小学一年级语文《彩虹》原文、教案及练习题.doc

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1、 小学一年级语文彩虹原文、教案及练习题 1.小学一年级语文彩虹原文 雨停了，天上有一座秀丽的桥。 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？假设我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你欢快吗？ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？假设我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你欢快吗？ 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？假设我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你观看了，欢快吗？ 2.小学一年级语文彩虹教案 教学要求：1、学会本课11个生字和词，会用常用词语说、写句子。2、正确观看图画，理解句子的意思和句子与句子之间的

2、联系，理解课文的内容，使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。3、能正确答复练习中提出的问题，会用“别焦急，谁给你做什么”的句式说、写句子。4、能有表情地、流畅地朗读课文，会背诵和默写课文。教学重点：理解句子的意思和句子与句子之间的联系。教学难点：理解课文内容。教学时数：4课时第一课时一、导入课1、同学们，你们见过彩虹吗？知道彩虹是怎样形成的吗？2、我们一起来学习第17课彩虹。二、教学生字词1、默读课文，勾画出不生疏的字。2、板书生字词：现等已经失喝含喷雾试橙3、教读字音。4、指名读，指导、订正学生的发音。5、指导书写。6、再读课文，找出不理解的词语。7、理解词语：“消逝”、“消逝”：借助挂图，联系实

3、际比较词语进展理解。“等”、“试”：联系上下文理解。“喝”、“含”、“喷”：结合动作演示理解词语。“已经”：先讲词义，然后再举例理解。“雾”：看实物或图理解。“橙”：借助颜色理解。8、读带有生字词的句子，理解句子意思。三、稳固练习1、读词语，讲讲词语的意思。2、抄写生字词。四、作业1、默写生字词。2、读课文。其次课时一、复习导入1、看听写词语。2、讲讲词语在句子中的意思。二、授1、读课文，说说课文共有几句话？2、边读句子边比照图画或演示，理解句子的意思。3、边读句子边思考问题，并在课文中找出答案。1什么时候，天际消逝了什么？2丁丁观看了，喊谁来看，爸爸看到彩虹了吗？丁丁怎么说？3爸爸怎么说，怎

4、么做的？4丁丁看到爸爸造出了彩虹，他是怎么说，怎么做的？5丁丁造出彩虹了吗？彩虹有几种颜色？4、读课文，结合图画、演示，理解课文内容。5、指导、训练有表情地朗读课文。三、稳固练习1、读句子，指图或演示讲句子的意思。2、边读课文，边指图或演示，讲课文内容。3、正确地有表情地朗读课文。四、作业1、熟读课文。2、仿写句子别焦急爸爸给你造一条彩虹。别焦急给你。别焦急给你。第三课时一、复习1、指名讲讲句子的意思。2、让学生讲讲课文的内容。二、从读入手，理解句子之间、自然段之间的联系1、有表情地朗读课文。2、分段朗读课文，读出句子之间的停顿。思考：1这个自然段有几句话？2先说什么？再说什么？最终说什么？3

5、、说说每个自然段的主要意思。1雷雨过后，天际消逝彩虹。2看彩虹。3爸爸造彩虹。4丁丁造彩虹。5丁丁造出了彩虹。4、再读课文，引导学生想想哪几个自然段之间联系比较严密，把课文分成三大局部：第一、二自然段为一局部。消逝彩虹，看彩虹。第三自然段为一局部。爸爸造彩虹。第四、五局部为一自然段。丁丁造彩虹。5、朗读课文，读出课文先讲什么，再讲什么，最终讲什么之间的停顿。三、稳固练习1、有表情地、流畅地朗读课文。2、看图读、背课文。四、作业1、熟读课文。2、背诵、默写课文。第四课时一、复习1、背诵和默写课文。2、说说造彩虹的方法。二、练习1、第一题：读下面的字，组成词语，再选一个词写句子。1板书习题：彩。忙

6、。见。2领学生读字。3引导学生组词、造句。4评价。2、其次题：把下面的词语排成通顺的句子，想想词语的意思。1板书习题：彩虹天际一道过后消逝了雷雨彩虹出来爸爸没有观看所以已经消逝2读词语，想想词语的意思。3想想怎样把这些词语排成句子。4指导学生说句子。5写句子，加标点。3、第三题：把下面两局部句子适当地连起来，加上标点。1板书习题：雷雨过后我没看到彩虹彩虹出来了我们来造一条彩虹你别焦急天际消逝了一道彩虹彩虹消逝了爸爸快来看彩虹2读两边的分句，想想分句的意思。3想想左边的句子和右边的哪个句子有联系，用线连起来。4引导学生连线加标点。三、作业练习第五题：给下面的句子加上标点，再读一读，把句子抄下来。

7、1爸爸彩虹出来了快来看啊2爸爸让我也试一试吧3啊又一条彩虹消逝了 3.小学一年级语文彩虹教案 第一课时：一、教学目标：1、生疏15个生字，能正确认读。2、在想象中感受彩虹美，激发学生宠爱大自然的思想感情。二、教学重点：熟读课文，感受彩虹美。生疏生字。三、教学难点：理解课后题。四、教具预备：生字卡片、小黑板。五、教学过程：一导入课。1、听儿歌彩虹。2、谁见过彩虹，说一说彩虹的外形、颜色。这节课我们来学习一首儿歌秀丽的彩虹。二学习课。1、自读课文，圈诞生字。2、互教互学生字。3、出示生字卡片指名读。虹、晴、空、神、遥、银、仙、女、戴、定、顶、滑、巨、颜、淡。4、给生字找“邻居”。5、熟读课文。6、

8、分角色读课文。7、说一说丁丁的眼里的彩虹像什么？冬冬的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩虹想到什么？8、他们的眼里彩虹这么美？你觉得彩虹像什么？9、学生自由想象，然后说一说。三稳固复习。1、读课文。2、开火车玩耍。看生字卡片组词3、找朋友玩耍。音节和生字四课堂总结：这节课我们学习了秀丽的彩虹，你宠爱彩虹吗？回家以后画一幅彩虹图。五板书设计：秀丽的彩虹虹 晴 空 神 遥 银 仙 女戴 定 顶 滑 巨 颜 淡其次课时：一、教学目标：学习写字。二、教具预备：课件。三、教学过程：一复习：1、指名读课文。2、出示生字组成的词语，指名读。彩虹 晴天 天空 奇异 遥远 银河 仙女 戴上 确

9、定 顶上 滑下 巨大 颜色 越来越淡二学习写字。出示生字：美 丽 空 河 定 七 巨 笔 2.小学一年级语文彩虹练习题 一、我会选。 彩ci chi 虹hn n 二、给以下生字按要求分类。 虹、座、洒、兴、拿 镜、照、着、千成、 前鼻音：_ 后鼻音：_ 声母是zh：_ 声母是z：_ 三、连一连，组成字。 虫坐 广工 合手 四、我会读。 彩虹、挑水、欢快、梳头、秋千、荡来荡去、裙子、彩云、飘来飘去 五、我会写。 1“那”的音节是，部首是，去掉部首还剩画，组词。 2“兴”、“成”是构造的字，分别组词为。我能在田字格里写秀丽。 六、我会组词。 那到高兴千成 3.小学一年级语文彩虹练习题 一、将以下字的音节补充完整。 _io_o 浇拿照 _n_int_ 镜千提 二、选择字的正确读音，画“”。 彩虹hn n洒水s sh 裙子qn jn挑水tio tio 三、照样子，写词语。 荡来荡去 四、填上适宜的词语。 的桥的彩云