小学二年级数学组2023年学年第二学期教研工作总结.docx

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1、 小学二年级数学组2022年学年第二学期教研工作总结我们二年级数学组共有7位成员，每一位成员遵照学校工作规划和教研规划，立足“减负增效”，深入开展教学。共同学习新的教学理论，商讨教学中的重难点困惑。仔细上主题教研课，进展主题论坛等等，每一项活动都仔细开展。现对本教研组本学期的活动总结如下：1以省小学低年级数学教学要求的调整意见为理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。本学期应学校的理论学习要求，本教研组一共进展了四次“凭海临风”主题论坛，每月依据不同的主题，发表自己的见解，并进展了网络互动，进展BBS的跟帖。这种学习模式为教师搭建学习的平台，积极学习新理念，从而不断转变教师的理念。除了组内组织

2、学习之外，大家还积极参与由市、区、学校教研室组织的各项教育培训，每位教师都仔细做好记录，准时反应小结，沟通心得感受，从而不断促进教师专业素养的进展。2积极开展主题教研课的上课和评课活动。本学期4月周琴、赵奇萍两位教师参与了浪花杯的预赛24时计时法，周琴教师顺当进入决赛，同时还将这节课进展细心修改和整合开展了二年级的数学网络直播课，而范莹莹和阮丽娟教师也进展了数学广角的同课异构。而张怡梦教师开展了及其有意义的送教下乡活动，每一节课都进展了细心的预备，用最好的状态呈现给本组的教师。本组的教师积极听课，做好记录，并准时进展评课。其中周琴教师的课受到了童燕娜教师的好评！3仔细开展隔周一次的主题教研活动

3、。从教案的书写状况到试卷的批改分析，从单元教学状况沟通到期末复习规划的制定，本组成员积极对自己的工作进展自查，并在沟通中不断发觉问题和闪光点，在组员中进展改正与推广。同时，做到资源共享，互帮互助。每位成员在平常的教学工作中，都能重视后进生的转化工作，利用课余时间对后进生进展个别辅导，效果比拟明显。4课题、论文讨论促进教学这一学期，范莹莹教师参加讨论课题2次，张怡梦和阮丽娟教师6次，周琴教师4次，赵奇萍教师省级杂志论文发表一次。*年半年已经过去，愿我们始终走在教学讨论的路上，且行且思！ 篇2:2023学年度其次学期小学六年级语文教研组工作总结 回忆一学期来，我们六年级语文教研组全体教师立足岗位，

4、团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了教研任务。现简洁总结如下：一、加强过程治理，教研扎实有效。加强常规治理，是落实教育规划的根本保证。因此，我们始终仔细落实中心校的要求，仔细制定教研工作规划，坚持中心校教研制度，加强过程治理，以保证教研扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。二、提倡相互学习，提高教师素养。1、和谐、合力构建和谐教研组也是构建和谐社会的一局部工作。教师之间相处融洽，将提高我们的工作效率，提高教学效果。我们组的教师无论年龄大小，个个坦诚、无私。每两周一次的教研组活动，都是在轻松、开心的气氛下进展的。我们讨论教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处

5、理学生学习中的疑难问题，相互学习，相互探讨，谁也不保存。2、碰撞、收获在诸多教学活动中有一个令人瞩目的亮点，那就是公开课。众所周知，素养教育的主渠道是课堂教学，教师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。窦桂梅教师用她的实际阅历告知我们：公开课是教师成长最快的舞台。切合实际的教学案例更能启发同课头教师的思维，针对自己的教学的薄弱环节，以同行为典范，讨论他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完善。三、自发教学论谈，教研无极限。好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。我们组教师在主题教研前后总是见缝插针地进展

6、沟通：上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反响；消失了哪些新问题，是怎么解决的；大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他教师能吸取阅历，更好地把握教材；六年级是毕业班，学习任务重，压力大，但是考虑到孩子爱玩的天性，我们要如何开发和利用各种教育资源，制造性的组织好学生语文实践活动我们备课组成员在一起，相处融洽，相互帮忙，高效合作。平常我们团结互助，但是我们也有为了一个学问点的理解分歧而争辩不让的时候。但当意见统一时，大家都会会心一笑。总之，教研组工作是提高教师教育理论水平和业务力量，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，肯定可以把工作搞得更好。