小学劳动课教案三年级7篇.docx

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1、 小学劳动课教案三年级7篇 一、指导思想 在大力推动素养教育，培育创新意识和实践力量的今日，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素养教育的根本观念，根据教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生气活泼、主动的进展，为学生获得终身学习的力量、制造力量及生存与进展力量打好根底。坚持以学生的生活阅历为根底，以创新进展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有规划，有步骤地开展劳动与技术课程的试验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培育学生创新精神、实践力量，全面提高学生的素养，使其获得全面积极的进展。 二、教材分析 该教材以家庭生活、学校生活

2、和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简洁的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步把握简洁的加工技能。教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培育学生动手力量。教材留意与德育相结合。内容力求趣味性。留意与美育制造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生制造力。教材内容力求切实可行，根本都能实施。教材留有10%余地，供补充乡土教材。教材附有劳动作业评价与反应表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先进展自评，然后教师、家长予以评定。教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可依据季节、气候、设备等实际状况安排教学进度。

3、 三、学期教学目标 在今学期中，使每个学习者通过观看、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术力量的进展，并通过信息的.猎取、加工、治理、表达和沟通，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展现制造力供应宽阔的展台，培育学生的创新精神和实践力量。 四、主要措施 依据该年级学生的实际状况，本学期我打算实行以下教学措施： 1、连续仔细钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，但凡要求学生会做的，做到自己先会做。而且在课堂上仔细做好示范演示，充分调动学生的”积极性，激发学生对生活与劳动课的兴趣。 2、做到每堂课预备充分，保证上课质量，按时进

4、课堂。 3、对个别动手力量差的学生做好辅导，关怀他们，使他们的动手力量也有提高。 4、做好期中、期末考核，做好阅历总结。 5、激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。 小学劳动课教案三年级2 一、指导思想 劳动与技术教育的实施有肯定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势， 千差万别。因此，应从本地区、本校的实际状况动身，从教育的实际效果动身，选取内容，确定方式， 安排实施规划。在实现根本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形本钱地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。 二、教材分析 本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入12篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理

5、方面的4篇，制作航模方面的3篇，有简洁的生产劳动的3篇。 三、学生状况分析 本班学生学习气氛比拟浓，在几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的根底较好，有着很强的上进心。大局部同学对这门功课具有深厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。 四、教学目标 1、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和喜爱劳动的思想感情。 2、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步熟悉。 3、培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的晶质，形成良 好的劳动习惯。 4、注意生活中的技能学

6、习，学会生活自理，形成积极的生活态度 5、把握生活必备的技术根底学问与根本技能，学会生活自理。 6、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。 7、积极参加技术实践，把握根本的技术学问与技能 8、熟悉日常生活和四周环境中的常见材料，学会使用一些根本的工具。 9、了解设计与制作的根本程序和方法，并进展简洁的工艺品和技术作品的设计与制作。 五、教学重难点 重点： 1、熟悉各种工具。 2、初步把握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。 3、教学生学会制作模型的方法。 难点：初步把握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。 六、教学理念 （一）在动手与动脑的严密结合中促进学生技术素养的形成 劳动与技术教育以学生的操作性

7、学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培育、技术力量与态度等方面的进展，强调标准操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生气、布满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。 （二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动 小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可

8、以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料熟悉、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。 七、教学措施 1、仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 3、上课作好充分预备，按时进课堂，不断改良教学方法，提高40分钟教学质量。培育学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进展自己动手讲好卫生的教育，勤俭节省的教育

9、，讲科学的阅历教育。 4、关怀好差生，对动手力量差的学生做好个别辅导，提高这局部学生的动手力量。每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要严密结合，做到标准化，只有这样才防止发生一些担心全的事故发生。 5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。 6、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。 小学劳动课教案三年级3 一、本教材的一般教学要求 1、通过测量、绘图、材料加工等活动，学会使用一些常用的手工工具。 了解常用手工工具的名称和用途，你会依据不同的材料和不同的用途选择工具，你会用到一些常用的量具。 2、通过简洁的纸塑、泥塑的设计、制作和评价活动，了解简洁手工制作的一般流程，把握相应的制作方法，体会劳动的价值

10、和创作的喜悦。 把握剪纸、剪纸的根本方法，能够设计制作几件工艺品和纸塑作品，并做出评价和讲解。 了解泥塑根本材料的特点和根本工具的使用，把握泥塑加工的一些根本方法，可以设计制作简洁的泥塑工艺品，并做出评价和说明。 3、依据生产要求和操作示意图制作纸木模型。能够用当地的自然材料设计和制作手工作品。 4、熟悉一些简洁的图案，用它们来设计简洁的作品，进展想象力和制造力。 能够理解切割线、折叠线、粘贴面等符号。在加工图纸，并了解简洁的开发图纸，真实的样品和操作图。 能在教师指导下设计制作作品。 能用素描或语言表达作品的构造、制作过程和设计思想，并能在争论的根底上改良设计和制作。 5、通过观看、争论、测

