学校禁毒防艾活动的方案.doc

《学校禁毒防艾活动的方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校禁毒防艾活动的方案.doc（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校禁毒防艾活动的方案5篇 一、活动目的： 1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜珍贵的生命，拒绝毒品远离毒品。 2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。 二、活动预备 1、同学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。 2、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展现，全班一起争论。 三、活动过程 导入：一百多年前，林则徐为什么要进展硝烟运动? 现在白色恶魔依旧危害着人类，请看以下几组数字：全国登记在册的吸毒人数，1991年为14.8万，1996年上升到52万，1999年为68.1万，2023年达86万，2023年底达100万人

2、，2023年已达105万人。 1999年全国涉毒的县(市、区)达2081个，2023年达2148个县市(区)。 据统计,9月底,我市吸毒人员登记在册的有31191名,其中温州市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。 那么什么是毒品?请学生把搜集的资料进展展现。 中华人民共和国刑法第357条规定：“毒品是指鸦片、_、_苯丙_(_)、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、_、_、_、_、止咳水、_等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假如服用过量，则可导致死亡。 有一位吸毒

3、者这样形容毒品害人的感受，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等_，永世不得再生。自从毒品在这个世界上消失和泛滥后，地狱就多了一层?第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。由于他们在这里不仅要受到_上的苦痛和摧残，更要受到灵魂上生不如死的熬煎。” 辩一辩：曾有一个吸毒者说“吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害，但对于这个家庭以外的一般人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎么对待这种说法? 青少年吸毒的主要因素是什么?案例分析： 案例一： 张某品学兼优，有一天放学后，他看到两个高年级的同学正躲在一处

4、隐藏的地方抽烟，一副神奇兮兮、飘飘欲仙的样子。由于学校曾组织过禁毒教育，他立即意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发觉了他，招呼他过去试试。于是，在奇怪心地驱使下，张某走了过去。在两位同学的竭力怂恿下，他最终吸了第一口 案例二 16岁的男孩小华爱玩好动，特殊爱打嬉戏机。在嬉戏机房里，小华熟悉了一群“哥们”，平常称兄道弟。有一次，他们玩得正快乐的时候，一“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一起享受。小华面对“肝胆相照”的朋友，根本没有疑心，不假思考地凑了过去。开头，小华吐得厉害，但“哥们”“孜孜不倦”地劝导他，多吸几次就好了。当他最终找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已牢牢擒住他 案例三：

5、北京市某学生何某从小到大在班上始终是第一名。然而班上转来的新同学，成绩更胜一筹，“威逼”了他的优越地位，使他自尊心严峻受挫。在期末考试时，他为了争取第一名，实行作弊的方式，结果被发觉，检讨、处分、批判、称赞接踵而来。一帆风顺的他，一时无法承受和面对这一切，最终选择了毒品，以求解脱。 案例四： 林某是广州市一位16岁的女中学生，曾经获得全市手风琴大赛的冠军。由于父母关系不和，终日大吵大闹，在她的心灵投下了学生的阴影。导致她学习成绩快速下降，并频繁出入网吧、舞厅等消遣场所，结识了社会上一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上吸毒之路。 争论得出：青少年吸毒的主要因素： 受奇怪心的驱使; 交友不慎及盲

6、目的从众心理; 错误的压力排解方式; 家庭因素的不良影响; 被他人蒙骗; 我们青少年应当如何构筑拒绝毒品的心理防线? 正确把握奇怪心，抑制不良_; 正确对待挫折和困难; 养成良好的行为习惯; 追求安康、幸福的生活。 附：禁毒宣誓词：我坚决响应政府的号召，保证做不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，珍惜生命，远离毒品，遵守国家、政府的法律、法令。积极检举揭露违法罪行为，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底毁灭毒品危害，净化社会环境做出自己的奉献。 学校禁毒防艾活动的方案2 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。 2、通过组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高

7、拒毒防毒意识。 教学手段： 借助多媒体帮助教学。 教学形式： 师生互动，争论、沟通。 教学过程： 一、导入 教师：今日我们来争论一下青少年禁毒的问题 出示课题：珍爱生命远离毒品 教师：毒品损害安康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理进展的重要时期，心理防线薄弱，奇怪心强、推断是非力量差，简单成为毒品侵袭的人群。 据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特殊是随着“_”的消失，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。假如把毒品比做猛兽，那么它最简单下口的对象就是青少年;假如把毒品比做

