学校教研工作计划3篇.docx

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1、 学校教研工作计划3篇最新学校教研工作规划3篇1 一、指导思想 以新课程改革为契机，以加快学校艺体术改革和进展，全面推动素养教育为目标，以加强艺术和体育教育教学改革为核心；以进展艺术和体育教育，全面提高学生艺术和体育素养为重点；以加强艺体术师资队伍建立，建立艺体教育科研团体为关键。与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展各项艺术教育工作。 二、工作目标 （一）、以教育科研为先导，走艺术教育科学化之路。 1.教育科研的普及、标准、持续是素养教育行之有效的保障。在教育科研上要避开方式单一化、内容简洁化、程式固定化。坚持课题讨论的方向，引入行动讨论模式。 2.分层次教学，加强艺体教师的校本培训，进展阶段性总

2、结，准时推出成果，进展论证，并吸纳一些新的问题加以充实。既要抓讨论的结果，又要抓讨论的过程；既要构建一个完善的新课程体系，又要塑造一大批新课程背景下的新的艺体教师，这样才能让艺体术教改之花开得更艳、更香、更广。 （二）、加强师资队伍建立，促进教师的专业化成长。 1.教师是课程改革的关键，是联系新课程与学生的纽带，艺体课程实施的难处就是教师素养的相对落后。加强师资队伍的建立，催化教育观念的转变，促进自身力量素养的调整是当务之急。 2.加强业务治理制度建立，使教师终身化学习成为可能。 进一步完善新课程治理体制。一方面使素养教育标准化，一方面要加强艺体教师的主动性、制造性，使艺术教师在已有的根底上进

3、展，能前瞻性的进展，能共性化的进展，总之使自主进展成为可能。同时，促使教师进展教学讨论，并进展自觉反思，把学习与个人修养的塑造联系起来，把学习与平常的一举一动联系起来，形成个人良好的外部环境。教育是不断进展的，教师素养的与时俱进，才能确保教育的动态进展。 （三）、拓展教育资源，有效利用教学空间。 在不同的时代教育有不同的要求，把教育资源的开掘投向更宽阔的空间，联系社会、联系生活、联系自然，更充分地发挥艺术教育的功能。 1.立足传统文本，开拓教育时空新资源。 2.立足于课程资源的实施。 （四）、以学生全面进展为本，综合提高学生的艺术力量和体能素养。 学生的进展是教育的根源和检验标准，素养教育就明

4、确地把全体学生的全面素养的提高作为方向。 1.立足于艺术力量的培育，促进人文素养的提升。 艺术力量与人文素养的培育是艺术教育的双刃剑。重点加强人文素养的熏陶，建构合理的学问构造是明智的策略。首先要美化，优化校园、教室环境，利用环境进展教育，用教育来美化环境，互动共建美的物质环境和精神文化环境。其次要挖掘艺术课程的美的因素，坚持以审美为中心，保持学科学问的平衡与协调，适当降低技能要求，建立合理的审美标准，使教学行为产生美感。第三要营造大美育的教育价值观，把美内化为思想，转化为行动，并能迁移到其它课程的学习中去，形成形美于外，行美于中，心美于内的艺术人才新形象。 2.立足于课堂空间，开拓多元文化沟

5、通新渠道。 课堂是学生艺术、体育学习的主阵地。沟通是艺术、体育进展的主渠道，进展学生的艺术、体育力量要坚持走多元的道路。艺体术活动要坚持让学生亲自参加、亲身体验，在活动中增加学生的艺术、体育交往力量、信息处理力量，培育共性与人格，连续绽开学生的艺术、体育综合实践活动，培育学生的探究合作力量。通过系列活动使学生的人文素养和艺术、体育力量得到整合进展，我校艺体教育再上一个平台。 三、主要措施 1立足于学生生活，拓展教学资源，促进学生内涵进展。 2运用开放、吸纳、整合的策略，通过学校、家庭、社会、网络的教学资源拓展，丰富学校教学生活。 3运用以校为本，多元进展的策略，通过校园活动、公益活动、教学活动

6、三类方式，促进师生艺体素养全面提升。 4坚持一个“中心”，三个“层面”的建立。一个“中心”以单元合作教学组织模式为中心。三个“层面”，建立新课程课堂教学理念，形成详细方法、策略，拥有详细实践阅历。 5实施开放、整合、积淀的策略，通过教育科研的有效渗透，加快教师队伍建立，完善课程设置，形成治理制度，凸现行动模块。 最新学校教研工作规划3篇2 一、指导思想： 围绕学校教学工作总目标，以语文课程标准的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为讨论重点，积极开展教学活动，全面提高语文教育质量。 二、加强理论学习，树立新的理念 深入学习新课标，转变教师育人观念，在各方面使教师的力量、水平有较大提高，进一

7、步适应课改的要求。 三、重视集体备课和研讨课 本学期将进展屡次集体备课和研讨课活动。加强教师对教材的理解力量与课堂教学的力量。备课教师备课时将主要精力放在明确教学目标，理清教材思路、规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。创新教案、培育学生发觉问题，解决问题力量、扩展思路、加强课改熟悉，重点反思一节课存在的问题的解决方法。然后通过全体语文教师的细心设计，由中心发言人担当该堂课的.教学任务，即教学研讨课，课后组织全体教师进展仔细的评课。 四、切实开展好校本教研工作 1、开展同科异构教研活动，针对学生存在的实际问题抓住重点，开展讨论活动。 2、围绕学校教改课题，结合自己的教改

8、，针对学生存在的实际问题抓住重点，开展讨论活动。做到人人有课题，留意准时收集过程资料，为撰写教改论文作预备。 3、以学校教育教学实际问题为根底，针对课改中消失的一些困惑、问题，以课堂展现、案例讨论等形式开展讨论活动。 五、教学常规工作 1本学期将协作教育处，每月对教师的备课、作业状况进展检查。教案力图做到有特色，注意教案的复备、课堂生成的记录、课后小结的撰写。 2结合中心学校中心教研组组织的每次月考做好质量检测工作。质量分析中要注意对学困生的关注，制定出切实可行的辅导方法，让质量监控做有实效。 3开展好教师互助活动，努力做到人人参加，人人提高，积极听课，仔细评课。使每个人在教学活动中有所收获，

9、有所提高。 4.按学校规划组织一次教研活动，为镇级课赛做好预备。 六、教研组成员： 组长： 成员： 最新学校教研工作规划3篇3 本学期，我将根据学校的校本教研工作规划，做好个人的校本教研。以课堂教学为载体，理论联系实践。现制定个人的校本教研规划如下： 一、指导思想 以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。重视学生创新精神和实践力量的培育，使学生全面进展，能适应社会需求。 二、详细措施 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔

10、细完成业务学习任务，积极把先进的教育理念转化为自己的行为，从反思中提升教学讨论水平。仔细上好公开课，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西准时登记来，在总结阅历中完善自我。 2、仔细参与学校教研活动与教研小组学习研讨活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 3、树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 4、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，完善教学。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。