小学夏季安全教育教案7篇.doc

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1、 小学夏季安全教育教案7篇 一、谈话引入： 同学们生活在幸福、温存的家庭里，受到父母和家人的关心、疼惜，似乎并不存在什么危急。可是，家庭生活中照旧有很多事情需要备加留意和细心对待，否则很简洁发生危急，酿成事故。下头就谈谈家居安全要留意什么： 1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。所以，我们有必要把握一些根本的用电常识。 1)生疏了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中觉察电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应马上关掉电源开关，停顿使用。 5)觉察有人触电要设法准时关断电

2、源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气很多泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具如煤气炉、燃气热水器等，应充分保证室内的通风，坚持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、时要留意安全 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做预备运动。 4、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情景不明时，不要跳水。 6、觉察有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 三、交通安全 1、行走时怎样留意交通安全 1)在道路上行走，要走人

3、行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2)团体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4)穿越大路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的不准骑自行车上街。 四、发生火灾怎样办 1、要打火警 119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎样样。 2、一旦身受火灾的威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火场。 3、逃命时，尽量实行疼惜，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 五、小结： 只要我们处处细心，留意安全，把握自救、自护的学问，熬

4、炼自我自护自救的本领，灵巧勇敢的处理遇到的各种特别的情景或危急，就能安康地成长。 小学安全教育教案 篇二 教学目的： 1、让学生明白各种常见的交通信号、标志和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。 2、让学生了解交通事业的重要性，培育学生礼貌交通、疼惜交通设施的意识。 教学方法： 讲授法、争论法 一、导入课： 1、交通运输业为我们供给了哪些便利？假设没有交通运输我们的生活会怎样？ 2、不遵守交通规章的行为可能会消逝什么后果？ 教师小结： 交通运输是现代生活必不行缺少的组成局部，为现代人的生活供给了极大的便利，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运

5、输好的方面，抑制不利的因素，让它更好地为我们效劳。为此，我们这节课来学习一下交通安全学问。 二、课讲授： 1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。 2、介绍乘车、乘船的有关学问。 乘车、乘船的根本要求和留意事项。 要求学生要礼貌乘车、乘船。 3、行走时应怎样留意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 团体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越大路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停顿，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。 不能在大路上逗留，玩耍、打闹、追赶。 4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。 不

6、在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。 横穿大路减速、观看或下车推车过路。 转弯时减速，观看并打手势。 不要双手离把，不要并肩行驶。 骑车不打闹，不追赶。 骑车不要攀扶机动车辆。 列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规章。 三、小结： 提问：今日我们学了哪些学问？经过学习，我们以后乘车、走路、骑车应留意些什么？ 教师小结：交通既为我们生活供给了极大的便利，但假设无视交通规章，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应当遵守交通规章，时刻重视交通安全。 小学安全教育教案 篇三 教学目的： 1、初步生疏各种交通信号、标志和标线的作用。 2、懂得应当自觉遵守交通法规。 教学过程：

7、 一、导入 随着交通事业的进展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增加交通公德意识。 二、课 1、生疏交通警察。 1学生自读书。 2出示图片。 3学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？ 教师补充： 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力气，他们是交通安全的维护者，不管严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。仅有听从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。 2、生疏交通标志。 1课前，教师让同学们在出行中观看道路边的各种交通标志，能说说你们观看到了什么吗？ 2出示挂图

8、，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。 3在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应当怎样做？ 4教师归纳 其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今日我们生疏的只是其中几种常见的交通标志。 3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是中华人民共和国道路交通治理条例。 1出示图片 说出图片上行为的对与错，为什么？ 2说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？ 用具体事例、自画画或图片说明，能够把图片、自画画粘贴在黑板上 3请你对着图上的资料，说一句赞扬或警示的话。 4怎样把我们今日生疏的交通标

