小学三年级语文线上教学工作总结.docx
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1、 小学三年级语文线上教学工作总结小学三年级语文线上教学工作总结1 时间飞逝,蓦然回首,一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作,我感慨良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。谨记于下,且作总结: 一、与幻想课程的理念结合起来,创设自主、公平、活泼的课堂气氛。 结合本班和幻想课程教学的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,让幻想课程的理念与主教学科更好地融合在一起。如嬉戏导入课堂、画画、猜字谜、讲故事、即兴口语表达、谈学习感受、课本剧表演等等,大大激发了学生的学习动机和学习兴趣,让课堂气氛活泼起来。在教学活动中,学生是学习的仆人,我是他们的朋友和“参谋”,学生在学习中没有紧急,没有“
2、压迫”,让他们自己提出问题、解决问题,畅所欲言。形成和谐、竞争、共同促进的学习气氛。在这样的语文教学环境中,孩子们学得轻松、欢乐,渐渐养成了他们“敢说、乐说、好说”的习惯。营造了一个生动活泼、积极主动的课堂教学气氛,造成了一种具有感染力的催人奋勉向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热忱和愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。 二、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生学问根底水平参差不齐,家庭指导帮忙学生学习的盼望指数几乎为零。为了夯实学生根底学问和根本技能,我在充分了解学生的根底上对症下药,因材施教,不断提高学生的根底学问水平。比方,在认读方面,实行
3、个别教读、优秀生带读等方式进展训练。在书写方面,大力强调标准操作,要求行款整齐,字迹工整。“规”字右边本该是“见”而非“贝”字,“游”字右边本该如此,但屡次写成反文旁,“吃”字总爱把右边写成“气”等等,这类似的问题我进展了大力更正,强调仔细观看字形,正确书写。 在学习生字方面,为了让学生更加深刻识记字形,我转变了“填鸭式”的死记硬背方法,让学生“自某进展”自己“寻求”记字方法。通过实践,这种学习生字的方法和效果取色有佳,学生再也不怕“记字”,并把学习生字当成了可以“展现自我”、欢乐学习的重要平台和好玩的环节。从今,孩子们再也不觉得学习生字是一件“苦差事”。并且每到生字学习课的时候,课堂气氛是特
4、殊活泼,发言积极性特殊的高。同时我也觉的特殊轻松与欣慰,由于我再也不用一个人苦口婆心地“演讲”每个生字的音、形、义。除了智商问题外,再也不用担忧孩子们记不住生字了。由于一个班的孩子,人多力气大,每个生字他们都能找到各自的识记方法,比方“偏旁+生字”、“熟字换偏旁”,“联想识记法”尤其是“趣味识记法”,是有孩子们把生字想象编出一个个“经典”的小故事情节来记忆,特殊好玩,而且记忆坚固。由此,我想到别看学生是“无知”的小孩,还是想想自己是不是一位擅长探究和引导、发觉的导师? 其次,利用“小教师”教生字或领读的方法,全班同学分组轮读、开火车读的方法等等,都能提高学生的积极性,使意力留意力集高度集中,对
5、他们记忆生字的方法很好。 三、做好培优辅差工作。 我们班有少数学生学习意识差,家庭引导教育不得力,没有养良好的学习习惯,学习目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生努力学习。一是加强和任课教师联系,了解学生上课状况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮忙;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责催促、检查学习任务完成状况,抽更多的时间进展辅导;三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。由于我坚信:好孩子是鼓舞和表扬出来的。在日常工作中,我总是鼓舞学生:“你很聪慧!”“教师信任你能做好!”“你在不断进步!”“加油!教师为你们喝彩!”让学生在鼓舞中发扬优点,不断进步
6、,在微笑中熟悉自己,不断成长。,一贯写不成字的宋善钊、杨登黎最终能照着书写成字了,(但是杨登黎一节课仅能写到两行!)孩子们在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶,情的感染。信任他们会不断进步。同时,赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙,常常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,还有石晓峰、汪涛、吴方俊等几位学生的学习积极性明显增加,进步较大。 四、做好家访工作。 除了做好校内的教育、治理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长帮助,才能把学生的学习抓得更好。特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有六、七个同学杨海、唐鑫、李鑫、张婷、罗旭苗、吴
7、方俊等等,各科作业常常不按时完成,做事总是邋邋遢遢,得过且过。因此,我准时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对孩子的监视治理和家庭辅导的要求和方法。后来,经过教师和家长的屡次教育,这一局部学生现在转变很大,根本能准时完成作业了,学习成绩也提高了不少。 小学三年级语文线上教学工作总结2 过去的成绩和缺乏是并存的,作为一个教师我们的个人工作也有各种问题,现在我们要总结一下,承前启后,争取今年取得更好的成绩。 一、参与科研实践 1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生力量的培育,学问上做到课课清对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各
