小学三年级体育与健康教学计划与教案.docx

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1、一、指导思想小学三年级体育与安康教学打算与教案合集10的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素养教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施 者，就时刻将增进学生安康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有打算， 有侧重地机敏实施，始终确保“安康第一”思想落到实处，使学生身心安康成长。二、教材分析依据课程标准的根本理念，结合本地区、本学校与学生的实际状况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必需要符合健身性、实践性、兴趣性、灵 活性和综合性原则。本册教材体育保健常识 10 时数，走和跑共 10 时数，跳动 5 时数，投掷 6

2、时数，滚翻与平衡 5 时数，小球类 6 时数，根本体操 4 时数，乡土体育 5 时数，选学内容 12 时数。三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好根底，并培育学生吃苦耐劳，坚韧拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、相互帮助的优良品质。以进展全体学生身体根本活动力量和身体素养、增加体质作为动身点，逐 步转变以群众体育为主的教学思想，确立以进展人体根本活动力量为主的教学体系。四、学生根本状况分析身体进展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了肯定的进展 ，因而运动感觉有了肯定程度的进展，对简洁的动作有所把握，动作的准确性、灵活性进一步增加。心理进展特征：能够比较概括地、机敏地把握左右概念。

3、在教师的帮助下，渐渐学会比较、分析、观看事物的特点，觉察各局部的关系及局部与整体的关系。社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开头变得较为简单，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加，学生更擅长协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更，提高学生的运动兴趣。2、在课前布置预习内容，预备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培育学生的动手力量。3、从教与学两方面准时取得反响信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。4、留意学生的个体差异与不同需求，依据差异性确定学习的目标和评价方法。六、教学目标1、运动参

4、与学习领域：乐于学习和呈现简洁的运动动作，向同伴呈现学会的简洁运动动作，向家人呈现学会的运动动作。2、运动技能学习领域：说出所做的简洁运动动作的术语；会做简洁的组合动作；做出多项球类运动的简洁组合动作；做出体操的简洁组合动作；做出武术的简洁动作。3、身体安康学习领域：知道如何在运动中避开危急；根本保持正确的身体姿势；进展灵敏和平衡力量；描述身体特征。4、心理安康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观看并说出同伴在体育活动中的心情表现，在肯定的困难条件下进展体育活动。5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参与团队玩耍时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。理论课

5、1教学内容：1、讲解课堂常规2、运动时的呼吸方法3、奥运会简介教学目标：1、使学生了解体育课的课堂常规。2、使学生把握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。3、让学生了解奥运会的学问教学过程：师生问好，宣布课的内容。1 分钟 二、 启发谈话：引出课题4 分钟三、 教师讲解上体育课的根本要求。10 分钟 1、不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙2、要穿运动服和运动鞋。3、生病要写请假条。4、要疼惜体育器材。板书：运动时的呼吸方法。四、教师讲解呼吸方法10 分钟 1、鼻呼吸2、鼻吸口呼3、口鼻同时呼吸留意：儿童不要过多的憋气。五、奥运会的简介12 分钟 内容见附件六、小结课的内容。3 分钟 1、表扬优

6、秀学生。2、 师生再见。理论课 2教学内容：讲究仪表美、结合小学生日常行为标准的学习教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。教学重点：怎样做到仪表美教学过程：一、导入课：1、组织查字典竞赛，了解什么是仪表，导入课。出示“仪表”一词，组织学生查字典竞赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。 2、然后组织学生进展争辩：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？二、学习课A、争辩：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些根本要求？ 先小组争辩，然后组织沟通，沟通后组织学

7、生阅读课文，进一步体会要求：1、保持个人卫生头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生；2、服装干净、美观、大方衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当；3、坐立走姿势要端正保持正确的坐立行的姿势；4、讲究语言美不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言；5、留意言行举止对人和气，动作文静，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等。B、分小组说一说自己寻常是怎样做到仪表美的，还有哪些缺乏的？ 三、布置作业：仪表美主要表现在哪些方面？理论课 3 教学内容：运动后的饮食卫生室内徒手操14 节教学目标：1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。学会室内徒手操教学过程：

