小学三年新学期学习计划小学三年级新学期工作计划(四篇).docx

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1、 小学三年新学期学习计划小学三年级新学期工作计划(四篇)推举小学三年新学期学习规划一 美化教室，布置黑板报与墙报，让它们“说话”，使我们的班级环境真正落实人文精神。 2.创立温馨班级，建立“温馨教室”，在班级人际环境做到公平、公正、真诚、互助。在课堂教学环境做到勤学、活泼、宽松。自身心理环境做到自信、自尊、平和、顺境逆境好心情。教室环境建立做到安全、舒心、美观、宜人。让学生能在温馨班级中，欢乐学习，欢乐成长。 3.为了开阔学生的视野和眼界，增长学生的学问，给学生的课外阅读供应便利，校长为我们积极争取了上百套的社会赠书，进千余本。为此本学期，在班级建立中利用班级的局部空间增设读书角。学校会赠予各

2、个班一套图书，请班主任依据本班状况制定本班的书籍治理制度。假如班里觉得图书量不够，学校可以在适量的安排，假如全班学生把全部的书籍已经阅读完毕，可以年级与年级间进展交换，也可以到学校进展交换。教育学生爱惜我们的图书! (二)围绕各月学校制定的活动的主题开展活动 如雷锋日，母亲节，清明节，劳动节有相应的活动 (三)保质保量用好家校联系网络，发挥整合优势 加强家访工作，要求全部班主任必需对本班学生进展各种形式有效的家访活动照实地家访、电话家访、校讯通家访等等保证家访率达100%。 本学期的月工作安排 二月份：开学周重温标准 周四前上交学校布置的假期作业 2.全校学生重温中小学生守则、小学生日常行为标

3、准。 3.制定德育工作规划 4.设计本学期本班具有特色的班牌 5.建立“红领巾监视岗”，每班选出十名监视员 6.改选班级干部，并上报各中队组织名单 7.确定班级升旗手、国旗下讲话及播送员的名单 三月：文明礼仪月讲文明知礼仪创和谐校园 落实“红领巾监视岗” 2.全校开展“做雷锋式的好少年”社会实践活动 3.设计以“踏英雄脚印，做文明少年”为主题的黑板报并召开本主题的班队会 四月：激情爱国月以英雄为典范为祖国而成才 结合“清明节”开展“弘扬民族传统文化”和“革命传统主义”教育 2.设计以“英雄为典范为祖国而成才”为主题的黑板报并召开本主题的班队会 3.本年级开展“我心目中的英雄”题目的手抄报竞赛

4、4.连续开展我熬炼、我安康、我欢乐 五月：感恩回报月感恩在我心行动见真情 结合“劳动节”、“母亲节”开展感恩父母、回报社会、弘扬民族美德的教育 2.设计以“感恩在我心，行动见真情”为主题的黑板报并召开本主题的班队会 3.各年级开展“见证丰台巨变”电子摄影活动 4.预备“六一儿童节”活动 六月、七月：欢乐收获月欢乐学习欢乐成长 设计以“欢乐学习欢乐成长”为主题的黑板报并召开本主题的班队会 2.以“发觉身边的优秀少先队员”为活动主题进展校级“优秀少先队员”的评比活动 3.德育总结、评优 推举小学三年新学期学习规划二 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作规划的指导下

5、，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期连续加强学习新版数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课

6、堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。 1、备课：要求教师备课时除了做好二次备课，还要积极参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进展检查。 2、上课：上课时

7、要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要准时反应教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准，评语具有嘉奖性。 (1)家庭作业：三至六年级应按规定布置回家作业。强调

8、分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。(家庭作业的量肯定要和其他教师协商布置) (2)数学周记：每学期12次，低年级教师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些。教师的祥批不能少于三分之一。评语必需由教师完成。 (3)、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 (4)、数学手抄报：连续

9、探究数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。 4、辅导：连续做好提优补差工作。教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作

10、。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于20节，要边听边思，准时评注。 7、教学反思： 本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学规划都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。 8、教学案例 每月对自己教学工作中点滴进展梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进展沟通，在沟通中相互学习，相互借鉴，共同提高。每位教师每学期至少上传1篇。 9、理论学习 本学期将结合教师培训进展理论学习：微课程培训：观看学习短小视频，写出自己的感受、收获或启发。微课程制作：通过学习，进展实践，利用自己身边的素材或者现有资料制作微课程，与以往制作的教育数字故事相像，提高教师们电脑操作水平。利用好飞

