小学六年级毕业语文测试题.doc

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1、 小学六年级毕业语文测试题 1看拼音写汉字。（5分） y 牢（ ） 领（ ） 犹（ ） 名（ ） 抵（ ） xi 和（ ） 要（ ） （ ）念 威（ ） （ ）手 2填空。（4分） （1） “秉”字用音序查字法先查大写字母_，用部首查字法应查_部，还可查_部，“秉烛夜游”的“秉”字是_的意思。 “幽”用部首查字法应查部，再查（画。“幽”有以下几种解释：A、偏僻，深远，昏暗；B、隐藏的，不公开的；C、沉静；D、囚禁。 幽美（ ） 幽居（ ） (2)区分下面句子中的形近字或同音字，从括号里选择正确的画“”。）（3分） 詹天佑不怕困难，也不怕（潮 嘲 朝）笑，（屹 意 毅）然承受了任务，开头（堪 勘

2、）测线路。 3把以下成语补充完整并填空。（8分） 司空见（ ） 群（ ）群力 独出心（ ） 百炼成（ ） 莫（ ）其妙 集思广（ ） 标新立（ ） 精益求（ ） 迎（ ）而解 （ ）塞顿开 （1）从上面的成语中找出两组近义词。 （ ）（ ） （ ）（ ） （2）选择适宜的成语填空。 A孙教师早已是学校的骨干教师，但他从来没有停顿过钻研，总是（ ） 一次次对自己提出更高的要求。 B最终，我（ ）。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！ C这道难题的难点在于这两者之间的关系，假如把它们之间的关系弄清晰了，其他的问题就（ ）。 4依据语境，在横线上填上适宜的谚语。（3分） A学习应当是持之以恒的事

3、，绝不能。 B他深知皇上是一个非常多疑、刚愎自用和脾气急躁的人，很难服侍，真是俗话说的，。 C人家又没明确说是你，你去解释，不是吗？ 5按要求写句子。（8分） （1） 破坏四周环境，谁见了都会痛心。（改为双重否认句） （2）妈妈对小华说：“我把你的书包缝好了。” 改写句子，且保持意思不变： （3）当你离开曾经生活六年的校园，莫非你不会留恋吗？ （4）发挥想象，仿写句子。 一分钟，可以用来微笑，对他人，对自己，对生活微笑；一分钟，可以紧紧地握住他人的手，赢得一个新朋友；一分钟，；一分钟。 6下面的两个句子都有三种解释，在正确的后面打“”。（2分） “也只有这种草，才可以傲慢地嗤笑那些哺育在花房里

4、的盆花” 这句话的意思是：a小草傲慢自满，看不起盆花。（）b小草的生命力不受恶劣环境的影响，不怕任何困难险阻，而盆花却比不上它。（ ）c小草值得敬重，盆花不屑一顾。 桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 a桑娜可怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（ ）b海上起风暴，气候非常恶劣。（ ）c桑娜担忧出海打鱼的丈夫，可能会有丧命的危急。（ ） 二、积存与运用（5分） 1花草里有白居易的进取力气：。 2落花里有龚自珍的奉献精神：。 3读书要有好的方法。正如南宋诗人朱熹在观书有感中写道：“问渠那得清如许？。”陆游在冬夜读书示子聿中也写道：“纸上得来终觉浅，。”请你写一句介绍读书方法的的”名言警句：。

5、 三、语言实践 （5分） “牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名学生，有义务积极参加这项活动。 1请用简单的语言叙写一则你搜集的有关文明礼仪方面的历史故事。（2分） 2指出校园内的一种不文明现象，并给出整改措施。（3分） 四、阅读理解 （一）（23321） 从香山归来，路过颐和园，观察颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子放开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。 这情景实在好玩!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”

6、。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 1节选局部选自课文_，它是现代闻名作家_写的。 2用“”划出写孩子多的词。用 “ ”划出的联想。 3想像极为丰富，比方很奇怪。用_比方_，表现了_。 4“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。这句话的意思 _。 5选段中的双引号表示_。 （二） 我爱绿叶 瑰丽芳香的花朵，使人一见就产生倾慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的明丽，有多少画家描绘过它的丰姿。 可是，你想过没有，假如花朵没有绿叶衬托，能有这样漂亮吗？又有哪一朵漂亮的花朵能离开绿叶呢？ 大自然的颜色是多么丰富：雪白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜爱的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能汲取二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清爽。绿叶具有很强的生命力。 绿叶是平凡的，但它的精神是宏大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建立中，有很多无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是始终在勤勤恳恳悄悄无闻地工作着。在四化建立中，他们为祖国的富强富强奉献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建立中的无名英雄。 在短文中找出两组意思相反的词。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ） 用“”线把短文分成三段（在原文上画出）。（3分） 文章的第_自然段是过渡段。（1分） 用“_”线画出短文的中心句。（1分） “虽然?但是?”这组关联词是表示_关系的，并用它写一句话：（3分）