8、一、师生问好，宣布课的内容。1 分钟 二、启发谈话、引出课题5 分钟板书：运动后的饮食卫生教师讲解运动后的饮食卫生22 分钟 运动后要留意饮食卫生，保障身体安康。食物要颖、多样，多吃蔬菜、水果。运动后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。经过一段时间的休息后再吃饭。不要暴饮暴食，也不要用开水泡饭吃。学生争辩在寻常运动中还有哪些行为是不卫生的习惯。室内徒手操1-4 节9 分钟1、头部运动2、上肢运动3、下蹲运动4、扩胸运动教法：教师示范、并讲解学生一起跟着学 优秀学生上台演示小结课的内容，师生再见。3 分钟理论课 4教学内容：1、游泳卫生2、室内徒手操5-8 节教学目标：使学生初步了解游泳的卫生学问并且根

9、本把握。教学过程：师生问好，宣布课的内容。1 分钟 启发谈话，引出课题。5 分钟板书，游泳卫生。教师讲解游泳卫生学问21 分钟游泳熬炼对人体的影响：游泳使一项对人体格外有益的水上活动。经常游泳既能熬炼身体，促进生长发育，增加体质，又能培育抑制困难的毅力和吃苦耐劳的意志。游泳卫生：1、要留意水的卫生（2） 、下水前要做预备活动（3） 、要留意安全留意：游泳后要用清洁的水或自来水冲洗全身，用毛巾擦干，不要乱掏耳朵和用手揉擦眼睛，为预防眼结膜炎，适当滴些氯酶素眼药水。四：附件：伟人毛主席的游泳趣事室内操第 5-8 节10 分钟5、体侧运动6、体转运动7、全身运动8、整理运动教法：教师示范、并讲解学生

10、一起跟着学 优秀学生上台演示六、小结课的内容，师生再见。3 分钟理论课 5教学内容：1、肺的位置与功能玩耍：桌子球赛教学目标：让学生初步了解肺的位置与功能，并一局部人把握。教学过程：师生问好，宣布课的内容。1 分钟启发谈话，引出课题5 分钟板书：肺的位置与功能。教师讲解肺的位置与功能21 分钟 肺是身体与外界进展气体交换的器官。肺在胸腔里分为左肺和右肺。儿童在安静时每分钟呼吸三十屡次，女生一般比男生每分钟多呼吸一至二次运动后呼吸次数增加经常进展体育熬炼，可以增加肺的呼吸功能。四、桌上球赛。10 分钟两人为一组，站在桌子的两侧对面而立，桌子中间放一个乒乓球，听教师口令进展吹球，在肯定区域内，假设

11、出了谁的一边区域则对方获胜。小结课的内容，宣布下课。3 分钟理论课 6 教学内容：胃的位置与功能。大球追小球。教学目标：让学生初步了解胃的位置与功能，有一小局部人把握。教学过程：师生问好，宣布课的内容和要求。1 分钟 启发谈话，引出课题5 分钟板书：胃的位置与功能教师讲解胃的位置与功能20 分钟胃位于左上腹，胃肠是接纳和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。一个人得了胃病这与他自身的胃有肯定的联系，胃的种类也有好多种。如牛的胃，它的消化系统比较好。四、玩耍：大球追小球11 分钟方法：从排头到排尾，排头拿一个大球，后面隔一到两个位置拿一个小球，同时开头传递，看看大球能否追上小球，追上为胜。五、

12、小结课的内容，师生再见。3 分钟理论课 7教学内容：1、看谁跑得快2、夹球走教学目标：教育学生应当乐观参与体育熬炼提高速度素养。教学过程：师生问好，宣布课的内容与要求1分钟 启发谈话，引出课题3 分钟板书：看谁跑得快附件：刘翔等优秀运发动的介绍运用比较的方法，教师把本班全体学生50 米跑的成绩列表作比较，排出跑得最快得前6-10 名学生， 以说明速度素养较好。25 分钟速度分：1、反响速度：发令起跑2、动作速度：投掷的出手速度3、 周期性运动的位移速度：50 米跑。用符号表示跑的成绩2 分钟“：”分“。”秒十秒九10”9一分六秒五 16 ”5学生黑板演示玩耍：夹球走10 分钟 方法：略小结课的

