小学二年级教师工作计划个人小学二年级语文教师个人工作计划(13篇).docx

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1、 小学二年级教师工作计划个人小学二年级语文教师个人工作计划(13篇)小学二年级教师工作规划个人 小学二年级语文教师个人工作规划篇一 一、指导思想 以各级教育部门中长期教育改革和进展纲要(20xx20xx)及各级教育教学工作会议为指南，以“县域义务教育均衡进展”为契机，以学校“科研兴教、科研兴校”的办学工作思路为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学讨论为重点，优化教学设计、创新教学过程，使学生以创新精神、实践力量为核心的综合素养得到全面提高，共性特长得到肯定进展，良好人格得到肯定的塑造。 二、教材分析 本册教材共有32篇课文，其中安排了4篇略读课文，要求学生熟悉的字有400个，要求会写的字，有

2、300个。在阅读课文中，教材充分表达了图文结合的特点，并且语言都非常美丽流畅，是小学生阅读的佳品。同时，教材表达了低年级段向中年级段过渡的鲜亮特点，在教学中要好好把握。而4篇略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求，在教学中与精读课文要有所侧重。 本册“语文园地”包括四五个栏目，新增了“宽带网”，其中，“我的发觉”为鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问;“日积月累”为引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进展语文根底学问的综合练习，“日积月累”中增加了能突显中华文化的、与本组专题亲密相关的

3、成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容，它们使学生积存好词佳句、优秀段篇;“口语交际”为话题与本组专题的联系，在双向沟通中培育学生的口语交际力量，为了对学生进展初步的习作力量的培育，在“口语交际”中特殊增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的根底上，进展写话训练;“展现台”为学生展现课内外学习所得的舞台;“宽带网”则是引导学生学习由课内向课外延长，以猎取更多的相关信息。 另外，值得留意的是，八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教学时，这一资源往往被我们无视。 三、学生状况分析 二(5)班有56人其中男生25人，女生31人。经过一年半的学校教育，我班学生已适应小学生活，已经养成了良

4、好的学习习惯，特殊是对语文课程有了初步的熟悉，在诵读诗文中，也初步感受到了祖国语言文字的美，他们上课能做到用心听讲，仔细思索，积极发言，独立完成课后作业，把握了一些根本的语文力量，特殊是朗读课文，不仅能做到正确流利地朗读，而且还能做到有感情地读出句子所表达的相关语气。但是，也有个别同学处于班级中的弱势群体，他们根底较差，自觉性不高，在语文学习上有肯定的障碍。此外，从全班状况来看，孩子们在写话方面还只是有写话的兴趣，没能做到清晰详细的表达自己的情感和有关的图意。为此，本学期的教学工作还得因人而异，因材施教，既关注全体，又要照看个别。 四、教学目标 1、连续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正

5、音。 2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。 3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词句。 6、能阅读浅显的课外

6、读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。连续学习写日记。 11、对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的

7、感受。 五、教学措施： 1、制造性地使用教材，教给学生学习的敏捷方法，变学会为会学，把主动权交给学生，使学生大胆地进展尝试学习。 2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则。在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，引导学生将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中，形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统。 3、进一步重视学生写字习惯的培育，加强写字教学的指导，丰富活动，开展班级标准汉字写字竞赛，为学校争创标准汉字书写教育特色学校而努力。 4、在阅读教学中，重视朗读指导。通过多种形式，使学生在阅读实

8、践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领悟所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培育和提高学生的阅读力量。在朗读课文环节，要强化阅读，除了在课堂上教师参加的状况下朗读外，还要建立科学合理的监视检查体系，强化阅读力量的训练。通过开展朗读精致诗文的活动，使学生获得更大的兴趣和动力。 此外，还要重视课外阅读的指导，建立班级图书角，扩大阅读面积，帮忙学生选择文质兼美的优秀读物，并供应学生沟通课外阅读感受、成果的时机。 5、口语交际与小练笔教学。要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参加到学生的沟通中去，为学生供应可以

