学生读书教育活动方案00字范文(5篇).docx
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1、 学生读书教育活动方案1800字范文(5篇)学生读书教育活动方案1800字范文1 活动目的: 1、通过活动,使学生明白读书的意义,激发学生读书的兴趣,使书成为他们形影不离的好朋友。 2、通过活动,充实学生文化底蕴,净化学生的精神世界,帮忙学生从小树立远大的抱负。 3、借这次活动,在班级中营造良好的读书气氛,养成好读书、读好书的良好习惯。 活动过程: 一、 1:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友, 2:奋勉的种子爱跟土壤交朋友, 1:刚毅的矿石爱跟烈火交朋友, 2:有为的孩子爱跟好书交朋友。 1:好书,能使你畅游瑰丽多姿的学问海洋; 2:好书,能带你去探究古今中外的趣事奇谈; 1:好书,能使你明辨是非,分
2、清美丑;为你指诞生活方向,教给你做人的道理。 2、好书,还能帮你预知将来,呈现前景,使你追求美妙发愤向上。 1、和好书交朋友有很大的好处,古今中外的名人、有学问的人都喜爱读好书,都从好书中得到教益,猎取学问,受到启发而对人类作出奉献,谁能来介绍一下这样的小故事。 二、 1、名人爱读书,我们的队员也都是书的好朋友,都是书的知心人! 2、信任同学们也熟悉了一本好书的影响力!那毕竟哪些是好书,我们该与哪些书相约呢?请队员相互推举一本好书。 三、 1、读书使我们开阔了眼界,读书使我们翻开了心灵的窗户,读书使我们知道了天下的事情,读书使我们广交了世界的朋友。 听吧,书是学问的海洋! 让我们一起朗读这首诗
3、。 2、读书、读书,我们一生读到的不仅仅是一种书,手里捧着的是一本有字的书,生活却是一本无字的书,妈妈是一本启蒙的书, 奶奶像一本古老的书有谁能够说清晰,我们生活中有多少种书。 四、完毕语 1:读书要像蜜蜂采蜜,一要多读,读各类书;二要努力读懂,不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思索,领悟吸取书中有用的学问。 2:原来是这样,只有好读书,读好书,书才会成为你的朋友。 主持人合:是啊,好书是我们的朋友,好书给我们学问和力气。让我们一起在书海里游览吧! 学生读书教育活动方案1800字范文2 活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅
4、读”等活动,培育学生从小养成喜爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中亲近母语,增加积淀,陶冶情操,猎取真知;激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。 活动形式: 小品、朗读、舞蹈、故事;展现亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。 活动预备: 将中队人数分为六个小队,分工合作,做好各项预备工作,布置好活动场地。各队员预备有关资料,以小队为单位,排演与读书有关的节目。 活动过程: 一、活动开头: (一)开场白: 主持人1: 我们今日的主题队会有些特殊。 主持人2:是啊,学校的领导、教师也来参与我们这次活动了。 主持人1、2:让我们用最热闹的掌声欢送他们的到来吧!(鼓掌) 主持人1
5、:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就对我们说:孩子,长大后,你要好好读书。 主持人2:进入小学后,在教师的教育下,我们熟悉了a o e,学会了读书写字。 主持人1:从今,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是-(合:)书。 主持人2:古人说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟. 主持人1:现在的人说:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。 主持人2:啊,从书中我们熟悉了白雪公主;知道了十万个为什么;明白了钢铁是怎样炼成的。 主持人1、2:今日,就让我们与书为伴,在书的海洋中尽情游览吧! 主持人1:首先请观赏小书童队为大家带来的小品郊游路上。 1、小书童队:经典诵读之三字经 2、经典
6、诵读之弟子规: 3、经典诵读之笠翁对韵: 4、观赏舞蹈:读书郎: 5、好书介绍: 好书推举学生分别用一句话介绍手中的书。 主持人1:呀!有这么多好书!真让我眼馋啦!假如我想把这些书都一一看完,你们有什么高招吗? 生(合):这个嘛!那些小书生们自有方法! 6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读: 7.故事演讲: 8、主持人:现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参与活动的领导和教师吧! 展现自制的读书卡、精致书签、优秀作文及介绍好书。 9、朗读诗歌读书 二、活动完毕。 学生读书教育活动方案1800字范文3 一、指导思想 营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建立
7、,学校启动了“书香校园”活动。培根说:“学问就是力气”。人类要进展,必定离不开学问。21世纪是学问经济的时代,同学们假如从小不会读书,没有学问,文化底蕴缺乏,长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说:“书籍是全人类的养分品,生活里没有书籍,就似乎没有阳光;才智里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀。”所以创立和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。 二、活动目的 通过共同创立和营造“书香校园”、“书香班级”,让读书成为同学们生活的一局部,使同学们喜爱读书,挤时间读书,多读一本书,多活一个人生,多一份才智,多一份力气。在读中学,在读中乐,与书为友,天长地久。 三、活动主题 走进书世界,书香满校园
8、 四、活动口号 1.与好书做伴,与经典同行。 2.读书好,读好书,好读书。 3.走进书世界,书香满校园。 五、活动目的 营造校园读书的气氛,激发师生的读书热忱,促进校园内喜爱读书的良好风气的形成。 六、创书香校园领导小组(略) 七、读书活动的总体要求 (一)书香校园的气氛创设 1、加强校园环境建立,突出校园文化气氛。在校园醒目的位置张贴创立“书香校园”的宣传画、警示语等。 2、班级环境建立。每班有自己的书香气氛特点,学习园地、黑板报等主题鲜亮、题材新奇、内容有创意,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、完善班级图书角。各班选一条喜爱的标语口号贴在图书角,充分利用学生的图书资源,围绕班内“阅读主
