小学三年级数学教师年度述职报告范文.docx
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1、 小学三年级数学教师年度述职报告范文 匆忙忙忙又一学期,平心静气坐下来反思一年的教学状况,有苦、有甜,而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展,现对本学期的工作状况作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结阅历教训,促进教学工作更上一层楼。 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据,汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果,致力于转变小学生的数学学习方式,在课堂中推动素养教育,力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值,增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看,分
2、析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、加强业务学习 一个工有什么样的工作思想和教育理念,会直接表达在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断承受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准表达鲜亮的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生气。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,常常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探究新的教学路子,努力提高自己的教学水平。 三、以课堂教学为载体,
3、实施新课程标准精神 1、备课仔细认真,尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深入理解教材,精确把握重点和难点。仔细编写教案,力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神表达于每节课中。 (1)在平常的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,敏捷设计教法,积极引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中,领悟和把握数学思想方法,注意对学生数学力量的培育。 (2)创设生活情境,激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟识的情境:这样消退了学生对学问的生疏感,让他们感到数学就在我们的身边,激起
4、他们学数学的欲望。 四、教学反思 1、注意将学问积存与动手操作,生活实践严密结合,加强学问运用的综合性,敏捷性与实践性; 2、注意学问的全方位整合与综合运用,分析; 3、在学问学习过程中,注意培育学生学问回忆与反思的习惯; 4、在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合,培育学生积存学问,提出问题,分析问题和解决问题的习惯和力量,培育初步的应用意识; 5、在学问学习的过程中;留意力量的培育及习惯的养成; 6、在学习过程中引导学生体会数学的价值,培育勇于探究,勇于创新的科学精神,获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 缺乏之处: 个别同学学问把握不够扎实,学习习惯
5、有待于培育,改良与提高;整体学问整合不够,学生分析问题和运用学问的力量有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。 总之,本学期我教学态度仔细,任劳任怨,不早退、不迟到,能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。固然也有很多值得改良的地方和值得吸取的教训,如:如何留意平常积存自己的教学资料;如何制造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习,积极实践,勤于积存,争取不断地超越自己。 小学三年级数学教师年度述职报告2 时间如梭,匆忙忙忙一学期又完毕了。回忆一学期来的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下: 一
6、、仔细钻研业务、精确传授学问 这学期我连续担当三年级45班和46班的数学教学工作,在教学中我还是首先仔细学习新课标,仔细钻研教材,为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径,我常常请教有阅历的教师。说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了,有些难题教师也需要仔细想一想,让学生会做那就更难,又加之这个年级学生根底薄,为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接,那只好查缺补漏。 二、严格要求学生、不让一人落伍。 针对本班的学问根底和学生状况,在平常教学中我实行书上的题学生做完后教师挨看,我认为这样能精确把握学生学得怎么样,学生做的思索题每题必看,这样能
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