学生个人期末总结800字学生个人期末总结800字高一(9篇).docx
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1、 学生个人期末总结800字学生个人期末总结800字高一(9篇)学生个人期末总结800字 学生个人期末总结800字高一篇一 本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的抱负和宏大的目标,注意个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关怀国家大事。 在校期间,本人始终勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习把握较为扎实的根底学问。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,得到了教师及同学们的确定,树立了良好的学习典范。 在课余时间,本人积极参与体育熬炼,增加身体素养,也喜爱劳动,积极参与校开展的各项文体活动,参与社会实践,继承和发扬了艰难奋斗的精神,也参与了学校竹笛社团和校园播送站,丰富了课余生活,使自己在各方面都
2、得到了相应的提高。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建立奉献我毕生的力气。 作为跨世纪的一代,我们马上告辞中学时代的酸甜苦辣,迈入高校去查找另一片更加宽阔的天空。在这最终的中学生活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完善的句号,也以此为人生篇章中光芒的一页。 面对过去,展望将来,我肯定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌,更加美妙。 在学校的关心和教师的帮忙下,在父母的疼爱和自身的努力下,该生成绩优秀,思想端正,在校表现突出。各个学年,该生都有获得学校
3、优秀学生干部的荣誉,_在_年更是获得了“区三好”的荣耀称号。 该生在校遵守纪律,严守中学生行为标准,从来没有过迟到、早退、旷课的不良行为,是一个严于律己的优秀学生。 在平常的生活中该生待友善,敬重师长,与同学教师关系融洽,行为习惯得到了师生的全都确定。在校期间该生曾被评为“文明学生”。在课余生活中该生还热心于国家大事,拥护国家的领导。在汶川地震时,该生带头捐款,帮忙救灾。在奥运火炬传递至桂林时,该生也积极参加了火炬的传递活动。对于学校组织的校运会、“校园文化艺术节”等活动中,该生也同样积极对待,并且表现不俗,曾今在校运会的男子实心球竞赛中获得年级其次的良好成绩。 ?在平日的学习中,该生保持了自
4、觉而严谨的学习态度。对于学过的例题,该生总能举一反三。而对于做错的题目,该生也能牢记在心,避开再犯。在历次的年级测试中,该生的名次总是位于前列。他曾今在_年月表学校到南宁参与全国高中数学联赛并获得广西区三等奖,还在在其次xx届全国中学生物理竞赛中获得桂林市一等奖, 该生作为班上的学习委员,在自身的不断进取的同时还不忘帮忙身边的同学,积极为教师分忧,为班级奉献了自己的力气。他的同桌在他的帮忙下,由原来中游水平,慢慢提到到了上游水准。而班上的同学在他的带着下,成绩渐渐提升,班里的学习气氛愈加浓烈,在下课时,大家也都是俯首学习,根本杜绝了扎堆闲谈的现象。到如今,该生所在班级里一共有16人获得了_年全
5、国中学生物理竞赛市级以上的奖项,还有5人获得了_年全国高中数学联赛的区三等奖.。 总而言之,该生品德高尚,成绩优秀,工作精彩,综合素养高,不愧于“三好学生”的荣耀称号。 学生个人期末总结800字 学生个人期末总结800字高一篇二 时间一声不吭,静静的溜走了。转瞬间,高一生活已经过半。在这一学期里,是我很不平凡的一学期。在过去半年的内,时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的,谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之
