学生学习计划模板8篇.docx

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1、 学生学习计划模板8篇 每个新学期开头的时候，大多数孩子都会制定一个学习规划。不管是班主任教师要求或者建议，还是学生自己热血沸腾，学生的规划往往指定的很“不错”，每天早晨几点起床，每个科目学习多少时间，规划把那些科目花更多的时间学好，如此等等。 不过问题是，过了一个多月，许多学生就已经遗忘了曾经制定过学习规划这回事情了。重新回到了以前的上学校听课，回家就做布置的得作业，有空闲就玩一会的状态。通过对大量学生的谈话和调查，我们认为，有以下几个缘由导致了学生很难去完成自己的学习规划。 最主要和明显的缘由就是，学生反映作业占据的时间太多，往往是回到家以后做完作业，就要到睡觉的时间了。间或一次作业比拟少

2、的时候，就想休息一下。没有自己可以支配的时间。 其次个缘由就是，大多数学生，制定规划的时候重点都放在了时间安排上，比方作息时间，某些科目的时间安排。这些规划的执行，本身就要求学生自由支配的时间比拟多，而这和我们的现状是有冲突的。 第三个缘由就是，学生觉得制定规划没有用。学生发觉规划执行不了，只是增加了自己的紧急感。渐渐就会形成规划无用的想法。 有没有规划制定的比拟胜利，而且对学生学习切实起了帮忙的胜利例子呢？ 我见过一个规划执行的比拟好的学生，他说自己的规划七的作用就特别大。他的规划就很有特点。一是没有给详细的学科安排时间。二是规划中间将自己的空余时间做了规划，中间明确的给预习、错题分析、整理

3、笔记、课外书划定了不同的时间。三是他的规划是一张大表，中间的活动以星期为单位开展。 他解释说其中的缘由：规划最重要的内容就是给自己的学习规划一个好的流程，我的规划，主要就集中在把必要的几个步骤做好，预习和整理笔记，以及错题分析，教师不会特地给时间，都要靠自己，这局部实际是特别重要的。做好了这些步骤以后，解题的效率就高许多，从练习中间把时间节约下来了。规划制定，要围绕学习的任务，每个星期，总结一次，发觉把握不坚固的学问点，要学的内容的重点和难点。这就是任务。找准这些，学习就特别针对了，别人在稀里糊涂练习的时候，我总能够练习那些最重要的局部。 学生学习规划 篇2 新的一学期开头了，九月，我们的学弟

4、学妹们进入了大学校门。学习部在九月份完成了新成员纳新的工作，壮大了学习部的新生力气。与此同时还开展了针对15级新生的学习阅历沟通会活动，取得了不错的效果，得到了同学们的好评。在十月份到来之际，盼望在学习部每一位成员努力下，把学习部的活动办的越来越精彩。 十月份学习部的主要活动有： 一、各类学问竞赛活动 随着新生的到来，校园中的各项活动百花争艳，各个系预备开展各类学问竞赛活动，如：文学学问竞赛等。学习部将努力协调，帮忙其做好学问的搜集工作，使得各项活动顺当开展。 二、常规活动 学习部成员会准时做好每个月份的活动规划和总结，以及学期的活动规划和总结，准时上交并做好档案的整理。 国庆节的假期马上到来

5、，十月份的工作马上绽开，新学期，新气象。我们会总结以前活动的阅历和教训，活动之前充分预备，活动之后仔细总结。我们信念百倍，迎接新的挑战。一如既往地做好本职工作，努力为同学的学习和生活带来最大的便捷。 学生学习规划 篇3 时间飞逝，转瞬又是一个新的学期。回忆上一学期的工作，鉴于学习部上一学年的活动总结和阅历教训，我们部门特意制定了以下的工作规划： 1、与上一届的部门部长及干事沟通共享阅历，争取在新一年里把学术部的精神发扬光大； 2、与外国语学院团总支调研部合作，下发通知，进展刘宇新奖学金的统计工作，推选我院优秀学生参与学校的评比活动； 3、帮忙外国语学院学生会外联部，生活部，做好我院宿舍门牌的制

