小学兴趣小组的活动总结（8篇）.docx

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1、 小学兴趣小组的活动总结（通用8篇） 一学期的教学工作马上完毕了，回忆这一学期来美术小组的活动状况，虽取得了肯定的成绩，也有一些缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、定期组织学生进展书画训练 为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开头，儿童画兴趣小组在重新组建后又开头活动。 每周组织兴趣小组的学生在泥塑教室训练二次，每次都有每次的训练内容，对学生进展儿童画的根底学问和根底力量以及泥塑方面的根底训练。由于学生具有肯定的美术兴趣，有局部学生还具有肯定的根底，对一些根本的技

2、法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。 二、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。 为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解熟悉并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进展书画作品展现，并组织学生参与各级各类上级部门组织的各种书画竞赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进展熬炼。 表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，到达表优促劣的目的。正由于如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，学问技能有了进一步地提高。 三、取得的点滴成绩与缺乏。 一份付出一份收获，很多学生的作品屡次在校内展出。获得教师和同学的赞扬。固然在这一学期

3、的工作中还存在着一些缺乏，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将连续努力，争取更大的成绩。 小学兴趣小组的活动总结2 一年来，在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我仔细做好美术兴趣小组教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把20xx年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常积极参与领导班子会议，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。每周安排一次美术兴趣小组培训，从不缺课。听从安排，人际关系融洽。不乱收费，业余不从事有偿家教及其次职业。 二、教育教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨

4、论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种美术杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意创新力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批阅作品，并准时的反应。留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习别的教师的美术教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每月听课二到三节，对自己的教学促进很大。 5、注意教育理论的学习，

5、并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了一次公开课。课通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，在这次农村组学生命题绘画中团体总分第七名，其中六年级组王娇同学全县第三名。他们的好也就是我的好这次的好评我也受到各位教师及领导的好评。 以上是我一年来的工作总结，缺乏之处请各位领导及教师指正。我肯定再接再厉，努力工作。 小学兴趣小组的活动总结3 多姿多彩的小学舞蹈是学校艺术中一颗灿烂的明珠，它表演性很强，是每台节目不行缺少的点缀。学生们活敏捷现的表演使舞台变得更加饱满和生动。 一、题材新奇的舞蹈吸引着学生 随着人们物质文化生活

6、水平不断提高，给小学舞蹈欣赏性提出了新的要求：题材要新奇，更具有观赏性、教育性、趣味性。 运用儿童自身的舞蹈语言来表达作品，而不能把成人的思想强加于学生。对于以上的观点，在舞蹈教学中我有一些自己的体会和感悟。首先，小学舞蹈的首要特点是要好玩味性和消遣性。只有好玩、好玩，孩子们才爱跳、才爱看，才能到达了百跳不厌、百看不烦的地步。 因此，在考虑给学生选择舞蹈题材时，我选择孩子们喜爱的、熟识的、又有肯定积极意义的、可以用舞蹈所表现的，那些孩子们的嬉戏生活内容。将舞蹈动作设计定位以后，选择欢愉快泼的音乐，来使舞蹈动作和乐曲相吻合，使舞蹈节目演练成一个完整的作品。 我和许教师编排的扇子舞茉莉花，傣族舞傣

7、家姑娘在水边就是依照以上的原理来创编、教学的。首先将轻松、简洁，便于学生把握的动作设计出来，然后随着节奏鲜亮的音乐和学生一起跳，边跳边改，不仅使学生表演天真、自然。 而且到达了创编、教学的目的。在运动会开幕式表演中，我们舞蹈队学生的出场给整台节目增加了一道亮丽的风景线，台下响起了热闹的掌声。学生的表演给台下的观众带来了欢乐，台下观众的掌声给表演的学生带来了自信和确定。 二、量身定做的舞蹈鼓励着学生 在一个班级和一个群体中每位学生的承受程度是不同的，作为教师我认为要给学生制定不同的目标让它前进。对于承受程度慢的学生制定的目标要稍简洁些，让他们一步一步接近目标，树立自信念。对于承受程度快的学生制定

8、的目标要简单些，让他们在挑战中增加自信念。 作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培育学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，熬炼她们的身体协调力量。在以后的教学中我会一如既往仔细教学，多培育一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻快的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！ 小学兴趣小组的活动总结4 这学期，在学校的支持和组织下，我们连续开展了美术兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画力量和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术兴趣小组活动状况总结如下：

