小学三年级语文教学的反思小结小学三年级语文教师教学工作总结教学反思(6篇).docx

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1、 小学三年级语文教学的反思小结小学三年级语文教师教学工作总结教学反思(6篇)2023年小学三年级语文教学的反思小结(精)一 安康教育是以传授安康学问，培育卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学规划的一个组成局部。加强小学生心理安康教育，是适应21世纪竞争日趋剧烈，培育同现代化要求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养教育的现实需要。在将来人才的综合素养构造中，心理素养越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等共性心理品质对人的安康成长和事业胜利起

2、着重要作用。 二、制定教学规划的原则 1、教育要面对现代化、面对世界、面对将来，扎扎实实的提高教育质量，为社会主义物质文明和精神文明建立效劳。 2、遵循儿童、少年身心进展规律，使学生全面进展的同时，留意因材施教，培育学生的志趣、特长。 3、坚持教育与生产劳动相结合，切实加强劳动教育和职业技术教育。 4、加强思想品德教育，搞好课内外结合，以课堂教学为主，重视并开展各种有益的课外活动。 5、适当拓宽学问面，增加一些新的学问和试验，力求课程内容难易适度，合理安排学生课业负担。留意进展智力，培育力量 三、详细做法： 1、要确立“安康第一”的新观念，仔细上好每一节安康课。 2、引导学生用自己学到的学问为

3、钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中，如：爱护视力、个人卫生、饮食、睡眠、游泳等熬炼运动、郊游或旅行等行动中，去发觉不正确、而且不利安康的问题和隐患，加以克制、订正和解决，防患于未燃，以保障安康成长。 3、启发学生在学好书本学问的根底上，透过已知的范畴，发挥丰富的联想去观看发觉问题，在不断解决问题的过程中，激发积极探究未知世界;特殊是微妙的微生物世界的兴趣。 四、到达的教学效果 力求通过安康教育，提高学生对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式。 (1)提高学生在饮食卫生、仪表美、独立学习、生活等到方面的力量。 (2)懂得消化系统的构造功能与保健及均衡的养分，对生长发育的影响和帮忙(

4、3)初步了解常见传染病、如肝炎、疥疮、沙眼、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。 (4)根本把握简洁外伤、烧伤、烫伤的处理方法及无菌操作概念。 (5)了解体育熬炼对身体安康的作用，并且知道运动前、中、后的安全留意事项及保健常识。 2023年小学三年级语文教学的反思小结(精)二 一、学情分析 三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要承受学问的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化.是小学阶段比拟重要的阶段.学生对与美术布满了兴趣,但是学生贪玩好动,留意力不集中,缺少仔细、严谨、踏实、不怕困难的精神. 二、教材的分析: 1、表达国家根底教育课程改革的根本精神,以创新精神和实践力量的培育为

5、重点. 2、突出动手、动脑性,留意培育和进展学生的奇怪心和想象力,难易程度适合三年级的学生. 三、教材的构造: 本教材按课程标准的要求,以“造型.表现”、“设计.应用”、“观赏.评述”、“综合.探究”四个学习领域设计详细课题.本教材在体力上是以学生活动为主要内容设计课题,以各种丰富多彩的美术活动为显线,以根底学问与根本技能传授为隐线,穿插并行. 四、教材的特点: 1、强调熟识性、表达生活化本册教材特别强调熟识性和生活化,从学生的日常生活阅历动身,把教学内容与学生生活有机结合,加以升华利用只有针对学生从前的阅历和他们感兴趣的事物,才会激发学生的学习积极性和主动性,这样的学习才可能是生动的.本册书

6、本着这个原则,设计了大量这样的课,让学者有一种亲切感、熟识感,更便于学生收集相关的资料和材料,真正把艺术溶于生活中去. 2、表达联贯化本册教材特殊强调联贯化,每个主题从观赏、评述、造型表现到设计应用,表达了联贯性.先进展观赏评述,让学生从色的感受上,体会比照与协调所表达的不同效果,可以采纳“看看、想想、画画、做做”的方式进展学习,鼓舞学生要从熟识的事物动身,查找、发觉生活中的素材,在此根底上再进展调色练习,即三原色.三间色和粉印纸版画,这样学生就能把“比照”“协调”这一专业性较强的词语有所理解了,同时我觉得更重要地是培育学生对生活中的“比照”“协调”的美能作出正确、全面的熟悉.如远古的动物等课

7、,都是先通过观赏、了解、熟悉到画画、做做这一过程,表达了由易到难的特点,可激发兴趣,提升到理性的熟悉.新课标提倡的理论是“以人为本,关注学生的生活”.本册教材中,有生活离不开电话,引导学生将生活阅历与美术的学习相结合,加以升华利用,培育学生愉悦、美妙的安康的情感,让学生自主选择材料进展制作.亲昵让学生分散全部情感,学生不仅会非常投入,也会很有兴趣,并能在这一活动过程中进展学生的形象记忆力量、艺术表现力量,培育学生对父母或他人的敬重与喜爱之情以及对动物的喜爱之情,让学生感受爱、珍惜爱,更要付出“爱”,爱的范围从亲人到别人,从人到物一步步的升华,让学生体会了人间到处有真情、爱满人间的情感.你喜爱哪

