小学一年级下册音乐教案：好朋友.docx

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1、 小学一年级下册音乐教案：好朋友_小学一年级音乐下册备课教案 第一课时：好朋友 教学内容： 1、歌曲。 2、三角铁、双响筒、铃鼓。 教学目标： 1、学会唱歌曲好朋友。 2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。 3、在教学过程中培育学生相互协作的精神和制造精神。 教学过程： 一、歌曲好朋友 1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？ 2：沟通大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。 3：好朋友在一起会做些什么事呢？ 4：争论沟通。 S：我们在一个大集体，一起嬉戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，肯定要相互团结友爱，今日教师介绍一首新歌给小朋友好朋友。 6：跟着教师分句学唱歌词。

2、7：指导学生唱歌，在拍手处重点指导，与歌词连接好。 8：富有表情地唱歌。 9：请小朋友认真观看插图，他们分别在干什么呢？ 10：分组认真观看，进展创编新歌词活动。分组进展汇报。 11：把好歌词写在黑板上。 12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。 他们玩得特别快乐，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明嬉戏，不能追赶奔驰，做正值的嬉戏。） 逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。 二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。 1、分组表演，为歌曲伴奏。 2、富有表情地唱歌。 3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？ 作业：自找、自制打击乐器。 教后记： 其次课时：各族小朋

3、友在一起 教学内容： 1、歌曲各族小朋友在一起 2、用打击乐器为歌曲好朋友伴奏。 教学目标： 1、初步学会歌曲各族小朋友在一起 2、在为歌曲好朋友的伴奏中参加碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。 教学过程： 一、复习歌曲好朋友（暂不用打击乐器） 1、演唱歌曲 2、我们有许多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。） 全世界的小朋友都是好朋友。 二、学习新歌各族好朋友在一起 1：有感情地朗读各族小朋友在一起的歌词范唱歌曲两遍。 2：轻声唱歌词。 3：指导学生演唱，唱好XX XX XX O的节奏型，唱出欢快、跳动感。 4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。 5：出示打击乐器，让学生

4、认并选择。 6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。 并写出两小节的节奏谱（碰铃、响板） 7：引导学生发觉第3、6小节的小过门 8：指导学生进展歌表演。 9：有表情地进展表演（唱、奏、动）歌曲各族小朋友在一起。 教后记： 第三课时：各族小朋友在一起及伴奏 教学内容： 1、歌曲各族小朋友在一起及伴奏。 2、歌曲欢乐的小舞曲。 教学目标： 1、通过为歌曲各族小朋友在一起作即兴表演和伴奏，连续培育学生的制造精神，增进学生表现音乐的欲望与力量，并连续从中培育喜爱集体和自己合作的精神。 2、学会欢乐的小舞曲的歌词及歌谱。 教学过程： 1、跟着教师的琴声复习歌曲各族小朋友在一起。 2、复习用打击乐器

5、为歌曲伴奏的节奏型。 双 响： XX XX XX XX XXXX X 碰 铃： X X X X X X 三角铁： X X X 铃 鼓： X X X X X 响 板： XX XX XX XX XX XX 留意事项：必需先学会拍对各种节奏短句。 先用手仿照打击乐器的演奏方法。 在一起演奏时肯定要掌握力度。 3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，教师进展归纳、总结，并写出伴奏谱。 二、伴奏。 1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。 2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，（教师指导）并争论如何表演：对形、角色难得安排等） 三、学习。 1、四张图片导入新歌欢乐的小舞曲教学。 2、教师带着学生按节奏朗读

6、歌词，要求咬字精确、吐字清晰。 3、跟着琴学唱歌曲。 4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。 四、作业： 1、为歌曲欢乐的小舞曲选择几种打击乐器。 2、并分组写出伴奏谱。 教后记: 第四课时：欢乐的 小舞曲伴奏 教学内容： 1、为歌曲欢乐的 小舞曲伴奏。 2、集体舞欢乐的小舞曲。 教学目标： 1、在欢乐的小舞曲的综合性表演中激发学生的参加意识，提高参加率。 2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中连续培育学生对音乐的兴趣、爱好，及相互合作的精神。 3、进一步加深对四分音符“X ”和 八分音符“X”的熟悉。 教学过程： 1、随音乐律动。 2、富有表情地唱歌欢乐的小舞曲（歌词及歌谱）

