学生的月考总结与反思范文5篇.doc

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1、 学生的月考总结与反思范文5篇 升入高中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，这看似良好的成绩，其中还藏着小小的圆满，这些圆满都是由疏忽大意造成的。 先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应当，两道题答复不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，我假如能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字? 数学的马虎更不应当，一失手成千古恨，把_的肯定值当成了_，虽说一个是对的，但把肯定值弄成个负数，简直心里懊悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。 历史局部更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世

2、界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字用于祭祀，本该扣一分，由于它们四个又扣掉一分。 生物别提，43分，要不是历史的的坚韧反抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。 月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不懊悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽搁大局。其次“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个学问点弄清、搞明白，每天学过的学问要准时温习。温故而知新，可以为师矣。 月考，其实并不是多么难，仔细、细心的态度会造就一切。 学生的月考总结与反思2 本次月考试卷就学生的学问与力量进展了检测。就所担当的班成绩来

3、看，一局部学生对根底学问的把握比拟好，阅读理解力量也比拟强，优秀率约为20%。但相当一局部学生，由于自身的根底不太好，造成对根底学问把握不牢，甚至根本不理解根本词汇的用法，对阅读理解力量更是没有以至于失分，下面就详细题型分析如下： 第一卷为根底学问局部，为选择题，大局部为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的学生人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当局部学生对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强学生对字、词、句、段等的理解，调动学生主动性，即主动查工具书和主动思索。 其次卷为阅读与理解即力量局部，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的精确率比拟高，

4、可一部学生因不能精确直译或歪曲字义而失分，约失去12分，极少数失掉5分，可以看出局部学生根本不懂文意。应在教学中多赐予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们精确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是初中段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写精确写出答案，而相当一局部学生则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部学生因写错字或遗忘失分，应强化学生记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严峻，缘由是一局部学生不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中赐予解题思路和方法的引领。第五题是15分值的语言运用题，大约3

5、5%为学案原题，其余局部虽不是学案原题，但也是常常练习的与高考链接的力量题，失分的缘由还是学生答题技巧欠缺，不能敏捷组织和运用语言，在教学中应多加留意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题，占50分，本次检测失掉20分以上的学生人数占两个班的10%左右，失分缘由是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一局部学生在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给学生肯定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合学生生活实际，真正做到“以我手，写我心”。 总之，本次月考既检测了学生对根底学问的把握与与语言的运用，又检验了教师教学的成绩与缺乏。既为学生的进步而感欣慰，又为不能

6、使学生主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学力量，力求真正做到教学相长。 学生的月考总结与反思3 这次考试之所以没有考好,总结缘由如下： 1 平常没有养成细致仔细的习惯,考试的时候答题马虎大意、马马虎虎,导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对. 2 预备不充分.毛主席说,不打无预备之仗.言外之意,无预备之仗很难打赢,我却没有根据这句至理名言行事,导致这次考试吃亏 3没有解决好兴趣与课程学习的冲突.自己有许多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,固然不应当同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅凄惨而且无知,但是,假如由于自己的兴趣严峻耽误了学习就

7、不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失. 第三,确定目标.明确自己想要的,制定规划,按部就班的走. 失败不行怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求. 一、课内重视听讲,课后准时复习. 新学问的承受,数学力量的培育主要在课堂上进展,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时要紧跟教师的思路,积极绽开思维猜测下面的步骤,比拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.特殊要抓住根底学问和根本技能的学习,课后要准时复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将教师所讲的学问点回忆一遍,正确把握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举.仔细独立完成作业,勤于思索,从某种意义上讲,应不造成不懂

8、即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来仔细分析题目,尽量自己解决.在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结,把学问的点、线、面结合起来交错成学问网络,纳入自己的学问体系. 二、适当多做题,养成良好的解题习惯. 要想学好数学,多做题目是难免的,熟识把握各种题型的解题思路.刚开头要从根底题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好根底,再找一些课外的习题,以帮忙开拓思路,提高自己的分析、解决力量,把握一般的解题规律.对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在,以便准时更正.在平常要养成良好的解题习惯.让自己的精力