9、志和交通法规让更多的人都明白？ 教师提意：用我们搜集的材料制作一期留意交通安全的黑板报，向更多的教师和同学宣传有关交通安全的学问。 三、课堂小结 1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？ 2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自我，并写一条警示句。 小学安全教育教案 篇四 教学目标 1、引导学生了解台风、暴雨、暴雪等常常发生的气象灾难的根本学问形成躲避自然灾难的常识。 2、通过调查、收集资料等方式，使学生了解常见气象灾难的危害，学会躲避自然灾难引发危急的根本方法。 教学预备 1、教师预备：相关灾难视频；各种气象灾难预警信号的图片及文字介绍资料：正确应对台风、暴雨、暴雪灾难的案例或视

10、频。 2、学生预备：了解我国和本地近期发生过的暴雨、暴雪及台风等灾难的根本状况；搜集应对这些灾难的方法和学问；通过天气预报等节目了解一些灾难预警信号。 教学设计 第一课时 一、导入教学 同学们，刚刚过去的冬天，我国患病了一场50年以来的重大自然灾难，你知道是什么吗？雪灾它给我们国家带来了什么后果？地球上每年都会发生各种各样的自然灾难，我国是个自然灾难多发的国家，尤其是近几年，大型、特大型灾难频频发生。这些灾难肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们的生命。在我们这里，常常发生暴雨、台风和暴雪等灾难，当这些灾难发生的时候，我们应怎样正确预防与应对，疼惜自己的生命安全呢？今日我们就一起来探究一下。 二

11、、预防台风的危害 1、将学生进展分组，围绕近期发生的台风灾难开放调查，可借助教材猎取资料。 各组自选调查内容： 了解最近本地或我国发生了哪些台风灾难，发生的时间和地点及造成了怎样的危害。 台风降落前的征兆。 怎样预防台风的危害。 学生可以在课前自己收集资料，也可以借助教材进展调查与分析，然后用调查报告的形式呈现调查结果，可以协作图表、图片等资料进展归纳和数字统计。 三、台风来袭学会避险 1、为学生播放台风来袭时的视频片段。 2、与学生一起分析台风灾难的特点。 3、针对台风灾难的特点让学生说说在应急与避险中应当留意哪些问题。 应中选择什么地方避险。 家中及外面的物品处理。 避险应预备和携带的物品

12、。 在外面应当留意的表现问题。 四、课堂总结 1、结合教科书中关于印度洋海啸中蒂莉的经受引导学生体会防灾、避险学问和技能学习的重要性。 2、教师完毕语：在山东半岛地区，台风是常常发生的责任灾难，我国海岸线长，台风更是多见。了解台风的特点、把握预防和应对的方法是保证我们生命安全的重要前提。 其次课时 一、应对暴雨和暴雪 1、教师简洁介绍暴雨和暴雪的相关学问及灾难特点。 2、结合自己的生活体验说说寻常生活中应对暴雨、暴雪的措施。 3、依据教科书内容学习和沟通当暴雨或暴雪灾难发生时在家中和外面分别应当怎样避开我写的发生。 二、灾难预防余预报 1、教师谈话：“大自然有着自己的规律，人类无法转变。但是，

13、人们可以运用各种方法，逐步生疏它的规律，依循规律实行相应措施的措施，削减自然灾难造成的损失。” 2、让学生说一说他们知道的预报预防自然灾难的方法和手段。 古代预防和预报自然灾难的工具和手段有哪些？ 现代有哪些预防和预报自然灾难的高科技手段？ 3、教师指导学生生疏和了解一些常用的灾难预警信号。 小学安全教育教案 篇五 一、留意交通安全 1、自觉遵守交通规章，不在大路上跑闹、玩耍。 2、横穿大路要走斑马线、人行天桥等，不得任凭横穿。 3、不得在大路上骑自行车。 4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。 二、留意水的

