小学一年级教师个人工作计划5篇.doc

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1、 小学一年级教师个人工作计划5篇 一、学情分析 本学期我担当一(3)班的数学教学工作。一(3)班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家地努力孩子们确定会有很大进步的。 二、教材分析 本册教材一共分为七个单元： 1、10以内数的熟悉和加减法(一); 2、10以内数的熟悉和加减法(二); 3、分一分、熟悉物体; 4、11-20各数的熟悉; 5、20以内的进位加法; 6、20以内的退位减法; 7、总复习。 本册教材是义务教育课程标准试验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进展数感及观看力量、思维力量、口头表达力量、学习习惯、

2、合作与沟通的力量等方面的培育，让学生对数学产生深厚的学习兴趣，同时鼓舞学生用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问，对学生进展有效地思想品德教育，初步了解肯定的学习方法、思索方式。 三、教学目标 1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各局部的名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算20以内的加法和减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟悉符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角

3、形和圆，进展空间观念。 6、初步了解分类的方法，会进展简洁的分类。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 8、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 四、教学重、难点 本册的教学重点是20以内的数的熟悉与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开头，是学习较大数的熟悉与计算的根底，是学生适应终身学习必备的根底学问和根本技能。 难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的根底，同时它又是多位数计算的根底。因此，20以内的加法和减法是小学数学中最根底的内容，是学生终身学习与进展必备的根底学问和根本技能，必需让学生切实把握。

4、五、教学措施 1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 六、教学进度 周次教学内容课时数 1预备课2课时 2310以内数的熟悉和加减法(一)9课时 4910以内数的熟悉和加减法(二)16课时 10分一分、熟悉物体5课时 11131120各数的人数7课时 141620以内的进位加法8课时

5、 171920以内的退位减法9课时 20总复习4课时 小学一年级教师个人工作规划2 一，班级概况 一年级班有学生40人，其中男生24 人，女生16人，学生构造较小，有利于治理。但学生年龄小，自理力量弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。以学生进展为本，以创新精神和实践力量为重点，结合学生的实际状况，开展富有儿童情趣的教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径，对刚入学的小学生们进展集体主义和爱国主义教育，展现小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习气氛，为创立优秀班级而努力! 二、安

6、全教育 1、不乘坐无牌无证不符合安全规定、超员、有安全隐患的车辆。 2、遵守交通规章,遵守学校安全制度和规定。 走路右行，不横穿公路，拐弯、有迎面车、路段堵塞时要特殊当心。 遵守路队纪律，自觉听从带队教师和路队长的教育和治理。 3、不拿危急物品玩耍，不追赶打闹;上下楼梯要当心慢行。 4、不在有危急的建筑物四周逗留，河边等有危急的地方玩耍、洗澡，大风大雨天不私自外出。 5、不乱动电器、电源、机械;遇有火灾不贸然靠近，要准时报警。 6、不吃霉烂变质的食物，在校期间不购置零食，不喝生水。 7、严格遵守体育课、活动课、课间操纪律，不乱跑乱窜，不自行其事，听从教师指挥。 8、加强安全学问学习，提高自救、

7、自护意识和力量;遇有各种突发性事故要镇静冷静，坚决处理，防止意外伤亡事故的发生。 9、学生在校要听从学校、教师的治理，按时午休，不迟到，不早退，不旷课。 三、把爱献给学生。 小朋友进入学校就等于步入了人生的第一站，他们好比一株株柔嫩的花枝，需要用爱心细心地培育。一个教师要带好这些孩子，首先就要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们。你想想，一个五六岁的孩子成天在妈妈的怀里摸爬滚打，都不厌烦妈妈，这是为什么呢?由于妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把乳汁献给他们，所以孩子们也就肤浅地爱着自己的妈妈。 近年来，学生队伍中又多了一个浩大的群体-留守儿童，他们的境遇有时比单亲家庭的孩子更糟糕，他们是那样的孤

8、独，那样的无助，每当想到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到暖和。古人云：“亲其师，信其道”。教师的爱一旦被孩子理解和承受，他们同样对教师布满爱，就会心甘情愿地承受教师的教育。在日常工作中，要让每个学生充分感受到爱和敬重，对学生给予期盼，让每个学生体验满意和胜利的喜悦。 用典范法给孩子确立行动的准则。小学生习惯地把教师对事物的熟悉，当作是唯一的真理，也习惯于把教师的行为方式当作抱负化的模式。在他们心目中，教师是无所不能，非常完善的。作为教师，要严格要求自己，用自己的言行潜移默化的去影响学生，做学生的表率。只要你真正做到喜爱教育，用自己的爱和热