8、个手提袋等都让学生学会怎样去喜爱生活、美化生活、感受生活、制造生活.剪纸小泥人这两课引导学生感受我国民间的艺术特色以及熬炼孩子们积极的动手力量.同时很多课例中,都不限制学生使用的材料种类,任由学生进展表达了人性化的指导思想. 四、教学的技法 “教育教学的技巧和艺术就在于,使每一位学生的潜能发挥出来,使他们能充共享受到学习胜利的乐趣.”在转变“后进生”方面针对存在的问题,今后的教学中可实行以下措施,全面提高教学质量: （1）“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”,这是教师应有的根本信念.要敬重学生的差异性,决不要遗弃“后进生”. （2）教育是情和爱的事业.对全部的学生都要赐予肯定的爱,都

9、要有感情.“学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候.” （3）面对“后进生”,要少责备学生,多要求自己.要把“没有不行教育的学生,只有不善教育的教师”当作自己的座右铭,要分析学生,讨论学生,实行各种策略指导教育学生. （4）苏霍姆林斯基说得对:教育“后进生”,需要的是对他们加以特殊的关怀和急躁,教育“后进生”应当比教育正常儿童百倍地细致,急躁和富有怜悯心. （5）成长需要鼓舞.要尽可能地运用表扬的武器.无论何时,都不能挖苦、挖苦学生,防止他们形成自卑人格,产生自我否认的倾向.教师拿起表扬的武器,就能削减学生失败后的灰心,增加学生胜利后的信念. 作为美术教师的我,更要努力让自己去关

10、爱每个孩子,努力让每个孩子都能喜爱上美术课,让他们都真正能成为美术课上的仆人. 2023年小学三年级语文教学的反思小结(精)三 第一课时 学习目标 1.熟悉“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的宠爱之情。 3.背诵自己喜爱的局部课文 教学重难点：读出对这所民族小学的宠爱之情。 教学过程： 进行“民族风情”展现会 1.我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的”民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们进行一个“少数民族风情”展现会，请你展现自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的状况。 学生展现介绍，教师提

11、示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2.视学生介绍状况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的状况。 3.评比最正确学生，颁发小奖品。 提醒课题，范读课文。 1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和谐相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家情愿不情愿去参观一下? 2.板书课题：我们的民族小学。 3.教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如小河淌水、蝴蝶泉边、有一个漂亮的地方等配乐。 自学生字新词，试读课文。 1.这所民族小学美不美?大家确定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文

12、，遇到不熟悉的生字依据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2.学生试读。 3.指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、稳固。学生感到生疏的词语也该提示。 第一自然段：坪坝(b)绒球花傣(di)族景颇(p)族 阿昌(chng)族德昂(ng)族绚丽多彩 第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤(jio)山狸 第四自然段：凤尾竹摇摆(hung) 分组朗读，组间竞赛 1.分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2.各组练习后进展竞赛。 稳固字、词，指导写词。 1、指名读生字，新词。 2、指导书写课后田字格中的字。 a.着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。 b.学生

13、写字。 3.抄写词语表中列出的本课的词语。 其次课时1周2节 学习目标 1.能正确读写“坪坝、穿戴、装扮”等19个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的宠爱之情。 3.背诵自己喜爱的局部课文，抄写描写窗外宁静情景的句子。 教学重难点：背诵自己喜爱的局部课文 教学过程： 复习旧课，导入新课 1.指名朗读生字、新词，检查生字、新词把握状况。 2.导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发觉民族小学的美和课文的美。 分段读议，加深感悟 1.第一自然段 a.请各自轻声读第一段，想一想读着这局部课文，你仿佛看到了什么? b.学

14、生读后沟通。 可引导学生从上学路上的风光、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、叙述。 c.大家一边在头脑中绽开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读? 教师评点后再指名练习。 d.配乐朗读这一段。 2.其次、三自然段。 a.“当，当当!当，当当!”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开头上课了。请各自轻声朗读其次、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。 b.学生各自读课文，然后沟通。 c.假如你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么仔细，课文朗读得这么悦耳，你会怎么做? 反复朗读这几句话。 d.下课了，小朋友做些什么?操场会是怎

15、么的一幅情景?想象描述。朗读有关句子。 4.第四自然段。 a.这所民族小学留给你什么印象?沟通感受。 b.我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么漂亮的民族小学，多么得意的学生!参观完毕了，让我们说上几句道别的话。 感情朗读，竞赛背诵 1.课文写得很美，你喜爱哪一局部?请你有感情地朗读一下。 2.把你喜爱的局部背下来，看谁先背出来。 2023年小学三年级语文教学的反思小结(精)四 本学期，有幸在区组织的小学语文教师集体教研活动中，听到了两节精彩的汇报课。置身于课堂教学中，看到两位教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生沉醉、痴迷，而且对于正在语

