小学六年级音乐课教学计划级音乐教学计划(3篇).docx

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1、 小学六年级音乐课教学计划级音乐教学计划(3篇)小学六年级音乐课教学规划 级音乐教学规划篇一/span 1、全册教学内容： 本册教材的学问内容是整个小学阶段的难点，其中包括了9首歌曲及十五首观赏曲，二声部歌曲相对较多，观赏曲难度加大，外加相关的乐理学问总体来说本册教材相对难度较大。 2、全册教材学问编排特点： 本册教材的编写注意愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培育审美情感为目的，以学问技能为手段，采纳综合训练这一形式来进展唱歌技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。 3、全册教材重点与难点： 重点：对学生审美力量及创新力量的培育，有感情地背唱34首歌曲。 难点：多声部的合

2、唱及难点节奏的把握。 4、全册教材教学目标： 认知：各种乐理学问的汇总复习。 技能：培育学生的审美力量和创新力量。 情感：培育学生对我国民族音乐的喜爱，对祖国家乡、对生活的喜爱之情。 二、学生状况分析： 六年级共有两个平行班，通过以前的音乐教学和学生的共同努力，大局部学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地唱歌;然而唱歌的状态还不能长久地保持，气息运用不够敏捷自如。在齐唱时，学生的声音已经能够做得比拟整齐、统一了;然而，美中缺乏的是由于平常注意要求声音的整齐，提倡学生轻唱，导致有小局部学生在独唱时变得没声了。今后，要特殊培育学生自信大胆地表现歌曲。另外，六年级学生在对待学习的态度上目标比拟

3、明确，能够主动的参加学习。但是由于长期的受到应试教育的影响，学生在对待音乐学习上态度不够仔细，思想上没有重视音乐学习。上课不太爱发言，也不太情愿表现自己，对自己要求不严。并对自己的.音乐力量评价过低，失去对音乐学习的信念，从而没有毅力去坚持课外练习有局部同学表现非常明显，但是他们都比拟喜爱音乐。 学问水平分析： 整个年级音乐根底不够扎实，节奏、音准很难把握。学生除了能哼唱几首简洁的歌曲以外，其他音乐力量比拟薄弱。局部同学简洁的乐理学问，唱歌技巧，读谱视谱虽然已经接触过，但都是没有很好的把握，直接影着现阶段的学习。 后进生缘由分析： 1、思想上没有重视音乐学科，不如语文、数学那样能够常常性地进展

4、稳固练习。 2、学生本身根底就不够扎实，再加上对自己音乐素养水平评价过低，对音乐学习失去信念和兴趣。 3、教师在上课的过程中无视了对他们的关怀、指导和帮忙。 三、教学目标： (一)感受与鉴赏 1、音乐表现要素要求：对自然界的各种音响感到奇怪和好玩，能够自己用声音仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、音乐与情感的要求：能听辩不怜悯绪的音乐，能用语言作出简洁的描述;能够体验并简述音乐心情的变化

5、。 3、音乐体裁与形式的要求：倾听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反响。 (二)表现 知道正确的演唱姿态和呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反响。 小学六年级音乐课教学规划 级音乐教学规划篇二 /span 一、教材分析： (一)、新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路 音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的共性进展 音乐课应当是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。音乐教育的目标之一就是要完善学生的共性。一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许学生的共性得到充分自由的进展，允许学生用自己

6、独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅相成。 (二)、教材教学内容 本册教材内容有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个局部组成：倾听、表演、编创与活动。 (三)、教学重点、难点 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 二、教学目标 (一)学问目标： 1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 (二)力量目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆

7、润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。 (三)情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 (四)质量目标： 根本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展学生制造

8、性思维力量及提高学生的人文素养。 三、学生状况分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，

9、利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 四、教学方法措施 1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。 2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。 3、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 4、采纳多元评价体系，开掘每个学生的优点 五、课时安排。 第一课问声好2课时 其次课时间的歌2课时 第三课童话故事2课时 第四课跳起舞3课时 第五课开心的劳动2课时 第六课小动物的歌2课时 第七课音乐会2课时 第八课生活多欢乐3课时 第九课漂亮的动物3课时 第十课新年好2课时 小学六年级音乐课教学规划 级音乐教学规划篇三/h3 我们又喜迎新的一学期，为了在本学

10、期使六年级音乐教学搞的更好，特制定规划如下： 一、指导思想 以课程改革为契机，课程讨论为抓手，校本培训为依托，坚持仔细学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分表达音乐审美体验为核心的根本理念，培育学生美妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参加音乐实践;敬重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美力量，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。 二、根本状况分析 本学期各班学生都是

11、40人，这些学生大都来自于本街道，一少局部转于其他学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教学目标 (一)唱歌局部 1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2.遵循

12、每节课前先教5分钟乐理学问，再教唱歌曲 3.教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。 4.每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方教师准时进展教正。 5.有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音

13、乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 四、提高教学质量措施 1.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 五、教学重难点 重点：突出了培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参加，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。 难点：重视通过音乐教学活动，进展学生制造性思维力量及提高学生的人文素养。 六、教学进度安排 周次教学内容课时 12我的祖国4 3爱心的奉献2 46西南音韵6 78丰收乐4 910音乐家贝多芬4 11京调2 1214海峡两岸6 15卖火柴的小女孩2 1617马车和雪橇4 18新年音乐会2