14、安全 不要到河边、水库、池塘、水井等危急的地方玩耍、钓鱼等，到这些地方钓鱼、捉鱼等，必需有家长伴随。 三、电的安全 1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。 2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。 3、不要在标有“高压危急”的地方玩耍。 四、留意火的安全 1、不准玩火，不得携带火种，觉察火灾不得逞能上前扑火，要准时报告大人或报警。 2、留神、安全使用煤气、液化气灶具等。 3、燃放烟花爆竹时确定要留意安全，最好做到不放或在家长的指导下燃放。 五、留意饮食安全 1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。 2、购置有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品

15、、过期食品确定不要购置食用。 3、生吃瓜果要留意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。 4、不暴饮暴食，防止消化不良。 小学安全教育教案 篇六 一、教学目标： 1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培育应变力气。 3、培育学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息力气、猎取学问力气、沟通与合作力气，培育学生乐观主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 二、课前预备 1、教师预备火灾现场图片。 2、学生搜集、

16、查阅有关防火自救学问的资料。 三、教学时间： 一课时 四、教学过程： 一图片呈现，引入课。 1、教师呈现各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？指名答复 2、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此秀丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜贵重的生命，提高防火意识，把握一些自救逃命的方法，时时刻刻留意安全，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。 二引导研读，归纳整理。 1、教师引导学生以小组为单位组内沟通自己收集到的防火自救学问资料。也可以联系实际谈谈自己所了解的防火自救的学问，有什么困惑也可提出来。 2、全班沟通。

17、 三竞赛活动，玩耍激趣。 1、抢答题。教师供给局部问题，学生可适当补充。 1生活中的哪些因素会引起火灾？ 2一旦发生火灾，要快速拨打什么 号码？ 3扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ 4 报警时要留意报清、报全哪些信息？ 5列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。 2、推断题。学生也可补充题目。 1制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 2有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 3报警时报警人的姓名和 号码可以不说明。 4发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 5家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水

18、。 3、玩耍：编一编防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做玩耍。你拍八我拍八，电线不能任凭拉。你拍九我拍九，火警 一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。 四课堂小结： 同学们，今日这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？学生自由发言 五课外延长： 请同学们画一画关于火的图片。完成后，将在班内、校园内呈现 小学安全教育教案 篇七 一、教学目标： 学习有关的地震学问，了解地震时我们应

19、实行哪些自救措施。提高学生的自救意识。 二、教学内容： 地震应急学问 三、教学过程： 一、导入：同学们，你们好！我们是21世纪的仆人，是祖国的将来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的一代。我们在党的温存的阳光下成长，在教师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的苗。所以要“时时处处留意安全”可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 教师小结：是啊！这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜！交通安全，我们可得随时留意。今日我们学习地震学问。 二、探究知：地震按其震惊强度可分为四种： 1微震。此种

20、地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过周密的仪器才可以测定出来。 2有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危急。 3破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。 4猛烈的地震。6.5级以上地震，都属于猛烈的地震，这类地震具有很强的破坏性。 三、地震中常见的逃命方法介绍。 地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟；因此，一旦发生了猛烈的地震，很难马上得到救援。地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋倒塌造成的。 当地震降落的时候，首先不要慌乱，要冷静冷静。马上趴在地上，同时要用书包

21、或者其他能疼惜头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下。由于桌子能起到缓冲的作用，用书包等物件可以疼惜脑部不直承受到冲击。 假设不能躲在桌子底下，那么应当跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，东西不会直接砸在头上。但是站墙角以一两人为宜。 第一波大地震过去之后，教师应当组织学生有序地离开教室，逃到比较空旷的地方。“秩序”格外重要，假设不按秩序，很简洁引起踩踏等其他事故。 在这次四川汶川大地震中，很多中小学生罹难。他们或者直接从楼上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少学生由于实行了正确的避震方法而获救。面对地震，作为学生应当怎样做？今日我们通过康乐二小的一场逃命演练，为您进展讲解。 避震要点： 选择小开间、结实家具旁就地隐蔽； 蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心； 抓住桌腿等结实的物体； 疼惜头颈、眼睛，掩住口鼻； 避开人流，不要乱挤乱拥，不要任凭点明火。 四、作业： 检查自己有哪些担忧全的事，写下来，并说说如何留意。