安全教育第一课班会记录.docx

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1、 安全教育第一课-班会记录 “安全教育第一课”班会记录 石横中心小学二年级三班 班会目标： 1、了解校园安全隐患。 2、把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进展预防灾难，预防突发事情的教育。 班会重点：把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 班会过程： 一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生*、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性损害的隐患。 二、学生*、集体活动、课间活动中应当留意的安全事项。 1、上下楼梯要留意什么? 不要由于赶时间而奔驰。 在人多的地方肯定要扶好栏杆。

2、整队下楼时要与同学保持肯定距离。 上下楼时不要将手放在兜里。 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当留意什么? 室外空气新奇，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。 活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。 活动的方式要简便易行，如做做操等。 活动要留意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。 三、学生饮食、就餐的安全留意事项。 做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药

3、等)要放在安全的地方。 制止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四、遇到校园凌辱应当怎么办？ 1、准时告知教师，家长。2、不与对方发生肢体冲突。3、运用法律武器爱护自己。 五、交通安全留意事项。 1、行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。 2、乘坐公交车留意事项： 车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，防备扒手。 留意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。 3、安全小常识 临危逃命的

4、根本原则： 保持冷静，趋利避害;学会自救，爱护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救： “119”-火警“110”-报警 “120”-急救“122”-交通事故报警 打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。 六、小结 生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们肯定要时刻加强安全意识，努力增加自我防范力量，做到警钟长鸣! 2023.02 篇2：心理安康教育主题班会教案 心理安康教育主题教育班会 八四班 班会目的:教育的最终目的是培育心智健全的人.人一生的幸福并不取决于地位,财宝,学历等外在条件,而在于拥有安康积极的心态.大到人生价值取向的原则问题,小到日常琐事的推断

5、打算,心态不同,选择自然不同;而不同的选择固然带来不同的后果.欢乐是人生的终极目标,却不是人与生俱来的力量,它需要人们去学会欢乐,培育欢乐的力量.通过学习产生欢乐的心理学原理,了解欢乐的来源,让学生了解欢乐的境地有凹凸,引导学生追求高层次的欢乐,渐渐摆脱低级趣味;了解学习的艰难及人生其他一些苦痛的经受是获得真正的欢乐的必经之路,从而激发学生内在的学习动力并培育积极进取的乐观心态;引导学生发觉生活细节之美,学会调整心情,调整心态,制造出欢乐的人生。 班会形式:争论法,情景法 班会过程: 一、首先请参与心理安康教育活动的刘益佳和程丽同学谈谈他们的感受以及看法。 二.共享欢乐 (1)孔子三乐 今日我

6、们不从哲学而从心理学的角度来讲欢乐这个话题.尼采是西方的哲学 家,他分析了欢乐,那么我们东方的大哲学家大教育家-我们的老祖宗孔子有没有教我们如何欢乐呢 (“学而时习之,不亦说乎 有朋自远方来,不亦乐乎 人不知而不愠,不亦君子乎 “.) (2)孟子之乐 另一位我国古代的大思想家教育家孟子也有三乐.他说“君子有三乐:父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也.“(3)同学之乐 圣人有欢乐,那么我们这些平凡的一般人又如何呢 下面同学们来谈谈你们的欢乐.“独乐乐不如众乐乐“我们来一起共享同学们的欢乐.请大家回忆你最欢乐的事是什么 (学生预备一分钟,然后发言.

7、有十一位同学发言.各抒己见，学生的发言归纳为亲情,友情,获奖,解难题,帮忙别人,被表扬等方面的欢乐.) 三.欢乐溯源 刚刚我们讲到自己的欢乐,比照一下古代圣人的欢乐会发觉有很多相像之处,古今相差几千年,欢乐却惊人地相像,这说明欢乐是人性共同的一种追求与需要.心理学上说“欢乐是当人们的需要得到满意时内心产生的喜悦满意幸福的感觉.“既然欢乐是人性的根本需要,那么我们应当了解人毕竟有哪些根本需要,从而了解欢乐的根原来源. 第一层也是最根本的需要生理需要 人的吃喝,安康等均属于这个层次的需要. 其次层:安全需要 目前还有不少国家处于战斗中,这些国家的人民连这两层最根本的需要都被剥夺了,这就是战斗的罪恶

