家校共育观后感9篇.docx

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1、 家校共育观后感9篇家校共育观后感1 双减教育实施一周年之际，目前双减后的现状： 1、作业根本能在校完成 2、补课状况根本性的转变 3、学生参与体育、文娱、兴趣爱好的时间增加了 4、睡眠时间明显增加 双减实施目的就是让教育回归本真。学校是教书育人之地，但需要家校协同育人，双减制造良好的教育环境，创新人才，培育自我独立进展的学生，敬重每个孩子的特质，培育孩子的核心素养，培育德智体美劳全面进展。 双减后家庭教育的角色更加重要，孩子和家长的时间更长了，那陪伴的这个角色就特别之重要。怎样的陪伴才是有效的陪伴，这是我们每个家长都是要思索的问题。 陪伴最重要的就是要走进孩子的内心，让孩子放开心扉，欢乐沟通

2、，相互理解。多方位的陪伴包括学习，劳动，运动，旅游，参与公益性活动，做有意义的事情等等。怎样做到高效的陪伴？以下是我的个人想法： 第一、让孩子有归属感。家长要和孩子建立安康亲切的亲子关系，不否认打击孩子，多关注他的心情，敬重他的感受，同时，还要赐予孩子更高的，高质量的陪伴。 其次、要让孩子信任自己有力量，只有这样，孩子才有足够的士气敢于去做，也只有敢于做才能唤醒内心的力气。因此，我们家长需要让孩子拥有自信和内心的满意。 第三、提升孩子的自主力，自主力表达在家长需要制造更多的时机，让孩子做主。独立完成任务，以此培育孩子的独立性。 双减的目的不是让孩子家长双双躺平，而是让教育和学习回归本质，唤醒孩

3、子的内驱力。所以，家长只有让孩子从肯学变成爱学才能真正把孩子的优势发挥出来，才能脱颖而出。 家校共育观后感2 家庭是孩子的人生的第一课堂，在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一责任人，父母担当孩子家庭教育的主体责任。教育孩子，父母要以身作则。温馨和谐的家庭环境是孩安康成长的源泉。家是孩子主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩的安康；父母需要担当起责任，关注孩子的内心世界，引导孩子形成正确的世界观人生观，而不只是物质资源的供应者，做到成才之前必先成人。 培育优良品德是家庭教育的根本，潜移默化，寓教于乐是家庭教育的关键。通过学习我熟悉到，用正确的思想方法和行为教育未成年人，才能让孩子成为有担当的

4、时代新人。我还学习到了一些详细的教育方法，比方制订一些小目标，鼓舞孩子一步一步地达成目标，收获胜利的体验，与孩子一起学习，共同成长。作为父母，往往我们的工作特别繁忙，往往无视家庭生活的仪式感。其实家庭仪式感会让孩子更加喜爱家庭，通过家庭融入的过程，让孩子心中布满爱，提高孩子的自信念。在家庭活动中，坚持让孩子与父母共同担当家庭责任，担当一些力所能及的家务劳动，提升家庭责任感；同时，家长应重视陪伴，有效陪伴，让孩子在爱中成长，不要只关注分数，而是帮忙孩子在小挫折中不断成长，直面问题，克制自身的缺乏，逐步树立学习的自信。同时要关注孩子的心理活动，鼓舞孩子正面解决遇到的问题，鼓舞孩子进展体育熬炼活动，

5、劳逸结合，让孩子身心安康，全面进展。 本次学习，让我在家庭教育方面受益匪浅，感觉需要学习提升的还有许多，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。信任有家庭学校社会的共同努力、协同育人，孩子们肯定会安康欢乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人！ 家校共育观后感3 20xx年7月关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见公开公布。“双减”这个新名词第一次进入我们的生活。一开头听到这个名词的时候我是焦虑的，无法想象双减后孩子还怎样学习。后来的确各种政策相应出台，我熟悉到“双减”将是大势所趋，我作为家长，首先要从思想上先转变过来。 唯分数论不行取，卷面成绩只是一个阶段学习的结果，并不能代表一个

6、人之后的人生。还要更加关注对孩子自律和自我修养的培育和训练。在“双减”下，孩子的课业负担减轻，家庭作业削减，但是时刻保持求学、乐学的劲头不行减。作为家长，除了为孩子创设独立学习的环境和制定固定的学习时间外，可以从孩子熟识的生活情境动身，激发他们的学习兴趣，多方面拓展学问猎取的途径。学问就在身边，是可摸、可及、可感的。比方周末我喜爱一家骑着自行车去大型超市购物，特意选择自行车而不是公交或者私家车作为交通工具，是盼望孩子能更好的接近大自然，并且身体也得到熬炼。去超市也能更直接的体验生活，让孩子真正成为我们家的一员，同时也增进我们的亲子关系。 “双减”政策是国之大计，家之大业，更是家长素养和孩子力量