9、题”充实书柜,标准图书角的日常治理,要求有图书借阅、治理的规定、有借阅登记。 4、创设校园阅读下午放学后开放学生阅览专室,为学生供应良好的阅读环境。 5、充分发挥学校播送站、电子屏的作用。 6、学校向家长发出建议,号召全体家长积极投身到“小手拉大手,同读一本书”的活动中来。 7、创设校园书架,进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规治理,使其真正发挥阅读桥梁的作用。 (二)对教师的要求 开展教师读书活动,培育教师深厚文化底蕴,成为有修养、有学问,敢于创新,有人格魅力的新型教师。 (1)我们积极提倡教师“与书为伴”,要求教师每学期必需仔细阅读2本以上,每学期由教师推举经典书籍、名著给学生,使师生
10、走进书世界。 (2)在读书的根底上,结合自身教育生活实际,每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。 (3)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书规划;各班级制定创设“书香班级”规划。 (三)对学生的要求 1、加强学生的朗读力量的训练与培育,每天晨读课要让朗朗的读书声布满校园。 2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织力量的读书组织委员,组织班级晨读和午间阅读。 3、各班做好好借书、分书等预备工作,培育学生静心、自主、自觉的阅读风气。 4、各班定期更换图书。 5、号召父母利用双休日带着学生走向生活,在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外学问。 八、活动详细安排 1、营造书香班级气氛:通过
11、召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动,引导、催促、鼓励学生积极读书,培育学生良好的读书习惯。 1)提倡建立班级图书角,学校供应专用书柜,书由班主任组织学生捐一点,向学校图书馆借一点,每班藏书量至少到达人手二册。 2)每班选出两名图书治理员,并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。 3)建立好书交换站,在班内同学间,年部内班级间,定期进行好书换着看的活动。 2、确立特地的读书时间,广泛开展读书活动。 1)每班上好每周的语文阅读课,教师要加强对学生读书活动的指导。 2)建立相应的治理与嘉奖方法标准学生的读书活动,使学生真正地走进书世界。 3、各班利用班会课开展读书主题活动。 4、
12、开展“课外阅读竞赛”活动,让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。 九、活动总结 1、学期末进展“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评比活动,并进展表彰。 2、各班主任进展“走进书世界,书香满校园”的读书活动沟通、总结。 学生读书教育活动方案1800字范文4 为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,让学生从读书中吸取民族文化和世界文化精华,积存学问,丰富精神生活,提高阅读写作以及运用祖国语言力量,增加文学素养和综合素养,依据教育局的活动方案精神,结合我校实际,特制定方案如下: 一、活动时间 2022年9月至2022年7月 二、主要步
13、骤: 1、9月1日-9月底宣传发动阶段 宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、播送、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义,展现要读的图书名目。 2、10月初2022年6月底活动开展阶段 3、2022年7月份总结表彰阶段 三、组织机构: 组长:郭克云 副组长:赵桂芳 成员:赵西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳 四、活动主题 养成读书习惯创立书香校园 五、活动目的 1、通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热忱,促进学问的更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 2、通过活动的开展,逐步形成学校特有的“书香校园”特色,不断提升学校的办学品位。 3、启动“家庭小书房”建立,召开家长会等活动
14、,让每个家长更加关怀孩子的学习和生活。 4、通过读书活动全面培育学生喜爱教师,教师要真心实意地爱学生,主见“不让一个学生落伍”,提倡“没有后进生,学生间只是有差异”,“让学困生转优,优秀生更优”。 六、活动实施过程 1、读书活动开展阶段(2022年9月-2022年12) (1)1每个学生结合个人的实际,每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文教师要负担起推举课外读物、指导阅读等任务,开展有关课外阅读的校本教研,并负责推举各年级必读书目,并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导,(负责人:语文教师);各班要有以读书为主题的板报,在教室墙壁开拓出一块“
15、读书沟通园地”从而营造读书的气氛(负责人:班主任)。学校引领班级利用肯定的时间进展读书沟通,建议每个班级以分组沟通和全班展现或辩论等方式,2低年级利用好每周二的最终一节课时间;中年级利用好每周三的最终一节课时间;高年级利用好每周四的最终一节课时间;3利用每月的最终一个星期进展学校播送宣传班级经典读书心得,如:“书海拾贝”、“我最喜爱的-”“好书推举”等小版块。(负责人:班主任、班长、语文课代表)。4每个学生在教师或家长的帮忙下,收集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等,每学期完成至少二期读书小报。5学校每学期组织一次读书小报评比活动。6积极鼓舞学生向刊物发表习作,学校每学期要搜集并出版学生的作
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