学校师德师风建设工作总结6篇.docx

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1、 学校师德师风建设工作总结6篇 “育人者育心，育心者必自育”，教师队伍建立的核心是师德建立。近年来，我校在济源市教育局的领导下，以“敬业爱生、教书育人”为师德建立核心，以理论学习为保障，以各项活动为载体，深入开展师德师风建立，建立了一支师德高尚、业务精湛、效劳育人、与现代化教育相适应的高素养的教师队伍。现将我校的师德师风建立工作总结如下： 一、成立小组，开创以德治校的新路子 启事在影响，成事在典范。我校对师德师风建立高度重视，把师德师风建立作为我校的长效机制来抓，学校坚持以领导班子的作风建立为龙头，讲师德，促校风。为了加强领导，树立先锋典范，我校在开学伊始召开班子会议，成立了师德师风建立领导小

2、组，由杨迎军校长任组长，各副校长科室主任任组员。做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标详细落实到各有关岗位和责任人，并结合学校的实际，制定了切实可行的师德师风建立方案。领导小组在做好表率的同时，能够明确职责，诸如制定规划、筹划活动和组织学习，并对教师进展考核及师德师风建立的动态性治理。组内各成员分工明确，责任到人，力求按规划落实好每一项工作，正是有了“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，才确保了我校师德师风建立的稳步进展。 二、提高熟悉，构建师德教育的新机制 教师是人类灵魂的工程师，学校应当是一片圣洁的土壤。我校始终把师德师风建立作为一项重要的工作来抓。为了使教师们深

3、刻熟悉到师德的重要性，学校充分利用周一的例会时间，间周进展一次理论学习，中小学教师职业道德标准、教育法、未成年人爱护法、学生损害事故处理方法等法律法规让教师们明晰了教师的职业道德标准，优秀教师的先进事迹学习为教师们树立了学习的典范。全校教师通过不连续的学习。知道什么样的教师才是适应时代进展的合格教师，并且时刻用教师的道德职业标准来约束自我，从自我修养、道德品质、教学教风上到处以身作则。如今，我校教师们爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风，广阔教师用他们过硬的自身修养展现了黄小新时代教师的师德风气。 同时学校为进一步提高教师队伍的思想政治素养和职业道德水平，努力建立一支具有较高党性修养

4、、较高思想道德素养、较高学术造诣和团结合作精神的教师队伍。学校在广泛征求教师的根底上，开学初制定了黄河路小学小学教师师德考核方法，同时，学校在学校门口设立一个意见箱，鼓舞家长、学生进展监视。学校依据综合状况，每月对全体教师进展师德师风考核，并将考核与月绩效工资挂钩。发觉有悖职业道德的言行，准时对当事教师提出批判教育并在绩效工资中有所表达;情节严峻的，依据有关规定赐予纪律处分，并在年度考核、评优评先中，实行一票拒绝。 三、活动推动，形成师德教育的新风气 为进一步提高我校教师的师德师风建立，学校积极为教师创设有效载体，开展丰富多彩的活动，从多方面多角度挖掘身边的典型，以点带面，放大亮点效应，蕴养校

5、园里良好师德师风的浓郁底蕴。 学校师德师风建立工作总结2 一、召开局部教师座谈会。 学校每学期初，都会定期召开教师座谈会，依据学校的实际状况，我们的座谈会分老、中、青三组召开。让阅历丰富、资格深厚的老教师发挥他们阅历优势，鼓舞他们为学校的各项工作出谋划策，帮扶中青年教师快速成长;对于中年教师，盼望发挥他们在学校的中流砥柱作用，鼓励他们为学校多做效劳、多做奉献;针对年轻教师，盼望他们设立工作目标，虚心学习老年教师的阅历，学习中年教师的奉献，脚踏实地，顺当度过人生中的过渡阶段。 二、召开局部学生座谈会。 公平的师生关系才是有助于教育胜利。 “一个学生就是一个广告”，一所学校里，学生的反响才是最真实

