学院副院长年度工作总结.docx

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1、 学院副院长年度工作总结 学院副院常年度工作总结 在院党委、行政和教务处的统一部署和直接领导下，仔细履行岗位职责，努力做好本职工作，一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，无论是成绩还是缺乏，都会在自己的职业生涯中留下一笔财宝。依据201*年度考核工作安排，就本年度的学习、工作状况总结如下： 一、加强政治理论学习，提高个人师德修养 注意政治理论学习、擅长学习是提高自身素养、做好本职工作的重要前提，也是对领导干部的必定要求。在思想上，201*年通过参与学校从5月份全面开展的“三严三实“专题教育活动，仔细领悟专题教育实施方案，通过个人自学、听党委书记上党课、领导领学、开展学习研讨，专家辅

2、导和集体研讨相结合等形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，重点研读习近平谈治国理政、习近平关于党风廉政建立和反腐败斗争辩述摘编、中国共产党纪律处分条例、习近平关于全面依法治国论述摘编、习近平关于协调推动“四个全面“战略布局论述摘编等文献，仔细学习焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩和史来贺等先进典型事迹，从周永康、薄熙来、徐才厚、令规划、苏荣等违纪违法案件中吸取教训。深刻领悟严以修身，加强党性修养，坚决抱负信念，是把牢思想和行动的总开关；严以律已，严守党的政治纪律和政治法规，自觉做政治上的“明白人“是对党的干部的根本要求；严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚

3、、洁净、担当的新形象，是真正干事创业的标准。 二、立足岗位，扎实工作，乐于奉献 在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 （一）教学工作 本年度主讲201*级法学专业的刑法学课，我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获。所以，平常的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认仔细真地去对待，教学中，留意抓好重难点，仔细钻研教材教法，细心备课，细心讲好每一节课。在教学过程中仔细贯彻启发式教学原则，积极探讨以学生为主体的教学方法改革，力求突破以学问为中心的传统教学模式，尝试通过公平对话、沟通沟通的方式开展课堂教学

4、，受到学生的欢送与好评。 围绕课堂教学，深入开展教学改革讨论，围绕我校人才培育方案改革，积极探究分流教学的理论和实践问题，在主持校级重点教改工程法学教育分流教学与人才培育模式改革讨论的根底上，对法学专业分流培育问题进展深入讨论，依据改革成果开展教学实践；主持河南省教师教育课程改革工程卓越师资人才教育实践基地建立讨论与应用获重点立项。 （二）教学治理工作 在搞好课堂教学的同时，帮助院领导负责教学工作，一年来，我院的教学工作取得了新成绩。 一是优化人才培育方案。围绕学校转型进展，仔细分析专业现状、学生就业形势，对思想政治教育、法学专业的人才培育方案进展进一步优化和修改，目前已进入实施阶段。 二是加

5、强本科教学内涵建立，培育优秀教学成果。在推动教学质量工程建立上尽自己所能，2023年法学专业推举为国家级专业综合改革试点建立单位，由于客观缘由，该专业被评为201*年度河南省高等学校“专业综合改革试点“工程，围绕该工程开展实质性的创立工作；积极参加河南省法学专业卓越法律人才培育基地工程、我校应用型示范专业立项建立申报工作。 三是实施“学程分段、学业分流的人才培育模式“健全完善分流培育机制。学术后备型人才培育方面，高度重视考研工作，屡次召开专题会议，酝酿考研工作方案，制定考研工作细则及嘉奖方法，201*年报考率45.2%,69人上线，上线率27.49%,43人被录用，录用率17.27%,18人考

6、取985、211大学，考研率在全校排名第6;在进一步修订完善人才培育方案的根底上，连续支持法学名著导读试验班的建立，201*年试验班有6人考取中国zd大学、北京航空航天大学、四川大学、南京大学、华东zd大学等名校讨论生。 着力培育学生实践力量，把实践教学作为创新人才培育的重要渠道。完成了201*年大学生创新性实践工程的中期检查工作、鉴定结项工作已经完成，向学校推举申报201*年大学生创新性实践工程，法学院推举的10个有7项通过批准立项。完成了201*届本科毕业生的教育实习、专业实习和毕业论文的指导工作，启动了201*届本科生的校内教育实习和毕业论文的撰写工作。根据分流培育人才的思路，进一步扩大