11、试等活动，对作品进展简洁的评价，形成对技术作品的初步鉴赏力量。 能对作品在设计制作中的合理性、独特性、制造性做出简洁评价。 能够设计和制作简洁的工作说明和宣传材料。 二、各单位的教学要求 这本书有六个单元。第一单元有三个学习内容：课程表，小剪刀，排气扇。课程表是一款学习使用绘画技术进展活动的玩具。小剪刀，排气扇是通过支点，轮轴的作用是让玩具动起来。2单元安排圆纸筒。通过观看，我们可以发觉这些立体的圆形纸管是由平纸卷制成的。本单元的实践活动不仅要帮忙学生依据所供应的材料制作小鸟的家，还要引导学生举一反三，用圆纸管制作其他文章。在动手实践的根底上，发挥想象力、制造力，提高动手力量，培育审美情趣。第

12、三单元以“美化墙面”为主题，安排立纸花和盛开的花的教学内容。目的是通过动手学习如何制作纸花和纸浮雕，帮忙学生接触和了解浮雕艺术，提高手工制作技能，提高观赏和审美力量。第四单元以“礼品包装”为主题，安排两个教学内容：美丽的礼品包装盒和纸盒造型。其中纸盒造型使用废旧包装盒为材料。本模块的目的是提高学生的手工制作技能、观看、联想和设计创新力量，增加他们的环保意识。第五单元有两个班：磁悬浮列车和卡车。本单元的学习不仅要求学生用供应的材料制作磁悬浮列车和货车的模型，还要求学生依据自己的生活经受，用想象力和制造力设计不同的货车车厢，在动手动脑的实践活动中感受胜利的喜悦和制造的喜悦。在第六单元，面具和小熊帽

13、饰被安排参与节日化装舞会。一方面，学生学习自己制作纸面具和帽子，然后设计和制作其他种类的化装饰品，训练他们的手，激活他们的思维。 三、本教材的重点和难点 1、通过简洁的纸塑、泥塑的设计、制作和评价活动，了解简洁手工制作的一般流程，把握相应的制作方法，体会劳动的价值和创作的喜悦。 2、把握雕刻、剪纸的根本方法，能够设计制作数件工艺品、纸塑作品，并做出评价和说明。 3、了解泥塑根本材料的特点和根本工具的使用，把握泥塑加工的一些根本方法，能够设计制作简洁的泥塑工艺品，并做出评价和讲解。 4、熟悉一些简洁的图案，用它们来设计简洁的作品，进展想象力和制造力。 5、能看懂加工图案中的切割线、折叠线、粘贴面

14、等符号，能看懂简洁的绽开图、实物样图和操作示意图。 6、通过观看、争论、测试等活动，对作品进展简洁的评价，形成对技术作品的初步鉴赏力量。 小学劳动课教案三年级4 一、教材分析 这本教材主要讲家务。它被汇编成16篇课文，其中一篇关于厨房饭菜，七篇关于自我保健，四篇关于小规模生产，一篇关于了解和使用工具，三篇关于简洁的生产劳动。此外，依据学生的实际状况，安排一些学生的自助劳动内容，通过指导学生劳动的生产和自助劳动等工程的培训和实践，培育学生喜爱劳动的观念，提高劳动技能。 二、班级状况分析 初三的孩子几乎都是独生子女，大局部学生都有正确的劳动观念，通过学习把握了劳动技能。但许多学生劳动技能差，劳动观

15、弱，父母有偏好。因此，他们应当坚持依据实际状况做好劳动教育。 三，教学目标 1、让学生知道劳动的荣耀。 2、学习一些根本的劳动学问和技能。 3、培育喜爱劳动的观念。 4、让学生为有性有劳动的好孩子而奋斗。 5、指导学生观赏，让学生感受美。 四，思想道德教育的结合 1、通过教学，培育学生喜爱劳动，喜爱劳动人民的思想感情。 2、教育学生知道劳动是荣耀的，没有凹凸贵贱之分，每个人都有义务参与劳动。 五、教学措施 1、仔细备课，仔细预备教具和学生有用材料。 2、劳动课要以劳动实践为主。 3、把思想教育融入劳动实践，把思想教育与培育良好的行为习惯、把握学问技能结合起来。 4、因地制宜，结合实际状况，选择

