学校教研室工作计划模板5篇.doc

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1、 学校教研室工作计划模板5篇 一、指导思想： 仔细贯彻县教研室通知、意见和精神，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明天”的信念，以提升教师专业化素养和提高教育教学质量为目标，以课题讨论为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，实行精细化治理，把我校教研组建立、教师队伍培育和教学科研工作提高到一个新的层次。 二、工作思路 以质量建立为中心，以教研组建立为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我进展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平;改良教师评价方法，以教师的进展为本，充分调动教师的工作热忱，

2、激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量快速稳定的提高，进而实现中心校跨越式的进展。 学校教研室年度工作规划1 教研室工作琐碎，但都直接影响着我们的教学，我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体教师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发觉了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使教师从中受益，对教学工作起到肯定的帮忙和推动作用，不穿新鞋走旧路。 工作重点： 1、完善各项考核制度，标准教研活动。 2、着眼教师专业成长，搞好同课异构。 3、依托学习汇报沟通，

3、提高教研成效。 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 同课异构： 为增加教师的合作意识，避开教师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。 1、组织同科教师备课前先沟通备课思路、根本框架、教学方法。沟通后，集体研讨，主讲教师可依据教师们所提意见进展改良。 2、修改后，写出教学设计再上公开课。 3、同科教师全上完公开课后，组织听课教师进展评课，评课后，教师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科教师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅表达在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。 集体备课： 在上学期的探究中求进展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放教师的手，

4、用更多的时间来思索。仍会排出一下午的时间来进展集体备课，还是以单元进展，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进展沟通，让教师有充分的时间来沟通、研讨。 教育随笔： 教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不抱负，根本上是教育、教学理论的摘抄。究其缘由，教师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些教师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。 教学论坛： 本学期将学习汇报沟通作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进展“讲学稿”的专题讲座，学校组织了局部教师

5、参与了此次活动，让这些教师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报沟通。共同借鉴他们的胜利阅历，立足学校实际，提高我们的课堂效率。 课题讨论： 这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个教师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，局部人先搞一个小专题，实践反思总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。 网络教研： 我校于2022年秋学段在网上开设了自己的博客：襄垣县开元小学的博客，局部教师开设了自己的博客。将依托学校博客创立有效的互动平台，促进网络教研良性进展。 (1)跨时空的网络议课。 将某一教学设计、教学案例通过博客公布，然后组织教师或由教

6、师自发通过回复功能进展评价，就共同关怀的问题绽开争论，相互启发，从中获得对课程和教学的理解。 (2)跨学校的集体备课。 发起者提出课题，组织相关教师分别备课并公布在博客上，引领大家相互学习沟通评价，并各自进展教学尝试后再进展教学后反思与沟通。 (3)网络化课题讨论。 我们以博客为载体建立课题讨论的网络平台，引导教师将讨论方案、讨论叙事、讨论案例、工作动态、学习资料、阶段性成果等公布在网上。这样既准时公布推广了讨论成果，实现成果共享，也能在讨论过程中获得更大范围的指导引领，同时也是对课题讨论过程的有效监视。 学校教研室工作规划模板篇2 教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的教育要进展，教科研

7、必需先行，教科研与学校的教改和进展，有着亲密的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进展总结。 一、领导重视，使教科研工作顺当开展 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比拟重视，常常过问，亲自督导。不管是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧急，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。 二、建立学习体制，转变教师的教育理念 学校的教育事业要进展，打算因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要

8、求一线教师每年仔细阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家。 学校还定制了很多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师仔细学习国家关于教育改革和进展的方针政策，准时了解我国教育改革的新动向。通过学习，转变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻熟悉到了学习的好处，教科研对我们教学的帮忙，了解了我们日常的教育教学工作、学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。 观念的转变还表达在教师的工作实践中，他们转变了以往的备课模式，关注了学生的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和学生的进展

9、，并围绕教育教学过程中的得与失，仔细进展反思，准时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。 三、采纳多种方式对教师进展培训 为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进展了多种形式的培训，培训的方式只要有： 1、组织教师教师参与各级培训，学校安排进展学科培训 一年来我校组织全体教师参与了各级培训，学校也安排进展了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科根本要求。在了解学科特点和学科根本要求的根底上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、根本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，转变传统的教学模式和教学方法，