13、内容，师生再见。2 分钟理论课 8教学内容 ：1、运动与饮水2、玩耍 ：人、枪、虎教学目标：运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水，运动中不喝水，运动后少量屡次喝水。培育团结友爱的精神，加强文明礼貌教育。教学过程：一、师生问好，宣布课的内容与要求。1 分钟 二、启发谈话，引出课题3 分钟板书：运动与饮水三、教师提出问题：2 分钟运动后想喝水吗？一次喝很多水肚子会舒适吗？运用争辩的方法，让学生进展争辩并答复。23 分钟 教师归纳总结，写出正确的饮水方法。板书：正确的饮水方法：1、运动前少喝水2、运动中不喝水3、运动后少量屡次喝水教师提问：以后该怎么做？学生自由答复。玩耍：人、枪、虎10 分钟

14、教师组织进展小结课的内容，师生再见。2 分钟 理论课 9教学内容：1、预备活动和整理活动2、素养练习教学目标：通过学习，使学生懂得猛烈运动前要做预备活动，完毕时要做整理活动。教学过程：一、师生问好，宣布课的内容和要求。1 分钟 二、启发谈话，引出课题2 分钟三、教师运用看图，让学生进展争辩23 分钟1、学生自由答复，教师小结。2、预备活动：1、一般性预备活动：徒手操、慢跑。2、特地性预备活动：后蹬跑，跨步跑。3、整理活动：放松舞蹈、放松操等。素养练习11 分钟互推、压肩等方法：两人一组练习，教师讲解，学生练习。小结课的内容，师生再见。3 分钟理论课 10教学内容：烟酒对人的危害教学目标：让学生

15、知道烟里含有大量的尼古丁，对人的安康危害大。让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有损害作用。使学生懂得中小学生确定不能吸烟、喝酒。教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害教学过程：一、导入课：让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入课。二、学习课：1、分小组说一说吸烟的危害2、看一看烟对人类的危害文字资料3、说一个试验结果。4、议一议看了以后的感想。5、分小组说一说酒对人的危害。6、听教师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。三：学生争辩：家里的哪些人有吸烟行为？你应当怎么样去阻制他们这种不良的行为习惯。四、作业：烟酒对人体有哪些危害？第一课学习内容：1 复习播送操2、50 米迎面接力跑学习目标：运动参与

16、：使学生宠爱上体育课，能乐观主动的进展各种方式的熬炼。运动技能：明确 1-4 节播送操的动作要领，并能娴熟做好；在接力跑中学会迎面接棒动作，做出引棒、接棒的姿势。身体安康：催促学生养成正确的跑步姿势。心理安康：体验与同伴合作的欢快，能够充分地呈现自我和乐观的学习态度。社会适应：形成团结合作精神、和谐的人际关系。教学重点：握棒的姿势学习步骤：一、开头预备局部 教师整队，重组合排队。2 分提出室外课的课堂常规要求。1 分体育委员复习一次整队，其余学生努力协作。2 分复习立正、稍息、向右看齐。并请学生示范，说出各个动作要领。4 分二、复习 14 节播送操15 分1、请同学们说说各节操的名称。2、学生

17、演示一遍。3、教师重点表达其次节操，示范前4 拍的手臂摇摆动作及脚步的移动位置，学生仿照练习。课内容重、难组织形式教主导师学主体生练习序点次时间数准备一、常规教学精 神饱满、集队做 到 静 、齐、快组织：局部8交问好宣 内容教流整队、报告人数布分练习集 练习组35二、队列练习2师体指 挥并 巡视34x84、两人为一组，通过互查，提高动作质量。基本一、拍重点：一、队1 、讲1 、听26 -局部 28手操1动作到位形解示范口令练习742 、巡2 、自2视指导己练习、体3 、教会局部 4松自然口令令练习次二、师小结收回生 共 同 回器材顾师评介二、叫号赛跑重点：思想集中，反响机敏31 7二：队1 、