9、仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。 还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意标准学生的口头语言。积极探究在平常的课堂教学中，插入有意识的口语交际训练。此外，要多鼓舞学生将口语交际的内容，通过日记、小作文等形式表达出来。借助学校校园网站、少儿书画报等媒介，树立典范，激发学生写作兴趣。 6、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在生活中学习语文、运用语文。 六、班级治理工作 1、稳抓常规治理，将常规治理走向精细化。 紧紧围绕洁净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规

10、治理周里，常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律特别重要。把各项职责安排到人，把各项治理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规治理的重要性和一贯性，严格要求下去，慢慢形成习惯。 充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，需要宁静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现确定班干局部工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，准时记在常规记录本上，每周一班会进展总结。教师依据总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，准

11、时进展点拨、指导，加强教育。 利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗完毕后，对上周得流淌红旗的状况进展总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日进行一些有意义的主题班队会，连续开展综合实践讨论，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。 (1)课堂纪律 严格遵守课堂常规，假如有违反纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评比挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平常抽查，要求衣着干净，桌屉洁净，物品整齐，由值日组长记录，表现状况记录在“卫生劳动”中。 (2)

12、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展表扬加 星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 3、重视班干部的培育。 班级治理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级治理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进展班干部工作评价，不能胜任的同学要进展调整，期末与优秀班干部挂钩。准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威

13、信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 4、家校结合，分类施教。 (1)常常主动找学生谈话，点出缺乏，提出盼望，明确进展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。 (2)对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进展辅导，与家长联系，共同帮忙提高学习兴趣。 (3)对于不遵守纪律的后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在教师和家长共同催促下改良。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比方当小组长。 (4)常常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 小学二年级教师工作规划个人 小学二年级语文教师个人工作规划篇二 一.本学期

14、教学的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的详细情景，以帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法。 二、班级分析： 我班共有36名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，根本学问技能又了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提

15、高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。由于有一局部学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的进展。 三、教材分析 表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的熟悉,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律. 本学期教学的主要目的要求 (一)、数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简

16、洁的方法收集和整理数据。初步熟悉条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 3、通过对时、分、秒的教学活动，熟悉时间与生活的亲密联系，培育学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 (二)、解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (三)、情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞

17、和帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。 4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 5、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 6、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 四、教学措施 1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给

18、学生探究、沟通和练习。 3、要留意培育学生的数学概括力量和规律思维力量。要重视学生猎取学问的思维过程。 4、要注意培育学生的计算力量和解同意用题的力量，还诮鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的兴趣，培育学以致用的意识。 5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践力量。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。 7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。 8、要渗透德育，注意培育学生良好的学

19、习习惯和独立思索、克制困难的精神。 小学二年级教师工作规划个人 小学二年级语文教师个人工作规划篇三 一、学情分析 本班共有学生31人，绝大多数学生没有养成较好的学习习惯，还没有完全适应小学的生活。有六分之一的学生学习有自觉性，上课仔细听讲，能留意倾听同学的发言，作业仔细完成，书写美丽标准，喜爱读书，自觉地阅读课外书籍。有三分之一的学生，学习的主动性较差一些，作业要靠催促完成，书写不够标准，不过我有决心有信念，让他们尽快赶上去，为高年级的学习生活打好根底。 二.教学目标: 1.依据学生现有状况,结合学校的教学工作规划,到学期末使多数学生学会听课。学会倾听学生的发言,根本改掉小动作、乱说话的不良习

20、惯。 2、使学生会动脑、敢发言、能表达，根本能依据题意、图意完整地表达解决问题。 3、使学生学会操作，并通过操作真正理解口算算理，并且能娴熟的说算理，提高口算速度。 4、学会小组合作学习，使小组合作学习落到实处，并且做到每个学生都能真正参加。 5、到学期末都能学会读数学，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 6、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的应用。 7、养成仔细书写、按时完成的良好习惯。 8、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 三、教学措施： 1、结合本学期教学内容,努力提高学生的口算力量,让学生

