实习报告目的（15篇）.docx

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1、 实习报告目的（15篇）实习报告目的 篇1 通过井下作业工相关工作岗位实习使我了解以后再井下作业工相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验井下作业工相关岗位工作的实际状况，学习与积存工作阅历，为以后真正走上井下作业工相关工作岗位做好岗前预备。 同时通过井下作业工相关工作岗位的实习，熟识实际工作过程的运作体系和治理流程，把自己所学井下作业工工作岗位理论学问应用于实际，熬炼井下作业工工作岗位业务力量和社会交际实践力量，并在工作中学习井下作业工相关工作岗位的新学问，对自己所学的学问进展总结并提升，以指导将来在井下作业工相关工作岗位的学习重点和进展方向。 实习报告目的 篇2 1、熟识手工焊接的常用工具的

2、使用及其维护与修理。 2、根本把握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简洁电子产品安装与焊接。熟识电子产品的安装工艺的生产流程。 3、熟识印制电路板设计步骤和方法，熟识手工制作印制电路板的工艺流程，能够依据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。 4、熟识常用电子元器件的类别，符号，规格，性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。 5、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够娴熟使用一般万用表和数字万用表。 6、了解电子产品的焊接，调试与修理方法。 实习报告目的 篇3 1、通过生产实习加深对汽车运用与修理专业熟悉，稳固专业思想，激发学习热忱。 2、熟识汽车修理环境、修理工具。为以后走上

3、工作岗位积存肯定的学问与阅历。 3、开拓我们的视野，增加专业意识，稳固和理解专业课程。 4、通过现场修理实习和企业员工的沟通指导，理论联系实际，把所学的理论学问加以印证、深化、稳固和充实，培育分析、解决工程实际问题的力量，为后继专业学问的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的根底。 实习报告目的 篇4 1、熬炼自己的动手力量，将学习的理论学问运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论学问与实践融合，进一步稳固、深化已经学过的理论学问，提高综合运用所学过的学问，并且培育自己发觉问题、解决问题的力量，加强对市场营销过程的熟悉。 2、更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的熟悉，

4、增加对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培育自己的实践力量，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的根底。 3、了解公司部门的构成和职能，整个工作流程，从而确立自己在公司里最擅长的工作岗位。为自己将来的职业生涯规划起到关键的指导作用。 实习报告目的 篇5 通过对水文水力的实习，特殊是对拦河溢流坝水力计算和山东省新泰市东周水库水文水利计算。 一、使我们了解常见水流的连接和消能形式，底流式连接和消能的水力计算及挑流式连接与消能的水力计算。 二、使我们知道了水力兴利调整的计算原理和水库兴利调整的计算方法和步骤，以及水库防洪调整的计算方法和原理给出了调解

5、计算的单帮助曲线法。 三、了解和把握水文观测的常用方法和手段，在条件允许的状况下实地观看和动手操作。 四、培育我们的计算规律力量以及应用计算机作图的力量，具备应用计算机处理一些结果。 五、通过对水文水利的实际实习，了解实际生活中水文对我们的重要作用，及其对社会的重大影响，学会联系社会实际与理论。 六、依据所学专业学问，分析当地的径流常设计的优缺点，了解水土保持的根本工作内容及其进展前景。 实习报告目的 篇6 毕业实习是教学活动的重要组成局部，是学校教育的连续和进展，是教育为经济建立效劳，实现理论联系实际，检验教学效果的重要途径。通过毕业实习，使学生在真实的职业环境中熬炼自己，从而能够顺当适应职

6、业环境，娴熟把握本专业岗位所需技能，具有明显的专业特长和良好的职业道德，初步具有岗位迁徙力量和岗位创新力量。 1、通过实习增加工作阅历，实现自我增值。 2、了解银行主要资产、负债、中间业务，熟识银行贷款业务的整个流程和操作方法，以及银行营销中的市场调研、市场细分、目标市场选择、市场定位和新产品的开发等。 3、通过在浦发银行xx分行的实习，把握银行从业的根本技能，熟识银行日常业务的操作流程以及工作制度等。 4、培育团队合作、与人沟通、吃苦耐劳、终身学习等素养和精神。 实习报告目的 篇7 本试验课应用商业银行综合业务教学软件、信贷业务教学软件，学习和模拟商务银行的存储业务、对公业务，信贷业、代理业

7、务等操作要领，通过直观和配套的操作模拟试验，使自己置身于现实银行业务气氛中，进一步熟识商业银行业务的全过程，提高动手力量，加深对商业银行经营治理实践的理解，使理论与实践相结合，培育综合运用所学学问分析和解决实际问题的力量以及自学力量。 实习报告目的 篇8 通过参与一些实践性活动稳固所学的理论，增长一些书本上学不到的学问和技能。由于学问要转化成真正的力量要依靠实践的阅历和熬炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应当转变观念，不要简洁地把暑期打工作为挣钱或者是积存社会阅历的手段，更重要的是借机培育自己的创业和社会实践力量。现在的聘请单位越来越看重大学生的实践和动手力量以及与他人的

8、交际力量。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应当把握全部的时机，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。 在实习期间，我努力将自己在学校所学的理论学问应用到实践中，做到理论与实践相结合，从而稳固学问和发觉自身的缺乏，积存阅历，更重要的是培育独立发觉问题、分析问题和解决问题的力量。不懂就问，积极的和工程师沟通学习，通过本次实习，了解上海九源晟机电工程有限公司的产品和企业的经营状况，把握肯定的生产技能。通过实践稳固已经学习过的学问和技能，提高综合的专业力量，加强学生发觉问题、观看问题、分析问题以及解决问题的力量。 实习报告目的 篇9 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个

