学校安全年度工作总结7篇.docx

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1、 学校安全年度工作总结7篇学校安全年度工作总结篇1 时间飞逝，一年的工作又以告一段，现对我园一年的安全工作做以总结。我园始终把“安全与安康”摆在幼儿园工作的重要议事日程，仔细贯彻省、市、县各级有关安全工作的会议精神，坚持预防为主、防治结合的原则，坚固树立“安全第一”的大局意识，扎实开展各项安全防范工作，有效保障校园财产和师生生命的安全，维护了正常的教学秩序和学校的稳定。详细工作开展如下： 一、加强领导、明确责任 为把安全工作落到实处，我园成立了幼儿园安全工作领导小组，由园长任组长，协同做好幼儿园安全工作：建立健全安全工作档案;完善政治学习制度;制定具体的安全整治措施，深入开展自查自纠工作，积极

2、推动幼儿园安全防控体系建立，坚决排解各种安全隐患。工作中突出“全员参加、以防为主”的工作方针，时刻牢记“，责任重于泰山”，“要先有生命权，才有受教育权”这句话，坚决克制麻痹思想和幸运心理，切实负起责任把安全工作抓实抓细。 1、成立幼儿园安全领导小组。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严厉追究有关教师及直接责任人的责任。 2、签订责任书。幼儿园和教师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。 3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全治理制度，以及幼儿治理、门卫值班、

3、巡逻值班、防火防灾、安康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危急性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。 二、加强教育、提高熟悉 安全学问最终要转化为安全行为才是教育的根本，为此我们将安全教育渗透到教职工大会、幼儿的一日学习生活等活动之中，并以此为载体，全体发动、全员参加，加强法制教育和安全教育，不断提高安全防患意识，把握根本的安全自护技能。 1、准时组织教职工学习“平安幼儿园”等各种安全文件及使全体教职工明确到“平安”就是少出事、不出事，意识到安全责任重大，从而在思想上、行动上对安全工作高度重视。 2、开展丰富多彩的安全教育活动，提高幼儿的心理素养

4、和应变力量，增加幼儿的安全意识。如熟悉各种安全标志;遵守交通规章等，让幼儿通过嬉戏、消防演练等活动把握一些简洁的自救技能;并学习正确拨打特别的电话号码：火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。 三、完善制度、强化治理 1、全面落实安全责任制度。、家长层层签定安全责任状，做到各司其职、各负其责、亲密协作、齐抓共管。 2、健全安全工作制度。做到每会必讲安全，每活动必进展安全教育，每月召开一次安全工作例会，随机进展安全检查，力求把事后监视、查处工作前移到事前防患。 3、严格执行交接班制度。带班仔细做好幼儿考勤工作，留心观看幼儿安康状况并做好记录。 4、强化消毒制度。玩具、活动室、厕所、

5、外环境每周用消毒液消毒;校园高度保洁。 5、严格执行晨检制度。准时把握幼儿安康状态，发觉问题准时处理。 6、师生的体检和幼儿疫苗接种制度;严把新生入园体检关;的确做好饮食中毒、多发病和传染病的预防工作。 8、做好节假日的安全发动工作，不让幼儿带危急物品入园;把安全工作做到“家”，为创立平安幼儿园奉献一份爱心和行动。 经过全体师生的不懈努力，一年以来我园实现了期初制定的各项安全目标，到达了师生一年平安，财产无分文损失的预期目的。 四、存在的主要问题和下步准备 我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，幼儿园安全保卫工作的开展面临着很多困难。 1、社会育

6、人环境存在不利于师生安全的因素。 2、幼儿自我爱护意识和安全防范力量低，大大增加了幼儿园安全工作的难度。 今后，我们将进一步重视安全保卫工作，准时解决安全保卫工作中发觉的新问题，学校安全工作任重道远，今后我园将把安全工作一抓到，让安全伴随我园阳光成长。 学校安全年度工作总结篇2 以园务规划为指导，全面解读、领悟幼儿园教育教学指导纲要(试行)的教育精神，坚持加快进展为主题，以改革创新为动力，以科学治理为手段，在园领导的重视、关怀和指导下下，全体后勤人员以团结、协作、友好的精神，仔细完成了各项工作。 一、校园建立 1.依据园所进展的规划，协作做好园所拆迁、扩建的前期预备工作。 2.利用假期和双休日