7、的双重比拼。我们家长只有和学校共同努力，才能为孩子成就更美妙的明天。 家校共育观后感4 我通过学习了家庭教育公开课收获颇丰，深刻体会“双减”的实质。教育的目的是为了孩子安康的成长，将来能独立生活的更好。孩子不是我们的私有财产，教育要去“面子”，孩子是有自己独立思想的个体。 一、家长们爱孩子，要以敬重孩子为前提。 敬重孩子，就是在日常的教育中坚持与孩子协商，就是要敬重孩子的兴趣与选择，不把自己的兴趣或未竟抱负强加给孩子。家庭教育要从倾听开头，放下手机、放下工作，全身心投入观看理解孩子所思所想。家庭教育不需要那么明确的目的性，爱孩子是一种本能，让孩子感受到爱是一门学问。 二、要适应“双减”后没有补

8、习班的现状、保证孩子足够的睡眠。 各种各样新的职业产生，转变观念多元化评价，聚焦核心素养和创新力量等培育。不拿别人家孩子的优点比拟打击自己的孩子，每个孩子就像人的五个手指有长有短，独一无二。不过分焦虑，充分包涵给孩子更多的尝试和容错时机，等待他找到自己真正的兴趣。家庭教育要多些同理心，换位思索，做到独立性，民主性，协商公平的沟通。关注身体，心理，人格安康，不抢跑，在长周期里看他的学习是高效的，进展是和谐的。不要把孩子的时间填满，有足够兴趣和自由的选择。孩子成长家长也在成长，努力营造安康、和谐的家风和家庭教育环境。 家校共育观后感5 双减下如何培育孩子的自律习惯？正如专家所说的：爱孩子是家长的本

9、性，而如何爱孩子是一门科学。听完专家的解读我感悟颇深，我们作为青春期孩子的家长在国家双减政策大背景下如何更好地培育孩子的自律习惯，我想这正是“爱孩子”的一种至关重要的表现。 首先，要让孩子熟悉自我价值，少一些批判和唠叨，多赐予孩子正面的鼓舞和确定，让孩子熟悉自己的价值存在，渐渐地他就会用高标准去要求自己，让孩子觉得自己是被期望的，一个好的自我感受才会让孩子懂得约束自己，逐步建立自律的习惯。 其次，要爱护好孩子的意志力，我们大人总是随大流地不断给孩子报许多的兴趣班，忙了一天学校课程后，孩子放学后还要上其他课，这些是都会消耗孩子的意志力，长时间下来孩子会很崩溃，这种的崩溃会不断摧毁他本应渐渐建立起

10、来的自律。 第三，给孩子制定一些学习上的小目标，这种带着可及目标地学习，家长和孩子彼此之间都会感觉到进步，而目标的达成会让孩子有成就感，成就感是自律培育的催化剂，会让他朝着下一个目标去努力，这是一个正向的循环。 孩子的成长是一个从他律到自律的过程，自律并不会自我养成，他需要依靠家长不断地引导而形成，国家提倡的双减，减掉的是压力，增加的是欢乐，是为了孩子全面综合素养的有利形成，我们只有不断培育孩子的自律行为，才能在双减的大洪流下，不断勇于挑战、挖掘优势，全面进展。 家校共育观后感6 这一期家庭教育公开课，主要是围绕“家长要担当家庭教育主体责任”这一话题绽开，我也熟悉到了很多不同的观点，指导着我更

11、好地开展家庭教育。长期以来，我们家长简单产生一个狭隘的观念，就是孩子教育的中心是在学校，这样的观念干扰着我们的教育理念，也在我们的家庭教育中造成了比拟低下的效果。自从国家出台了一系列的政策措施，我对家庭教育也有了很大的改观。 专家认为，孩子的成长是有阶段性、规律性和个体差异性的，只有敬重孩子身心进展的内在规律，敬重每个孩子独特的共性，才能取得良好的教育效果。假如父母超越孩子的进展阶段揠苗助长，或者始终把孩子当作长不大的儿童哄着教养，或者总是用“邻居家的”孩子”来攀比、要求自己的孩子，或者把自己没有实现的幻想强加给孩子，都会违反孩子身心进展规律和个体差异。我深知在家庭教育中孩子不同年龄阶段的表现