16、文教学路途上摸索前进的我来说，收获也是颇多。 下面谈谈我对此次活动的心得体会： 第一、吃透教材是最根本的。听完两位教师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。白聪明教师，在教学呼风唤雨的世纪时，她先以精致的课件范读，引领学生初步感知课文，受到了大家的欣赏，接着指导学生声情并茂地朗读，为学生的读打好了扎实的根底。课中，她从不同角度引导学生，以文带文的形式，对课文进展拓展品读，激发了学生的无限乐趣。整节课在白教师美丽生动的语言中层层绽开，使听者回味无穷。 其次、注意启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这两位

17、教师都充分的做到了这点。例如：白聪明教师讲呼风唤雨的世纪时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会科技带给我们各方面的变化。 第三、注意引导学生朗读。大局部教师都特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的根底上去读，并且对读的要求也不尽一样，例如：常教师在上陶罐和铁罐这课时，首先让学生用自己喜爱的方式读，让学生找出文中的生字新词;再读课文，让学生读准字音，读通句子;分角色读，让学生思索：课文主要讲了一件什么事。学习中还穿插着齐读、分组读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领悟文章所表达的精神，层次特别清楚。 第四、注意学习习惯的养成。许多教师会在课堂上穿插

18、着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。例如：白教师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时快速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。教师在学生阅读的过程中准时的订正文字的发音，潜移默化的教育学生字音要读准的习惯。还有的教师始终强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培育学生集中精力的好习惯。 第五、亲切的评价语言。两位教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子，你真棒”等来鼓舞学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂

19、上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。 通过此次活动，我对语文教学有了更深刻的熟悉。在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，我想我还应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问，还要从心底爱上这门课。 2023年小学三年级语文教学的反思小结(精)五 小学生是祖国的花朵，祖国的盼望和将来。但因小学生年龄偏小，自我爱护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威逼。这就需要家长和教师在日常生活和学习中常常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必需长抓不懈，

20、时时警钟长鸣。本学期，为切实搞好学生的安全教育教学工作，特制订本规划。 以义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，仔细贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高三年级学生的安全意识。 （一）社会安全教育 1、了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规章，避开扰乱公共秩序行为的发生。 2、熟悉与生疏人交往中应当留意的问题，逐步形成根本的自我爱护意识。 3、了解社会安全类突发事故的危急和危害，提高自我爱护力量。引导学生形成根本的自我爱护意识。 （二）公共卫生安全教育 1、了解根本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。 2、了解

21、本年龄段常见传染病的预防常识，培育疾病预防意识。 3、了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。 （三）意外损害安全教育 1、熟悉常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规章的意识。 2、初步识别各种危急标志，了解简洁的居家安全常识。 3、初步学会在事故灾难大事中紧急求助和自我爱护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。 4、把握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。 （四）自然灾难安全教育 1、了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾难及其危急性，逐步提高在自然灾难中的自我爱护意识。 2、学习躲避自然灾难引发

22、危急的简洁方法，初步学会在自然灾难发生时的自我爱护和求助的简洁技能。 （五）校园安全教育 1、与同学友好相处，不打架；初步形成避开在活动、嬉戏中造成误伤的意识。 2、学会当发生突发大事时听从成人安排或者利用现有条件有效地爱护自己的方法。 通过开展公共安全教育，培育学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，把握必要的安全行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全大事中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和削减安全大事对学生造成的损害，保障学生安康成长。 1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心安康，安全进展。引导学生树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和

23、谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。 2、深入挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，积极从生活实际和社会实际中查找相关的教学素材。注意选取学生普遍关注和乐于沟通的安全问题作为教学内容。帮忙学生把握相关的安全学问和方法技能，并运用到生活实际中去。 3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用播送、电视、计算机、网络等现代教学手段增加安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，帮助学校进展安全教育。 4、在教学中，引导学生主动探究，开展思索、争论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能把握安全学问丰富情

24、感体验。 5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮忙学生把握必要的安全学问，注意培育学生预防和应对安全大事和事故的力量，形成敬重生命、疼惜生命、安康向上的生活态度，全面落实课程目标。 2023年小学三年级语文教学的反思小结(精)六 一刺眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。 听妈妈说：“三年级的课程资料将更加难了，你要有心理预备”。我听了，心里有点可怕，由于我担忧自我考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学习规划： 一。上课仔细听讲，专心发言。 二。下课完成教师布置的每一项作业。 三。在生活当中找一些新问题来解决，熬炼自我。 四。课余时间多读课外书籍，增加自我的词汇和学问量，为写作文打根底。 妈妈看到后，笑着说：“珍宝，你此刻迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期确定能考试出好成绩，同时也能够得到三好学生的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。” 我听了会心的笑了。 我上学期考的不抱负，这学期我要到达我的抱负，实现双百分。由于我的目标是追上我们班的班长陈子涵，让大家来监视我吧!