8、. 第三层：归属和爱的需要 吃饱喝足了,就想到成家了,由于人需要爱与被爱,亲情,友情,爱情都属于这个范围. 第四层：敬重的需要 这个需要包括自尊及敬重他人两层意思.所谓自尊就是了解并信任自己,不因他人而随便否认自己.敬重他人呢,就是首先了解人与人是不同的,要站在他人的角度替他人着想,不急于将自己的想法强加于人.举个例子:(在桌子上写一个“6“,问对面一个学生)这是几,(学生会答复) “9“,(教师问)谁对呢 ？谁都对.这就是由于两个人所处的角度不同,看问题得出的结论就不同.所以平常要留意换位思索,设身处地地想为什么别人会跟我有不同的看法.这样就简单理解别人了.这就是敬重他人. 第五层：认知的需

9、要 认知在心理学上泛指一个人的感觉,知觉,记忆,思维的力量等.认知需要包括学习的需要和了解他人的需要.所以我们要背起书包来上学,来求知,就是由于我们与生俱来有求知欲,有认知的需要. 第六层:美的需要 我们追求真,善,美.其中美是最高境地.音乐,美术,舞蹈,摄影都是反映美表达美的载体,所以大家要努力培育和提高这些艺术素养;而人的外表美,心灵美,语言美,行为美是这些美妙素养的详细表达. 第七层:也是人类最高层次的需要是自我实现的需要 指通过自身努力取得成就,或为他人付出实现自我价值.刚刚许多同学提到最快乐的事情是得奖,是帮忙了别人,都是由于你通过努力取得了自我价值或者为别人付出访别人得到了帮忙从而

10、也证明白自己的价值,因此你会特殊欢乐. 一般来说,只有当低层次的需求得到满意之后,人们才会向更高层次的需求发起“进攻“.也有无法满意低层次却能坚守高层次的追求,就更加难得了.比方战斗中不为利诱坚守气节的人,比方家境贫寒的孩子刻苦求学的事迹,比方身患重病或绝症还坚守岗位的人我们无不为之感动就是由于他们的难能珍贵. 综上所述,马斯洛的需要层次理论告知了我们人性的几个根本需要.并且告知我们这些需要是有层次的凹凸之分的,因而当这些需要得到满意后所产生的欢乐也有境地的凹凸之分.当低层次的需要被满意时产生的欢乐是不会很长期的,只有当高层次的需要得到满意时,才能产生长期的欢乐。 四、如何去查找欢乐 培育乐观

11、的心态-懂得事物的两面性，要积极查找光明面（展现漫画“半瓶油”）第一个人快乐地说；呀，还有半瓶！其次个人则愁眉不展：哎，只有半瓶了！同一个事实面前，前者乐观，后者悲观，完全因心态不同。乐观者，能不断发觉生活的亮点，开快乐心；悲观者，总怨天尤人，庸人自扰。乐观心态者，总能发觉生活细处的美妙，看到盼望。能苦中作乐，生活渐入佳境。心态消极者总在吃烂苹果，永久无法品尝生活的甘甜 。 2、进展积极的自我示意 心理学说盼望就是人积极的自我示意，它可以增加自信与自制力，从而激发人的潜力。而消极的自我示意将导致自卑乃至无望，危害相当大。保险公司的员工每天工作的第一件事就是大声喊出：我能，我行，我可以！用以鼓舞

12、激发自己，那些成绩落后的同学也可以采纳这样的方法鼓励自己。 3、树立顽强信念，并努力奋斗 海伦凯勒身残志坚，不懈奋斗，最终成为宏大的教育家，文学家，她的人生布满了光明。试想假如不是凭信念支撑，她的人生将毫无欢乐可言。欢乐是一种性格，一种思想，无论面对任何困难，它都会在你的心里发出一种声音：扼住命运的喉咙！催你进取，引你向上。 音乐疗法 不同的音乐给你不同的心理示意,并通过调整你的神经来缓解你相应的心理问题. 5阅读疗法： 音乐和阅读将引导你进入心灵的安静状态 6运动疗法 在运动中可以极大地感受力气带来的快感,产生精神愉悦,并通过大量流汗排解体内毒素,从而调整心理安康。 大自然疗法 宽阔的大自然