18、讲解示范形1 、分组练习33 、巡视指导，强调安全学竞赛评 练习听生1价结束一、放轻松散点教师口12-5三、宣布下课5、集体练习两遍，教师来回巡察。 三、50 米迎面接力跑10 分1、把学生集中在教师的两侧，讲解跑得组织方法，距离是50 米。分别设在第三、第四、第五、第六跑道，两组面对面进展。2、示范接棒的姿势，引棒的留意点，选出一位学生练习，其余学生观看。3、把学生组织在跑道上，先进展尝试练习。4、集中分析学生存在的缺乏之处。5、竞赛 3 次，评出最高运动奖、最高姿势奖，最高纪律奖。四、放松5 分1、关节放松2、教师小结本课的学习状况，确定学生在课中的表现。3、告知学生今日的熬炼，可能会消灭

19、关节的苦痛，是正常现象，是暑假里缺少熬炼的缘由，鼓舞学生要养成坚持熬炼的意志。4、师生再见。 实践课教案2一、教学内容：拍手操14叫号赛跑二、教学目标：1、运动参与目标：学生乐观参与到学习中，使学生初步具有乐观参与体育活动的态度。2、运动技能目标：使全体学生都能把握14 节的拍手操动作3、身体安康目标：通过练习，培育身体的正确姿势和节奏感；进展奔驰力量。4、心理安康目标：培育学生刻苦坚韧的学习品质，在学习中充分呈现自我，增加自信念。5、社会适应力量：培育学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。三、教学过程：四、场地、器材实践课教案3一、教学内容：拍手操58打立靶二、教学目标：1、运动参与目标：学生乐

20、观参与到学习中，使学生初步具有乐观参与体育活动的态度。2、运动技能目标：使全体学生都能把握58 节的拍手操动作3、身体安康目标：通过练习，培育身体的正确姿势和节奏感；进展投掷力量。4、心理安康目标：培育学生刻苦坚韧的学习品质，在学习中充分呈现自我，增加自信念。5、社会适应力量：培育学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。课内容重、难序点组织形式教主导师学主体生练习次间时数准备局部8一、常 精 神规教学 饱满、集队做 到 静 、齐、快组织：1 、交流问好2 、宣布内容1 、整队、报告人数2 、分3二、队2 列练习3 、教师 指挥 并巡察组练习集体练习534x8基本一、拍重点：一、队1 、讲1 、听26

21、局部 28手操58动作到位重形解示范2 、巡察指导3 、教师评介口令练习2 、自己练习、体会2 -7二、打点：快速挥臂二：队1 、讲解示范1 、分1立靶形2 、巡组练习2 、学3视指导，强调安全生竞赛3 、评13价练习7结束局部 4一、放松二、师生 共 同 回忆轻松自然散点教师口令小结听口令练习收回器材次14三、宣布下课三、教实践课教案4学过程：一、教学内容：谁的反响快二、教学目标：推拉出圈1、运动参与目标：学生乐观参与到学习中，使学生初步具有乐观参与体育活动的态度。2、运动技能目标：使 80%90%的学生把握各种起跑的方法。3、身体安康目标：通过练习，进展快速反响和奔驰力量4、心理安康目标：

22、培育学生英勇、坚韧的意志，提高学生对奔驰的兴趣。课序内容重、难点组织形式教师主导学 生主体练习次数时间5、社会适应力量：培育学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。准备一、常集队组1、沟通问好1、整部 分7规教学做到静、织：2、宣布内容队、报告人分二、拍手操齐、快3、教师口令数35 1 动作到位，并巡察分组练习238精神饱满集体练习4x8准备一、谁重点：一、1、讲解示范1、听口令26 -局部 28的反响快思想集中队形2、巡察指导练习7重点：动作3、教师评介2、自己练2协调，两臂1、讲解示范习、体会15二、推拉出支撑要均二：队形2 、 巡察指1、分组练7圈匀导，强调安全习33、分层2、学生比次评价赛1

23、3、评价练习结束一、放轻松散点教 师口听口13局部 3松自然令令练习次二、师小结收回生共同 回器材顾三、宣布下课三、教学过程： 实践课教案5一、教学内容：穿山洞连续单脚交换跳二、教学目标：1、运动参与目标：学生乐观参与到学习中，使学生初步具有乐观参与体育活动的态度。2、运动技能目标：使 80%90%的学生学会两种跳法3、身体安康目标：通过练习，进展快速反响和奔驰力量4、心理安康目标：培育学生英勇、坚韧的意志，提高学生对奔驰的兴趣。课内容重、难组织形式教主导师学主体生练习序点次时间数x8展开一、连重点：一、队1 、讲1 、尝265、社会适应力量：培育学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。导入一、常集