10、探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研气氛。 2、系统学习理论学问和实践阅历 几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体教师印发了大量的学习材料。实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，根本理念。 组织全部教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的根底上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参加评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学习、边实践、边提高。 3、利用网络资源，组织教师进展教科研 充分利用_网等扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化

11、对教材的依靠，激活他们的主动性、讨论性、制造性。 四、对教学课堂进展改革 在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进展改革，努力创立全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂”等等。 1、从新的教育理念、教学的“三维目标”动身，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。 在教科研的过程中，我们要求教师从几个角度来设计教学：第一就是教师要彻底摆脱“以教师为中心，以灌输为手段”的传统教法，实行敏捷多变的教学手段和方式，让学生的思维活泼起来，实现“学生是学习和进展的主体”。 其次就是在教学中大力培育学生的创新精神、创新力量，让学生学

12、得一些创新方法，详细说就是培育学生发觉问题、解决问题的力量，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注意开发学生的制造潜能”的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发学生的学习兴趣。 教师在教科研的过程中，通过对课程标准的仔细解读和讨论，在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目标”动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、进展的、互动的课堂。 2、开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、进展的课堂、生成的课堂”。 在教科研理论的指导下

13、，教师们在进展新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力煽动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂”。 语文课在进展课程改革教学中，主要让学生联系生活，开掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发觉问题，使课堂教学沿着学生的发觉问题去思索，去探究，并在教师的指导下得出结论，形成生成教学。 数学课从生活开头，把数学学问和生活应用联系起来，以问题作为思维的动身点，把数理规律的繁琐讲解变成好玩的课题争论和试验，使学生们感受到学习数学的欢乐。 英语课在教学的过程中，依据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培育学生的对话力量，以生

14、生互动、师生互动进展沟通，自由交谈，使学生的对话力量提高，激发了学生的学习兴趣。 物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高了教学质量。 在教学的过程中，我们还注意培育学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓舞学生们提出问题，分析思索问题，争辩问题，学生思维在探讨中得到进展，学问体系在探讨中渐渐建构，沟通与合作意识在探讨中不断增加，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培育了学生大胆创新的精神和力量。 3、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的进展。 为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导

15、，以促进课改的进一步进展。我校教育处制定了“根底教育课程改革课堂教学评价标准”。 我们把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融为一体，特殊是对“过程与方法”目标确实定、把握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的沟通与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，转变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的进展。 五、建立嘉奖机制，促使教师向科研型转化 1、为鼓励广阔教师积极投身教育科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教

16、育教学成果均有嘉奖措施。 2、准时收集、反应市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推举发表。教师热忱极高，我校局部教师将自己的教学阅历、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素养。 回忆一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在很多的缺点，许多地方需要改良。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。 学校教研室工作规划模板篇3 一、指导思想 仔细贯彻落实市教育局年度教育工作意见，坚持教育科研与教育教学实践严密结合，以实施素养教育、推动课程改革为重点，以_为指导，以校本研修为核心，以课题讨论为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一

17、步强化教科研意识，扎实开展讨论，切实解决教育教学工作中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。 二、工作目标： (一)常规治理目标 实现常规检查的制度化和信息化，完成肯定数量的教学反思和教学论文，落实青年教师培育工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本培训的重要基地。 (二)教科讨论目标： 完善课题讨论工作的过程治理机制，完成市级作文课题的结题工作，做好省立项阅读课题的开题工作，做好镇江市教研室立项课题、重点课题的讨论工作，促进、抓实年级组课题的讨论与开展。 (三)校本培训目标： 发挥校内的优质资源(镇江市学科带头人、镇江市骨干教师、句容市学科带头人、句容市特级后备人员的影响与魅力)，开

18、创富有学校特色的校本讨论 新局面，扩展教师们的视野，提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素养的提高。 三、主要措施： (一)健全完善有关制度 1.标准健全论文参评及费用报销制度 由于原来对于论文的参赛范围及相关报销制度未做出明确的规定，因而在实际工作中就消失了各种各样的冲突，针对以上缺乏之处下学期将制定关于论文参赛评比报销制度，一须是正规的教育行政局部组织，二是论文评比由教科室统一组织，三是获一、二、三等奖的论文赐予报销参赛费，优秀奖不报参赛费，四是课题论文只限课题组的成员参与，其它会谈论文参评或自己参与的论文评比一概不报参赛费，学期末考核也不算加分。 2.是修改完善教研组考核制度，注意强化