21、既能学会操作,又能在操作的根底上娴熟的说出算理,提高学生的口算速度。使学生在欢乐中在欢乐学习，在欢乐中体验。 2、把好学生关，努力去了解每一名学生的性格特征、了解他们的家庭状况，家庭作业辅导状况，以便对症下药，因材施教，并与家长准时取得联系，得到家长工作上的理解和协作，使每个孩子的学习都能落到实处。 3、依据教学需要合理地、多渠道地开发与利用新课程资源，拓宽学习的渠道。一是有效的开发和使用新教材资源。二是制造性开发新课程资源。 4、培育学生之间团结、协调、合作共事的群体协作精神，在合作学习中，要让学生先思索后沟通。 5、注意培育学生倾听、反思的习惯，学生能对他人的观点进展仔细的倾听、思索，结合

22、他人的观点对自己的观点进展反思并清晰明白的表达出来。 6实施多元化评价，结合新课标，本着“以人为本的原则，从学生的原有根底动身，敬重学生，积极实施鼓励评价，调动学生主动学习的积极性，促进学生的主动进展。” 四、德育教育 心里安康才是真正的安康，因此让孩子明白作人的道理显的尤为重要。课堂教育是学校德育教育的主渠道，结合教学内容，力争每节课都渗透思想品德教育：团结互助、正直和善，做一个对社会、对国家负责的人。 五、提高自身素养 一名合格的教师，首先要具备过硬的专业学问水平，这就使得教师必需经过不懈的努力，深钻教材、深挖大纲和教参，平常不放过每一个需要讨论的问题，多看名师课堂，多听名师讲座。积极参与

23、校内外组织的一切教研活动，通过教研活动长见识、提素养。抓住尽可能多的时机读一些教育教学理论方面的数籍，取长补短，提高自己的业务力量。 小学二年级教师工作规划个人 小学二年级语文教师个人工作规划篇四 一、全册教学理念目标： (一)造型表现 运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 (二)设计应用 运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 (三)观赏评述 观赏、熟悉自然美和美术作品的

24、材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 (四)综合探究 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境传统文化的关系。 二、全册重难点： (一)重点： 1、培育学生科学的观看方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的构造特征，熟悉立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简洁的生活物体透视现象。 2、连续传授中国画笔墨技能，学生进展彩墨画练习;观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。 3、学习浅显的手工技法。 (二)难点： 1、培育学生抽象

25、思维和实物中提炼几何体的力量。 2、提高学生彩墨画的技法与概括力量，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培育学生的急躁、细致力量。 三、教学状况分析 1、从学生学习习惯分析： 该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比拟讲究自我力量表达，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比拟活泼。 2、从教师教中分析，每一个班的优劣状况不同。 经过一年半对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，依据状况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1)抓美术技能技巧的根本功，多让他们看看优秀作品，多实行鼓舞性评语，多发挥他们自我力量的表现，展现每一个的自我特色;五(2)班是一个美术

26、根底特殊好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业经常消失在他们班，因此教学中注意表达作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科学问、日常生活百态、各种观赏相结合，来让学生有更多的创作空间;五(3)班上课纪律仔细用心，对根本学问的把握有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我表达。 四、措施： 1、强造型力量的培育，对简洁的几何形体进展写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进展造型处理，特殊对困难的学生进展认真讨论分析。 2、详细手工力量比拟弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺力量，使该年级段的总体水平，有肯定力量的提高。 3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增加

27、竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术兴趣。 五、全册课时安排： 本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。 小学二年级教师工作规划个人 小学二年级语文教师个人工作规划篇五 一、 指导思想 以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，推动试验教材的实施，大力推动素养教育。 二、 教材分析： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进学生的全面进展。全册课文共三十篇，设计了七个专题，

28、围绕专题以整合的方式组织了七组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、二篇课文以及“语文天地”。 “语文天地”包括四个栏目：描一描，写一写、日积月累、仿按例句说话、写作。七组课文之后，每个“语文天地”安排了一篇阅读课文，供学生课外阅读。 三、 学生状况分析 二年级一班共有学生19人，经过半学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，局部学 生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 四、 本学期教学工作的主要目标 教学内