6、作工作； 4、进展新干事的招新和培训 时间：四月中旬 内容：加强干事之间，干事与干部之间的熟悉，沟通与沟通，并尽快让新干事熟识外语系学生会的主要的一些状况，以及本部门在今后的主要工作。 目的：壮大学术部队伍，提高干事的综合素养，从而使学术部更好地为外国语学院的进展献谋献策。 5、着手*月份新老生沟通会的筹划书 6、申请承办校第六届英语演讲竞赛，着手筹划工作，写好筹划书，递交申请。 学生学习规划 篇4 随着课改的不断深入，合作学习在很多目光的期盼中呼之而出，我们语文教师也已经意识到合作学习的重要性和必要性，能够在课堂上积极地组织学生进展合作学习。合作学习可以让学生相互沟通学习到的学问，取长补短，

7、对学生学问的把握，学习力量的提高都会起到积极的促进作用。为了使学生的合作学习落到实处，真正到达合作学习的目的，我通常从以下几个方面入手： 一、 明确任务 要使学生的合作学习有效地进展，我们必需让学生明确学习的任务。同时，合作学习的任务应当具有进展合作学习的价值。一般学生通过自主学习完成有困难的任务进展合作学习，通过合作学习小组通过相互协作、相互争论、相互沟通简单使学习任务更好地完成。假如学习的任务比拟简洁，或者学习的任务更适合学生自主学习，就完全没有必要让学生进展合作学习 二、 适时进展 一般来说可以在以下几种状况开展合作学习：1. 学生通过自主学习，产生合作学习的愿望;2. 局部学生在学习上

8、遇到困难，凭借个人力量无法解决;3. 需要将学生的自主学习引向深入时;4. 学生的思路不开阔，需要相互启发时;5. 学生的意见分歧较大，需要共同探究的时候;6. 学习任务较大，凭借个人力量无法完成 三、 加强监控 在学生进展合作学习的时候，我们教师应当以一个参加者的身份参加到学生的学习小组中去，指导、监控学生的合作学习。这样，一方面可以使学生知道如何进展合作学习，另一方面也可以把握学生学习的.方向，不至于偏离教学内容，同时也对学生的学问把握程度有一个明晰的了解，对学生理解较为困难的问题可以予以适时的指导。 总之，合作学习的教学方法需要我们花长时间苦练才能胜利。我们会在不断探究的路上英勇前行。

9、学生学习规划 篇5 一、课程开设的指导思想 讨论性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进展讨论，并在讨论过程中主动地猎取学问、应用学问、解决问题的学习活动。 学校实施以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育，关键是转变教师的教学方式和学生的学习方式。设置讨论性学习的目的在于转变学生以单纯地承受教师传授学问为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，供应多渠道猎取学问、并将学到的学问加以综合应用于实践的时机，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培育创新精神和实践力量。 二、组织机构 依据市、区有关讨论性学习的文件精神，结合我校的实际状况，成立以分管副校长郑建新副校

10、长为组长的领导机构，教务处主任郑伟斌、政教处主任刘建阳为副组长，教研组长、备课组长为成员的讨论性学习领导机构。领导机构主要制度讨论性学习实施细则和方案，指导实施工作全过程。班主任负责学生的课题收集与分组，课任教师负责课题的指导。 三、课程开设的目标 1、总体目标：讨论性学习强调对所学学问、技能的实际应用，注意学习的过程和学生的实践与体验。 详细目标：(1)获得亲身参加讨论探究的体验；(2)培育发觉问题和解决问题的力量；（3）培育收集、分析和利用信息的力量；(4)学会共享与合作；(5)培育科学态度和科学道德；(6)培育对社会的责任心和使命感。 2、课程内容确定的原则 一是自主性。在讨论性学习过程