8、方面有更大进步。 2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历我订阅了包各级各类教育类报刊杂志,利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和力量。 3、仔细参与各级教研活动与骨干教师培训,学习学校同事与名师的教学方法,并在详细的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,查找出一条适合自己的进展之路,争取逐步形成自己的教学特色。 4、我还充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,把握新方式,运用新理论,提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。 二、思想政治方面 我积极要求上进,既能仔细履行教师职业道德标准,尽职尽责,又有奉献精神我知道“学海无涯,教无止境“,只有不
9、断充电,才能维持教学的青春和活力。我仔细参与新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机遇。本学期我还仔细制定了自我进展三年规划,给自己定下了前进的方向通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 三、提升教学水平 课堂是教师表达自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切“的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中我积极推广“先学后教“的教学模式,并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式,更好地表达素养教育的要求,提高语文教学质量 (1)备好课我积极参与教研室组织的教研活动,在领导的指
10、导下进展听课,听讲座,领悟课改精神实质然后依据要求,撰写课后反思回到学校,我把学到的学问应用在教学上备课时仔细钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点为了上好一节课,我查资料、做教具,集中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快把握教材内容 (2)上课我听了很多名师的课,觉察他们上课有激情,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不简单上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的积极性和制造性思维,使学生有举一反三的力量我还留意培育学生的
11、学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生答复做练习巡察时,我留意对后进生进展面对面的辅导,争取让他们更快地进步 (3)做好课后辅导,对后进生做到从友善开头,理解和敬重他们从学习上生活上真正关怀他们能准时倾听学生意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平 (4)每天我给自己一个反省的时机和时间,坚持独立地思索,即时做好教学后记,反思自己这堂课上得怎样,学生把握了吗?哪些力量得到了提高,或是哪个问题没有讲透,怎样讲会更好。 四、遵守学校规章制度 我严格遵守学校规章制度,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工
12、作通过多种渠道熬炼,提升教学水平和工作力量,成学校新的教学能手 五、反思工作,不断进取 我经常静下心来想:作为一名骨干教师,我是否精彩完成了各项工作?在看到一些成绩的同时,我也在思考着自己在工作中的缺乏之处,同时提示自己要努力提高自己的语文水平,来更好地适应现在的语文教学,在教科研方面的讨论还要做得更加细和实 一学期来,我不但在教学上有了长足提高,在理论上也得到了充实提高然而教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工,特殊是作为骨干教师,我必需时刻严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,才能为美妙的明天
13、奉献自己的力气。 小学三年级语文线上教学工作总结3 本学期的语文科任工作已经接近尾声。这一学期,虽然工作劳碌,但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的盼望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结: 一、加强思想教育、转变学习观念 仔细学习学校的各种规章,仔细领悟新课程标准的内容,仔细学习新课程标准,执行素养教育新理念,并履行开学初制定的本班语文教学工作规划。学习语文教育教学新方法,新理念。在教育教学中做到以“学生为主,教师为辅”观念的转变。加强学生的思想教育,转变学生的观念,在教育教学中仔细贯彻喜爱祖国、喜爱家乡的思想教育,到达预期的教学效果。注意“以人为本”,
14、努力培育学生“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有人才。仔细履行教师职责的要求,仔细备课,仔细批改作业。学生的每次习作都做到全批全改、评语得当,做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来,学生的作文进步很大。加强与学生家长之间的联系,积极召开学生家长座谈会和家访工作,加强与家长之间的沟通和沟通。教学工作中做到敏捷转变教学方法。课堂上以师生互动为主,鼓舞学生积极大胆发言,不断提出新的问题,培育学生自主创新学习的新方法。教师间注意沟通,虚心请教。积极参与学校进行的优质课、示范课等教研活动,注意理论联系实际的教学,鼓舞学生到大自然中去学习,开展丰富多彩的课外活动。 二、培育学生学习习惯,激发学
15、生学习兴趣,提高学生的语文素养 良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积存和力量培育的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,书写差、写作习惯差等实际状况和好胜心强的特点,对症下药,实行多鼓舞,常鼓励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的缺乏,帮忙学生渐渐养成良好的学习习惯。“兴趣是最好的教师”,我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展学生的语文素养。有了良好的学习习惯做保证,学生对语文学习有了兴趣,学生就会主动参加到学