6、不易的珍惜;在思考中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情,但是认真琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄,以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回称赞现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路。: 出勤状况:我有过两次迟到。其余似乎没有。 在日常生活上:通过7天军训生活和这半年教师和同学们的帮忙,使我养成了独立性,现在我已经可以自己做饭,洗衣服,自己照看自己了。 在学习上:经过了一个学期的学习,我想大家都适应了高中的学习节奏。在平常的学习中,除了要学会自主学习,提高学习效率,科学的安排时间外,有一套适宜
7、自己的学习方法也是特别重要的。语文方面,我感觉我和期中相比,有了一些进步。我还要连续努力,听教师的话,做好预习、复习。数学方面,我还是听不懂,这个寒假我想我会好好补补数学,不要和别的同学落下差距。我应当背会公式并且会娴熟的应用,把握解题技巧有好的解题思路。英语方面,我的英语有所下降,不是一般的下降,这一学期我几乎不知道学了什么。哎不知什么缘由,好多同学都和我有一样的同感。在接下来的日子,我要好好学英语,争取尽快适应英语教师的教学方式。物理方面,不好。一到考试,脑子就晕了,背的学问一下子就忘了。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。化学方面,我想我的化学式背的不是特殊的好,所以致
8、使我考试卷上的一些不该错的题都错了。今后我要把化学式背熟。历史方面,考的还可以,比期中有进步,但是我的笔试局部还是应当再拿多点分。政治方面,平常我学的不是很好,这次能及格已经很出乎我的意料,今后我会努力学好政治。地理方面,我考的不是很好,我没有很好的把握所学的学问,有些学问我还很生疏,在今后的日子我要上课仔细听讲,弄会所学的学问。 在纪律方面,根本可以做到:敬重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯,不乱扔废弃物。 【范文六:大学生学期个人总结】 今年是我进入大学的第三年。两年来,在各级领导和同
9、学们的关怀、帮忙下,通过自身不断努力,各方面均取得肯定的进步。现总结如下: 思想政治学习方面。始终保持与党中心高度全都,积极参与学院及班上组织的思想政治学习活动,不断提高自身的政治素养。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针,反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步,积极向党组织靠拢。不满意于党校内入党积极分子培训所获得的党的根本学问,在工作、学习和生活中增加自身的党性原则,根据新党章规定的党员标准来要求自己,虚心向身边的党员学习,并结合国内国际政治生活的大事,定期作好思想汇报。 工作作风方面。在学生会的工作中,我始终以广阔同学的共同利益为最根本的动身点。所以,到处从同学们的需要动身
10、,为同学们服好务。两年来,自己也严格遵守学校制定的各项工作制度,积极参与学校组织的各项活动,虚心向有阅历的同学请教工作上的问题,学习他们的先进阅历和学问。敢于吃苦、擅长钻研,能按规定的时间与程序办事,较好地完成领导交办的工作。同时积极主动协作其他部门工作的开展,不断提高工作效能。 学问学习方面。学习刻苦,态度仔细,只是在学习方法和力量上有些欠缺,在今后的学习中需要改良。作为21世纪的接班人,新世纪在静静降落之际也给我们带来了新的要求,经济日新月异,科技翻天覆地,所以更多、更快、更广的汲取新学问即成了放在我们面前必需解决的一个问题,我通过这两年的大学学习,对于专业方向、节奏、程度、难易度等等,也
11、有所了解,投入了不少时间再学习上,每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中,对学习任务有了更高的要求,在这样的关键时刻,我会加倍努力学习,把更好的成绩带进大四。所以,假如说这是对我的压力,到不如说是对我的考验,我肯定会全力以赴。 总之,过去的两年,是不断学习、不断充实的两年,是积极探究、逐步成熟的两年。由于参与党校的时间不长,政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应,方法也尚需改良;在学生会的工作中,也要弥补缺乏,尽最大的努力为同学们效劳。新的一年里,我肯定仔细要向党员同学学习,戒骄戒躁、勤勉敬业,在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。 学生个人期末总结800字 学生个人期末总结80