11、中，学生依据自己的兴趣和爱好自主选择讨论课题和工程，教师要鼓舞和引导学生从自己的学习生活和熟识的社会生活中去选择课题和工程。在学生自主选择讨论性学习内容的前提下，教师可以实行供应课题指南等形式，供学生自主选择。 二是开放性。学生学习的时空是开放的。在空间上，学生的学习活动可以在教室，也可以在学校图书馆、试验室，还可以到校外；在时间上，既可以是在学校规定的集中时间内，也可以是在其他时间进展。学生的学习方式是开放的，既可以是小组，也可以是个体的。指导教师是开放的，既可以是校内教师，也可以是校外的家长或专业人士等。信息来源渠道是开放的，既可以在校内图书馆、试验室等一切场所查阅猎取资料，也可以到校外诸

12、如三峡大学、市图书馆或因特网以及全社会采纳查阅、采访、调查等形式猎取资料。 三是差异性。讨论性学习活动既要敬重学生因兴趣爱好、学问力量等形成的共性差异，同时也要留意不同年级、不同讨论阶段的要求方面有层次上的差异。在讨论的过程中，即使在同一主题下，由于个人兴趣、阅历和讨论活动的需要不同，讨论视角确实定、讨论目标的定位、切入口的选择、讨论方法和手段的运用以及结果的表达等都可以各不一样。从而为学习者，同时也是为指导者发挥共性特长和才能供应宽阔的空间。 四是实践性。讨论性学习活动主要是培育学生的创新精神、制造力量、讨论力量、实践力量以及科学精神、态度、行为和习惯，促使学生学习方式和教师教学的转变。因此

13、，讨论性学习特殊强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特殊关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会进展亲密相关的重大问题。要引导学生关注现实生活，亲身参加社会实践活动。学校要为学生参加社会实践活动供应条件，使学生通过亲身实践获得直接阅历和情感体验。 四、实施步骤（课题式讨论性学习） 1、前期预备 (1)学校遵照上级有关讨论性学习精神，结合我校实际，制定“讨论性学习“实施方案和实施细则。 (2)前期培训 发动教师、学生，以印发资料和辅导讲座等形式对教师和学生分别进展培训，让师生共同转变观念，熟识讨论性学习的实施方法和步骤，并作好选题预备。 (3)以备课组为单位，结合本学科的特点以及课程内

14、容，供应讨论性学习参考课题。 2、确定课题 学生依据自身兴趣爱好、家庭环境及社会关系交往等状况，以“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”为讨论内容，结合本地社会、人文、环境、风情和习俗，自主确定讨论课题并聘请指导教师。自定课题要具有可操作性，不宜太大或空泛。 3、公布分组状况 由学校综合考虑教师选题和学生选题状况，对讨论小组成员、讨论专题、指导教师进展分组公示。 4、讨论实施 (1)各讨论小组自主开展讨论学习活动。讨论活动的形式可依据需要，敏捷安排，如网上资料查询、图书资料查询、专题访谈、实地考察、问卷调查、试验等。 (2)各个指导教师必需对学生的讨论学习从观念到方法法，尤其是对资料的搜集、

15、整理、和提炼等进展全方位的指 导，并亲自参与一两次小组讨论活动。 (3) 指导教师通过与学生的沟通和阅读小组活动记录，随时了解并评价每个小组及学生的活动状况，供应有针对性的指导意见，并仔细填写相应的指导意见表和日常考核表，定期批阅学生的学习笔记。 5、形成成果 各学习小组对收集到的资料信息进展分类、归纳、整理和提炼，得出相应的结论和建议，形成讨论成果。成果表达的方式可敏捷多样，形式不拘，可以是讨论论文、科技制作、试验报告、调查报告、多媒体演示、报告会、展板等，要求方式标准，内容详细，鼓舞创新。 6、成果展现 学校集中将“优秀课题“的讨论性学习成果向全校展现，并准时向校外推举。 7、总结 召开专

