小学三年级语文《秋天来了》原文教案及教学反思.docx

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1、 小学三年级语文秋天来了原文、教案及教学反思 1.小学三年级语文秋天来了原文 秋天来了， 秋天来了。 乘着凉快的风来了， 骑着洁白的云来了， 踏着落叶来了， 唱着秋歌来了。 秋天手捧一个宝瓶， 把奇异的颜色向大地挥洒： 金黄泼向田野， 洁白注入棉花， 天蓝涂给大海， 紫红染給葡萄。 秀丽的大自然， 展露着丰收的笑脸。 2.小学三年级语文秋天来了教案 教学目标 1、会认会写10个一描写春雨的小学生作文类生字，生疏6个二类字。把握一个多音字，“露”。正确认读“凉快、奇异、挥洒、展露”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、体会对秋天的宠爱和勤劳的人们的赞美之情。 4、用自己宠爱

2、的方式表现秋天 教学重点 会认会写10个一类生字，生疏6个二类字。把握一个多音字，“露”。 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学难点 体会文中动词的精妙之处。 教学预备 生字、词语卡片、秋景图。 根本教学流程 第一课时 一、激趣导入 同学们，你们感受到秋姑玛尔丁果园娘的脚步了吗？她带着一身的凉快走来了，她替我们赶走夏的燥热，迎来一个收获的季节。今日，让我们走进秋天来了这篇课文春天的校园作文。 二、初读课文 1、范读课文。 2、自读课文。 3、指名读文 二、学习四个生字 1、指导学生自主学习生字“骑、乘、爽、落”，导学生觉察、体会动词的用法。自己想方法记住生字“骑、乘、爽、落” 2、从

3、“乘着、骑着、踏着、唱着”这四个词中你体会到了什么？秋天来时人们的喜悦 三、重点体会诗的其次小节、体会动词的作用 描写秋天的句子；既然人们这么宠爱秋天，秋天到底给世界带来了什么样的变化呢？指导学生通过多种形式理解动词的用法。 四、学习剩下的六个生字 指导学生小组合作学习生字，以小组为单位学习剩下的生字，以小组为单位进展汇报 五、作业：书写一类生字 其次课时 一、复习生字利用字卡读生字 红果园 二、读书后练习三的词语 三、练习朗读课文 指名读课文，大家评价谁读得好，承受男女生分读的方式朗读诗的其次小节 四、朗读诗的其次小节 重点朗读诗的其次小节，边读边思考：大自然在秋天的装扮下有那些颜色？秀丽的

4、大自然在秋天的点缀下变得怎样了？从文中找出一个最能代表秋天特点的词语。 五、体会文中重点词语的意思 1、提示学生运用查字典的方法理解“展露”的意思 2、引导学生体会几个动词的准确 3、查字典找出词的意思：展露：伸展、露出。 六、总结积存农夫果园，扩展体会 1、除此之外，你还眼中的秋天还有哪些颜色？ 2、完成课后练习 七、作业： 1、搜集有关秋天的资料，观看秋天的风光，你在生活中的哪方面觉察了秋天的影子？ 2、背诵课文 3.小学三年级语文秋天来了教学反思 这篇课文是本学期第一组的第一篇课文，题材是诗歌。其中一个教学目标是：体会对秋天的宠爱，和勤劳人们的赞美之情。明确了教学目标，便开头构思教学流程，为了给孩子一个崭的感觉，我细心备课，查阅了很多相关的资料，一切预备就绪。当铃声响起时我满怀激情、自信的站在学生面前，开头了学期的第一节课。 时值今日，回想起来仍激情澎湃。孩子们那布满期盼的眼神，高高举起的小手，热忱急迫的呼喊声，久久回荡在耳边。从孩子们的反响中，我觉得这节课是成功的。但静下心来思考，还有很多缺憾：例如读的方式有些单一，对于重点词的理解不够到位，重点句子“展露着丰收的笑脸”拓展的还不够深刻。教学是一门看似简洁却很深邃的艺术，我想只有不断的争论探究，才会找到更适合孩子，适合自己的教学之路。