6、的呼声。为了听到最真实的声音，每学期末，由杨迎军校长和学校主管教学的狄惠风副校长分年级召开局部学生座谈会，会谈的学生直接由校长点学号，会谈的内容主要了解各班的班级治理状况、各科的教学状况、作业布置状况、以及对教师和学校的建议和看法等。学校领导会依据会谈的状况准时调整治理思路和工作方法，表扬先进教师的优秀事迹，鼓舞各位教师齐头并进。 三、听家长意见，促学校进展。 为了进一步听取家长、社会对学校的意见、建议。学校每学期期中考试之后，组织一次家长调查问卷活动，问卷的内容从学校的治理、教育教学、班主任工作、学生成长环境等方面入手，家长们仔细阅读、踊跃建议，学校会把这些好的建议进展疏理，通过讨论、争论，

7、在有限的人力和财力的状况下力争逐项解决。为了使更多的家长参加治理，并且把这项工作做细做实，每个班级还成立了家长委员会，同时还利用家长循环日记，定期和每位家长沟通。通过这一系列的活动，使家长和教师的沟通更加的透亮，促进师德建立工作的提高。 学校师德师风建立工作总结3 一、实施青蓝工程，提高教师职业技能 一支高质量的教师队伍，是推动学校教育的根本保证。为使我校青年教师尽快在教育教学方面步入轨道，成长为教育教学骨干的后备力气，我校开展了“青蓝工程”活动。通过以老带新结对子，利用“帮、扶、带”等手段，提高青年教师的综合素养，促进师徒共同成长。为此，我校开展“六个一”的“一对一帮扶”活动，即一位骨干教师

8、要带好一名青年教师、骨干教师要上好一节示范课、青年教师要上好一节汇报课、每人要写好一篇教学论文、每人转化好一名学困生、每人帮扶一名贫困生。从而全面提高教师的职业技能，以教师综合素养的提高带动教育教学质量的全面提高。其中青年教师李盼盼教师在市级数学名师李杰的带着下，在济源市的数学优质课竞赛中代表沁园中心校参赛，荣获数学组一等奖，李艳玲教师在冯淑娇教师的指导下，荣获英语组一等奖，快速成长为我校的优秀教师。 二、树立师德典范，发挥示范作用 我校着眼发觉身边教师，挖掘典型，树立标兵，充分发挥人本治理的鼓励机制。结合上级的 “优秀班主任”、“师德标兵”等评比，我校经过充分挖掘，仔细整理，民主选出“最美教

9、师”，将包括徐明嫩、王玉霞等市级文明教师在内的各位教师树立为我校教师学习的典范，使得本校教师感受到典范就在身边，充分发挥正面引导的作用，从而在校内掀起比、学、赶、超的热潮，有力地推动了本次师德师风建立活动。 学校师德师风建立工作总结4 xx镇中心校通过实行三项措施，抓实师德师风建立，着力打造一支构造合理、业务精湛、师德高尚、素养优良的教师队伍。 一是营造讲学习、讲政治、讲正气、讲师德的教师人文环境为目标。学校制定了教师职业道德建立规划，完善了中小学师德考核方案，将师德考核与教师职称评聘、评优树先挂钩，由教师代表大会通过的师德考核小组对全体教师进展考评打分，引导广阔教师爱岗敬业，关爱学生，廉洁从

10、教，提升教育教学质量。 二是形成重标准、重法制、重道德、重纪律的教师职业操守为依托。各学校拟订“师德学习规划”，每次学习内容都落实到详细人头，由主讲人依据规划去预备内容，拟订主讲提纲。制定切实可行的师德建立活动实施方案，对师德建立活动进展部署，提高全体教职工的思想熟悉，明确活动开展的重要意义。组织教师学习学习强国，观看优秀教师事迹报告光盘，撰写师德师风承诺书，开展师德演讲，评比师德标兵。 三是强化抓治理、抓评价、抓典型、抓使用的教师师德考评为抓手。师德建立是教育治理工作的生命线。通过完善自评、互评、学生评、家长评等考评制度，加强教师考评治理，纳入教师绩效考核，保证师德考评成绩公正公正。学校在师

