4、拓展延长。让学生查找四周的数学信息，提出数学问题，并应用所学学问解决，有困难的可以请教教师或同学。临时找不到身边数学信息的学生完成练习七第14题。四、课堂小结1、师：通过今日的郊游，你学会了什么?（学生随便说，教师适时对学生进展环保教育。）2、师叙述：小朋友真聪慧，这次郊游大家发觉了很多数学信息，提出了许多数学问题，并解决了它们。数学学问很重要，它能帮忙我们解决许多实际问题，我们

9、要擅长用好数学学问并专心学好它。现在，我们回家吧！下课。小学一年级数学上册教案：高矮 高 矮 教学内容： 教科书第10页的内容、“做一做”及练习一第7、8题教学目标：1.通过学生观看，初步感知物体有高、有矮；通过合作沟通，学会比拟物体高矮的一般方法；知道高和矮是比出来的。 2.培育学生观看、合作沟通的力量与语言表达力量。 3.在学习活动中，激发学生学习数学的兴趣。 4.使学生体会到生活中到处有数学。 教学重、难点：把握比拟高矮的方法，会比几个物体的高矮。学具预备：积木块。课时安排：1课时教学过程：一、感知物体有高有矮1.引导比拟找两个身高相差较大的学生比拟，你有什么发觉？学生说有高矮，胖瘦的区

10、分都应予以确定。2.是啊，人有高有矮，今日我们就来讨论高矮的问题。板书：高矮二、探究方法1.情境演示：两个身高差不多的同学到前面分开站着，比拟高矮。似乎有点困难，我们该怎么办呢？2.布置活动：小组合作探究比高矮的方法。3.汇报沟通。哪个小组来汇报给大家听。4.总结方法：直接比或作记号比等方法。三、排队嬉戏1.小组内比拟说说谁谁最矮。2.渐渐增加小组人数，说说谁其次高四、反应练习1.第12页第7题(1)说出动物名(2)比拟高和矮2.举其他宠爱的动物作比拟五、学生活动1.摸高活动说一说怎样做摸得高(可站在地上摸，可跳起来摸)。2.摆高活动拿积木或铅笔搭高不倒比拟。3.静静话嬉戏(1)表演两生上台，

11、对一生说静静话：踮脚尖比高矮(2)推断思索谁高，问题出在哪儿?六、评价总结比拟高矮要留意什么?你学会了些什么？板书设计： 高 矮一年级数学上册教案：几和几 几和几 教学内容：教科书19页内容、20页的做一做，练习二第8题。教学目标：1.通过动手操作，使学生把握5以内各数的组成。2.培育学生相互合作，探究学习方法。教学重、难点：让自己得出各数的组成教具、学具预备：纸带、5个红花片、学具棒、卡片课时安排：1课时教学过程：一、探究新知14的组成 教师这儿有4个红花片，你能分一分，有几种分法？ 学生争论，动作摆一摆。 反应状况。 4 4 4 3 1 2 2 1 3 读一读，集体读，个别读。 嬉戏，猜一

12、猜。共有3个园片，左手有2个，右手有几个？共有4个园片，左手有2个，右手有几个？共有3个园片，左手有1个，右手有几个？先由教师和学生做嬉戏，再由同桌互做。得出 3 3 21 2 2 1 1 125的组成 小朋友都有5根小棒，你能把5根分成2局部吗？ 学生独立操作。 小组沟通，把组内意见记录下来。 各组派代表全班沟通新课标第一网 全班争论得出： 5 5 5 5 1 4 2 3 3 2 4 1 读一读。二、稳固进展：120页做一做第一题教师出示卡片5，同桌合作各拿出圆片或数字卡片使两人拿出的合并起来是5。比一比哪一桌得出的最多。2找朋友 2 4 4 3 1 2 3 1 学会如何找朋友，合并起来是5

13、的，用直线连起来。人教版小学一年级数学上册教案范文：数一数 数一数 （共1课时） 教学内容：教科书第25页内容。教学目标：1.通过观看，帮忙学生初步熟悉110各数，培育学生的观看兴趣。2.培育学生良好的学习习惯，如积极举手发言，仔细倾听同学发言等。3.结合教材内容进展爱国主义和环保意识的教育。教学重点：指导观看方法，培育观看兴趣。课时安排：1课时教学过程：一. 按要求观看。（课本2.3两页的主题图）1.看第2页的图，这是一个漂亮的乡村小学，今日是开学的第一天，小朋友们高快乐兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告知大家，从这幅图上你知道了些什么？2.认真观看这幅图，看看图上究竟有哪些

14、东西。汇报的时候要说清晰，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？3学生独立观看。二. 汇报。1. 生按1、2、3的挨次汇报，师板书1、2、3个数是1的有 红旗、教学大楼、教师、操场、风向标、气温箱、足球个数是2的有 双杠、跳绳、门柱个数是3的有 石凳、帽子个数是4的有 垃圾箱、国旗护栏 问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？个数是5的有 高楼、个数是6的有 花、大树、个数是7的有 小鸟、个数是8的有 小树个数是9的有 女同学个数是10的有 男同学（允许学生说10以上的。）2.指板书，这些数你能数一数吗？3.能完整的说有1个什么，2个 同桌相互说一说。4.谁上来说给大家听。（要求其余

15、学生仔细听，说对了要拍手。）三.争论。刚刚小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位争论，等一下来汇报。四汇报。小组派代表汇报争论结果。五.小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本事吗？今日我们数了漂亮的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。板书设计； 数一数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学一年级数学上册教案：第几和写数”一文，盼望“小学一年级数学上册教案：第几和写数”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的一年级数学上册教案专题！