7、校外实习基地建立，201*届学生教育实习II、专业实习II实现了全员进实习基地的目标。组织201*届毕业生任园园、朝震参与学校师范毕业生教学技能大赛，二人均荣获校级一等奖。在河南省师范生教学技能竞赛活动中，任园园获得一等奖、朝震获得二等奖的好成绩。 四是鼓舞支持教师积极参与教学改革与讨论。鼓舞教师申报各级各类教学讨论课题，麻陆东、司永海两位博士获得河南省高等学校青年骨干教师资助规划立项资助，田雄伟教授获批河南省教育厅教师教育改革重点工程1项，今年有3名青年教师申报了201*年度学校教学讨论课题，并获得立项；组织教师积极参与教育部组织的“马克思主义理论讨论和建立工程重点教材相应课程“精彩一课“讲

8、课竞赛，法学专业杨世建博士主讲的宪法学和思想政治教育专业周鹍鹏博士主讲的西方经济学入选，组织并推举青年教师课堂教学大赛，张莉教师荣获二等奖好成绩。 五是扎实有效地推动常规教学治理工作。进一步加强教学质量监控，完善“学生评教、教学督导、领导和教师听课和教研室检查、教学信息员信息反应“五位一体的教学质量监控体系。注意抓好教学的过程治理，开学之初制定出教学工作要点，期中通过不同形式对学生进展期中测试，期末严厉考试纪律。根本形成了“期初抓课程抓教师上课前的备、听、评、审，期中抓运行抓教学质量检查和监视，期末抓考风抓考务组织与治理“的治理模式。上半年对全体任课教师进展了课堂教学质量评估，课堂教学效果优秀

9、的教师占30。 （三）挂职熬炼工作 受学校党委指派、市委组织部安排，我有幸在商丘市中级人民法院进展挂职熬炼。历经8个月的工作实践，收获颇丰。 一是在实践中学习新学问、新技能，个人业务素养得到了提升。法院工作突出表现为实践性，在此过程中，带着学生参与减刑案件、刑事案件的庭审，参加疑难案件的讨论，关注社会热点案件的审理进展状况，推举优秀作品参与法院系统的征文竞赛，参加法院系统的“六评“工作。经受上述工作，真正体会到挂职熬炼是一个丰富工作经受，积存工作阅历的过程。 二是从案卷中猎取鲜活案例，为改革教学内容奠定了坚实根底。在过去的教学过程中，课堂中的案例大多来自媒体（固然媒体中的案例也是实践中发生的）

10、，往往是为案例而案例，为问题而案例，接触审判实践以来，发觉相当多的案件与课堂中的案件相比是鲜活的，是需要发挥人的主观能动性的。工作过程中，通过对裁判文书、案件卷宗的评比，一方面体会到了法官的才智所在，另一方面明确了将来课程建立与改革的方向。 三是在沟通中感悟法官优秀素养，加深了对法官职业的熟悉。短短8个月的工作经受，在与身边的法官打交道的过程中使得我不得不成认，我眼前的法官比心目中的法官更优秀，他们不仅是职业法官，而且是职业超人，他们独特的法官才智、超然的法官品质、精深的专业力量、无私的奉献精神表达在一言一行中，他们争办精品案件、争当办案标兵，争做调解能手，通过对法官职业的全面熟悉，为今后培育

11、法学人才供应了标杆和典范。 四是促成学校与法院的合作，发挥了桥梁与纽带作用。在挂职熬炼学习期间，学校与法院续签了实习基地协议，建立一批校外法学实践教学基地，目前，学校在法院系统的实习基地已经掩盖整个商丘市区及基层法院；一批法学专业的学生在全市法院系统开展了为期14周的专业实习；草拟了与法院深度合作的战略合作协议，平台建立正在协商之中。组织在校学生到法院参与案件的庭审，聘请优秀法官为学生讲授实务课程，邀请法官到学校进展现场庭审，扩大受益学生的范围。 三、从严要求、查找缺乏，力争把工作做得更好 在工作和生活上历来严格要求自己，真正做到廉洁自律，为人师表，始终保持教育工良好的职业道德和生活作风，一年

12、来没有发生过任何违规违纪现象。工作中踏踏实实，兢兢业业，作风上埋头苦干，不追赶名利。我敬重领导，团结同事，热心帮忙同志；关怀学生，爱惜学生，为人师表，乐于奉献，努力和大家处在一个和谐的生活气氛之中。能按时上下班，仔细遵守学校及法院作息时间，不迟到，不早退，工作需要时随时加班加点，从无怨言。 一年来，虽然围绕自身工作职责做了不懈的努力，取得了肯定的成绩，仍感工作中还存在一些问题和缺乏之处，需要仔细正视并加以改正。主要表现在学校转型进展方面，思想熟悉和工作方法存在肯定的片面性。超前意识缺乏，从局部与全局的角度分析处理问题做得不够，没有用进展的眼光对待改革中的新事物，对工作的艰难性、简单性和长期性缺乏思想预备，进取意识不同程度地消失淡化，“争“和“创“的意识不够剧烈。