小学三年级班主任班级工作计划.docx
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1、 小学三年级班主任班级工作计划 一、班级状况: 四年级4班现有学生64人,其中男生30人,女生34人。少数民族学生8人,其中回族2人,维吾尔族4人,乌兹别克1人。哈萨克1人。通过三年半的培育,班级良好的行为习惯已初步养成。孩子们积极要求上进,思想活泼,具有主动的参加意识。但也有一小局部同学自控力差,约束力弱。学困生学习成绩差距较大,这就需要在他们身上多下功夫,赐予他们更多的关爱。 二、治理目标: 1、努力培育“做人要自尊,行为要自律,说话要诚恳,学习要勤奋”的班级风貌,培育学生良好的生活学习习惯,努力营造一个团结、积极、进取、和谐的班级,使班级的每位学生身心安康进展。进一步标准“六姿八统一”落
2、实“三减负”工作。 2、争得每日行为评比总分值,争当行为标准标兵,争得每周学校的三面红旗。 3、培育小干部工作方法责任到人,着力培育干部正直公正的品质和团结协作的精神。做到班内“人人有事干,事事有人管”。在加强班级自我治理方面下功夫。 4、端正学习态度,上课管好嘴和手。加强日常标准的检查评比。提高学习效率。 三、详细措施: 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手: 早读学起来,课堂活起来,课间静下来,回家做起来。 1、仔细抓好晨检午检、大课间加餐、“今日总结”、优秀小队、个人“一周小结”、全班一月小结、学期各项表现总结等工作,使这些班级日常评比活动深入每个学
3、生的心中。首先师生共同制定新学期班规,时刻提示自己约束言行,并制定相应的奖惩罚法。我们班的宗旨是“说到就要做到。课堂狠抓“坐姿、听姿、读姿、写姿”。坚持每天的行为标准评比制度。设立班级每日纪律、卫生评比榜,总结评比不放松,坚持不懈有成效。 2、做到说话轻、走路轻、动作轻。不摸墙,不碰墙。不打不闹,靠右行走。课间不在过道里打闹及大声喧哗。参与户外活动要爱惜体育器材,自取、自护。随时做到“地面无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无手印、出言无脏话”加强安全防范意识教育。随时提示学生远离危急活动和场地。 3、(1)、个人卫生:要求衣着干净,做好“四勤”,桌箱勤清,物品勤摆,纸片勤捡,地面勤擦。 (2)、班级卫生
4、:利用好两块抹布,每天勤擦桌椅地面。设立卫生监视岗,一日三次自检卫生区。进展检查与监视。 4、细心培育小干部,帮忙小干部树立威信;鼓舞小干部大胆工作,教导他们工作方法;严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面起榜样带头作用;着力培育干部正直公正的品质和团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的舆论,带动整个班集体安康风气的进一步形成,组成一支责任心强、有工作方法、正气大气的小干部队伍,以增加班级的分散力和班级责任心。建立健全班级日常治理制度,每个环节都有相应的小干部详细负责。每两周召开一次班干部会,引导班干部乐于奉献,教给他们治理方法,帮忙他们树立威信
5、。 四、各月工作安排 三月:抓好常规教育 1、做好开学报到工作,总结寒假活动状况。 2、严抓常规治理,各项工作快速到位。 3、自荐、推举改选班级小干部。 4、以“回忆寒假,共享收获”和“民族团结”为主题,召开主题队会。 5、做好综合实践活动小课题讨论的预备工作:明确主题、自主成立探究小组、制订活动规划。 6、预备校春季运动会。 7、仔细开好家长会、组织好家委会工作。 四月:革命传统教育 1、召开其次次小干部会议,力求总结反思,改良班级工作。 2、组织学生参与春季运动会,做好运发动的选拔、训练工作。 3、办“缅怀先烈”黑板报和展板,召开“歌颂先烈”的主题中队会。 4、对学生小课题讨论进展培训沟通
6、,指导学生按制订的规划开展讨论,落实综合实践活动规划。 五月:民族团结教育 1、协作大队部,组织好民族团结教育月的活动。 2、组织班级小课题讨论汇报展现活动。 3、着手做好期末分项测试工作。 4、做好迎“六一”的预备工作。 六月:庆“六一”,迎期末。 1、协作学校组织学生参与庆祝“六一”的系列活动。 2、召开第三次小干部会议,总结嘉奖班委、中队委在“班级治理”中的表现。 3、组织学生复习,迎接期末考试。 4、做好期末各项完毕评比表彰工作。 小学三年级班主任班级工作规划2 一、指导思想: 本学期,我担当的是四年级3班的语文教学及班主任工作,本班共有学生46人,其中女生17人。日托生42人,全托生
7、4人。本学期,我将围绕学校的相关工作安排,结合本班的实际状况,开展一系列有针对性,有创意的活动,严密联系各位学生家长,与学生多方面,多层次接触沟通。为把四3班建立成区级、市级先进班集体而努力奋斗。 二、详细工作: 1、组织建立:就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍是班级工作核心,是一个班能否形成良好班风的打算因素,因此,“龙头”建立应是班主任的首要工作。选拔班干部应素养、力量、学问三者综合考虑,做到细心选拔,在实际工作中不能凭学生第一印象而“一锤定音”,而应广泛征求意见和做深入细致的调查讨论,从不同铡面对选拔对象进展考察,并通过开展一些有目的、有针对性的活动,开掘优秀学生担当“龙
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