13、是人类最好的教师:大海教会你包涵与宽容;高山教会你庄重与坚强;宽阔的草原使你心胸宽广,而森林的神奇与丰富,或优美或壮阔的江湖无不让你心旷神怡.在大自然面前你会淡忘一己之忧,学会悦纳自己,学会抛开私见,从而得到心灵的洗涤与无穷的启发,得到安康积极的心态.所以多去旅游或者闲暇时出去春游郊游都对调整心理安康很有帮忙. 倾诉疗法 外国人常常去教堂向神父祷告，忏悔，中国人也有自己的“神父”-心理医生。另外，通过与朋友谈天，写日记等都是行之有效的方法。 食物疗法 深海鱼，香蕉，菠菜等。通过调整生理机能改善心态 兴趣疗法 高雅的兴趣爱好往往可以使你的生活布满情趣.不至于在心情低落时钻牛角尖,可以在高雅的兴趣

14、爱好中获得平衡与调整,从而得到欢乐. 五、感悟 欢乐其实有许多种，简洁地说，饿了，吃饱，困了，睡觉，就欢乐；听个笑话哈哈一笑，欢乐，一些令我们感动和流泪的例子中，欢乐无一不伴随着巨大的痛楚，也正是这些“痛”，令这些“欢乐”变得如此宝贵，这些“痛”是人性最美妙的东西在闪闪发光！这些欢乐是最高层次的欢乐。欢乐和苦痛的辨证关系告知我们在学习中只有不怕苦怕累，艰难努力才能收获胜利的欢乐。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“不经受风雨，怎么见彩虹”都是说的这个道理。 篇3：为自己喝彩主题班会活动方案 为自己喝彩主题班会活动方案 一、活动内容：调整心态，为自己喝彩 二、活动目的：珍惜初三的时间，好好学习，

15、在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种详细表现。初三的学习剧烈紧急，学生要有很好的心理素养才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得抱负的成绩。此次活动，就是盼望鼓舞学生发奋图强迎接初三，拥有积极安康的心态，适应初三紧急劳碌的学习，渡过人生第一个困难时刻。 通过这次主题班会，盼望宣传心理安康教育学问，鼓舞学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、害怕，懒散，铺张时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理安康的中学生。 三、过程与方法：在大家自由发言阐述心里话的气氛下开头今日的学问教育。培育学生，敢于表达自己的想法。 四、课前预备：1、确立主题，依据该班的实际状况，

16、确立要预备的方向和主题思想。 2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来鼓励鼓舞自己。 3、收集学生自身存在的诸多不良心态状况，进展分析，并找出端正的方法。 五：活动过程：（一）、播放音乐。 播放上学期进行的体操竞赛图片、歌咏竞赛照片和校园集体舞竞赛视频，背景音乐为我的将来不是梦。 （二）、翻开心窗，说说心里话。 同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么？我们经过一番努力，无论是在体操竞赛、歌咏竞赛还是校园集体舞竞赛我们最终取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的成功感。 那学习上呢？同学们来龙家店镇中学学习学问，追求幻想已经是第三年。初三了，大家现在面临的

17、是中考。你们人生的第一个转折点，是一个困难的时刻。新的学期又开头了，我也觉得你们肯定有深刻的感受吧。我们来沟通一下吧。 你们觉得初三上来有什么不同的地方？生活上，学习上，人际关系上，教师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。 （同学沟通一下心里话） 好，刚刚一些学生叙述了他们的亲身体会，信任这也是代表了很多学生的心声。听了大家的叙述我也理解，求学路上的苦与酸。但是，有些同学会每天都担忧着，想啊想，莫非这样子就可以摆脱或解决问题么？这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有：1压力或焦虑心理。 学校课业任务繁重，竞争剧烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。例：有一位女生，升入初中后由于教师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，使她感到非常不适应，导致学习成绩下降。她苦痛地说：“15年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就特别难受，不知如何做才能到达父母的要求，如今，苦闷、苦恼、忧愁、生气布满头脑，观察书就又恨又怕，真想把它扔出去。”还有一位男生，自己寻常学习不错，偶而还可以给他人以指导，但一接近考试就紧急，总怕自己考不好，舍命预备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最终不是被迫中断考试，就是坚持下来成绩也不好。循环往复，到了一听考试就紧急就恐惊的地步。 2厌学心理。 “iD = TxtPart