小学养成教育实施方案设计.docx

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1、 小学养成教育实施方案设计 一、指导思想 养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培育学生良好的生活习惯、学习习惯。文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为动身点，以有利于指导小学生安康成长为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推动素养教育。 二、工作目标 使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰难朴实、孝敬父母、关怀集体、爱惜公物、文明守纪、诚恳守信、爱惜环境的良好品德；培育自理、自强、团结协作、区分美丑的力量；初步具有正直、顽强、热忱向上的心理品质，最终到达知与行的完整统一。 三、教育内容与要求 为了使养成教育活动内容更贴切实

2、际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯”的详细要求，详细内容如下： 1、讲文明、守纪律的习惯 自觉使用“请”“您好”“感谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语，承受或递送物品时要起立并用双手；坐、立、行、走符合学生身份和礼仪常规要求；见到师长、客人主动问好，答复师长问话要起立；恳求别人帮助，态度要恳切；上课遵守纪律，仔细听讲，当同学答复错问题时，不起哄、不称赞，积极帮忙同学修正错误。 2、勤俭节省的习惯 不和同学攀比吃穿和学习用品；不向父母或长辈要压岁钱、零花钱；不在书本上乱写乱划，不铺张一张纸，用过的纸张不随便仍掉，看看是否还有其他用途；不铺张水电，做到人走灯灭、人走水龙头关

3、闭；不乱花一分钱不铺张饭菜，不挑食，不偏食。 3.诚恳有信的习惯 同意别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用真诚的态度向对方表示歉意；诚恳守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要说明缘由，并按价赔偿。 4.敬重他人的习惯 敬重他人学习，在别人学习时不捣乱、不干扰；敬重他人休息，按时就寝，就寝后不说话、不走动、不喧哗；敬重他人的意见和建议，不任凭打断他人说话；未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记；敬重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯；一旦阻碍他人工作和生活要准时赔礼。 5.团结友爱的习惯 同学之间彼此相互敬重、相互理解、相互支持，团结

4、互助、真诚相待、正常交往；对有错误的同学要准时批判指正；对小同学要关怀爱惜，不以大欺小；对单亲学生、无亲学生、父母离异学生、留守学生、身体有残疾的学生要真诚帮忙，不挖苦、不卑视；同学之间发生冲突多做自我批判，冷静处理。 6.独立自强的习惯 每天自己穿衣服，叠被子，清扫房间卫生，做到干净、有序；上学之前自己整理好书本、文具、饭盒等物品，做到无遗漏；家长不在家时，能够妥当安排好自己的生活起居；做事有规划，不盲目、不拖沓，当日事当日毕。 7.遵纪守法的习惯 遵守国家法律，知法、懂法、用法，不做法律制止的事；遵守网络道德和安全规定，不扫瞄、不制作、不传播不良信息，慎交朋友，不进网吧；遵守学校各项规章制

5、度，不骂人，不打架，不吸烟，不喝酒，不赌博，制止吃零食；不涉足未成年人不宜的活动和场所，不参与非法组织和迷信活动。 8.留意安全的习惯 不参与危急性较大的活动，不做带有危急性的动作；上下楼梯靠右走，不拥挤；过路口，留意避让车辆，上学、放学不拉横排，不乱穿公路，不在铁路线上行走，不在公路上追跑打闹，遵守交通规章；不玩火、无家长陪伴不去野浴，外出时准时告知家长。学会爱护自己的隐私，自己的家庭状况不任凭告知生疏人等安全习惯。 9.讲究公德、讲究卫生的习惯 上下楼梯，轻声慢步，靠右边行；购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座，乘车时主动给老、幼、病、残让座；在公共场合遵守纪律，不大声喧哗；

6、爱惜学校、公园花草树木和公共设施，不踩绿地，不顺手折花枝，不乱涂乱划；爱惜环境，不随地吐痰，不乱扔杂物，见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里，养成讲卫生的好习惯。 10.熬炼身体的习惯 按时、按要求参与课间操、眼保健操，课间操集队做到静快齐，动作精确美丽，眼保健操做到精确、到位；每天早晨坚持跑步或做其他有益的体育运动，磨练自己的意志；积极参与课外活动及学校各项体育竞赛。 四、习惯养成教育的方法 l、讲道理： 学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的.重要性，明白养成好习惯是自己成人。 2、反复训练： 习惯的培育是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去

7、，没完没了地进展训练。 3、自我约束： 利用小学生自评和互评，争论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克制困难的心情和养成好习惯的措施。 4、教育活动： 活动是载体，是动力。学校和班级要有规划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。 5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规） 一天一检查，“四个标准”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力气”（班主任、思品教师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。 6、班级小干部自我治理： 每班各选出“文明小天使”2名，“绿色”小天使4名，对班级同学进展提示和催促。 五、工作措施 养成教育做起来不行能

8、轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和进展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培育，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。 1、养成教育工作领导小组： 组长： 副组长： 成员：各班班主任 2、以小学生日常行为标准、小学生守则为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，使学生“养成十种好习惯”，正面标准学生行为习惯。 3、少先队大队部设立“校园文明监视岗”，准时订正学生的不良行为，起到鼓励和监视作用。学校成立养成教育督查组、重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。 4、校园建立养成教育工作宣传栏，准时批判和表扬涌现出的典型人物事迹。 5、各班形成自己的好

9、习惯评比考核制度，班级中开拓习惯评比专栏，在学期完毕之前将分别评比出校级、班级的“好习惯少年”，并召开全校大会对班级的进展表扬、校级的进展表彰。 6、坚持对学生的行为标准做到每天一查，每周一评，卫生工作每天检查三次，并且把评比结果进展公示，作为文明班级考核评比的重要依据，一周颁发一次“文明班级”流淌红旗。坚持周三下午班队会制度，总结本周本班养成教育工作状况，安排下周工作。每月最终一个周一，召开一次主题班队会、争论会，进展一次阶段性班内总结。 7、仔细举办家长学校，积极探究家长学校在我校的最正确办学模式，发扬家长对学生行为的指导和监视作用。 8、加强师德师风建立，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，准时订正学生不良行为习惯。 9、加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入讨论工作中遇到的问题，深入基层发觉、分析、解决问题。 10、大队部建立学生心理辅导站，对个别特别学生进展重点心理辅导，使其身心安康进展。 11、定期进行班主任在行为习惯培育方面的阅历沟通和研讨。 12、在学生中进行一次以“好习惯”为主题的征文竞赛，对于优秀文章将发表到网站、刊物上。