7、3、逐一出示节奏卡片： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：用打击乐器按节奏谱演奏。 二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。 跟着教师做，教师先演奏，学生仿照。 4、将节奏谱进展安排，学生自己喜爱哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。 5、分组合作：一组唱歌；一组伴奏。（再进展交换） 6、集体舞学习，动作师生共同设计。 7、有表情地边歌边舞。 教后记： 第五课时：音乐嬉戏音乐探宝 教学内容： 音乐嬉戏音乐探宝 教学目标： 1、通过嬉戏形式全面复习前三单元的内容。 2、进一步调动学生参加音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在嬉戏中保持既有

8、竞争又友好、和谐的气氛。 教学过程： 1、学生观看九幅插图，初步了解嬉戏的全部内容。 2、学生选择嬉戏方式：集体还是小组竞赛。 3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式打算，谁做评委？ 4、学生争论师总结： 这个嬉戏可以集体做，也可分组竞赛。 用抽签的方式打算：“1”或“2”。 集体做教师当评委；分组竞赛时可由一组同学当评委。 5、先集体做，班长抽签。 6、分组竞赛。 教后记： 小学一年级下册音乐教案：放牧 这篇小学一年级下册音乐教案：放牧 是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 放牧教 学 目 标一、通过听牧童到哪里去了、牧童，唱牧童、放牛歌感受牧童的生活，教育学生

9、喜爱生活，理解牧童生活的变化。二、在音乐实践活动中熟悉三角铁，探究三角铁的敲击方法，把握其演奏姿态。三、精确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中参加三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的开心。能在歌曲放牛歌的间奏处参加锣、鼓、镲的伴奏。第一课时一、律动：倾听牧童哪里去了仿照教师的动作，感受音乐的节拍和心情。二、倾听牧童哪里去了教学根本要求1.听歌曲前，同学们猜一猜牧童到哪里去了。2.教师完整地播放歌曲录音，学生初听。歌中唱出了的牧童到哪里去了?为什么?渗透珍惜学习时间的教育。 3.学生可依据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。三、表演牧童教学根本要求1.启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。2.听

10、着范唱录音，用手指着图形谱(羊)轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里?完毕句在哪里?3.能跟着教师的手势、完整精确地演唱歌曲。四、复习歌曲 小雨沙沙：五、课堂评价活动：六、教师小结，下课。课后小结： 其次课时 一 律动：倾听小燕子，感受音乐所表现的春天。二 倾听牧童教学根本要求1.完整地倾听歌曲牧童的录音。2.提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。3.随着歌曲录音轻小扣击双响筒。三、表演放牛歌教学根本要求1.提示学生留意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲凹凸长短的提示，感受歌曲旋律的进展，感受歌曲旋律的轻松、开心。2.跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。3.提示学生，没有歌词的旋律是间

11、奏局部，用锣、鼓、镲伴奏。4.编创动作表演放牛歌。四、复习歌曲 牧童：六、教师小结，下课。人教版一年级上册音乐教案：我们都是好朋友 我们都是好朋友 教材类型 所属学科 音乐 第一册 授课教师 授课时间 备课教师 关键字 教案 第一课时：好朋友 教学内容： 1、歌曲。 2、三角铁、双响筒、铃鼓。 教学目标： 1、学会唱歌曲好朋友。 2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。 3、在教学过程中培育学生相互协作的精神和制造精神。 教学过程： 一、歌曲好朋友 1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？ 2：沟通大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。 3：好朋友在一起会做些什么事呢？

12、4：争论沟通。 S：我们在一个大集体，一起嬉戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，肯定要相互团结友爱，今日教师介绍一首新歌给小朋友好朋友。 6：跟着教师分句学唱歌词。 7：指导学生唱歌，在拍手处重点指导，与歌词连接好。 8：富有表情地唱歌。 9：请小朋友认真观看插图，他们分别在干什么呢？ 10：分组认真观看，进展创编新歌词活动。分组进展汇报。 11：把好歌词写在黑板上。 12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。 他们玩得特别快乐，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明嬉戏，不能追赶奔驰，做正值的嬉戏。） 逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。 二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演

13、奏方法。 1、分组表演，为歌曲伴奏。 2、富有表情地唱歌。 3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？ 作业：自找、自制打击乐器。 教后记： 其次课时：各族小朋友在一起 教学内容： 1、歌曲各族小朋友在一起 2、用打击乐器为歌曲好朋友伴奏。 教学目标： 1、初步学会歌曲各族小朋友在一起 2、在为歌曲好朋友的伴奏中参加碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。 教学过程： 一、复习歌曲好朋友（暂不用打击乐器） 1、演唱歌曲 2、我们有许多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。） 全世界的小朋友都是好朋友。 二、学习新歌各族好朋友在一起 1：有感情地朗读各族小朋友在一起的歌词范唱