11、信快餐学习方式：利用校讯通平台，每周向教师们发送教育教学策略、班级治理、学生治理等3-4条教育短信，这些短信都是成系列的，有助于教师们解决日常教学中的各种实践问题。共读一本书活动：本学期连续推举一本优秀教育教学书籍，并做好深度思索和开发的筹划和指导工作。利用好群，组织教师们参加研讨和学习，共享各种学习成果或心得，到达共同进展的目的，促进教师的专业成长。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采

12、纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达20节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

13、7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法 8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 9、连续加强平行班的教学质量调研工作。 推举小学三年新学期学习规划三 一、学习规划 在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的资料都不一样，各主要学科都要有课外练习，假如没有学习规划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习规划的重要性，明确学习规划的资料，把握制定学习规划的方法。 学习规划包括长期规划和短期规划两种。长期规划以一

14、学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期规划以一周为宜，对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障措施和作息时间作出具体详细的安排。 学习规划要详细、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证规划的敏捷性和适应性。在执行中既要坚决不移，又要依据实际适当调整，目的在于使学习规划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。 二、预习方法 预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的资料提前进展学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对其次天要讲授的资料仔细阅读，认真思索，把新的学问和以往学过的学问联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课

15、的重点、难点和疑点，克制课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。 三、听课方法 课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化学问的主要途径。假如小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积存，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理安康。为此，在课堂中，要留意以下几点。 (1)仔细听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的资料及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的凹凸等。 (2)留意看。要全神贯注地凝视教师板书的资料，对教师用彩色粉笔标记的局部、用电化教具突出演示的局部尤其要认真观看，仔细领悟和重点记忆。

16、 (3)多动脑。要专心思索，要边听、边看、边思索，要与教师讲课的进程持续同步，要多问几个为什么，要把新旧学问联系起来思索，做到融会贯穿，举一反三。 (4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。 (5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。 (6)善归纳。对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。 四、复习方法 复习是指对学过的学问重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和稳固当天学到的学问。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的学问进展全面深入的复习，目的在于融会贯穿，理解和

17、把握学科学问的体系。系统复习本质上是对前段学习的学问进展相对集中的再加工的过程。 课后复习的方法包括： (1)回忆教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜亮的针对性和目的性; (2)复习课本，目的在于深化; (3)整理笔记，对课堂记得不完整或不精确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习; (4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学讨论解决。 系统复习的方法也是多样的。比方循环复习法，是指学过一个单元之后即准时复习，然后再学下一单元，学完其次单元之后，再把这两个单元综合起来系统

18、复习，以此类推，循环至终。安排复习法，指学过的资料准时复习之后在时间上每隔必需时期回过头来再复习，只是在时间间隔上渐渐拉长。比方上一单元讲过的资料准时复习，一周后再复习，两周后再回头简单地复习，一个月或一季度后再复习。事实证明，安排复习的效果优于集中复习。固然集中复习也有其优势，比方在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习资料中的重点、难点问题，重点突破，进展系统化的复习，也是非常重要的。 五、写作业方法 写作业是经过独立思索，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的学问运用于实际的智力活动过程。透过写作业能够检查学习的结果，加深对学问的理解和记忆，充分发挥自我的才智和潜力，同时也有助于培育

19、自我的思维潜力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而要把握写作业的正确方法。 (1)先复习后写作业，即在仔细复习、充分理解的根底上完成作业。 (2)认真审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。 (3)仔细表述，即思路清楚，表述准确，书写标准，答案精确，洁净利落。 (4)细心检查，即依据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发觉错误准时订正;同时，对教师的批改、批语要仔细思索，从而不断地总结阅历，吸取教训，不断提高。 此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学习方法的辅导，均须仔细讨论，详细指导。 推举小学三年新学期学习规划四 三年级共有学生14

20、8人，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些学生根本上都未曾接触过英语，他们对英语感到奇怪，对英语都有着非常深厚的兴趣。 激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调和书写根底，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，培育学生的观看、记忆、思维和制造力量。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中

21、学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 unit 1 hello 6课时 unit 2 look at me 6课时 unit 3 let s paint 6课时 recycle 1 3课时 unit 4 we love animals 6课时 unit 5 lets eat 6课时 unit 6 happy birthday 6课时 recycle 2 3课时 每单元安排一次练习：8课时；复习、考察：2课时 本学期共计课时：88课时