9、 本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为卡通画。由于初一年级的学生年龄和绘画根底局部都比拟低，因此，一年级的学生以根本的卡通人像画为主学习和训练，通过这些训练提高了学生在绘画中的观看力量和造型力量，同时通过观赏和实践活动培育了学生安康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。 二年级的学生对绘画已有了一些根底，因此，学习的主要内容是加强对卡通人物和环境结合的训练和作品创作，在本学期中进展彩色卡通画训练，在卡通绘画创作着重进展了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的熟悉，也丰富了作品的效果。同

10、时重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。 本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的解。 在美术教学中注意对学生审美力量的培育。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。摆脱以往简洁的讲解代替学生的感悟和熟悉，通过比拟、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。 从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，

11、加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，修养人文精神，鼓舞学生进展综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量，重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。在一学期的工作中，有很多收获、很多进步，固然，我的工作还存在缺乏，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的进展！ 小学兴趣小组的活动总结5 本学年度书画兴趣小组以学校的工作规划为依据，根据学生的特长动身，重点培训书法，绘画的尖

12、子生，平常让他们进展课后的练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本。着重进展他们的共性特长。 通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣非常深厚。下面就这学期工作作一个总结： 一、培育了学生的对书画的兴趣： 有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。 但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组 二、定期组织学生进展绘画训练。 为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的

13、兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开头，每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次，对低年级学生进展书法的根底学问和根本技能的训练，这局部的学生在以前并没有经过相应的培训，只是靠着奇怪心，兴趣来学习，所以要从零开头，循序渐进。 对高年级的学生进展提高训练，针对他们的不怜悯况，引导他们选择适宜的字帖进展临摹及创作。经过师生的共同努力，全体学员的绘画水平有了进一步的提高。 三、培育学生的”学问面： 在书画小组中不但培育学生的书法技能，还引导学生把握了很多书画的根本学问，使他们的学问面得到很大的拓展。 四、增加了实践的时机： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手及展现才华的时

14、机。校内进行现场汉字书写大赛，书法组的同学取得了优秀成绩，一二三等将的学生比比皆是。参与福建省首届汉字书写大赛思明区初赛，选送的六位选手都取得了优秀的成绩，拿到了一二等奖的好成绩。朱立凡的毛笔参与了爱心义卖。 叶炜皓等五位同学参与市现场毛笔书法大赛，荣获三等奖。让学生学以致用，展现了他们的才华，固然也更增加他们的学习兴趣。 小学兴趣小组的活动总结6 小学数学兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不行缺少的一局部。 学生在课堂教学中学习根本的计算法则和运算性质，并依据运算挨次解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进展巧算。 学生在课堂教学中学习根本数量关系

15、，并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用根本数量关系，采纳敏捷的解题方法解答好玩的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，简单引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应留意新颖性、转变原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动 一、组织敏捷多样的兴趣小组。 打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对学问的追求和奇怪心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。 （一）选择新颖的内容，引发学生的学习兴趣 低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等嬉戏内容。如数一

16、数，图中有几个长方形？ 图83中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来推断，还要观看每个长方形所处的位置，根据肯定的挨次不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的奇怪心，激发了学习兴趣。 （二）选择活动内容应贴近小学生的生活 依据“切身性策略”，学生假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活亲密联系的内容。如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数字键？学生在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生

17、活中的电脑与数学中的数与数字的有关学问联起来，学生不感到枯燥。又如三年级兴趣小组有这样一道题：小华诞生那一年，一月份有4个星期二和4个星期六，请制做一张这个月的日历表。日历表学生每天见，由自己设计制做却不是一件简单的事。学生说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信念十足。 二、选择活动内容应严密联系课堂教学内容 组织兴趣小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味；假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机鼓励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应表达综合应用学科学问的水平。 通过组织课外兴趣小组，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友情，

18、数学爱好者和特长生的队伍扩大了。实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。组织课外兴趣小组活动可以使学生乐学、会学、安康进展。正如汤世雄同志所说：“课外活动是当代根底教育的重要组成局部，也是使受教育者生动活泼。 小学兴趣小组的活动总结7 依据期初制定的规划，我仔细开展了教学工作。在缺乏阅历，缺少材料的根底上，不断琢磨，不断学习。有了一点自己的心得和收获。现将活动小结如下： 一、教学原则 布贴画不是独立的手工课，它的内容和形式和其他课程有穿插，但价值取向和功能是相对独立的。我在教学中遵循了以下几个原则： 1、关注兴趣。学生在教学中只有对所学的内容感兴趣，才能够产生主动学习、主动探究的心思，才有可能学好