9、方面进展计量、记录、计算、分析、检查、猜测、参加决策、实行监视，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济治理活动的重要组成局部。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济治理工作，是加强经济治理，提高经济效益的重要手段，经济治理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。 针对于此，在进展了四年的大学学习生活之后，通过对会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、治理会计、本钱会计及会计理论的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，全部的有关会计的专业根底学问、根本理论、根本方法和构造体系，我都根本把握了，但这些好像只是纸上谈兵，如果将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我确定会是无

10、从下手，一窍不通。自认为已经把握了肯定的会计理论学问在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准“下，认为只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正把握这门学问。 因此，我作为一名会计专业的学生，在20xx年的寒假，有幸参与了为期近一个月的专业实习。把所学的理论学问与实际操作结合起来，找出差距，看应如何处理所发觉的问题。总结一下所学专业学问的缺乏之处，不扎实的地方，找出需要重新稳固的学问，学会了和同事沟通，以及在社会工作中应当如何为人处事。 实习报告目的 篇10 毕业实习是国际经济与贸易专业学生在学习专业根底课和专业课之后所进展的重要实践教学环节，是培育方案

11、的组成局部。 要求学生深入社会、企业进展实习和调研，综合运用大学四年所学的各种理论学问和业务技能了解经济进展的现状，熟识企业的进出口业务流程，进一步加深对理论学问的综合理解，提高对专业的整体熟悉并获得新的学问和技能，强化学生认知力量、动手力量和创新力量。 实习报告目的 篇11 本次实习的目的是要把在学校所学的学问充分运用到现实社会岗位中，找到实际差距以更好弥补当中所缺乏的问题所在。在实习当中我会更好的把握问题的方向，弥补平常书本所学的学问的漏洞。同时也通过对银行业务的实习，把握银行业务的根本技能，熟识银行日常业务的操作流程以及工作制度等，为今后的工作奠定根底。 实习报告目的 篇12 大学马上毕

12、业，对于会计的根底学问我已有了初步的熟悉。但在不断的学习和探究中发觉了很多问题，对会计工作流程还不是很了解。为了将自己所学到的理论学问真正地运用到实践中去，作到学以至用所以我来到了北京文泰世纪科技有限公司济南分公司实习。 我盼望通过我的.实习来增进我的会计实际阅历，以后工作之后能更好，更快的融入到工作中去。该公司主要从事计算机帮助制造软件（CAD/CAM）开发和生产。文泰系列产品均拥有自己独立学问产权，包括多项软件著作权、多项产品专利。 实习报告目的 篇13 1、通过参观增加对建筑构造的理解，使所学学问与实践相结合。 2、理论联系实际，用实际稳固验证所学学问，并增加感性熟悉。 3、通过亲身参加

13、，培育自主发觉问题，自主解决问题的力量。 实习报告目的 篇14 生产实习是学生培育规划的重要组成局部，是在教学过程中是学生获得生产实际学问，稳固和深化所学理论学问，贯彻理论与实际结合的教学原则，加强学生的工程实践训练，培育学生猎取学问、运用学问创新力量的重要教学环节；是使学生了解社会，接触实际，进展素养教育的重要途径。 同样，专业实习也是行政治理专业教学规划的重要组成局部，是培育高素养的治理人才必不行少的实践性教学环节。通过两年的学习，学生已学习了政治学原理、治理学、社会学概论等专业根底课和专业课，把握了相关的理论学问。因此，专业实习的目的主要是让学生详细的参加到机关、企事业单位的日常治理工作

14、中去，全面而深刻地了解他们的组织运行现状，把相关的专业理论学问和治理实际严密地联系起来，能够用专业的眼光去发觉问题，学会从专业的角度去分析问题或提出合理化的建议，并且能够进展反思，在思索和探究中加深对专业学问的了解和领悟。 专业认知课程是行政治理专业在第4学期开设的实践性教学课程，目的是让学生到企事业单位、党政机关的综合办公室进展秘书工作实践，运用在学校学到的行政治理专业局部理论学问指导行政治理实际工作，对行政治理专业叙述的行政治理工作形成正确的感性认知，初步学会做局部行政治理工作。 专业认知实践教学课程使学生从没有见过做行政治理工作到自己学做行政治理工作，对于学生把行政治理专业的局部理论学问

15、转化为把握局部行政治理工作技能具有重要作用，也对于以后学习行政治理专业的课程打下了感性熟悉的根底，因此在专业培育方案中占有重要地位。 通过参观学习和实际操作，帮忙学生理论联系实际，提高效劳与操作技能技巧，同时发觉学习中存在的问题与缺乏，为今后的学习供应有益的参考；通过实习，帮忙学生树立劳动观点、集体意识和效劳意识，提高学生的根本素养和工作的竞争力量。 同时，通过专业实习，能够加强学生的政治学习和政治思想修养，调查了解社会现状和党在现阶段的各项方针政策以及精神文明建立等状况，加强政策观念，提高政策水平，遵纪守法，加强团结，在思想、业务和工作力量等方面都能得到熬炼与提高，不断充实自身，使得学生拥有自主学习和适应性。 实习报告目的 篇15 本次学校供应实习的极会，可以亲身体验团队合作观点和劳动观点，可以培育实践、实训力量，通过一月的实习，对服装的剪裁、缝制、检验、整理、包装整个过程中的操作得到了训练和提高。 为期一月的实习段练，虽然很累，却对流水线生产有所了解和初步的熟悉，切实感受到了教学与实践之间的差距，教学技术性强，生产一线的工作是按步就搬的。 【实习报告目的（精选15篇）】