16、习活动中来,语文素养也就在不知不觉中得到提高。 三、让课堂教学“活”起来,提高课堂教学效果 课堂是学生学习学问、猎取学问的主阵地。在本学期,我利用网络这一宽阔的天地,吸取他人之所长,进展电子备课。为了上好每一节课,为了让学生把握好语文学问,我提前翻阅资料,备好没一节课教学设计,做好每一节课课前预备。并结合本班的实际状况,运用轻松开心的语言,活泼好玩的教学方式,加上新奇形象的教学课件,激发学生的学习兴趣,让课堂充溢活力,以次提高课堂教学效果。同时,留意引导学生的主动探究,尽可能的放手让学生自主学习,自主的去猎取学问,充足让学生表述自身对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,提高
17、他们的考虑问题和解决问题的力量,真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。正由于自身的不懈努力,现在大局部学生喜爱上语文课,学习语文的兴趣也比拟浓。 四、加强学困生辅导工作 首先得转正他们的思想,端正他们的学习态度,方能做到有实效。学生是一个独立的个体,我们当教师的,最大的作用在于引导,正是所谓之的“师傅领进门,修行靠个人”。一旦学困生形成依靠性,要是哪一天没有催促,他们又会开头渐渐地退步,所以还是应当探究行之有效的方法,让学困生能够真正地依靠自己的力气去订正不好的行为,形成正确的思想及行为。 五、改良缺乏 1、学生的拼音拼写有待提高; 2、学生阅读力量需要多加强训练; 3、作文的写作思路有待拓宽。
18、4、局部学生的思想教育还有待提高。 小学三年级语文线上教学工作总结4 光阴似箭,日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声,身为一名语文教师虽然又苦有累,但收获颇多。现将一学期的工作总结如下。 一、做得较好的地方。 1、课堂教学中,围绕单元整体教学,提高课堂教学效率。 本学期在教育主任的带着,我们尝试单元整体教学。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,制定符合本班学情的自主学习卡,并结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻生本教育中的小组合作学习理念,创设轻松民主的教学气氛,鼓舞学生踊跃发言。以学生为主体,挖掘教材与学生的切入点,引导主动探究,自主猎取学问,
19、提高学生的力量。此外,注意鼓舞后进生,供应更多的时机给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习兴趣。现在本班学生喜爱上语文课,学习兴趣比拟深厚。 2、运用多种途径,培育学生良好的学习习惯。 三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每组发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评比一次,赐予金、银、卡嘉奖。一个月后评比语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位“小教师“领读,既培育学生的组织力量,又培育学生的朗读力量。 3、通过多种方法,培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作力量。 三年级是学生写作的正式开头
20、。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点。另外,积存大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮番,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作力量也有了比拟明显的提高。 4、加强写字指导,提高学生的写字力量。 三年级的写字教学往往被教师忽视,本学期,我重视了学生的写字习惯的培育,课堂中留意提示,对学生进展写字指导,课外严格要求学生仔细书写。 5、加强培优辅差工作,促进全体学生得以进展。 本
21、班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展,我“抓两头,扶中间“,注意培育优生的特长,同时,在班中成立“互助“小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设时机,赐予鼓舞,树立后进生的信念,培育学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。 二、缺乏的地方。 由于自身的力量有限,教学的阅历的缺乏,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有: 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草,还有的学生作业不能按时上交,或遇到难题没有
22、顽强的意志,不会主动克制解决。 2、写作方面水平差异太大。 班中学生的写作兴趣比拟深厚,但优生与差生的差异比拟大,导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克制。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 小学三年级语文线上教学工作总结5 本学期,在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既
23、学到了学问,又体验到了欢乐。对于我个人而言,我也时刻本着一名教师特有的工作激情,全身心地投入到教学中,从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下: 一、积极听课,仔细备课,擅长反思。 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积存了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展现,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也转变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。关于仔细备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就肯定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问,是作为
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