9、高度集中,使大脑兴奋,思维灵敏,能够进入状态,在考试中能运用自如.实践证明：越到关键时候,你所表现的解题习惯与平常练习无异.假如平常解题时任凭、马虎、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的. 三、调整心态,正确对待考试. 首先,应把主要精力放在根底学问、根本技能、根本方法这三个方面上,由于每次考试占绝大局部的也是根底性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,仔细思索,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳.调整好自己的心态,使自己在任何时候冷静,思路有条不紊,克制急躁的心情.特殊是对自己要有信念,永久鼓舞自己,除了自己,谁也不能把我_,要有自己不垮,谁也

10、不能打垮我的骄傲感. 在考试前要做好预备,练练常规题,把自己的思路绽开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度.对于一些简单的根底题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥. 由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的宽阔天地中去. 学生的月考总结与反思4 在这硕果累累的十月，我们迎接来了七年级的第一次月考。说实话，我特别紧急，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑担心的心情完毕了这次月考。 可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目

11、的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些寻常简洁的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种。种的缘由都是不当心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。 我满以为理科我不太行，文科应当会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。 语文，本应当是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也始终是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破记录了。阅读其实蛮简洁的，也就是由于我太傲慢自大了，总感觉每门都能考的特别好。结果这两

12、门都被打了个落花流水。看来只能希望英语了。应当说，我的英语成绩始终是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，原来可以。没方法，全都没考好。 从小，我父母就教育我，虚心使人进步，傲慢使人落后，这几个字不就正好说的是我吗?傲慢，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那绝望的表情，我永久都不会遗忘，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母始终把盼望寄予在我身上，我觉得特别对不起他们，我暗暗下定决心，成绩肯定要提上去。固然，口头上说的不代表什么，所以，我打算实行相应的措施。上课仔细听，下课复习好教师传授的学问，俗话说，温故而知新，说的一点都没错;遇到不懂的难题可

13、以大胆去问教师，不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。 我准备在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是悲伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。 所以我，期中肯定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。 学生的月考总结与反思5 一个月过去了，我们又一次迎来了月考，迎来了对教师和学生近阶段工作和学习的一次检测。经过一天的监考和劳碌的改卷工作，教师和学生期盼的成绩已经出炉了。成绩!我的一次伤痛。 今日我一个同事给我说了一句很好的话：“靠天靠地靠祖先，不算英雄英雄，滴自己的汗，吃自己

14、的饭，自己的事情自己干”。凡事只有靠自己，只有自己转变思想才能在以后的工作和学习中取得进步。回忆一个月来的工作和反思，在期中考试之前，我将对自己做如下调整： 一、 再次向课堂要效率 除了仔细备课和批改作业之外，在空闲时间多看一些资料书，仔细细致的把握住各个学问点，不会再像这次一样，同学们的一题的失误，完全是我一手造成的，我对此表示特别的圆满和对这群孩子们的内疚。(我已经通过仔细讲解，让学生进展记住了)否则我们也能在平均分上上浮几分,消失几个总分值的。通过这次是教训，我坚信类似的事情不会再次发生。 二、 严把作业质量关 在下一阶段的工作中，我将把工作重点转向中下等生，对他们的作业，哪怕是一丁点的

15、练习(中午的补充)都要仔细细致的查，对消失的错误要不厌弃烦的让学生进展订正，直到能理清思路为止。 三、 题在精，不在多 针对一本资料书，对每一个学生都要求他们能把资料书中是题目和学问点把握住，根底打牢。对于习题我将不再追求数量而是追求质量，该会的该把握住的东西，肯定落实到位。 四、 转变思想 学生对学习的兴趣，打算了学习的主动性，完全的压迫式的学习，只能看到学生成天疲于应付教师的作业，心不在学习上，最终被假象蒙蔽了双眼，看到的和收到的结果不一样。因此我要转变思想，转变自身的态度，对学生的积极性加以调动。对学生多加鼓舞，对表现好的想象要准时的加以鼓舞，准时进展表扬，对正确的加以确定，让学生具有一种被观赏的优越感。 五、 关注下等生 一个班级整体成绩的好坏，完全在中下等生的考试成绩上。中下等生根底学问打的不够坚固，但又不是完全不会，他们所需要的是如何将不坚固的学问打扎实。因此关注下等生的作业和课下练习是一个重要的方面。同时也给他们一些信息和盼望，让其对数学布满兴趣。现在距离期中考试已经没有几天时间了，因此，在这段时间内，我肯定要稳住自己，从以上几个方面转变自己。在下次的期中考试中，数学方面我肯定要超过我的目标。 加油!加油!加油! 你必需努力!必需努力! 学生的月考总结与反思