学生暑假的社会实践报告4篇.docx

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1、 学生暑假的社会实践报告4篇 20xx年的暑假生活转瞬间就完毕了，回想这个暑期生活真是过得丰富多彩。在xx市其次人民医院体验一次做白衣天使的工作；回家帮妈妈收玉米体验丰收的喜悦；在学校做家教挣点零用钱；去桂林游玩甲天下的山水；到xx区做交通劝导志愿者。现具体叙述做交通劝导志愿者的工作及真实感受。 为了蝉联全国文明城市荣誉称号，打造xx市文明、和谐的社会环境，弘扬“能帮就帮，敢做善行”精神，营造文明礼让、文明交通的良好社会气氛。20xx年8月13日xx市xx区团委现向各个高校招募交通劝导志愿者。我看到招募启事特殊感动，马山报了名。由于我报的是第五班的志愿者，在8月22日，才开头上岗。 8月22日

2、6点我就起床了，6点50到达xx路口的xx岗集合。和我一起的大多数是来自四周高校的大学生。我们进展了短暂的上岗前培训，然后听从指挥跟着熟识工作的人到了友爱人民路口，开头了一天的志愿交通劝导活动。 xx区团委给我们每一个人供应统一的志愿效劳标识。包括印有“xx区志愿者”的小红帽、口哨、小红旗、印有“文明出行，你最棒”的标牌等。我们都带着小红帽，口哨，拿着小红旗和标牌分批站在友爱人民路口的各个斑马线路口。我们的工作是给公众出行供应指引，引导市民遵守交通规章、有序排队，传播文明交通理念。刚开头的时候，我觉得要阻挡闯红灯的大人过公路很不好意思，也没有做好劝告的预备，所以听之任之。当我看到对面路口的志愿

3、者很胜利地阻挡了闯红灯的人们，还在急躁地讲解什么，顿觉得自己很没用，想到这次活动的意义，想到闯红灯可能带来的严峻后果，突然觉得自己的责任重大。 于是，我笔直地站在斑马线路口，举着“文明出行，你最棒”的标牌，不再惭愧地认为是丢人的事情。红灯的时候，拿着小红旗拦着要过公路的人们，绿灯的时候让他们过去。我发觉其实遵守交通规章的人是占绝大多数的。突然有一位年轻的先生要闯红灯，我赶忙对他说“不要闯红灯”。他回头观察是我对他说的话，他走回来问我什么事，他没有听清晰。我说“现在是红灯，不能过公路，闯红灯很危急”，他听后脸霎时就红了，说“不好意思”，然后就老狡猾实等绿灯了。我的信念立刻增加了好几倍，很有成就感

4、，原来劝导人们正确过公路也不难啊。 我们志愿者的上岗时间是早上7点到9点30，下午是4点到7点30。交通劝导志愿者的工作虽然很辛苦，太阳有时很毒辣，但想到我们做的是有意义的事都不觉得累了。做了几天的志愿者，收获挺多的，感受也颇深。 做交通劝导志愿者期间，我总结出了几点。最简单闯红灯的人是一些较富有的少妇；最易闯红灯的时刻是绿灯亮的前几秒；最遵守交通规章的人是上了年纪的人；问路最多的地方是火车站和人民公园。在此期间也发生了许多可述的事情。最欣慰的事情是一位老大爷在等绿灯的时候对我说“姑娘，你辛苦了，累不累啊”；最感人的事情是一对推着婴儿车的夫妇在等绿灯时母亲说“我抱着孩子过去，那样安全些，你推车

5、过去吧”；最快乐的事是一位小朋友看着我举着的标牌念道“文明出行，你最棒！姐姐，你最棒了！”；最为难的事是已经是绿灯了我还拦着一位年轻小伙儿，他对我说“绿灯也不能过吗”；最无语的事是一位骑着摩托车的大叔拿着龙眼对我说“小朋友，来吃点龙眼，太晒了，歇会吧”。这些点点滴滴会聚在一起，真是好玩极了。 作为交通志愿者，我们可以做的究竟有限，盼望通过我们小小的举动能够给社会带来大大的改观，让人们意识到生命的珍贵，珍爱生命，遵守交通规章，真正到达开展此次活动的目的。其实每个人文明一小步，整个社会将文明一大步。 学生暑假的社会实践报告2 第一次参与社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会

6、，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立效劳社会的”思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，汲取新的思想与学问。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。我在实践中得到很多的感悟! 一:挣钱的辛苦 成天

7、在公司辛辛苦苦上班,每天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不简单! 二:人际关系 在这次实践中,让我很有感受的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往特别简单,但是详细多么简单,我想也很难说清晰,只有经受了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和共性，要跟他(她)们处理好关系得需要很多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能转变一些东西,那我们就学着适应它.假如还不行，那就转变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中把握了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好