7、，后勤部门有规划的完成了封闭旧教学楼三楼平台的栏杆;改造多功能室的室内装修;粉刷了保健室、隔离室、局部教室、午睡室、走廊;油漆了栏杆和楼梯扶手;改造食堂的下水道。 二、后勤队伍建立 1.坚持隔周保育员学习、劳动制度。本学期进一步学习了新纲要的精神、幼教杂志上有关教养方面的阅历介绍、“托幼机构常用物品消毒常规”和“托幼机构常见传染病的防治”(流感、腮腺炎);学习了关于切实做好中小学校安全工作的紧急通知的通知，通过开展学习、跟班指导、观摩沟通、谈体会、学问竞赛、制作教玩具等多种形式的活动，逐步提高保育员树立正确的儿童观、教育观，进一步提高保教水平。 2.依据后勤工作的需要，连续挖掘保育员中的积极因

8、素，设立了“小组长”，以良好的气氛，团结协作的精神，扎扎实实做好每天的配班、消毒等各项保育工作。 3.进一步标准和落实“日常标准操作”，请保健医生为保育员做辅导培训，通过实际操作、观摩沟通，加大催促和检查的力度，使每位保育员能明确“日常标准操作”的要求，正确配比使用。本学期，九月底“市卫生局和市妇保所”两单位对我园“卫生保健工作”进展抽检，获得了领导专家的全都好评。 4.本学期依据实际状况，因增加了幼儿人数，且各年龄段菜肴烹调的要求不同，故增加了食堂工作人员，并以“老带新”的组合调整了人员的搭配和分工。组织食堂工作人员学习和明确了食堂工作人员岗位卫生责任制、粗加工岗位卫生责任制、配菜岗位卫生责

9、任制、烧煮烹调卫生责任制、餐具消毒岗位责任制。每周请主勺一同参与制定下周“幼儿食谱”，并在菜肴的刀工、颜色、味道上作些探讨，使菜肴更相宜幼儿和受幼儿的欢送。 5.加强指导、催促和检查食堂的食品卫生、标准操作。组织食堂工作人员学习食品卫生法、关于切实做好中小学校安全工作的紧急通知的通知，进一步明确各岗位的职责，日常标准操作，把幼儿的安全、安康放在首位。 三、材物治理 1.仔细执行上级文件，做到购置仟元以内物品由园委会争论通过，_元以上的物品由园委会争论通过，再填表审批，并到指定的政府选购点去购置。 2.做好物品治理的常规工作。除在规定的日期领物外，对于园内的各类公开活动，能依据教师的需要，准时供

10、应所需的材料或物品。坚持勤俭持园，坚持园内“购物申请”制度，充分发挥有限资金的作用。 3.做好物品的调配工作，提高园产的周转使用率。做好幼儿代办费的结算，并向家长公布;做好发放幼儿代办用品的工作;保存好幼儿下学期要使用的物品。 四、安全方面 1.期初，后勤部门与全体教职工签定了“安全目标责任书”，进一步强化教职工的安全意识。 2.进一步加强食堂进货验收工作。实行幼儿食品专人选购，做好食堂进货登记。发觉不合格者不加工给幼儿食用。订购点心熟食向食品单位索取有关卫生许可证和营业执照。 3.坚持每月检查户外大型活动器具、电器设备、班级设施，做到发觉问题准时记载，请专业人员进展修理，延长设备的使用期限。

11、期末做好园内、班级中设备的保养、收放工作。 4.常常催促门卫工作人员做好门卫值班，安全正确使用ck报警器，并作记载，定期检查CK使用记载状况，发觉问题，准时汇报和处理，促使安全防范措施起到更好的作用。 5.本学期，检查灭火器1次;各类修理30余次;检查户外大型玩具次;改造食堂油烟机的开关等。常常提示教师和后勤人员增加安全意识，加强安全防范措施，使安全工作深入人心，并化为实际行动。 五、卫生保健方面 (一)完成托幼机构卫生保健台帐。 1.科学合理地制定食谱、准时完成养分分析。 严格根据妇保所六大养分素：蛋白、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水的规定及幼儿每人每天摄入量标准，依据季节特点，综合考