14、歌曲两遍。 2：轻声唱歌词。 3：指导学生演唱，唱好XX XX XX O的节奏型，唱出欢快、跳动感。 4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。 5：出示打击乐器，让学生认并选择。 6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。 并写出两小节的节奏谱（碰铃、响板） 7：引导学生发觉第3、6小节的小过门 8：指导学生进展歌表演。 9：有表情地进展表演（唱、奏、动）歌曲各族小朋友在一起。 教后记： 第三课时：各族小朋友在一起及伴奏 教学内容： 1、歌曲各族小朋友在一起及伴奏。 2、歌曲欢乐的小舞曲。 教学目标： 1、通过为歌曲各族小朋友在一起作即兴表演和伴奏，连续培育学生的制造精神，增进学生表现音乐的欲

15、望与力量，并连续从中培育喜爱集体和自己合作的精神。 2、学会欢乐的小舞曲的歌词及歌谱。 教学过程： 1、跟着教师的琴声复习歌曲各族小朋友在一起。 2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。 双 响： XX XX XX XX XXXX X 碰 铃： X X X X X X 三角铁： X X X 铃 鼓： X X X X X 响 板： XX XX XX XX XX XX 留意事项：必需先学会拍对各种节奏短句。 先用手仿照打击乐器的演奏方法。 在一起演奏时肯定要掌握力度。 3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，教师进展归纳、总结，并写出伴奏谱。 二、伴奏。 1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。 2

16、、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，（教师指导）并争论如何表演：对形、角色难得安排等） 三、学习。 1、四张图片导入新歌欢乐的小舞曲教学。 2、教师带着学生按节奏朗读歌词，要求咬字精确、吐字清晰。 3、跟着琴学唱歌曲。 4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。 四、作业： 1、为歌曲欢乐的小舞曲选择几种打击乐器。 2、并分组写出伴奏谱。 教后记: 第四课时：欢乐的 小舞曲伴奏 教学内容： 1、为歌曲欢乐的 小舞曲伴奏。 2、集体舞欢乐的小舞曲。 教学目标： 1、在欢乐的小舞曲的综合性表演中激发学生的参加意识，提高参加率。 2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中连续培育学生对音乐的兴趣

17、、爱好，及相互合作的精神。 3、进一步加深对四分音符“X ”和 八分音符“X”的熟悉。 教学过程： 1、随音乐律动。 2、富有表情地唱歌欢乐的小舞曲（歌词及歌谱） 3、逐一出示节奏卡片： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：用打击乐器按节奏谱演奏。 二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。 跟着教师做，教师先演奏，学生仿照。 4、将节奏谱进展安排，学生自己喜爱哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。 5、分组合作：一组唱歌；一组伴奏。（再进展交换） 6、集体舞学习，动作师生共同设计。 7、有表情地边歌边舞。 教后记： 第五课时：音乐嬉戏

18、音乐探宝 教学内容： 音乐嬉戏音乐探宝 教学目标： 1、通过嬉戏形式全面复习前三单元的内容。 2、进一步调动学生参加音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在嬉戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。 教学过程： 1、学生观看九幅插图，初步了解嬉戏的全部内容。 2、学生选择嬉戏方式：集体还是小组竞赛。 3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式打算，谁做评委？ 4、学生争论师总结： 这个嬉戏可以集体做，也可分组竞赛。 用抽签的方式打算：“1”或“2”。 集体做教师当评委；分组竞赛时可由一组同学当评委。 5、先集体做，班长抽签。 6、分组竞赛。 教后记： 人教版一年级音乐上册教案：我们都是好朋友 教案

19、第一课时：好朋友教学内容：1、歌曲。2、三角铁、双响筒、铃鼓。教学目标：1、学会唱歌曲好朋友。2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。3、在教学过程中培育学生相互协作的精神和制造精神。教学过程：一、歌曲好朋友1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？2：沟通大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。3：好朋友在一起会做些什么事呢？4：争论沟通。S：我们在一个大集体，一起嬉戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，肯定要相互团结友爱，今日教师介绍一首新歌给小朋友好朋友。6：跟着教师分句学唱歌词。7：指导学生唱歌，在拍手处重点指导，与歌词连接好。8：富有表情地唱歌。9：请小朋友认真观看插图