9、忱去撞击那一颗颗稚嫩的心灵，充分发挥你的聪慧才智，那么你肯定会成为一名精彩的小学教师。 四、树立效劳意识，培育学生良好的行为习惯 一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培育成有抱负、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是依据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。小朋友们不知道为什么学习，为谁学习，也不知道怎么学习，我就依据他们喜爱听故事的特点，常常讲些小数学家、小文学家、小画家、等名人的故事给他们听，用这些生动的故事把他们吸引到学习上来，小朋友一听入了迷，我再引导他们想

10、一想，说一说，听了故事，你心里是怎样想的?把你们的想法说给大家听听，看谁想得好，说得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪。 在孩子们有了美妙的学习愿望以后，我就依据他们争强好胜的心理，开展学习竞赛，同学们的上进心是特殊剧烈的。这一下，同学们可来劲了，一个个手握铅笔，聚精会神，一笔一画地仔细书写。一张张工整的作业展现在我的眼前。 固然，这种引导既是积极的也是详细细致的。教师的功夫贵在循循善诱，并以此来激发学生的上进心。只要我们效劳周到，引导得当，他们就会沿着教师指引的方向去猎取新知，增长才能，不断进步。 总之，要治理好班级，提高治理水平，不仅要有先进的科学的方法治理班级

11、，还要不断学习，提高自身文化素养水平。人无完，我们就要任重而道远，努力工作，更好地为教育事业效劳。 小学一年级教师个人工作规划3 一、学情分析 由于是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，留意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习学问的.重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上用心听讲难以坚持。但天性使然，学生的奇怪心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要教师在平常的教学中不断提示、订正、催促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 二、教学目标

12、1、汉语拼音：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。、借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 2、识字与写字：喜爱学习汉字，有主动识字的愿望，熟悉常用汉字400个，会写其中的100个，把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净，初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 3、阅读：喜爱阅读，感受阅读的乐趣，学习用一般话正确、流利地朗读课文、学习借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人沟通。 四、口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈

13、，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信念。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 五、教学措施 1、发挥学生的主动性，培育学生的力量，让每一位学生都能有胜利的体验，参加班级中的治理工作中来。针对学生的热忱度高却简单冷却、“中等生、待进生气会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担当班干部，使值日生希望值日，使待进生很快尝到胜利的甜头。 2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培育观看力量与语言表达力量。引导学生在在发觉中学习，表达自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在嬉戏中学习，体验学习的乐趣。 小学一年级教师个人工作规划4 半年时间匆忙而过，一个紧急

14、、充实、辉煌、奋进的学期马上完毕了，回忆这一学期我教研组的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了。更进一步营造了深厚的数学教研气氛。下面就这半年来的数学教研工作作简要回忆与总结。 一.指导思想： 连续深入贯彻教育部根底教育课程改革纲要(试行)的精神，深入讨论数学课程标准(试验稿),以教研室工作要点和学校教育处教学工作规划为指导，结合小学数学学科特点，以新课程的实施为主旋律，提升教学理念，开展教学讨论，加大教研力度，深化教学改革，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，全面提高学生的综合素养。 二.主要工作 (一)学习先进理念，促进转变教学观念 1、教师教学行

15、为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，结合本校实际制定切实可行的理论学习规划，采纳个人自学与固定学习时间集体学习相结合等多种形式的学习方式，仔细组织教师学习了教育部颁发的根底教育课程改革纲要(试行)及国家义务教育数学课程标准、上级领导有关课程改革的讲话，切实转变思想，统一熟悉。 通过学习了解国家数学课程改革的方向，熟识新课程标准根本理念、新课程目标、新课程内容，仔细领悟数学新课程标准根本理念，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革新生长点，整合、提升整个教学过程。 通过学习我们教研组的两位教师渐渐树

16、立起四个观念：(1)教育观：根底教育要为儿童的终身进展打根底，要面对每一个儿童的需要，努力制造适合儿童的教育。(2)课程观：课程不是静态的封闭的文本，而是动态的过程中逐步构建起来的体验与会话。教师不是课程的被动实施者，而是应当和学生一起成为课程的有机组成局部，成为课程的积极开发者和主体。(3)教学观：教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程，而是课程的创生开发的过程，是师生交往、积极互动共动进展的过程。(4)评价观：新课程关注每个学生的进展，而让每个学生都获得进展，则必需转变传统的以甑别为主的评价观，取之以关注过程的，以质性评定为主，侧重进展的评价观。从而为课改工作的顺当、安康地进展作好预备。