12、虑经济、养分、可操做性等因素，制定出适合幼儿口味，有助于幼儿消化汲取的食谱。每日观看幼儿进餐状况调整食谱。每月按时完成一次养分分析，召开膳委会会议，公布养分分析结果，听取各方意见，不断提高食谱质量。 2.晨间检查、全日观看记录。 仔细执行晨间检查制度，做到“一摸二看三问四查”，推断幼儿安康状况，准时筛检出患传染病病的幼儿。若发觉有患传染病的幼儿入园，马上进展隔离观看，通知幼儿家长。所在班级进展消毒，防止病情集中。对于一般小伤病者，认真询问后做好记录，赐予必要的护理照看。按时给患儿服药，喂药时核对班级姓名。 3.完成体格检查并进展评价。 期初收齐新生入托体检卡，仔细核对登记。九月份完成全园老生体

13、重的测量，按WHO标准进展评价。上学期筛检出的肥胖儿连续进展治理直至转归。筛检出肥胖儿和体弱儿建立个案。本学期体弱儿有一人，肥胖儿有_人。每月进展生长发育指标的测定与评价，实行相关措施进展矫治，同时与家长取得联系进展宣教。 (二)卫生宣教 1.依据各年龄阶段幼儿认知水平的不同选取幼儿通俗易懂的教材，每月为幼儿上一节健教课。 2.每月更换卫生保健宣传橱窗，进一步向家长宣传科学育儿的学问。 3.仔细做好爱国卫生工作，台帐资料齐全、标准，听从街道、社区治理，随时承受检查，确保幼儿园卫生达标。 本学期，我们后勤部门的工作人员在园长和书记的领导下，仔细、踏实地完成了各项工作，但还存在缺乏，有些工作有待在

14、下学期的工作中不断完善。使后勤工作正真起到绿叶的作用，协作各个部门把_幼儿园建立的更好。 学校安全年度工作总结篇3 我班根据学校的要求，于2022年09月18日对学生进展道路交通安全学习教育以。在学校正确领导和交通相关部门的大力关怀支持下，我班学生的道路安全意识有了大幅度提高。现将学习以来做如下总结： 一、充分熟悉道路交通安全工作的极端重要性 “没有安全，谈何教育”是我们的共识，也是我们开展任何工作最根本的要求。我校领导高度重视交通安全工作，熟悉到位。充分利用每天晨会时间对学生进展道路交通安全教育，在此根底上依据我班学生的实际，同时在班上进展了不同程度的教育。班级学生与学校签订了安全责任协议书

15、。 二、细心操作，提高安全系数 虽然教育疏导是我们最重要的工作和主要的教育手段，但究竟学生是缺乏自控力量的未成年人，家长中也不乏怀幸运心理的人，所以加强小学生的交通安全工作还需要我们不轻易放过日常工作中的每一个细节。 三、主要工作回忆 (一)学习前制定了学习规划，按时对学生进展学习教育。将宣传与教育相结合，着力提高学生交通安全意识 (二)在学习过程中，注意通过各种形式的宣传教育培训，提高我班学生交通安全意识和交通法规常识，加强我班交通安全宣传活动、学校学生交通安全专题课等各种宣传教育活动，张贴书写固定、步幅标语，出示黑板报宣传等。 (三)在学习中，熟悉道路安全标志，了解和遵守交通规章，做到行走

16、安全、外出乘车安全。 总之，我班已经在这方面做了肯定的工作，但离学校及上级对我们的要求还存在着相当的距离，我们将连续努力做好学生道路交通安全工作教育学习。 学校安全年度工作总结篇4 回忆这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们中班针对本班幼儿的实际状况动身，制定了安全教育规划，并因地制宜，有规划地对幼儿进展安全教育，看着孩子们每天高快乐兴地来到幼儿园，又快欢乐乐地离开教室，家长们满足的表情，我们感到特别欣慰。现总结如下： 一、为幼儿供应轻松开心的安全环境。 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个安康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落

17、进展了全面检查，彻底排解担心全因素：平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观看掌握;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。 二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。 我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，掌握力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见

18、到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么。 幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近完毕，班上没有一位孩子由于被小椅子撞到而产生不良心情。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提示幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。 孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，

19、我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝安全隐患。 三、把安全教育融入到教学活动中，坚固树立幼儿的安全意识。 我们依据学期安全教育规划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提示幼儿外出要留意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次熬炼，在带着幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规章，杜绝安全隐患。 在开展“帽子”主题活动中，我们曾争论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提示幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会专心的登记来，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留

20、意，幼儿在轻松、开心的气氛中树立坚固的安全意识。 四、家园沟通，确保幼儿园外安全。 本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，准时提示家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家进步行登记并核实，确保幼儿接送安全。安全工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿供应安康安全的环境，确保每位幼儿安康欢乐地成长。 学校安全年度工作总结篇5 安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，本学期我园根据上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩

21、序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最根本的制度来落实。从提高安全意识入手，加强制度治理，层层落实责任，强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作，一学期来，幼儿园无发生任何事故。回忆这一学期幼儿园安全工作，总结如下： 一、加强对幼儿园工作的领导 切实加强对幼儿园工作的领导，仔细执行并落实上级有关安全文件，并做到熟悉到位，领导到位，措施到位。各班与家长签订安全责任书，全园教师各司其职，各负其责。我园还不定期的对教师的安全台帐进展检查，并把检查结果向教师进展反应，做到查漏补缺，同时将检查结果作为教师工作考核的依据之一，以此促进教师安全教育的意识

22、。 二、把幼儿人身安全放在首位。 每周由值周教师负责定期检查房层、消防、大型器械玩具的安全状况，发觉问题准时记录，准时检修，保证幼儿安全。如发觉日光灯有松动现象，立即请人进展修理;做好食品、药物的治理和幼儿接送安全;盥洗室、厕所保持枯燥以免幼儿滑倒。 三、让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我爱护意识和防范力量 在幼儿一日生活中，我园坚持把“安全”放在首位，以幼儿教师安全操作规程严格要求全园教师，并随时对幼儿进展安全教育及常规教育，让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我爱护意识和防范力量。 1、幼儿入园时，仔细做好晨检工作，核对幼儿每天的出勤状况及人数，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的

23、心情及身体状况，对带药入园的幼儿，做好药品登记、保管工作，防止幼儿误服。 2、组织幼儿活动时，亲密留意幼儿的一举一动，提示幼儿留意安全，做到做操时不追跑、不在教室里打闹、不跷椅子、不跑高、不将异物放入五官等，教育幼儿要相互团结，不打人、不争抢，遇到担心全的事情要报告教师等。 3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进展，以免幼儿过多拥挤发生安全事故。 4、幼儿进餐时，班主任与配班教师相互协作，尽职尽责的照看好每一位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，宁静进餐。进餐完毕后，组织幼儿饭后漫步，教育幼儿不做猛烈运动，以防幼儿消失意外。 5、幼儿午睡时，教育幼儿宁静午睡，并分批组织幼儿进入休息

24、室。同时加强巡察，防止幼儿将异物带到床上玩耍。 6、在幼儿离园时，组织全园幼儿按班级有序地排好队伍，由带班教师将幼儿带到园门口，将孩子安全的交到家长手里。 7、在平常的工作中，积极主动的与家进步行沟通，让家长协作，共同对孩子进展安全教育，让家园同步进展，真正做到了“家园协作”。 四、我园在本学期开展了一系列安全教育活动。 1、对幼儿进展交通安全教育，引导幼儿熟悉交通标志，教育幼儿遵守交通规章。 2、讲解消防学问，开展全园消防疏散演习，对全园教师进展灭火器操作培训。 3、利用晨间谈话、早操集会等时间，结合故事、儿歌等形式对幼儿进展安全教育。 学校安全是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓

25、好我园的安全工作，为全面实施素养教育营造一个安全、稳定的育人环境。 学校安全年度工作总结篇6 本学期，我担当高三年级两个班的政治科任。几个月来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，学期初，依据教学大纲的要求，我能仔细制定规划;在实际的教学过程中，作为一名没有教学阅历的新教师，我更加注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，以便在活动中查找自己的缺乏并加以改良;而且，为了能够更快地进入状态，常常去听各教师的课，感受各位教师的不同教学风格与教学技巧，从中吸取教学阅历，取长补短，以提高自己的教学的业务水平。由于政治课在理论上比拟难以

26、承受，学生又没有足够的重视这一学科，所以，在课堂上，教师的主导作用特别重要，所以，上每一节课，我都争取以的精神状态站在讲台上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生，这样，有些学生会“爱屋及乌”由于对教师的喜爱而产生对学科的偏爱，以此作为增加学生学习政治兴趣的要素之一。固然，这不是教学工作得以顺当进展的根本方法。 教育活动是一种二层次的活动，教师的主导作用最终还是要通过学生的主体作用来实现，但作为二十一世纪的高中生，他们有自己鲜亮的年龄特征与共性特征，教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻关注学生的身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态

27、度，积极面对人生，特殊是有些想学好政治，去又无奈根底太差的学生，我利用晚自修期间连续一段时间的从头至尾具体并有针对性地讲解，弥补其欠缺，并使其重新恢复了学习的动力和信念。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。根据思想政治课程标准进展施教，让学生能够更好的把握哲学根底学问。 作为教高三政治课的教师，我明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画