20、，他们分别在干什么呢？10：分组认真观看，进展创编新歌词活动。分组进展汇报。11：把好歌词写在黑板上。12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。他们玩得特别快乐，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明嬉戏，不能追赶奔驰，做正值的嬉戏。）逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。1、分组表演，为歌曲伴奏。2、富有表情地唱歌。3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？作业：自找、自制打击乐器。教后记：其次课时：各族小朋友在一起教学内容：1、歌曲各族小朋友在一起2、用打击乐器为歌曲好朋友伴奏。教学目标：1、初步学会歌曲各族小朋友在一起2、在

21、为歌曲好朋友的伴奏中参加碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。教学过程：一、复习歌曲好朋友（暂不用打击乐器）1、演唱歌曲2、我们有许多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。）全世界的小朋友都是好朋友。二、学习新歌各族好朋友在一起1：有感情地朗读各族小朋友在一起的歌词范唱歌曲两遍。2：轻声唱歌词。3：指导学生演唱，唱好XX XX XX O的节奏型，唱出欢快、跳动感。4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。5：出示打击乐器，让学生认并选择。6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。并写出两小节的节奏谱（碰铃、响板）7：引导学生发觉第3、6小节的小过门8：指导学生进展歌表演。9：有

22、表情地进展表演（唱、奏、动）歌曲各族小朋友在一起。教后记：第三课时：各族小朋友在一起及伴奏教学内容：1、歌曲各族小朋友在一起及伴奏。2、歌曲欢乐的小舞曲。教学目标： 1、通过为歌曲各族小朋友在一起作即兴表演和伴奏，连续培育学生的制造精神，增进学生表现音乐的欲望与力量，并连续从中培育喜爱集体和自己合作的精神。 2、学会欢乐的小舞曲的歌词及歌谱。 教学过程： 1、跟着教师的琴声复习歌曲各族小朋友在一起。 2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。 双 响： XX XX XX XX XXXX X 碰 铃： X X X X X X 三角铁： X X X 铃 鼓： X X X X X 响 板： XX XX

23、XX XX XX XX 留意事项：必需先学会拍对各种节奏短句。 先用手仿照打击乐器的演奏方法。 在一起演奏时肯定要掌握力度。 3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，教师进展归纳、总结，并写出伴奏谱。 二、伴奏。 1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。 2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，（教师指导）并争论如何表演：对形、角色难得安排等） 三、学习。 1、四张图片导入新歌欢乐的小舞曲教学。 2、教师带着学生按节奏朗读歌词，要求咬字精确、吐字清晰。 3、跟着琴学唱歌曲。 4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。 四、作业： 1、为歌曲欢乐的小舞曲选择几种打击乐器。 2、并分组写出

24、伴奏谱。 教后记: 第四课时：欢乐的 小舞曲伴奏 教学内容： 1、为歌曲欢乐的 小舞曲伴奏。 2、集体舞欢乐的小舞曲。 教学目标： 1、在欢乐的小舞曲的综合性表演中激发学生的参加意识，提高参加率。 2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中连续培育学生对音乐的兴趣、爱好，及相互合作的精神。 3、进一步加深对四分音符“X ”和 八分音符“X”的熟悉。 教学过程： 1、随音乐律动。 2、富有表情地唱歌欢乐的小舞曲（歌词及歌谱） 3、逐一出示节奏卡片： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：用打击乐器按节奏谱演奏。 二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓

25、可用摇奏。 跟着教师做，教师先演奏，学生仿照。 4、将节奏谱进展安排，学生自己喜爱哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。 5、分组合作：一组唱歌；一组伴奏。（再进展交换） 6、集体舞学习，动作师生共同设计。 7、有表情地边歌边舞。 教后记： 第五课时：音乐嬉戏音乐探宝 教学内容： 音乐嬉戏音乐探宝 教学目标： 1、通过嬉戏形式全面复习前三单元的内容。 2、进一步调动学生参加音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在嬉戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。 教学过程： 1、学生观看九幅插图，初步了解嬉戏的全部内容。 2、学生选择嬉戏方式：集体还是小组竞赛。 3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式打算，谁做评委？ 4、学生争论师总结： 这个嬉戏可以集体做，也可分组竞赛。 用抽签的方式打算：“1”或“2”。 集体做教师当评委；分组竞赛时可由一组同学当评委。 5、先集体做，班长抽签。 6、分组竞赛。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学一年级下册音乐教案：好朋友”一文，盼望“小学一年级下册音乐教案：好朋友”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的一年级音乐教案好朋友专题！