29、容方面： 1、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉450个汉字,会写350个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 6、能阅读浅显的课

30、外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、 问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面 培育良好的书写习惯和学习兴趣，培育仔细的学习态度。 五、 教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看，词语的积存运用、口语表达力量的培育、引导学

31、生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 六、 教学措施： 1、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。 2、加强直观教学，充分利用教具、学具，增加学生操作、观看，调动多种感官进展学习。 3、加强多媒体教学，培育学生的学习兴趣。 4、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习态度的培育。 5、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进展教学，使学习更贴近学生的生活实际。 小学二年级教师工作规划个人 小学二年级语文教师个人工作规划篇六 一, 班级概况： 总人数：56人 ,男生：35人,女生：21人.留守儿童32人.女生多男生少. 二 ,根本状

32、况： 行为习惯方面：学生能根据一日行为标准来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔驰现象消失，常常要教师同学提示。 三,学习状况：大局部学生较聪慧，思维活泼，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯. 四,品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是留守儿童的关系，会消失自私、虚荣心、盲目自满的思想。缺乏家庭教育. 五,指导思想： 结合校本德育工作体系，以学生自我进展为本，以开心的儿童德育为格局，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，切实加强学校德育工作的实效性. 六,德育工作总

33、目标： 1、重视对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素养。 2、强调人人是德育工，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。 3、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培育出自主自动的队干部，争创“文明班”。 4、充分发挥学生的自主自动力量、创新实践力量、自我治理等多种力量，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。 5、进一步加强行为标准的系列教育活动，通过学生的主动参加、自我治理、自我效劳等多种活动模式，使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争

34、做文明小公民。 6、学生从爱惜身边的公物、植物、动物做起 ,加强心理安康教育，使学生在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素养。 七,教育内容及措施： (一)、行为标准教育： 1、明确一日常规细则，做到人人知晓。 2、充分发挥行为标准示范员的表率作用，做到以一带四。 3、用班会、晨会进展常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练常常化、标准化。 (二)、体育、卫生工作： 1、上好体锻课,与体育教师准时联系，抓紧对体育有困难的学生进展催促。与家长联系，催促孩子每天坚持熬炼。 2、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。 3、抓好“两操”，注

35、意质量，掌握眼睛新发病率。 4、上好每周20分钟的安康教育课。 5 、布置好“卫生角”定期宣传卫生学问，生活小常识。农村孩子卫生习惯差,需要教师定期检查, 特殊是留守儿童需要帮忙. (三)、家长工作： 1、关怀爱惜留守儿童,做好家访工作，做到准时联系。 2、利用家长力气和社会力气，拓展教育阵地。 3、引导家长多关怀子女的学习和心理安康，准时反应学生的学习习惯，以求双向了解。 (四)、教师的自我要求： 1、为人师表，严格要求自己，做好学生的典范。 2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所表达。 3、仔细钻研教材，为自己的教育工作打下扎实的根底。 小学二年级教师工作规划个人 小学二年级

36、语文教师个人工作规划篇七 上学期，通过班规的实施、星级作业评比，学生的进步明显，在这一学期里，为了使学生取得更加大的进步，为了让班级布满活力与创新，我制定了一系列的工作规划。 一、学情分析 本班工作43个学生，其中女生20人，男生23人。通过上学期的学习，班里大局部学生能够做到上课仔细听讲，遵守各项纪律，局部班干部在学习和表现中能够成为学生们的典范。但是，还是有局部学生没有养成良好地学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课精力不集中，纪律松散，作业欠交、迟交现象严峻。所以，针对这些状况，我把重点落在学习习惯和生活习惯的培育上，正确让每一个学生都能够取得进步。 二、常规教育 1、充分利

37、用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯. 如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的根本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比方:可以利用品德课对学生进展思想行为教育.，通过各种方式进一步标准学生的行为习惯。 三、班级纪律 1、课堂纪律 利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学

