实习期间自我鉴定2篇.doc
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1、 实习期间自我鉴定2篇实习期间自我鉴定 篇1 教育实习是把自己在校园所学的教育理论和教育常识使用与实践,一起也是对自己从事任教才能的一次查验。实习的胜利与否,直接关系着往后能否担当教育作业。因此我非常重视这次的教育实习时机。 教育实习首要包含两方面的内容:一是教育作业;二是班主任作业。教育作业是整个教育实习的中心局部。我深知它的重要性。为了确保实习满有把握,在实习之前,我就在教师的教育下,细心通读相关的教育理论资料,细心编撰礁,屡次进展试讲。使得自己对教育教育进程有了必定的了解。实习期间,自始至终我都细心对待每一个环节。由于我了解:实习校园放心肠把学生交给咱们,这是对咱们的信任。假设我教欠好,
2、我就会误人子弟。俗话说:台上三分钟,台下十年功。为了确保上好每一堂课,备课是要害。我从备课的三个环节下手,重复遍读相关教材,尽量使自己对教材内容一目了然。为了使每一堂课内容充分、丰厚、生动、生动,使学生可以在轻松开心的气氛中学习,我阅读了许多的书本,搜集相关的信息;为了使教师的讲解易于学生的了解,我进展了重复地仿照试讲,虚心听取教育教师和同队同学的定见,并从头对礁进展修正,使礁更完善,操作起来更科学。好动是中学生的一个显著特点。为了使他们专注听讲,完结教育使命。我留意调查同学们的一举一动,准时调整教育节奏,改动教育方法,尽量把学生勤奋好学到讲堂。我了解教师上完课,可是教育活动还没有真实完毕。为
3、了把讲堂延长到课外,准时稳固教育作用,和了解学生把握常识的程度。我经常下班教育和同学沟通,了解学生学习状况发觉学习难点,并鄙人节课忙学生处理。总归,在学生地合作下,自己满足超卓地完结了教育使命。 班主任作业是教育实习的另一项重要内容。班主任作业做得好坏,关系到一个班级能否构成一个出色的班风、学风。因此班主任作业与教育作业是相得益彰的,可是它与教育作业又有很不同。班主任作业的一个很重要的内容是做好后进生的转变作业。因此,从我一接手实习班级开端,我就从原班主任那里,细心了解班级状况,并经常深化到学生中,了解他们的学习日子状况,忙学生处理在学习、日子中遇到的困难,成为学生学习上的良师,日子上的益友。
4、逐步获得学生的信任与好感。在我实习的班硷,有几个比拟狡猾的学生,通过我屡次三番地与他们攀谈教育后,他们的表达越来越心爱。班级团体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增加同学们的主任翁熟悉,我充分利用主题班会与一般班会的教育方式,绽开了方式生动、生动的班会活动,获得了出色的教育作用,使班级班风班貌有了喜人的转变;为了增加班级的分散力,培育学生热爱班团体的熟悉,我安排学生绽开了丰厚多彩的活动。班主任作业使我在教育学生的一起,也使自己遭到启发。 教育实习,尽管苦了点,累了点,有时还遭到极冤枉,但我以为值得我去尽力做好这件作业。我将细心总结教育实习经受,为明日走上教育作业岗位做好厚实预备。三尺讲台我预备好
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- 实习 期间 自我鉴定
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