19、过程治理，淡化加分工程;(组织争论如何更加趋于合理化) 3.是制定并健全学校全员培训制度、教师外出学习、培训制度，将教师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩; 4.骨干教师校级考核制度; 5.135及青年教师培育制度。 学校教研室工作规划模板篇4 一、指导思想： 依据学校对教科室工作的要求，以教师队伍建立和学生进展为根本，以整体推动学科特色高效课堂为中心，全面提升我校教师队伍整体素养，促进教师专业化进展，努力营造教师终身学习和自主进展的良好气氛，发挥教科室“指导、效劳、创新”的功能，特制定本规划。 二、工作要点： (一)抓好课堂教学改革，全面提高教学质量 今年上半年的学科特色高效课堂高效课堂工作要

20、以“抓课堂教学改革，促教学质量提高”为主题。着重抓好以下几点： 1.强化核心素养与相关课程的融合 教师培训是提高教师业务水平，提升学校教学质量的根本保障。教科室本学期连续落实上级部门的各级各类培训工作，仔细学习文件精神，依据上级安排的指标和学校教师的详细状况，统筹安排教师参与培训。 鼓舞教师从论文、微型课题、校本课程、市级课题、省级课题等五方面开展教学讨论;同时结合学科特点，选择核心素养总体框架中应重点关注的内容并落实到各自学科的教学教研中。引导教师由单纯关注学科学问教学、考试教学转向全面关注学科力量教学、学生进展素养教学，要鼓舞教师改革教学方式，特殊要探究跨学科学习、情境学习，从而真正实现课

21、程从学科本位进展为育人本位，落实学生进展核心素养。不断借鉴、思索、实践、总结如何在课程目标、标准、实施等环节中落实学生进展核心素养的培育，推动根底教育课程改革的纵深进展。 2.“新课标新高考”培训和职业生涯规划指导工作 为提高全体教师在高中新课程标准与新高考要求下的教育教学力量、提升教师对新高考与高中新课程标准的专业理解，寒暑假开展校本培训，开展具有六中特色的“新课标新高考”教学研讨会，帮忙教师对新课标、新高考进展深入地领悟、并对以后的教育教学工作有更明确的思路。 新高考背景下学生职业生涯规划指导变得尤为重要。为全面系统地开展学生生涯规划教育，以学校生涯规划指导课程和家长职业讲堂活动相结合的形

22、式，在高一年级开展“新高考背景下学生生涯规划教育系列活动”。学校生涯规划课程能够引导学生生涯唤醒，系统、全面地学习自我认知、职业认知、专业认知、生涯决策、生涯治理、生涯进展等相关学问;而家长职业讲堂活动能使这些学问更详细更饱满。家长们对学生生涯规划的参加，一方面能带动学生了解学习的积极性，另一方面也是鼓舞家长参加到学生校园学习中，让家长作为将来学生选课指导的重要力气，与学校一起为学生的新高考助力，真正实现家校联动。 3.做好学科特色高效课堂教学模式的调整、实施工作 通过学习新课标、理解新高考，帮忙教师进一步了解各学科的核心素养、新高考变化，转变自己的课堂教学方法，提升教学的有效性。重点抓住教学

23、方式、学习方式、现代教育信息技术三大变量，实施探究式学习、体验性学习、交往合作式学习等，让课堂的学习真正成为学生探究、思索、观看、操作、创新的过程。着重讨论学科特色高效课堂教学模式下新授课、复习课、习题课等，试卷及作业分析讲评课的教法，使高效课堂教学模式贯穿各个学科、各类课型。 坚持推动学校全体教师的学科特色高效课堂展现。包括高级教师的“示范课”、一级教师的“展现课”、青年教师的“汇报课”。让全体教师通过观摩、研讨，到达取长补短，共同提高的效果。 4.落实集体研课制度，提升集体研课的有效性 仔细执行长沙市第六中学集体研课制度。备课组长要增加备课组的分散力，要充分发挥引领作用，集体研课重点研讨学