38、生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到做到，言行全都。“ 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,同时,随时提示学生要留意文明活动,寓教于乐. 3、出操纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进展自主治理。 四、卫生 1、个人卫生:要求衣着干净,常剪指甲，饭前便后洗手。 2、班级卫生:每天分派一次值日生清扫,在班级推选出“卫生监视岗”,进展检查与监视.对于积极主清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖.同时进展爱惜环境和花草的教育

39、. 五、班干部的培育 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,而班干部却是班级治理的小助手.这学期我仍将连续上学期的班干部制度，培育做事仔细有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 六、加强家校联系 孩子的成长离不开教师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，莲 山课件对于孩子的优点和缺点，既不夸张，也不缩小，实行实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的进展和教育。 七、班级活动 1、读书月活动：响应学校号召，开展读书共享活动; 2、数学速算活动：与数学科任合作，坚持搞好数学速算活动;

40、 3、集体跳活动：利用体育课，依据上学期的分组，连续集体跳。 4、每月评比：每月设立一个主题，进展评比。 5、墙报小当家：连续上学期出墙报制度。 总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我肯定会专心去和学生沟通,用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任：只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改良.若有缺乏之处,发觉后会准时订正。 小学二年级教师工作规划个人 小学二年级语文教师个人工作规划篇八 为仔细贯彻执行学校卫生工作条例和创立国家卫生城市工作要求，本年度，我校安康教育工作要紧紧围绕

41、市教育局下达的教育系统安康教育目标任务，开展扎实有效的安康教育工作。 一.目标 知道个人卫生习惯对安康的影响，初步把握正确的个人卫生学问;了解爱护眼睛和牙齿的学问;知道偏食、挑食对安康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯;了解自己的身体，学会自我爱护;学会参加同伴群体的技能，能够与人友好相处;了解道路交通和玩耍中的安全常识，把握一些简洁的紧急求助方法;了解环境卫生对个人安康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 二.根本内容 (1)安康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防

42、);不随地大小便，饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿态，预防脊柱弯曲特别;正确的读写姿态;正确做眼保健操;每天早晚刷牙，饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择相宜的牙刷和牙膏;预防龋齿(熟悉龋齿的成因、留意口腔卫生、定期检查);适量饮水有益安康，每日相宜饮水量，提倡喝白开水;吃好早餐，一日三餐有规律;偏食、挑食对安康的影响;常常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和安康;常常开窗通气有利安康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。 (2)疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。 (3)心理安康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。 (4)生长发育

43、与青春期保健：生命孕育、成长根本学问，知道“我从哪里来”。 三、切实上好安康教育课。 1、学校教育处要严格执行课程规划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率到达100%,全面提高学生的安康学问知晓率和安康行为形成率。 2、仔细进展安康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透安康教育学问，确保100%的学生安康教育。 3、根据学校安康教育评价方案，仔细做好安康教育评价工作，发觉问题，准时整改，力争各项指标达标。 4、积极组织安康教育任课教师仔细学习钻研教材，制定好教学规划、坚持集体备课，进展教研活动，准时总结沟通教学阅历，努力提高课堂教学质量。 四、开展多种形式的安康教育活动。

44、1、学校大队部是安康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾播送站宣讲安康教育根底学问，利用红领巾板报办好安康教育专栏。 2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和安康学问。 3、进展安康学问竞赛和安康实际操作力量竞赛。 4、利用主题班队会对学生进展心理安康教育和安康行为习惯教育。 安康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对安康教育工作中的文件、材料、照片等准时进展收集、整理、归档，确保安康教育档案的完整与精确。 小学二年级教师工作规划个人 小学二年级语文教师个人工作规划篇九 一、学生现状分析： 二年级学生共有三个班，每班40左右人，这些学生中的绝大多数想象力丰富、大胆地表现自己的想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在积极的情感中提高了想象力和制造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱记责任感，发挥制造美妙生活的力量。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力(特殊工艺)，使作品的生命力和震撼力不强。 2、局部学生作业上交或做作业方面比拟较慢。 二、本册