16、题讨论总结会，总结成绩，明确缺乏，完成书面总结。 五、课程评价 评价的内容和方式必需充分关注学生的学习态度，重视学生学习的过程和方法，重视沟通与合作，重视动手实践。 评价的重点：(1)参加讨论性学习活动的态度。仔细参与每一次讨论性学习活动，并能仔细完成自己所担当的任务；做好资料收集、积存、分析处理工作；主动提出讨论和工作设想；擅长与他人合作。(2)在讨论性学习活动中所获的体验状况。评价的依据是学生的讨论笔记、小组争论记录、沟通和总结状况；参与社会实践活动状况。(3)对讨论性学习的讨论方法、技能的把握状况。主要包括搜集和处理信息的方法和力量；使用现代教育技术及其他新技术的状况；讨论结果的表达和沟

17、通状况。(4)创新精神和力量进展的状况。发觉、提出、分析、解决问题的力量；探究精神和创新的意识；相对个体的力量进展动态评价。(5)讨论成果。 评价的方法：采纳指导教师评价、学生自我评价和小组评价相结合的形式。重视过程评价，突出学生实践体验、学习态度、探究精神、克制困难的士气和毅力的考核。 新学期初始，一切事物都布满了活力与生气。新生活意味着新开头，新开头象征着新的挑战。作为学生，我始终秉着“不断进步”的宗旨，在新学期我有以下学习规划： 一、首先,明确自己的专业, 明确自己马上面对的专业先充分了解它. 二、积极仔细完成每一次教师布置的作业，做到主题突出，颜色鲜亮，同时广纳各方意见，做到取人之长补

18、己之短。 三、注意学生会部门之间的宣传沟通工作，相互沟通。 四、积极协作我院内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，学习，思想，人际关系，工作等等，都要全面进展。 第一学期是我的摸索阶段，现在是我的实施阶段，我要结合以前的学习阅历来指定这学期的学习规划 首先，我要在学生会中磨炼自己，并且可以充实自己的课外生活 其次，我要在社会上查找时机，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的力量 第三，广交朋友，查找机遇。 第四，学习还是挺重要的，合理安排自己的自习时间 第五，不管今年有什么活动，我只要能参与的，尽量参与。 第六，生活勤俭节省，不浪费铺张 第七，仔细抓住每一次

19、时机，让自己的力量尽量发挥 第八，生活中的点点滴滴，假如能舍得和放弃的，我都不会太在意，细节成就胜利 第九，努力的完成每项任务，无论是大事、小事，都仔细的对待，命运是可以靠自己争取的 第十，活出自己的人格和尊严 对自己做全面具体的分解，争取在毕业之前，合理利用学校的天时、地利、人杰，在学校多考一些证件，丰富自己的人生空白。 第十一，学会自定目标与规划，有了目标才会有努力的方向，有了规划才能合理规划，才会有奋斗的激情。 任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标规划随时都可能遭受问题，要求有糊涂的头脑。一个人，若要获得胜利，必需拿出士气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，

20、不信任眼泪；将来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要由于挫折而畏缩不前，不要由于失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气势；胜利最终会属于你的，每天要对自己说：“我肯定能胜利，我肯定根据目标的规划行动，坚持直到成功的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要始终走下去。 学生学习规划 篇6 新的学期开头，在吸取去年的阅历与收获的同时，学习部也将迎来新的工作、创下新的成绩。新学期学习部将以培育传媒协会的学习气氛为宗旨，紧跟时代，深入会员，开拓创新，开展一系列活动，以期为同学学习提高，思维拓展助一臂之力。本学期工作伊始，学习部将做好本职工作，力争有所突破，