24、案的内容编排、难易程度，必需既符合新课程标准，又切合学生实际，起到引导、启发学生的作用，使课前预习、课堂教学及课后稳固得到落实。扎实有效做好“新课程新高考”主题教研活动，推动学科教学，每学期各教研组和备课组共同完成学科主题教研活动不少于10次，并上传省督导网。 (二)注意特色，开设好校本课程 按规划(其次周开头每周二7、8节课)开设好特色选修课，建立好选修课程指导手册，专人负责、检查、督导、评估，进展导向、指导，定期组织教研活动，研讨选修课的问题，帮助解决选修课实施中的困难，促进选修课的完善。 (三)强化培训学习，打造名师团队 1.强化培训学习，引领教师进展 进一步加强教师队伍建立，通过业务培

25、训、校本研修、学习考察(2022年上学期将安排初中教师到外校考察、培训学习，高三教师到外校沟通学习)、连续教育等多种途径和方法切实提高我校教师的业务水平;在教育局教师工作处的领导下，连续协作长沙市教育学院开展教师连续教育工作。 2.打造名师团队，专注课改进展 发挥“黄_历史名师工作室”引领作用，为我校卓越教师阅历传授搭建平台，引领教师专业进展，逐步建成一支规模适当、素养优良、构造合理、相对稳定、能够适应教育改革和进展需要的具有良好敬业精神、高尚职业道德、较强教学水平和业务力量的教师梯队。引导培育对象开展专业阅读、教学改良、课题讨论、专业写作等基于实践的系列自主研修活动，积存教学阅历，凝练教学主

26、见，锻造教学风格。组织培育对象参加高端研修、学术沟通等系列集中研修活动，激发内部成长动力，加深专业理解，提升专业素养。组织培育对象开展师徒结对、示范课、专题讲座等系列专业活动。建立“名师培育”网络资源库。 3.完善教师专业成长档案 为了真实反映教师专业成长历程，帮忙教师更好地规划自己的职业生涯，学校每位教师建立教师专业成长档案袋，以记录教师师德、教育教学、教育科研、连续教育等方面的成就和材料，鼓励教师逐步明确自己的进展潜能和努力方向，并准时对阅历进展梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教学风格，向更高层次进展。 本学期，连续完善教师专业成长档案。2022年7月前，全体教师完成个人20_-2023学年

27、度专业成长档案，分教研组汇总后发教科室存档。 4.帮助教务处、教育处，推动“青蓝工程”开展 加大对青年教师的培训和考核力度，协作教务处做好青年教师师徒结对考核工作，积极搭建各种平台，丰富青年教师教学竞赛的内容，做好初中35岁以下和高中40岁以下中青年教师解题竞赛工作，制造多种时机，提升青年教师的业务水平，鼓舞教师积极撰写教育教学论文和教学心得。 (四)强化治理，提升教学讨论水平 1.连续校本教育教学讨论评价讨论促进课程改革向纵深进展。做好微型课题、市级课题的申报和结题工作，推动我校两个省级课题、三个市级课题相关活动的开展。 湖南省教育学会“十三五”教育科研课题信息技术环境下高中数学课堂的优化讨

28、论和构建高中语文教学中美育的创新模式进入课题讨论最终成果探究阶段，要强化攻难攻坚意识;化学组长沙市规划课题基于以学论教的化学课堂教学评价讨论在本学期完成中期资料汇总;“十三五”长沙市规划课题湖湘文化融入中学校园生活的探究讨论、基于历史学科核心素养的初高中统编教材使用讨论必需立足兑泽校园，扎实开展讨论，不断促进兑泽校园文化有内涵、有特色、上台阶。 微型课题讨论要立足解决教学中的实际问题，要求本着“急、小、近、实”的原则确立。学校寻常的教学讨论主要是日常教育教学的问题(包括课例、教育关键大事、课堂生成资源等)，课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的教研要强调问题解决，不搞花架子，学校微型课题一般在

29、一年完成。讨论过程中过程资料要求每四周上交一次。 2.引导教师积极参加教学讨论。仔细组织教师撰写教学讨论论文，全年为湖南教育D版杂志供应精品稿件至少15篇，在省级以上刊物发表论文、讨论报告等不少于8篇; (五)学术委员会工作 依据长沙市第六中学学术委员会章程，学术委员会是我校的最高学术机构，学校将在学术委员会主任委员的领导下对学校的教学教研、学科建立、学术队伍建立等重大进展问题上供应询问和论证，从而进一步增加校园学术气氛，加强学术讨论，提高校园学术讨论的驱动力，标准学校教学讨论工作，发挥教师在科研工作中的主导和骨干作用，不断提高我校教学科研水平和教研为教学效劳的力量。 (六)做好教科室常规工作