24、队组织：1 、交1 、整8规教学做 到 静 、流问好队、报告人齐、快2 、宣数35二、拍布内容2 、分2手操动作3 、教组练习1到位，精神师 口令 并集体38饱满巡察练习428续单脚跳二、穿两 脚 尽 量蹬直。重形解示范2 、巡察指导3 、教师评价1 、讲试练习、体会2 、分组练习3 、学生竞赛2317 -5山洞点：动作协二：队解示范1 、分3调，两臂支形组练习3 7撑要均匀2 、巡察指导，强调安全3、2 、学生竞赛3 、评价练习13延伸一、放松二、师生 共 同 回忆轻松自然散点1 、教师口令2 、小结1 、听口令练习2 、收回器材次13三、宣布下课三、教学过程： 实践课教案8一、教学内容：前

25、滚翻成纵叉让距离赛跑二、教学目标：1、运动参与目标：学生乐观参与到学习中，使学生初步具有乐观参与体育活动的态度。2、运动技能目标：使大局部学生能把握前滚翻和纵叉的动作3、身体安康目标：通过练习进展学生髋关节的机敏性和柔韧性，提高学生的奔驰力量。4、心理安康目标：培育学生英勇坚韧的学习品质，在学习中充分呈现自我，增加自信念。5、社会适应力量：培育学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。练习课序内 容重、难点组织形式教师主导学生主体次数时间导入一、常规教学精神饱组沟通问好整队、报告人9二、队列练习满、集队做织：宣布内容数三、预备操1到静、齐、教师指挥并分组练习233 6快巡察集体练习4x85展开一、前滚

26、重点：一、队形1、讲解示范1、听口令练26 28翻成纵叉团身紧，方向正，滚动2、巡察指导3、教师评介习2、自己练习、2- 7二、让距离赛跑圆重点：快速奔驰二：队形1、讲解示范2 、教师巡察、指导体会3、学生表演1、分组练习2、学生竞赛3、评价练习1313 7延长 3一、放松二、师生共同回忆三、宣布下课轻松自然散点教师口令小结听口令练习收回器材1 次1不随地吐痰教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其缘由。2.学生能够明白在不同状况下，要吐痰时应当怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。教学重点难点：吐痰的危害及在寻常生活中，因该如何留意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教学过程：一、导入课：同学们，

27、当我们在秀丽的花店或者在豪华秀丽的展览厅里，突然觉察在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？教师，父母们也经常告知我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰 吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。二、学习课：1.为什么不能随地吐痰？由于痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。A.不卫生B.不文明C.违反公德有细菌、病毒影响市容自私自利传播疾病影响形象损人不利己2.那么我们有了痰怎么办？A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上

28、，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒答案是 d e 缘由：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加供给了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、稳固知：1. 组织学生到讲台上把不乱吃零食的缘由具体地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！熬炼学生发言的力量。2. 争辩感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应当是怎样的？3. 组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。板书设计：人为什么要吐痰？为什么不能随地吐痰？ 有了痰怎么办？智力极限小表演我们爱干净教学目标：1.教育学生初步懂得什么叫干净，人和环境为什么要干净。2.培育

29、学生爱干净的良好习惯。教学重点难点：在寻常生活中如何做才算干净，培育学生爱干净的良好习惯。教学过程：一、导入课：现在同学们已经是二年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮助了，能告知大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、清扫教室卫生并保 持他们的干净清洁吗？二、学习课：1. 询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来治理和清扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生状况。2. 再看看学生在学校是否真正做到了爱干净。当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？你是否经常清扫班级的卫生，你又是如