8、瘟疫，最简单感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心安康受到的损害，远大于成人。 二、什么是毒品及毒品的种类 1.谈话：同学们肯定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名答复) 2.讲解：中华人民共和国刑法第357条规定：“毒品是指鸦片、_、_苯丙_(_)、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、_、_、_、_、止咳水、_等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假如服用过量，则可导致死亡。 3.组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受?(自由谈话。)

9、三、介绍毒品的危害(结合图片) 问：毒品有那些危害呢? 1.毒品毁人毁安康。 (1)毒品摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。 2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 (1)丢失工作力量。 (2)倾家荡产。 (3)给家人带来无尽的熬煎。 3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会，成为世界公害。 四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育 五、争论，沟通体会 1.了解了有关毒品的学问以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法 1.问：当有人向供应毒品时，你会怎样做?(学生发言

10、。) 2.防毒有五种措施： 一是直接拒绝; 二是找借口溜走; 三是提出反意见或转移话题; 四是隐秘报案(偷偷告知你依靠的人或拨打报警电话号110); 五是当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，要第一时间告知你的师长。 七、总结 毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特殊是广阔青少年的身心安康，而且严峻威逼着社会安定，影响经济进展和社会进步。在中国的近代，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐惧主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美妙人生。 学校禁毒防艾活动的方案3 教育主题： 珍惜生命，远离毒品 教育形式： 主题班会

11、教育目的： 1、借助本次活动，了解毒品学问。 2、深刻熟悉、理解毒品等社会问题对个人乃至社会进展带来的危害。 3、学习一些预防和抵抗的措施和方法，从生理和心理上建立和稳固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的安康成长。 教育过程： 一、引入 腾飞中也“阴暗”(视频：播放改革开放后，中国的腾飞面貌。)班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，仰头行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的憧憬和幻想。如何释放休闲的_和苦闷?于是一些消遣场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐蔽着享乐主义的精神垃圾毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹

12、”!今日我们先来熟悉第一颗令人生畏的“炮弹”毒。下面我们掌声欢送主持人上台为我们主持这次主题班会!(班长仇玉柳上台) 二、熟悉毒品真面目 主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它毕竟是什么样子的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。 同学们肯定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢? (一)毒品的种类介绍。 依据中华人民共和国刑法第357条规定：毒品是指鸦片、_、_、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。 (二)毒品的危害介绍。(结合图片学生自己争论，教师归纳小结) 问：毒品有那些危害呢? 1、毒品

13、毁人毁安康 a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统 d传染性病及“艾滋病” 2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 a丢失工作力量b倾家荡产c给家庭带来无尽的熬煎 3、吸毒导致堕落、犯罪 4、吸毒危害社会，成为世界公害 (三)毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事) 毒品的成瘾性是对毒品产生剧烈的渴求_，并反复的使用毒品，以取得快感，或避开消失苦痛，使吸毒者处在一种特别的精神和病态状况，可分为精神依靠和身体依靠两种。 (四)争论，沟通体会。 1.了解了有关毒品的学问以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。 (五)让学生了解防毒的方法。 1.问：当有人向你供

14、应毒品时，你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是隐秘报案(偷偷告知你依靠的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，要第一时间告知你的师长。 三、完毕语 主持人：禁毒是我们这一代青年的责任，艳丽漂亮的花季怎能有_的盛开?幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!和“珍爱生命,远离毒品”的口号。我就为大家朗读这首诗作为这次活动的完毕吧。 我们拒绝毒品 毒品一把_不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。 吸毒犹如把自身变成了傀儡，犹如把灵魂交给

15、了魔鬼，犹如任生命在风中消灭，犹如任青春如花般凋零。 君不见“瘾君子”们死去活来的惨状?君不闻父母亲朋无泪的哭声?害已害人害家害国，毒品啊，损害了全人类数千年的安康与文明! 曾记否/百年前民族的劫难?曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称?历史的教训，国家的重任，应当铭刻于我们每个人的心中! 青少年朋友们，我们是祖国的盼望，我们是地球将来的仆人，面对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不!我们拒绝毒品! 学校禁毒防艾活动的方案4 一、主持人宣布主题班会开头 二、班主任向学生宣讲毒品的危害 毒品的扩散正日益威逼着社会的安康进展，影响到中华民族的美妙将来。据统计，目前，全国已登记在册的吸毒人员已达 90.1 万人