11、德建立工作中，仔细听取群众意见，不断反思整改，抓实抓好师德考评工作，进一步了提高师资队伍的师德水平。 学校师德师风建立工作总结5 为加强教师职业道德建立，使我校教师树立良好的师德师风，给我校的师德师风建立和进展供应强大的精神动力，依据新时期中小学教师职业道德建立的新需要和教育部修订的中小学教师职业道德标准要求，根据教育部门相关文件要求及部署，我校全体教师积极参与了政治等学习，提高熟悉。 一、组建领导小组，加强组织领导 为加强对师德师风学习活动的全面推动，我校成立了以 为组长、为副组长，全体教师为成员的师德师风学习领导小组，统一领导师德师风建立工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到

12、了任务到人、责任到人，为全面完成师德师风教育学习活动的各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、营造气氛加强学习 教师素养的凹凸，直接影响着教学质量，同时更影响着学生的成长；要提高教师素养，很重要的一条，就是加强学习。我校准时召开了师德师风整治活动发动大会，组织全体教职工仔细学习了中小学教师职业道德标准、教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法等相关内容。深刻分析了学校师德师风方面存在的突出问题，明确了这次师德师风整治专项行动的目的及意义，在广阔教职工中营造“增加学习意识，提高素养力量”的学习气氛，引导教师争做学生学习的引路人，增加教书育人、以身立教的社会责任感和使命感。 三、注意过程增加实效

13、为确保师德师风整治专项行动不走过场，取得实效，我校结合实际，将在全校教师中开展“七个一”等一系列主题实践活动，即：举办一期师德师风集中培训班、召开一次师德师风学习心得沟通研讨会、组织一次师德师风理论水平测试、记好一本师德师风学习笔记、开展一次“我心中最美教师”征文竞赛、撰写一篇师德师风体会文章、进行一次教师集体家访活动（教师携带预先预备的调查问卷，收集学生家长和社会人士对我县当前教育存在问题的意见）。以此来丰富和拓展活动内涵，增加活动实效。 学校领导深入教师一线，带头对比检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，擅长

14、揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析缘由深刻。学校领导班子成员、教职工都明确了自身师德师风建立方面努力和改良的方向。 学校师德师风建立工作总结6 一、开展师德演讲竞赛。 为了造就一支品德高尚、业务精良、作风扎实的教师队伍，我校每学期都会进行一次师德演讲竞赛。 5月份我校进行了“教育崛起，教师为基”为主题的师德演讲竞赛，全部教师都积极参加。首先在各学科组内进展初赛，再由每个学科组推举一人参与学校的师德演讲竞赛。其中郝金霞教师的与花为伴，芳香满怀在济源市教育局进行的师德演讲竞赛中荣获一等奖，为我校争得荣誉的同时，进一步激发了我校教师献身教育的热忱，充分调动了教师们工作的积极性、主动性和制造

15、性，以更好的精神风貌投身于教育事业。 二、开展班主任阅历沟通会。 为了加强班主任队伍标准化建立，我校给班主任供应了沟通阅历的平台。10月份，一年一度的班主任工作沟通会分凹凸年级组进展。教师们提前预备材料，踊跃参与，我校王庆霞、聂春云等13位班主任依次介绍了自己治理班级的阅历，她们结合自身的工作体验、感悟和思索，就学生养成行为习惯的培育、班队干部培育、班级卫生等问题进展了沟通。教师们的发言精彩纷呈，引起了大家的共鸣，大家深深感受到班主任工作布满丰富性和挑战性，班主任任重而道远。教师们在学习中感动，在感动中进步。 三、开展教学亮点沟通会。 各位教师都有自己的教学亮点和工作特色。4月份，我校省级名师聂春云为全体教师做了教学写作：教师精神生命的倾吐的教学案例讲座，聂教师旁征博引、才华横溢的演讲使教师们明晰了案例写作的方向;王建利教师的文学特色沟通活动讲座谱好作文教学三部曲，从低中高年级三个阶段系统梳理出作文阅读教学的方法和思路，为教师们的作文教学树立了标杆。