12、0字高一篇三 这一学期我担当了一年级语文教学工作,刚刚接到这个班,发觉这个班学生纪律不是很好,这个年级刚分了班,原班有几个学生不守纪律,有两个学生上课特殊最爱摆龙门阵,每当教师讲课他们便也讲个不停,搞得一个课堂乱七八糟,课堂效率极差,针对这种状况,我便首先整顿纪律,我急躁的教育他们,给他们讲学习的重要性,要求他们肯定要用心听讲,否则就做不出作业,一个人应当有远大的抱负和目标,不要只知道玩耍,或者以奖品,向谁和谁学习的方式鼓励他们。经过教育和刺激他们的自尊心,大局部学生能用心听讲了,还有个别学生有点反复的现象,管不住自己,我便实行点名提示的方式。这样,纪律根本上算是整顿好了。 本班学生还有一个缺
13、点是书写错差,做题马虎,错题多,缘由是书写随便,不讲格式,作业做完了,从不检查,针对这种状况,我留意强调书写格式,并要求字写得慢些,写得工整,格式不对,书写不工整,一律重新做过,经过一段时间,书写方面有了肯定的进步,但题还是错得多,于是我在班上宣布了这样一条法规,假如语文作业连续五次既工整又正确,教师就奖奖品,这样激发了优生的积极性,一局部学生是懒习惯了,对此无动于衷,怎么办呢?固然还有方法,每天作业错了的重新改正,改正确了才算过关,前一段时间,学生没有这个习惯,作业错了未改就走了,或干脆不交作业,教师一一清查,清查出来严厉处理,这样一来,作业根本交得齐,且学生也有改正错题的习惯了。 渐渐的学
14、生自觉学习的习惯渐渐养成了,教学工作也越来越轻松了。 由于阅历尚浅,因此,我对教学工作从不敢怠慢,仔细学习新课程理念,深入讨论教育教学方法,虚心向同事们求教,由于我知道课程是一种实践,只要专心钻研、探究、反思、总结阅历,就可以把语文融入到孩子们当中,变成孩子们的笑脸,变成学生开心的学习,变成学生更真实的进展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、进展的现实。经过一段时间的努力,猎取了点滴的教学阅历: 一、学生在“玩“中学语文,体验学习语文的欢乐。 在识字方面,这一学期学生学习用部首查字法查字典,学习利用汉字的表意特点来分析字形,并对认字方法有比拟系统的归纳整理,学生根本上都学会了运
15、用不同的认字方法来独立识字。在教学中,我还注意将学生引领到生活当中去识字,激起学生识字的极大热忱。鼓舞学生从不同的角度去整体识记生字,提倡共性化的识字方法。让学生查找出自己认为最有效的识字方法,通过不断的求异,激活学生思维,“玩“出价值。如“闯“字的识字,有的学生说:“这是一只马跑进门了。“不是,这是马儿被关住了失去了自由,想冲出门到外面呼吸新奇的空气。“有的学生说:“这是“门“跟门有关系,就是冲进门或冲出门的意思“一个字有多种识记方法:看字形认字、跟据部首猜字义等等,学生在发散思维的“玩“中学得欢乐。再如用画画的方法记一记会意字;将所学的字、词贴在家中的实物上“复现“;将课外识记的字剪一剪、
16、贴一贴,制成“小报“;在班级中评比出“识字大王“等方法、活动都为学生识字供应了丰富多彩的“玩“法。 二、在写字方面,我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具,始终强调学生把字写得正确、工整、标准、美丽。 课标中指出:“写字是一项重要的语文根本功,是稳固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必需从小打好写字的根底。“一个人的字写得好与否,不仅仅是个人的“门面“,而是在肯定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此,教学时我采纳了“读字、范写、评议、试写“的程序:“读字“时,让学生争论“写这个字时哪一笔最关键“写这个字哪一笔最简单写错“或“你想提示大家留意哪些地方“等问题,
17、整体把握写字的规律;在范写之时,让学生评议教师的范字,引导学生观看、发觉、把握写字的要领;让学生对教师评头论足,运用形体动作学写笔画、作业展览、评比书写闪烁明星等方法,激发了学生写字的兴趣,提高了学生写字的技巧。 三、在阅读教学中,我反对无目的多读,强调有层次的读书。 初读,将课文读正确,整体感知全文;再读,将课文读流利,理解课文中词句;研读,将课文读出感情,谈独特的理解与感受;练读,将课文读入心,积存语言文字。在不同层次的读中,教师同样鼓舞共性化的学习。让学生自己想想有感情朗读课文的方法,彼此沟通、逐步学会有感情地朗读;让学生提出问题,教师挑出有价值的问题共同争论,培育学生的问题意识;让学生