8、人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积存。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学力量的人迟早要被企业和社会所淘汰。 三:治理者的治理 在公司里边,有许多的治理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的治理,就必需要有好的治理方法,就要以艺术性的治理方法去治理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们听从你的治理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的治理方法,意思就是说:在治理时,要因人而异! 四:自强独立 俗话说:“在家千日好,出门半“招“难!“意思就是说

9、:在家里的时候,有自已的父母照看,关怀,呵护!那确定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强独立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 五:熟悉来源于实践 一切熟悉都来源于实践。实践是熟悉的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的进展不断促进人类熟悉力量的进展。实践的不断进展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的熟悉力量也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对熟悉的打算作用，熟悉对实践具有

10、巨大的反作用。熟悉对实践的反作用主要表现在熟悉和理论对实践具有指导作用。熟悉在实践的根底上产生，但是熟悉一经产生就具有相对独立性，可以对实践进展指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已

11、。 六:专业的重要性 选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比拟关注这一环。虽然在实践中只是负责比拟简洁的局部，但能把自己在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是教师在教授，学生听讲，理论局部占主体，而我自己对专业学问也能把握，本以为到了企业实践应当能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此简单。平常在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字肯定不行以出错，由于质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就由于这样，企业会对

12、每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不行能在这个社会上立足的，所以肯定要特殊当心慎重，而且一旦出错并不是像在学校里一样教师打个红叉，然后改正来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。 学生暑假的社会实践报告3 今年暑假，依据学校的安排和教学规划的要求，我们进展了社会实践活动，我和另外几个同学来到了敬老院，去探望住在那里的老人。一下午的敬老院慰问活动，深深的触动了我。而且去到才发觉，老人组的条件其实并不是很好，由于资金

13、问题，院里也没有护理人员，加上老人本身行动就不敏捷，所以，衣服虽然洗了仍有些脏，屋子里的卫生虽然清扫了仍有些异味看着年迈孤独的老人们，心里的第一个感觉是：难过！ 虽然去之前心里已经做好了预备，但当我亲眼看到时，还是难以抑制心中的心酸，为儿女操劳了大半生，如今却在应当安享晚年时来到敬老院。于是，我们开头和老人们交谈，尽量不提及他（她）们的儿女，尽量不问及来敬老院的缘由，其实这些老人家都很得意，一旦有了倾听的对象就精神抖擞。我只盼望用自己的努力让老人们的生活能多一些鲜活的颜色，让老人们的生活少一些愁闷。而在这个过程中，首先要做的就是敬重老人。或许他们头脑不糊涂，或许他们耳朵不好使，或许他们对有点冷

14、漠，但是我们唯一要做的就是急躁地和他们渐渐地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要溶化这层隔膜需要时间，也需要关心。 起初在有些老人面前大家还显得很拘谨，但个别活泼性格开朗外向的学生非常热忱带动了大家。有些老人患有老年痴呆症等等，同学们也耐着心和他们谈天，帮老人整理衣物，听老人讲自己的过去，也与老人共享自己的校园生活。还为老人们表演了小节目，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了快乐的笑容。活动的时间过的很快，很快要和老人们道别了，观察许多老人用期盼的眼光看着我们，80岁的老爷爷拉着我的手：“你下次还会来吗？”我大声说：“会的，会的，因有你

15、们在，我肯定会来。”我心里很酸，究竟我们人数有限，不行能每个老人都和他们聊会儿，关爱老年人的今日就是关爱我们自己的明天。正如古代先贤所提倡的，“老吾老以及人之老”，要像对待自己的长辈一样，善待全部的老年人。 这次跟同学到敬老院去做些力所能及的事，在度过这段欢乐时间的同时，我们感到的是一种充实。一方面更加深刻的熟悉到关怀他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，熬炼自己，我们有责任、有义务去关怀他们，献出自己的一份爱心。同时也熟悉到我们的扶贫助困需要加大力度，需要我们去下功夫，投精力，我们要加大宣传扶贫助困，乐善好施的传统美德，积极提倡公正公正，诚恳友爱的和谐理念，在全社会形成团结互

16、助、公平友爱、共同进步的社会气氛和人际关系。而我们作为当代的大学生，更应当用实际行动去响应，为营造社会和谐的良好气氛付出自己的努力，做一些力所能及的事。说究竟也还是那句老话，从自我做起，从小事做起。 通过参与此次的社会实践，感受颇多，以后我会积极参与各种实践活动，为社会出一份力。 学生暑假的社会实践报告4 系部名称： 专业：_ 年级_ 班级：_ 姓名：_ 学号:_ 实践单位：XXXX有限公司 实践时间：xxxx年-月-日至xxxx年-月-日共-天 实践报告正文 一、实践目的：介绍实践的目的,意义,实践单位或部门的概况及进展状况,实践要求等内容。这局部内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。 二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后根据安排挨次逐项介绍详细实践流程与实践工作内容、专业学问与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容根底上,对自己认为有重要意义或需要讨论解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。 三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发觉的问题的分析,思索,提出解决问题的对策、建议等。分析争论及对策建议要有依据,有