28、等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，在教学中，我还结合政治学科的特点，留意以德为本，注意学生人格的培育，在理论叙述当中结合现实生活中的现象，培育学生辨别是非的力量，引导学生正确的科学的人生观和价值观，使学生能够正视自身的优缺点，正视社会现实。层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。通过一学期的教学工作，我也发觉了许多自身的缺乏之处。最重要的是对学生的整体状况把握不明确，高三年级的两个班每个班都有每个班自己的特点，并且两个班的学生素养有所不同，班级气氛各不一样，尽管我在教学过程中已经熟悉到了这一差异，但是实际操作中做的还是不到位，所以，教学成果

29、还不能尽如人意。所以，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 学校安全年度工作总结篇7 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造安康人格和形成良好道德素养的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所承受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子承受教育的最根底时期和主要场所，有责任和义务帮忙我们的孩子克制缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的进展，做

30、一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进展德育是特别重要和必要的。但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多缺乏。如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性进展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，无视了幼儿的主体作用;以集体教育为多，无视了幼儿的个体特点和差异;以道德学问灌输为多，无视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。 一、将德育渗透于幼儿一日活动之中 把品德教育安排在幼儿日常生活的各个环节之中，

31、注意品德教育的随机性。日常生活对幼儿品德的形成是多方面的，为幼儿供应的行为练习与实践的时机也是多样化的。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活之中，养成孩子生活自理的初步力量，从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿使用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮番做小值日生，来培育幼儿从小爱劳动及为他人效劳的良好品德以及幼儿自我治理和组织力量;自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往力量。

32、进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克制“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服鞋子摆放整齐，并快速入睡。总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，我们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。 二、利用节日对幼儿进展品德教育 一月一日“元旦”通过家长与幼儿共同参与各种庆新年活动，让幼儿感受到新年的欢乐，培育爱父母的情感，增进家庭成员的感情，感受新年的乐趣。 三月五日是“学雷锋日”，我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，

33、教育幼儿要关怀集体、喜爱集体，为集体做好事。 三月八日“妇女节”每个孩子为妈妈预备一份礼物献给妈妈，并为妈妈说一句庆贺语。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦。 五月一日“劳动节”，我们开展了 “我是爱劳动的好孩子”的绘画活动，幼儿都发挥自己的才能，描绘出做个爱劳动的好孩子自画像。这些素养教育活动使幼儿的思想品德得到了较好的进展。 六月一日“儿童节”，为了让全部的幼儿都感受到节日的欢乐，我们组织幼儿合唱并与其他小班开展了合唱竞赛活动，在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个开心的节日。培育幼儿乐观向上、活泼开朗的性格。 九月十日“教师节”让幼儿绘画“红花”送给教师，让幼儿知道教师的辛苦劳动，教育幼儿

34、喜爱教师，敬重教师。 十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我们中国的历史，培育喜爱祖国、喜爱家乡的情感。 三、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的仆人。 在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要转变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活制造精神，注意培育幼儿探究性讨论、终身进展的力量，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿把握道德学问，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采纳日常渗透、嬉戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进展，鼓舞幼儿成为德育活动的仆人。如

35、在幼儿嬉戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参与自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了共享的欢乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关怀他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的仆人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。 四、亲密家园协作，注意品德教育的全都性 家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过多种形式，准时把教育信息、各项活动安排、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教育

36、工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，更有力地促进幼儿良好品德的进展。我们还针对家长经常忽视的正确言行引导孩子对待四周的人和事，准时提示家长，帮忙他熟悉自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们就急躁身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长熟悉到“精神环境”对孩子的影响，并承受我们的建议进展改良，收到了良好的效果，使幼儿的礼貌行为进步了很多。 五、注意幼儿园德育的隐性资源 陈鹤琴先生认为：儿童是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的仿照是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不行能只选择积极的事物去仿照，我们感到幼儿园应加强德育隐性资源

37、的建立。由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的成效。建立好积极的德育隐性资源能给幼儿供应正面的、积极的仿照对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道德阅历内化为自己的品德行为。因此我们通过挖掘、建立幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和教师与教师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，教师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建立，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。 以上是我们本年度德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，不断改良教育理念，寻求德育教育的各种新方法。抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们顺当走向社会做好充分的预备。 返回名目