小学六年级上册语文期中测试题.doc

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1、 小学六年级上册语文期中测试题 1 、听写词语 .(6 0.5= 3 分 ) _ 2 、听短文，按要求填空。( 3 分) 一本男孩必读的书是 _ ，是 _ 作家 _ 写的。书中的仆人公是一个 _ 的人。这本书告知我们 _ 。 二 、 填得准。 1 、认真辨析并组词。( 5 分) 洛( ) 梁( ) 跌( ) 诚( ) 避( ) 络( ) 粱( ) 秩( ) 诫( ) 僻( ) 2 、画出正确的读音。( 5 0.5= 2.5 分) 给 予( ge j )载 重( za za )袒露( l l u )倔强( qaing jiang )戛 然( ji g ) 3 、补充成语。( 1 4=4 分) 广

2、结( )( ) ( )( )舌剑 ( )( )顽抗 惊( )万( ) 心急( )( ) ( )行( )道 ( )( )泪下 ( ( )而至 4 、照样子写词语。 (12 0.5=6 分 ) ( 1 )嗷嗷待哺： _ ( 2 )大名鼎鼎： _ ( 3 )东张西望： _ 5 、把正确的词语填在括号里。 (3 1.5=4.5 分) ( 1 )( )餐馆的女仆人她很疲惫，( )忙来忙去地为老妇人端茶送饭。 ( 2 )( )你刻苦练习，琴( )肯定能弹好。 ( 3 )星期天，我( )要看书，( )要写作业。 6 、把以下歇后语和俗语补充完整。 (10 0.5=5) 姜太公钓鱼( ) 铁杵磨成针( ) 隔

3、着门缝看人( ) 猪鼻子插葱( ) 桂林山水甲天下，( ) 上有( )，下有( )。 东北有三宝：( )、( )、( )。五岳归来不看山，( )。 世上无难事，( )。 7 、按要求改写句子。 (1 7=7) ( 1 )我常常摆布着奶奶剪的各式各样的窗花。(缩句) _ ( 2 )花园里的花真香。(改为夸大句) _ ( 3 )一个具有大无畏冒险进取精神的人，是一个胜利者，一个英雄。(改为反问句) _ ( 4 )漂亮的大草原一碧千里，处处都是绿色。(修改病句) _ ( 5 )你是一个深明大义、宽容大度的人我们。(改为感慨句) _ ( 6 )写一句有关“爱”的比方句。 _ ( 7 )写一句鼓励人的话

4、。 _ 8 、课文内容我知道。 (3+2+3+2+6+5=21 分 ) ( 1 )简 . 爱是 _, 她是一位在 _ 中成长的典范，她的生命 _ ，像 _ 的仙人掌花。她的两个妹妹分别写了 _ 和 _ 也震惊了世界文坛。 ( 2 )史蒂芬.霍金被称为 _ 。他撰写的 _ 在全世界拥有很多的读者。他感动群众的精神力气是 _ 。 ( 3 )“而那些远离群体的零零星星的三两棵松树，在灌木丛中鹤立鸡群”。这句话运用了 _ 的修辞手法。“鹤”指 _ ，“鸡”指 _ 。学了这篇课文告知我们 _ 。 ( 4 )通过半学期的学习，我们熟悉了几位出色的人物，他们是 _ 的郑胜利， _ 的哈尔威， _ 的蔺相如，

5、 _ 的霍金。 ( 5 )默写示儿： _ ， _ 。 _ ， _ 。这首诗是 _ 代诗人 _ 在 _ 写下的。题目的意思是： _ 。他在临终前的遗恨是 _ ，遗愿是 _ 。 ( 6 )“骤雨一样，是 _ ; _ 一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是 _ 的脚步;火花一样，是 _ ; _ 一样，是 _ 。”这句话选自 _ 写得 _ ，这句话运用了 _ 和 _ 的修辞手法。 三、说得好。(5 分 ) 每年的 6 月 5 日 是“世界环境日”，假日你在湖边看一位老人垂钓，这时，一对年轻人经过你的身边，顺手往湖里扔了果皮等垃圾，垂钓的老人误以为是你扔的，严峻的批判了你。你应当如何向他解释呢?请想一想，写下

6、来。 四、读得通。 市长的柱子 乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月革命成功后组建的新政府对它进展了一次全面的(修复修缮)，负责(修复修缮)的施工队发觉了一件惊奇的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1 厘米的(缝隙间隙)。这是怎么回事呢?是支柱下沉了还是屋顶变形了?市长波尔金接到报告，立即派人去把当年负责设计和建筑这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。 奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长惊奇了：“建成的时候就是这个样子?支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗?”“是的，市长先生，毫无用处。”市长更加地惊奇了：“

7、既然毫无用处，你为什么还要这样设计?莫非你觉得大厅里多一根柱子好看吗?你不嫌(qi nxi n )它碍(i i )事吗?” 奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是(多此一举画蛇添足)。我的设计里原来没有这根柱子，是后来根据柯蒙市长的要求加进去的，由于他认为没有这根柱子，大厦会担心全。假如我不根据他的要求去做，他将不会采纳我的设计，不让我来负责建筑这座大厦。” 原来是这么回事!波尔金一下子就明白了奥罗斯基的(意思用意)，他在屋顶和支柱之间留了1 厘米(缝隙间隙)，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。

8、”波尔金(思忖深思)良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和全部市政府的官员都能看到它。” 后来，那根惊奇的柱子被保存下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。 1 、给词语和字选择正确的词语好读音。(9 0.3=2.7 分) 2 、画出文中的一个反问句，请把这句话改为陈述句。(2 分) _ 3 、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人?(1 分) _ 4 、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人?要用关于他行为的例子来说明。(2 分) _ _ 5、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保存下来?(2 分_ _ _ 6 、为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”?你体会到了什么(1.3 分)_ 7 、你会对工程师奥罗斯基说些什么?(1 分)_ _ 五、写得顺。作文。(20 分) 要求：你确定见过很多的美味佳肴，那就拿起自己的笔，选择自己喜爱的一种美味，介绍给大家。留意要突出美味的色、香、味、形，要按肯定的挨次把美味的特点写详细。语句要流畅，表达有条理。题目自拟。字数450 字。