18、将自己的理解画出来,说一说自己这样画的理由,放胆做画学语文;让学生排演课本剧,师生依据语言文字进展评议,演演评评学语文等等。这些颇好玩味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务,还能促进学生乐学、爱学语文。 在学生习惯的培育方面,我留意让儿童在标准中学语文,打下学好语文的根底。这并不与在“玩“中学习语文相冲突,习惯能影响人的一生,“共性“必需在肯定的标准中张扬才不会使学生走上进展的歧途。所以,教学决不能从统得过死转向放任自流,肯定要严把“度“这一关。在听、说、读、写几方面,都有肯定的标准。如:个别同学站起答复时,其他同学要留意倾听,有意见可以举手提出;朗读或回答下列问题声音要洪亮语文学习的点点滴滴都
19、需要有标准,都需要我们去培育学生的良好习惯。 四、在学生学习力量形成方面,提倡学生积极参加各项语文活动,学会参加、学会合作、学会敬重他人。 我教学中,我努力创设宽松愉悦的学习气氛,激发兴趣,教给了学生学问,更教会了他们求知、合作、竞争,培育了学生正确的学习态度和学习方法,使学生学得好玩,学得实在,确有所得。 玩,是孩子们的天性,是孩子们的乐趣所在,将“玩“引入课堂,使学生对这种活动的动机和兴趣渐渐迁移到语文学习上,从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中,我力求将“讲堂“转变为“学堂“,将机械重复的练习转变为生动活泼的嬉戏,让学生充分体验语文学习的欢乐,为他们语文学习的持续进展打下良好的
20、根底。尽管是“玩“中学语文,但我们决不是追求形式主义。这里提倡的“玩“是一种形式、一种途径,“玩“是为了更好地学习语文,培植学生学习语文的热忱。 以上是我的一点收获,但还有很多缺乏的地方,我会在工作中不断地努力,不断地探究,寻求出更好的教学方法。 学生个人期末总结800字 学生个人期末总结800字高一篇四 本学期,牢记“知耻后勇,谁来雪耻”的校训,以“真抓实学,你追我赶”为座右铭,时刻鞭策着自己,全身心地投入到毕业班的英语教学工作中。回忆本学期的工作,课堂互动,盯背听写,辅导学生,与学生谈话的画面历历在目。反思工作中的得失,各种心得一涌而来: 1、付出总会有回报 开学以来,我始终在反思和改良我
21、的教学方法,并投入大量的精力去讨论每一个学生。将学生按学习状况同质分组,分层指导学习方法,布置学习任务;又让优等生一人带两三个人,建立帮扶团队,让组长带动、监视、辅导学困生。经过师生共同努力,在月考和中考中,大多数同学都取得了进步。平均分由八年级期末联考时的61分提高到80。52分。 2、要信任学生,关注学生 采纳分层教学方法以来,课堂互动和课后辅导都特殊关注了错位生以及学习态度较端正但成绩处在50到80之间的学生。果真,这局部学生进步较大,有十几个学生进步在15分以上。然而对50分以下的学生,我关注相对较少,要求也较低。相应的,这些学生厌学弃学的态度没有转变,成绩也没有提高。 3、要提高课堂
22、教学效率 成绩虽然略有进步,但成绩高的都是学习主动的学生。其进步主要来源于仔细的背记和做题。目前,英语平均成绩滞后,学困生较多只是一个缘由。主要缘由应当归结于课堂教学效率不高。上完一节课, 有时自己都会觉得无聊,或因学生表现不积极而郁闷。有时,为了突出学生主体地位,调动全体学生,做到了多读多说,却忽视了对重点词汇语法的讲练;有时,为了突出学问重点,却变成了师生大合唱,局部学生便浑水摸鱼。 结合以上对本学期工作的反思,为了顺当开展今后的工作并能够取得更大的进步,现将工作重点和改良措施做如下安排: 1、信任并关注每位学生,争取让全部学生动起来,特殊关注50分以下的学生。赐予他们真诚的鼓舞和帮忙。让
23、更多的学生提高到60分以上。 2、重点帮扶错位生,全级前100名中英语成绩偏低的学生九(4)班有8名,力争让这8名学生英语成绩有大幅度的提升。 3、努力调动学生的积极心情,做好讲练结合,讲背结合,提高课堂教学效率。 4、落实盯背任务和帮扶策略。 以上就是我对本学期英语教学工作的回忆与反思,以及后半学期的改良措施。请各位领导、各位教师针对我工作中的一些失误和困惑提出珍贵意见。 学生个人期末总结800字 学生个人期末总结800字高一篇五 对于我来说,这个在省实南海度过的第一个学期,是最惊心动魄的一个学期,同时也是最留恋的一个学期。 这一个学期,省实南海把我的世界观、财宝观什么的都转变了,我也认为自
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