30、 1.学校全部教师、教研组的教研活动的通知的打印;送发各类教育信息及学校大型教研活动的组织;公示教研组、教师个人教研活动获奖结果。 2.学科组教研活动检查;集体备课活动的检查;集体备课资料整理归档。 3.教学科研：教研课题申报、立项、实施、结题工作;课题资料整理归档。 4.根据教师工作处要求，仔细核对、完成在职在岗教师连续教育的的学分登记，同时完成了长沙市第六中学2022年教师研训需求调研规划。 5.加强学生学科竞赛培训工作和特长培训工作、组织各学科的竞赛活动开展，准时反应赛况。 6.连续推动我校语言文字建立工作，准时向上级部门反应活动开展进度信息。 学校教研室工作规划模板篇5 以_统领全镇教

31、学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中心，积极引领全镇教干教师全面推动素养教育的实施，切实提高学生综合素养，构建和谐玉山教育;同时以精细化治理思路，深化教学效劳、教学治理、教学讨论的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素养，开创玉山教育工作良好的新局面。 一、强化制度引领，重视工作落实： 1、进一步修改玉山镇学校教学工作考核细则，使其更好的效劳、指导和治理全镇教学工作的力量，逐步提高教育教学质量。 2、进一步加强全镇教研队伍建立，突出抓好教研员和学校业务教干效劳和指导教学工作的意识和水平，标准他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满意。 3、抓好工作的落实。强化工作

32、的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“要害在于落实”。 二、用精细化治理为抓手，促进全镇教学工作的进一步标准。 1、以山东省一般中小学治理根本标准(试行)为工作根本准则，确保我镇实施素养教育的办学行为不变，切实实施好素养教育。 2、继承组织好全镇学校以进一步落实精细化治理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的进展。 3、积极推动学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。 三、以“高效课堂”为目标，进一步深化教学改革，促进教学过程优化。 1、以高效为目标，逐步探究并实施“常规教研的高

33、效”、“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。 2、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展一次全员性的教师课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进展有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。 3、大力开展高效课堂的讨论力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进展谋划。把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。 四、继承开展师资队伍建立年活动，大力促进教师业务力量的提升。 1、开展骨干教师培训活动，充分发挥骨干教师的作用，逐步提高大面积的教学质量。 2、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动，确保教师会学，学有所用。并将教师理论考试

34、成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。 3、大力开展好以学校为单位的校本培训活动，各学校要制定具体的校本教研和培训规划，切实加以实施，将教师参与状况和成长状况作为教师量化的重要指标，快速提高教师的业务力量。 4、积极开展全镇范围内的教研活动，做好充分的预备，确保开得充实，教师满意。 5、留意业务教干的培训和使用，适时组织学校业务教干参与外出学习活动，切实建立一支素养优良、作风扎实、业务力量棒的教干队伍。 6、本学期试行网络集体备课，充分发挥网络作用，提高教学效益，并在总结阅历的根底上，在下学期适时进展备课方面的大面积推广，到达减负增效的目的。 7、切实搞好农远工程和教学活动的结合，从本年度农远

35、工程纳入教学工作治理，各学校要借助农远平台，组织教师参与学习，将教师参与状况纳入教师考核，确保效果，不走形式。 五、深入开展好学校校本课程的开发和实施工作。 1、要催促和指导各学校立足实际，开展好学校校本课程的选材和教学工作，以校本课程的实施，做为提升学校特色的一个重要抓手，切实抓好，抓出成效。 2、要开展好特长小组活动，全面提高学生的.综合素养。 六、要树立教学质量的中心意识不动摇。 1、本学期将组织屡次的教学质量督察活动，将每次的教学质量督察状况纳入评价治理，切实提高教学质量，让人民群众满足。 2、要重视名生的培育，要积极开展好“特长竞赛”等活动，确保名生培育工作落到实处。 成绩打算了一切，在不断的进展中，许多的事情需要我们来解决，这些都是我们始终以来不断的进步的成果，这些都是进展中遇到的阵痛。但是只要我们上下一心，肯定会在不断的进展中取得更好的成绩，这些都是我们始终以来不断成长的。信任我们肯定会教好学生! 学校教研室工作规划模板