17、2、连续仔细贯彻落实“减负”精神。指导教师运用新的教学理念组织课堂教学，同时扎实抓好双基教学，为他们的安康成长打下良好的根底。 3、在学习理论、总结阅历根底上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学随笔和论文。 4、充分发挥备课组的作用，仔细抓好备课小组的研讨工作，积极开展教育教学讨论活动，深入浅出钻研教材，积极开展教育教学讨论活动，深入钻研教材，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂前，利在课堂上”。每周、每天我们组固定学习、探讨与讨论时间。 (二)多方取经拓展视野 理论必需联系实践。在本学期的教学中，为拓展自己的视野，教师们在百忙之中也抽出时间参与各级的教研活动。如“学校

18、青年教师行为跟进展现”、“中老年风采展现活动”、“平湖市新课程巡礼校长展现数学专场”，以之为契机，通过校校之间、师师之间的学习、沟通、总结，加深自己对课改的理解，扬长避短，使自己的教学水平更上一层楼。 总之，回忆过去，展望将来，在学校领导的关怀和支持下，我们义无返顾，加强教研，不断总结教育教学讨论阅历，树立“以人为本”的观念，全面提高教学质量，培育学生创新精神，让二十一世纪的花朵更加绚丽多彩，并为深化教育改革，全面推动素养教育做奉献。 小学一年级教师个人工作规划5 两年过后，又重新承受了一年级的班主任工作。相对于两年前在教学阅历上的一穷二白，困难地进展班主任工作，如今的我多少也有点积存，有许多

19、的想法，许多的阅历想实施在这些刚入校门的天真的孩子身上。下面就把我的想法，把我的规划好好排列整理出来。 一年级是学生整个学习生涯的起点，是为日后的学习打下坚实根底的关键，所以一年级班主任工作的重点是培育学生良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣，抓好常规教育，渐渐培育他们在学校的自我治理力量，形成积极向上的班风班貌。在这一年中我主要围绕以下几点来开展班主任工作： 一、 抓好常规教育 常规教育包括课堂、课前、课间、两操、作业、卫生、礼仪的常规。我预备在开学的一周内，先放下语文教学工作，主抓常规，只有常规抓好了，才有教学质量可言。在第一周里要在点点滴滴中去给学生渗透正确的行为标准标准，盼望通过一周的强

20、化能让他们初步形成良好的学习和行为习惯。一周之后就把常规教育与日常的教学工作相结合，不放过任何一个教育契机，通过一个月的不段强化教育，我信任学生根本都能做好常规了。抓常规很烦琐，很累，但常规教育抓好了，在整个一年级阶段，甚至是整个小学阶段，在教学上都能起到事半功倍的效果。 二、 培育学生的自我治理力量。以鼓励机制为帮助制定班规来激发学生的自律性 有句话叫“与其给学生一堆金子，不如教给学生点石成金的方法”，一年级学生年纪小，又刚进入正规的学校教育，他们的自我治理力量不强，事事都要教师引导教导，大到班级活动，小到每天的卫生值日，这样的工作可谓烦琐如山，假如事事都要教师亲自去教导，那只会把教师累得半

21、死，学生还不能得到独立的熬炼时机。所以这一学期里要着重培育学生的自我治理力量，到达下学期他们能自我治理的目标。 学生的自我治理包括课前、课间、两操、能在班干部的治理带着下自觉地遵守纪律，卫生值日、墙报、作业的收发能由学生自主完成，我预备在第一周时间里着重教导学生该怎样做，同时开掘适合当学生干部的苗子，然后在第一个月的时间里，培育学生干部治理班级的力量，之后，就逐步放手让学生自己去完成，自己则在旁边教导。 要让学生完全听班干部的话是不行能的，学生的自觉性也不过，所以要形成一套适合他们的鼓励机制来激发他们的积极性。在教室张贴红花榜，授权于班干部每天给表现好的学生盖红花，然后每周利用班会课时间评比本

22、周表现最正确的同学，发表扬信赐予鼓舞。每月评比一次每月之星，发奖品赐予鼓舞。 三、 重视学生的思想和心理教育 当今的孩子极具共性，尤其是独生子女较多，都比拟自我，思想比拟简单，而且当今的孩子心理消失问题的越来越多，思想和心理的波动直接影响到他们在校的行为表现和学习，所以作为班主任，要亲密关注学生的思想动态，准时发觉他们思想和心理的特别，对他们进展谈话教育，必要时与家长联系共同协作教育。 四、 加强与家长的沟通联系 我的教学阅历告知我，跟家长，尤其是问题学生的家长保持良好的沟通关系是促进学生进步，搞好班主任工作的关键。所以我们要把家长家长当朋友来真诚对待，把他们的孩子当成自己的孩子来仔细负责，针对他们孩子的表现准时赐予他们反应，让家长真正的信任我，支持我，那我的班主任工作就已经胜利了大半了，而且许多事情也简单解决多了。 好的开头是胜利的一半，再次教一年级我信任会比第一次进步许多。我将依据我的规划和设想好好去当好这个孩子王。 小学一年级教师个人工作规划