小学四年级美术下册【四年级下册美术教案第14课,艳丽大公鸡,▏人美版】.doc

《小学四年级美术下册【四年级下册美术教案第14课,艳丽大公鸡,▏人美版】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级美术下册【四年级下册美术教案第14课,艳丽大公鸡,▏人美版】.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学四年级美术下册【四年级下册美术教案-第14课,艳丽大公鸡,人美版】 教学内容： 明丽的大公鸡 版 本： 人美版第八册 科 目： 美 术 课题明丽的大公鸡 教师 学生 教材分析 一、教学内容与目标 1、学问目标：复习体验冷暖颜色的根本学问，并有目的的加以运用。 2、力量目标：通过对颜色学问的学习，培育学生的想象力和制造力。启发学生大胆地表达自己对颜色感觉的力量，让学生体验冷暖比照的绘画方法，增加对颜色学习的兴趣，并在此根底上进一步熟悉提升他们的艺术表现力量。 3、情感态度价值观：在绘画中体验明丽的颜色给他们带来的美感，感受到它们产生的特别的艺术效果，提高他们对颜色的兴趣，同时培育学生观看生

2、活的意识和大胆表达自己对颜色感觉的力量，享受绘画创作的乐趣，并学会运用颜色学问为生活效劳。 二、教学重点与难点 教学重点：复习冷暖色比照给人的感受，正确运用冷暖色，认知冷暖色比照带给人们的特有的美感，运用颜色的搭配塑造表现公鸡的形象，培育学生制造力。 教学难点：在创作中的运用正确冷暖色，留意颜色的规律性及随便性和冷暖搭配。 教学预备：图画纸、颜色用具，色纸等。 1、 通过本课学习，学会分析绘画中颜色比照的特点，了解装饰画的元素，感悟颜色比照带给人的美感。 学生预备水彩笔，油画棒，色纸，图画纸。 教学过程 一.组织教学：师生相互问侯。 二.复习颜色学问：感受探讨冷色与暖色： 1、三原色。 2、三

3、原色与色相环。 3、色相环中的冷暖比照 三、新授新课 1怎样在色相环中找剧烈比照。 在色相环中一个颜色的180度的颜色是他的比照色。 小结：颜色比照在生活中的表现和意义。 2、播放音乐，摸底反应，放松练习。 教师做好色块，学生摆出比照色，谈感觉 3观赏作品 课件展现观赏农夫画作品金鸡展翅 (1) 它美吗？美在哪里？ (2)它有哪些颜色组成？ （3）你还发觉了什么？ 比照色 冷暖关系 板书；明丽的大公鸡 播放生活与艺术作品中的鸡 绘画在表现手法上有什么不同？ 将作品分别做以比照，组织学生争论。 强调点 、线 、面的运用 与写实绘画的不同之处在于，它偏重表现形式的装饰性，注意颜色的比照，多以夸大、

4、变形的手法，给人以简洁、明快、剧烈的艺术美感。 示范作品、简笔画 4出示多幅大公鸡的图片： 师：下面我们来看这张学生作品怎样用颜色表现出这么明丽的大公鸡的？观看分析和刚刚那幅图有什么不同？ 5、介绍画的种类：可分有抽象装饰画、现代装饰画等等；以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等；多元化的表现方式。 四、布置作业： 请用富于变化的点、线、面和颜色冷暖比照创作一幅风格别致的大公鸡。（可以用画、剪贴等方法）师巡回指导 五、评价 展现学生作品 请学生评价 教师评价 六、总结 明丽的大公鸡最大的特点是自由性较强。它完全打破了限制，是依据的观念自由发挥组织画面的。由于此画是通过鲜亮剧烈的

5、视觉语言的传达给人以美妙的视觉感受，因而画的构图一般是比拟鲜亮的。也就是说，画面大的构造应当清晰鲜亮，这样，才能到达剧烈的视觉效果，感受深刻。 学生小组争论答复或看图答复 学生看色相环并分析颜色的冷暖 学生思索争论 对色相环的颜色比照复习和分析。学方法。 学生听 音乐用色纸示意感受。 学生答复直观感受 学生分析画中的颜色 学生熟悉生活与艺术作品中的鸡 学生观赏作品并争论 学生分析作品中的点、线、面形式 学生比照作品并分析 从颜色-线条-外形的特点得出结论 参加争论积极答复 学生熟悉装饰画的不同种类 颜色的渐变，公鸡展现脖子的漂亮，造型奇怪，英勇活泼， S造型，颜色明丽 (边观赏书本范作边体会) 学生创作作品 学生评价别人的作品 生之间就如何运用冷暖色使画面更好看进展相互沟通，拓展思路。 拓展 展现冷暖比照的装饰画。生活中有许多的物品可以用冷暖比照的方法，你对哪些感兴趣？！可以回去试一试！ 板书设计 明丽的大公鸡 颜色冷暖比照 范画 点、线、面疏密、变化