16、，还有未登记在册的，这是一个多么触目惊心的数字，更应引起我们每一个人关注的是，初次涉毒人员在呈低龄化进展的趋势，在吸毒人群中 70-80% 为 35 岁以下的青年或少年。 在我们同学当中，可能会有不少同学在吸烟，但你们是否知道，绝大多数的吸毒者都是从吸烟开头的。曾有报道，有的网吧、嬉戏厅的老板分发香烟，香烟里含有_或_，致使许多青少年在不知不觉中陷入了吸毒的泥潭，从今无法自拔;一些消遣场所，如舞厅、迪吧等也很吸引我们，但在这类场所中，可能会有像巧克力一样的_、 K 粉之类的东西来_我们;还有当我们觉得苦闷、空虚、患病挫折、心情低落时，毒品也有可能会来侵害我们。至于毒品造成的危害我们大家都知道，

17、一旦沾上，那会毁了我们的一生。 三、学生争论 结论如下： 1、不要因追求刺激而吸毒; 2、不要因奇怪而吸毒; 3、不要因贪图享受而吸毒; 4、不要听信吸毒者的_，不要信任诸如吸食某一类 毒品或某一种吸食方式不会成瘾，以及上瘾后能够戒掉等流言; 5、不要因解愁而吸毒; 6、不要结交有吸贩毒行为的人; 7、不在吸毒场所多停留1秒钟; 8、不承受与毒品有关人员的香烟; 9、不要听信毒品能治病的谎话，不是父母给的药不吃、不是医生开的药不吃。 四、主持人总结 同学们，毒品的危害太大了，我们肯定要“远离毒品 珍爱生命”。发觉四周有人吸毒怎么办?一方面报警，吸毒者危害社会，也同样会危害到你;让警方去惩治，挽

18、救他。另一方面远离吸毒者，不要与之交往。请时刻牢记：珍爱生命，拒绝毒品。 学校禁毒防艾活动的方案5 活动班级：_ 活动主题：远离毒品珍爱生命 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。 2、了解什么是毒品、它有什么危害。 3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美妙人生。 教学过程： 一、课题导入 1、小朋友们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系，今日我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。板书：(毒品) 2、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗? 二、课题绽开 1、什么叫毒品? 毒品是我国的习惯性_，这里指的毒品，不包括pi-shuang、敌

19、敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依靠性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。_ 从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西? 2、毒品的种类：_、_、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。 3、毒品的危害成瘾性吸毒成瘾者，对毒品产生生理和 心理上依靠，从今沉溺而不能自拔。 摧残性毒品专家告知我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严峻损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。 破坏性吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻

20、离子散。 诱发犯罪吸毒普遍导致心理_、道德沦丧、自私冷漠，人性消灭，为了能购置毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、_、贩毒，无恶不作，严峻危害社会安静。 传染疾病吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和_。吸毒者体弱反抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。 4、毒品的成瘾性 有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲惫。这时，有人拿来一点“白粉”，告知他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最终他没有走进抱负的中学，而是进了戒毒所。

21、一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告知我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了许多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是由于没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“典范”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了_的俘虏。最终，他_了，留下一句话：“别学我!”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能连续吸毒，他先把_白送给邻居四个 12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑劣的手段满意了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法?生自由争论后，进展发言总结。 5、毒品的防范

22、那我们应当怎么防范毒品呢?假如四周有人在吸食呢? (1)直截了当法-坚决直接地拒绝引诱。 (2)金蝉脱壳法-依据不怜悯况找借口委婉拒绝。 (3)主动出击法-立即提出反建议。 (4)隐秘报案法-查找时机偷偷告知你依靠的人，或者隐秘拨打110报警，民警叔叔会快速赐予你帮忙。 (5)准时告知师长法-当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，肯定不要被他们威吓住，要在第一时间告知你的师长。三、总结我国政府特别重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，实行一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。 学生结合生活实际争论“为什么要珍爱生命远离毒品?”同学们，今日我们了解了有关毒品的学问及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害， 学校禁毒防艾活动的方案