小学四年级数学教案:《大数的认识》.docx
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1、 小学四年级数学教案:大数的认识_四年级数学教案 大数的熟悉教学反思 大数的熟悉教学反思本单元在学生熟悉万以内数的根底上,进一步熟悉更大的数在实际生活中的运用,把握更大数的读写,并能在数据的收集过程中,熟悉近似数。学习的内容主要有四个局部:亿以内数的熟悉、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的熟悉。这一单元学生熟悉的数都是一些较大的数,学生在生活中接触比拟少,但现在的学生聪慧得意,课外学问丰富,喜爱有挑战性的数据学教学内容,虽然这些大数更抽象,对学生而言有肯定难度,但他们特别乐于承受挑战。我在本单元的教学中主要采纳的是创设情境,合作沟通的方法,让学生感受大数的意义,培育学生的数感,体验数学学问
2、与生活的亲密联系,提高用数学学问和方法解决实际问题的力量。新课标中明确指出,数学教学中,教师要充分利用学生的生活阅历,设计生动好玩的教育教学活动,激发学生的学习兴趣。在本单元的教学中,人口普查、土地面积、生产总值等数据,使学生的学习情趣高,学习气氛浓。对于数一数,我加强学生对数的意义的理解。结合学生的生活阅历,数小方块,合作数小方块,给学生有肯定的感性熟悉:十万在多大,一百万有多大,借助计数器把握大数的数法,了解数的组成,加深对数的概念的理解,对于数位挨次,数位,数级,计数单位及每相邻两个计数单位间的进率,位数等学问,让学生自己去发觉、去体会、从而理解这些学问。 四年级上册数学教案:大数的改写
3、 教学目标:把握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法,能正确地改写整万的数。把握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的方法,能正确地“略写”非整万的数。理解、把握“四舍五入”法的含义,并能正确运用。利用教材供应的素材,增加学生的科普学问,扩大学生的视野。 重点:大数的改写和略写。 难点:将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数。 教具:多媒体课件、幻灯片 教学过程: 一、 旧知铺垫 用幻灯出示下面题目。 1、写出下面各数 一百二十万二千三百 二百零四万五千 三千零二十万零六百八十 五千八百万零七百 三百六十四万八千 2、读一读下面各数。 2023000
4、3500000 10202300 86000000 二、讲授新课 1、教学例5。 (1)出示挂图或电脑课件展现人体血液的构造,介绍红细胞、白细胞的作用。 说明在一滴血液中含有多大数目的红细胞和白细胞,教师出示板书。 一小滴血含有:红细胞:5000000个 白细胞:10000个。 (2)让学生读一读这两个数。再看看这两个数有什么特点。 学生沟通后,教师说明:这两个数都是整万的数。什么是整万的数呢? 像:20230 350000 1000000 1020230都是整万的数。 像:20235 356000 1000005 1025600都是非整万的数。 (3)明确告知学生:在生产、生活中人们为了便利
5、读写,经常将万后面的4个0省略掉,换成一个“万”字。用万字来代替数末尾的4个0,这样就把整万的数改写成了以“万”作单位的数。 (4)改写。 板书出示:5000000个 =500万个 强调:把个级的4个0省略掉,在500后面写上“万”字。这样照样读作:五百万个。 想一想:10000个=1万个。先让学生来说,然后教师添上板书“1”。 (5)即时尝试。 把下面的数改写成用“万”作单位的数。 180000 300000 18000000 学生单独改写。教师巡察,观看学生是否记住写“万”字,并当作要点进展强调。 2、教学例6。 (1)电脑课件展现太阳和地球图,让学生观看、收集消息,了解太阳和地球的大小关
6、系。 (2)让学生读出太阳和地球的直径分别是多少,并说一说太阳的直径是地球的多少倍。这时学生感到直接说出这两个大数之间的倍数关系比拟困难。 (3)启发学生想到:用“万”作单位的数进展比拟会比拟便利。 (4)观看这两个数有什么特征? 通过观看学生发觉这两个数都是非整万的数,很明显我们不能想例5那样将它直接写成用“万”作单位的数。 那怎么办呢? (5)介绍“四舍五入”法及如何用“四舍五入”法将非整万的数改写成以“万”作单位的数。 教师:有一种求近似数的方法叫做“四舍五入”法,什么是“四舍五入”呢?如:12756用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数。 找准万位上的数。板书:12756 看万位右边
7、第一位上的数,是2。 说明:依据“四舍五入”法规定,像这样小于5,把它和右边的数全舍去,改写成0。 板书:1275610000。 说明:由于得出的是近似数,所以必需用“”,不能用“=”。 再把10000改写成用“万”作单位的数。 板书10000=1万(说明:这里两个数是相等的,只能用“=”) 想一想:这样将1389000用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数。 先让学生尝试练习,然后教师再逐步引导。 找准万位上的数:1389000 看万位右边的第1位上的数。大于5向前进1,再把它和右面的数全舍去,改写成0。 板书:13890001390000 再把板书1390000改写成以“万”作单位的
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