30、何清扫的呢？ 通过以上，了解学生的干净状况。3. 保持干净与我们的身心安康在干净干净的环境里我们会感到很快活。干净干净的环境有利于我们的身心安康。4.我们要学会保持干净环境使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的清扫，同时更需要我们细心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在快活欢快的环境下，安康成长。三、稳固知：1. 组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在干净方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。2. 两人一组，相互谈谈你的打算。3. 教师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己干净的良好序列。板书设计：按时起床：穿衣，刷洗在家里整理房间：叠

31、、铺、掸、抹我们字爱干净清扫教室卫生：开窗、撒水、擦黑板、扫地、在学校抹桌椅保护校园环境：不乱丢，不践踏换牙的卫生教学目标：1.使学生知道人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使学生知道换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。3.培育学生养成良好的卫生习惯。教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生答复的关于牙齿的保护方法。教学过程：一、导入课：猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。饭菜全切碎，活儿干得快。你假设猜不出，张口他就来。2.请同学们看看自己的牙齿，觉察了些什么？总结表达我们从 67 个月开头到两岁左右长出乳牙， 到 12 岁左右又长出恒牙。二、学习课：1.

32、 同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？切断，研磨食物，帮助发音。那么我们没有了牙齿会怎么样呢？2. 了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。3. 既然恒牙和我们这么亲热又对我们这么重要，那么我们要怎么来保护它呢？4. 不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，由于牙还没有长牢，简洁造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，假设用手抠或者用舌头舔，很简洁造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。要留意牙齿的卫生。三、稳固知：1. 组织学生表演牙齿和蛀牙的节目节目内容是一个小朋友开头时牙齿很好，但是它不留意牙齿的卫 生，经常吃零食，还特别爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，

33、经常牙疼，苦痛难人忍。最终他去了医院， 医生帮他治好了牙疼，最终他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，留意牙齿的卫生，慢 慢地他最终又长出了牙。看他多快活啊！。2. 组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法要求学生能够做到发言大胆乐观， 果敢，声音洪亮，语言流利，熬炼自己发言的力量。板书设计： 猜一猜牙齿的类型和种类保护牙齿的方法 智力极限小表演 课后总结睡眠好，身体好教学目标：1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证10 小时。2.使学生把握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠教学过程：一、导入课：在我们学校

34、里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每天都睡了几小时？ 二、学习课：1. 睡前不要做： a.不要吃得太饱b.不要贺浓茶c.不要看危险电视节目，不要听恐惧故事d.要用温水洗脚2. 谁时要：a. 盖的被子要依据季节和天气而适当b. 保持室内空气流通要翻开一扇小窗户 c.不要蒙头睡觉3. 卧如弓：睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？固然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么缘由又是什么呢？身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”三、稳固知：1. 组织学生自己给自己评价一下，我们在寻常生活中都做到了吗？2. 请学生到讲台，发表一下，今

35、后我们打算怎样来睡眠？3. 总结该课使学生知道：睡眠是恢复精神和体力的最好休息方法，是长身体的重要时刻。每天我们要睡足10 小时，养成早睡早起、按时起床的好习惯。板书设计：睡前不要做： a.不要吃得太饱b.不要贺浓茶c.不要看危险电视节目，不要听恐惧故事d.要用温水洗脚谁时要：a. 盖的被子要依据季节和天气而适当b. 保持室内空气流通要翻开一扇小窗户 c.不要蒙头睡觉卧如弓：预防蛔虫病教学目标：1.让学生了解蛔虫病的一般病症，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对人体安康的危害。2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。教学重点难点：蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施。教学过程

36、：一、导入课：有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？ 二、学习课：1.什么叫蛔虫病：蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫。寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。2.蛔虫病才病症：面黄肌瘦，经常肚子疼，严峻时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症。3.蛔虫的生殖过程：蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸取人体养分。4.预防方法：勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果肯定要洗干净。因此我们肯定要把好病从口入这一关。三、稳固知：1. 组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环生殖过程。2. 请一到两名学生到讲台，做小教师，说说对于在蛔虫病的预防方面，你打算如何来做？ 3.总结该课：首先学生自己自评，然后教师再对学生进展客观合理的评价。板书设计： 蛔虫：寄生虫：蛔虫病：蛔虫病的病症：蛔虫的循环生殖过程：蛔虫病的预防：关键要把好病从口入这一关。勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果肯定要洗干净。