16、一些自助式劳务工程进展培训和实习。 5、加强与学生家长和社会的联系，充分发挥劳动教育的整体教育功能。 6、加强纪律和安全教育，确保劳动实习安全。 小学劳动课教案三年级5 一、指导思想： 劳动制造了世界，劳动制造了人，劳动制造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和进展的根底。搞好劳动课的教学，使学生把握简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。并能运用已学的学问解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来许多的便利和乐趣。 二、根本状况分析： 小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，学问性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培育学生

17、创新意识，发挥学生制造性的最正确时机。制造性劳动教学终极目标是鼓舞和引导学生增加创新意识，投身制造实践，探究制造途径，养成创新习惯。 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能表达劳动课的最大特点。特殊是我校地处农村，对学生进展劳动教育有很好的条件。 三、教材分析： 教材的根本思路是促进学生自主全面进展，实现学生功能的转变。教材的内简单于学生承受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的阅历，学生的现有学问。原教材来自城市内容的比拟多，来自农村的比拟少，新教材兼顾了农村、农业、农夫、粮食问题和环保

18、问题。教学措施： 四、教学目标： 1、营造宽松气氛，启发学生的制造性思维，培育学生创新意识启迪学生制造的才智。 2、积极探究劳动教育在素养教育中的作用，增加学生的劳动观念，培育学生的生活、生存技能。 3、通过劳动课程的开展，培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。 4、提高学生的综合素养，培育学生对劳动人民的喜爱,对劳动的正确熟悉和情感态度,帮忙学生养成良好的劳动习惯。 四、教学措施 1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为根本途径，-坚持有规划、有组织、有目的地组织学生参与丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培育学生创新意识和实践力量，促使学生

19、全面进展。 2、在劳动实践的根底上，坚持“趣授练评”的教学模式。 3、通过对学生劳动力量的培育，进而培育学生主体意识和创新意识。 4、把劳动教育与德育结合，严密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。 5、通过家长对学生家进步行劳动教育重要性的宣传，引导家长熟悉劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动协作各项校内外教育活动。 6、利用远程资源教育向学生展现一些手工制作的根本技巧。 小学劳动课教案三年级6 劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生把握简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教

20、学工作，特制定科学合理的教学规划。 一、班级根本状况分析 本学期我担当三（1）（2）班的劳动课。班里学习气氛比拟浓，在几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的根底较好，有着很强的上进心。大局部同学对这门功课具有深厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。二、熟识教学内容、重难点、课时安排 本册劳动课共15课，分五个主题。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一局部，本学期每周一节正课刚好。 二、本册劳动课的教学目的 1、使学生把握一

21、些简洁的劳动方法。 2、培育学生动手操作力量，独立力量和急躁细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。 三、本学期教学工作措施 通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学实行以下措施。 1、培育学生喜爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进展好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最荣耀的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。 2、仔细钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每

22、一节课。 3、积极进展劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 4、采纳边授边练的方法进展学习。 5、不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。 6、重视学生每一次劳动成果，在班级进行成果展现，激发学生劳动热忱、制造火花，体验活动乐趣。 劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生把握劳动技能和各种力量的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生把握劳动方法，学会总结规律，在学生把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生制造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。 小学劳动课教案三年级7 一、班级学生状况： 本班大局部学生上课纪律较

23、好，但也有少数学生在课堂上有任凭不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数学生还是喜爱上劳动与技术课的，他们还是喜爱动手，做小制作。总之，要使班级逐步形成良好的学习气氛，固然，我也应当严格要求学生，提高本班的教学质量。 二、教材概况： 本册教材内容涉及很广。包括有自我效劳劳动、家务劳动、简洁生产劳动和公益劳动。以工程为载体，旨在使学生把握技能、注意探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的动手力量有较高的要求。而且由于教材内容广，材料缺乏，所以教师应依据内容选购材料。 三、教学目标 1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳

24、动习惯。 2、促进学生德、智、体、美、劳协调进展。 3、通过劳动技术教育课的教学与实践，增加学生的动手力量。 4、培育学生的自我效劳和效劳他人的意识和力量，提高学生的整体素养。 四、教学重难点 1、有效地增加学生的动手力量。 2、培育学生的观看力、想象力和创新精神。 3、提高学生的整体素养。 五、教学措施： 1、转变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。 2、加强实践训练，鼓舞多动手动脑、课余时间多看课外书，扩大学问面。 3、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用力量。 4、课堂上注意分层教学，作业上表达分层设计。为优生和后进生量身定做适宜的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。 5、娴熟把握微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习与成长 六、教学安排： 第一周 始业教育其次周 奇异的针法第三周 漂亮的钩针把戏第四周 香皂结第五周 小刺猬第六周 电影放映机第七周 无土栽培第八周 无土栽培常春藤第九周 奇妙的音乐片第十周 水果电池第十一周 制作冰镇番茄第十二周 煮饭第十三周 栽培豆芽菜第十四周 制作电动摩托艇模型第十五周 第十六周 第十七周