小学二年级开学第一课课件.doc

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1、 小学二年级开学第一课课件教学目标： 1、了解学生自我纪律的形成状况，以便实行相应的教育措施。 2、帮忙学生熟悉自觉纪律的重要性;帮忙学生把握一些自觉纪律的方法，了解自己自觉纪律的表现状况。 3、知道什么时候应有自觉纪律以及熟悉自我纪律的重要性。 4、把握一些形成自觉纪律的方法。教学重点帮忙学生培育自我纪律。 教学难点： 把握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。 教学预备： 课前了解班级学生遵守纪律的状况。 教学过程： (一)心理小测试：实话实说。 1、教师导入：我们升入五年级已经半年多了，与低年级相比，哪些地方你觉得自己长大了?(学生考虑后指名答复) 2、在纪律上你是怎样做的呢?下面我们

2、来做个心理小测试。(师读题项，独立完成) (二)创设情境，引导思维。 情境小刚：“妈妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今日在学校好吗?” 小刚：“好!我在班上数学测验得了第一呢。” 妈妈：“不错!妈妈很快乐。” 小刚：“现在我去做作也了。” 小刚走到书房，开头做作业。他把今日语文教师教的课文复习一遍，找诞生字，翻阅字典，特别仔细。 情境小强：“妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今日在学校状况怎样?” 小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。”(边说边往厨房走，翻开冰箱，吃饼干，喝汽水。) 妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。” 小强：“好了好了，我就去做作业。

3、” 小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。 过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不用心学习，也不自己查字典。 1、组织学生争论： 你喜爱谁?为什么? 像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处?小强这样的行为对自己的学习有什么害处? 2、教师归纳补充。 (三)夸自己：我能这样做 1、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗?下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。 2、夸夸自己(教师留意从不同方面启发，如：准时完成家庭作业、贪玩、遵守课堂纪律等)。 教学完毕。 小学二年级开学第一课课件2 一、教学

4、背景： 本课教学，依据五年级学生的自觉纪律进展水平处在行为与愿望之间的冲突及其解决的”阶段这一特点，引导他们在新学期里形成良好的自觉纪律。 二、教学目标： 1、了解学生自我纪律的形成状况，以便实行相应的教育措施。 2、帮忙学生熟悉自觉纪律的重要性;帮忙学生把握一些自觉纪律的方法，了解自己自觉纪律的表现状况。 3、知道什么时候应有自觉纪律以及熟悉自我纪律的重要性。 4、把握一些形成自觉纪律的方法。 教学重点 帮忙学生培育自我纪律。 教学难点 把握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。 三、教学预备： 课前了解班级学生遵守纪律的状况。 四、教学过程： (一)心理小测试：实话实说 1、教师导入：我

5、们升入五年级已经半年多了，与低年级相比，哪些地方你觉得自己长大了?(学生考虑后指名答复) 2、在纪律上你是怎样做的呢?下面我们来做个心理小测试。(师读题项，独立完成) (二)创设情境，引导思维。 情境A 小刚：“妈妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今日在学校好吗?” 小刚：“好!我在班上数学测验得了第一呢。” 妈妈：“不错!妈妈很快乐。”刚：“现在我去做作也了。” 小刚走到书房，开头做作业。他把今日语文教师教的课文复习一遍，找诞生字，翻阅字典，特别仔细。 情境B 小强：“妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今日在学校状况怎样?” 小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。” (边说边往厨房走，翻开

6、冰箱，吃饼干，喝汽水。) 妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。” 小强：“好了好了，我就去做作业。”小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不用心学习，也不自己查字典。 2、组织学生争论： 你喜爱谁?为什么? 像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处?小强这样的行为对自己的学习有什么害处? 3、教师归纳补充。 (三)夸自己：我能这样做 1、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗?下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。 2、夸

7、夸自己 (教师留意从不同方面启发，如：准时完成家庭作业、贪玩、遵守课堂纪律等) 五、教学完毕。 小学二年级开学第一课课件3 教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的根底。 2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。 3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。 教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，仔细扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并把握一些数学学习的方法和技巧。 教学过程：一、导入自我介绍二、简洁熟悉本学期学习任务 三、介绍本学科的相关要求 问题1：上课前要做哪些预备？怎样爱惜书本？ （一）学习用品 1、课前预备好学习用品放在左上

8、角。（书，练习册，练习本，文具）（安排检查组长） 2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用铅笔，练习册上错题用红笔改。 问题2：课堂上留意哪些纪律？在教师办公室留意哪些纪律？ （二）学习纪律 1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行） 2、积极发言，声音洪亮，表达完整。 3、教师讲话时看教师，教师写字时看黑板。 4、预备铃响后立刻回座位静候教师到来。 5、上课迟到或进教师办公室喊“报告”，得到允许前方可进入。 6、在教师办公室不得随便讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。 7、做作业独立完成。 （三）课堂作业的要求 1、按时、按质、按要求完成作业。 2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次。 3、仔细书写，字迹工整，争取做到洁净、干净、不涂改。 4、每格写一行，做完一题空一行。 5、有错当天准时订正，养成检查的好习惯。 6、只用铅笔写作业。 7、但凡请假的同学，来校之后马上补作业并准时上交。 四、全课小结 少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征程。愿我们在双语小学二一（二）班这个暖和幸福的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天！