21、有所创新。我们初步拟定了我部在本学期的工作规划，详细资料如下： 一、学习沟通会： 举办学习沟通会主要是为了拓展会员的学问面，使会员有更多的熟悉。本学期估计学习沟通会十次，会举办学习态度沟通会，以端正会员的学习态度。为进一步增进大家的相互了解，丰富大学生活，提高同学们思维的缜密性提高规律思维潜力，心理应变潜力以及口头表达潜力，熬炼大家的口才。本次学习态度沟通会以辩论赛的方式进展。我们还会举办一些专题讲座，估计在文娱周会举办一次户外学习沟通会 二、无机化学： 依照惯例我们会在十一月份举办无机化学大赛，我们务必做好赛前预备，保证大赛胜利进行。 1、向全院征题，以表达大家对无机大赛的意见，猎取更丰富的

22、资源。 2、大赛进展阶段。 3、做好赛后调查工作，发觉大赛中消失的问题并予以解决，为下次大赛更好的进行奠定根底。 三、有奖问答： 为营造良好的学习气氛，提高会员学习的专心性和主动性，给大家带给一个呈现自我的平台，协会每月进行一次“化学学问”有奖问答活动。我们依据交解题答案的时间、解题的精确率和标准性评出前三名，给与必需的物质嘉奖，并在下期学报上公布名单以资鼓舞！ 四、学习争论： 为让大家学得更多的化工学问，解决学习中的怀疑，提高大家的学习成绩，丰富会员的课余生活，学习部打算开展学习争论活动，以与教材同步为主，期望大家专心参加。坚持每周四下午六点招开学习小组会议，争论征集到的题目。布置近期工作，

23、沟通各班工作状况，争论详细的活开工作方案。以促进之间的了解和解决问题。 五、进行学习部内部会议： 做好每次会议及活动的纪录工作，且以书面或电子档的形式存放。一方面正规学习部的各项工作，以便加强治理提高工作效率。 六、依据各位学习部成员的意向 充分听取各方面的推举，对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的效劳献给大家。组织学习部尽可能多开展有利于学习的各项活动。加强沟通。假如条件允许，本部将会组织学习互动小组，充分了解会员学习上遇到的各种状况，统计需要帮助的同学，让会员们自行组织，组成几个23人的“学习互助”小组，组长帮助需要帮助的会员，“学习互助”小组活动要坚持不影响小组组长

24、学习的原则；为了提高每组组长的参加热忱，此项做为年度评优评先的资料。 学生学习规划 篇7 为了更好地开展工作,帮忙同学们学习,完成我部的职责与使命,我部全体成员经过积极的争论和评议,制定了以下工作规划: 一、召集学院(系,部)学习部长会议 （）第一次会议定于月日日的适当时候进行，争论打算北京石油化工学院第*届辩论赛的辩题、辩制 （）其次次会议定于月日日的适当时候进行，争论打算北京石油化工学院第*届辩论赛的详细组织形式、记分员、计时员的产生、以及参赛队抽签 二、备实施石化放映室规划 我们准备细心选取有意义的电影，在周日晚上在康庄校区播放这样，一来可以使同学们在紧急的学习之余得到休息，又可以使同学

25、们在放松中得到肯定的启迪，还可以吸引周末回家的同学提前返校，保证充分的睡眠，以充足的精力投入明天的学习由于我们了解到许多北京的同学都是周一才回来，并因此耽搁了上午甚至一天的课程 三举办北京石油化工学院第*届辩论赛 赛是我部的强势工程，我们要在继承以往阅历的同时有所创新，力争把这次赛事办好，办胜利！ 四举办不归挂科路报告会 考试不及格，苦果多多然而绝大局部大一同学还不清晰考试挂科的严峻后果，为此，我们力邀学长，学姐们前来现身说法，痛陈经受，详述利害，以期同学们警钟长鸣而且我们选在期末考试前一个月左右举办该活动，正好可以鼓舞同学们抓紧复习，信任可以到达预期的效果 以上是我部的主要规划，比拟小的和随

26、机的活动临时安排信任在校会的指导帮忙和我部全体成员的共同努力下，上述规划会得到完满的执行 学生学习规划 篇8 一、激发学生的积极性及学习兴趣 在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感兴趣的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。 二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系 “人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系。 三、设计一系列的教学方法 在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进展复习、测验、考试组织课外活动等。