19、。兴趣是最好的教师，而好动是儿童的天性。动手操作是学生最感兴趣的形式，也是小学美术学科表达得最为充分的一个方面，手工制作的直观性、形象性、敏捷性都比拟强，特殊是布贴画的动手，更符合少年儿童好动的天性。 2、回归生活。学校课程建立回归儿童的生活世界，向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。布贴画等手工活动必需最大限度地回归儿童的生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些具有肯定的生动化、活泼化、拟人化为核心来设计课程内容。这是布贴画设计内容时必需坚持的一条最根本的准则。 二、详细操作 1、收集材料，了解工具、布料的特性 制作布贴画最根底的材料无疑是布料，这类材料在教师帮忙下，学生可以收集

20、到，寻常教师也主动收集。此外还为美术兴趣小组成员在淘宝网上购置各种碎布料。在教学中我们引导学生按布料的不同类别开展学习活动，使学生在有限的学习时间里建立起对各种碎布料的感性熟悉。从布料的色调来分：冷色调、暖色调、亮色调、暗色调、灰色调等布料。从布料的图案区分：单色布、花布等。 制作布贴画的工具一般包括有剪刀、胶水等，布贴画的创作主材料包含很广，一切可以利用的棉、麻、毛、化纤等碎布杂物材料皆可视为创作的好材料。但是为了是学生更好地利用各种布料，对于任何手工制作而言，有了材料其实并不等于学生就能创作出很好的作品来，学生们经常对那些颜色艳丽、洁净、图案华美的材料感兴趣，而对于颜色朴实、平实的材料缺少

21、感悟，因此教学的引领作用就非常重要。 2、布贴画制作技法引领 风景是布贴画经常表现的题材，由于风景画中的外形较为简洁，而且层次、颜色比拟鲜亮。我先请同学和我一起制作风景布贴画，以熟识各种布料的特性。 然后让学生从比照入手，先主体后背景，逐步深入刻画，并运用好花布本身的颜色、纹理、质感。由于这是制作布贴画的一个法宝。 三、教学收获 经过一段时间的探究学习，学生根本把握了风景布贴画的方法步骤。同时我们也确定了布贴画的制作方法。 （1）构图：确定要表现的风景内容； （2）画草稿（有主景、有背景）； （3）依据画面要表现的景物，选择布料的颜色、质地； （4）根据风景的远近层次进展粘贴。 然后在此根底上

22、添加卡通人物，让学生从简洁的风景布贴画向卡通人物布贴画过度。 在这一教学过程中，着重强调粘贴的次序：远景中景近景。为以后的民族服饰布贴画打下根底。 小学兴趣小组的活动总结8 一、指导思想： 数学是一个颜色缤纷的万花筒，漂亮而奇异。数学是奇妙的世界，确定有不少学生产生了深厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。在数学教学中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学能更好的促进学生数学思维力量的进展。 二、教材简析： 一年级趣味数学教材课程，主要设计理念是：趣味性、实践性。通过一系列数学活动培育学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实

23、际联系起来，让学生看到生活中到处布满数学，学生学起来也亲切、自然，可以通过自己的认知活动，实现数学观念的构建，促进学问构造的优化。学习内容以数学嬉戏、数学故事、数学实践活动为主。 三、目的要求： 1、培育学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得胜利的体验，建立自信念。 2、使学生把握肯定的学习方法、学习技能。 3、使学生获得一些初步的数学实践活动阅历，能运用所学学问和方法解决简洁问题,感受数学在生活中的作用。 4、培育学生与人合作、与人沟通的意识和力量。 5、培育学生积极参加数学学习活动、敢于质疑、独立思索、不怕困难等良好的学习习惯。 6、培育学生数学思索力量、观看力量、动手操作力量创新力量。 四、时间安排： 单周四下午3：40-4：40 五、主要措施 1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有学问水平为依据，采纳丰富多彩的形式，让学生对数学产生深厚的兴趣，情愿主动去发觉生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于争论探究各种现象，喜爱和他人合作解决问题。 2、逐步养成良好的数学思维习惯，培育和强化解决实际问题的力量，让学生在应用中感受数学制造的乐趣，增进学生学好数学的信念。