12、和成长特点是不同的，因材施教。我们家哥哥读六年级，妹妹四年级，他们所表现出来的无论是学习需求还是生活需求，都是不同的。经过讲座的指导，我明确知道家庭教育的规律是儿童为本，敬重孩子的合理需求和共性，制造适合孩子成长的必要条件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主动参加的，对于哥哥的培育，是进展顽强、英勇的品质，妹妹的培育上，是发扬妹妹爱跳舞的特长，让他们的共性得到不同的进展。 此外，要更好地发挥家庭教育的作用，家长还要提升自身素养和力量，积极发挥典范的作用，与学校、社会共同形成教育合力，才能发挥家庭教育的最大效能。盼望我们作为家长也能多汲取理论学问，做一名有才智的家长。 家校共育观后感7 “双减”

13、政策刚刚落地时，对家长来说是很焦虑的，面对越来越高的中考分数线，看着四周的孩子都在努力学习，担忧自己孩子跟不上大部队。但一年以来，发觉“双减”切实减轻了孩子过重的课业负担和课外的教育培训压力，学习成绩也没下降。 听了双减下的家庭教育讲座后，让我对自己的教育方式有了新的思索。没有了参与辅导班的焦虑内卷，应当更加侧重于孩子的“心智”的培育，用欣赏和鼓舞的方式去发觉孩子的特点，培育他的兴趣。就拿小包来说，根本上每天的作业都能在学校完成，放学回家他会练书法，看书，复习预习学习内容，更加高效地完成学习任务。学校开设了“小水珠”拓展课程，小包选到了心仪的足球课，一到周三就兴冲冲地带好球包参与训练。双休日他

14、也有了更多属于自己的时间，参与了足球训练和乒乓课，增加了户外运动，提升了身体素养。 “双减”下孩子的学习更多的是靠内驱力，学校是学习的主战场，家庭是成长的重要阵地。虽然“双减”下作业量是削减了，但学校的教学质量一点也没有降低。尤其是上学期网课期间，三林北的教师们特殊仔细负责，始终关注孩子们的听课状况，完成作业的状况，关注孩子们的心理状况，令家长们特殊感动。作为家长要做的是协作好学校教育，家校形成合力，共同关注孩子的安康成长。 家校共育观后感8 家庭教育公开课，学习朱永新、李文道俩位专家的讲解，在以下方面受益匪浅，总结如下。 首先，敬重孩子的身心进展规律和个体差异。要有意识地观看、观察自己孩子的

15、个体实际状况，成为“讨论自己孩子的专家”，引导孩子发觉自己的特长，让孩子和自己的美妙相遇，收获内心的安静和幸福感，从而提高家庭教育的针对性和有效性。 其次，敬重孩子的人格和隐私。孩子是独立个体，青春期孩子更是有剧烈的独立需求。由于自身成长体验和时代背景，年少时的自己并没有清楚的自我意识，故而在父母私拆信件并没有引起自己的不快；现在，自己的孩子对隐私和独立的需求，自己常常是迟钝和意识不到的，这方面需要留意和真诚沟通。另外，应当常常有意识地换位思索，观察孩子行为背后的缘由，重视孩子的心情和情感，做到共情，接纳孩子的不良心情，由于家更应当是讲情、包涵心情的场所。 最终，遵循家庭教育的特点。家庭教育是

16、生活教育和人格教育，是鲜活的生活化、场景化的生活体验教育，通过丰富、详细的日常活动来实现，相比学校教育和社会教育更加情感化，更具有包涵性。 孩子的成长有阶段性、规律性和个体差异性，需要家长不断学习更新才能跟进，感谢这个时代，能为家长赋能，与孩子共同进步。 家校共育观后感9 这个公式，放在孩子身上同样是成立的。1.01就代表了每天多努力一点点去年的夏天，双减政策落地，一时间，校外培训班纷纷退场、义务教育阶段学生课业负担减轻。到现在双减后的第一个学年完毕，孩子们的生活发生了翻天覆地的转变，作业数量大幅缩减了，考试次数也削减了。然而，尽管没有了作业的加持和考试的压力，有的孩子照旧严格要求自己，每天用

17、心听讲，仔细做好每堂课的笔记，可也有不少孩子，开头渐渐放纵自己。网上曾经流传过一个数学公式： 坚持一整年，孩子将会取得飞跃式的进步。而0.99则代表了每天懈怠一点点，经过了日复一日的更迭，孩子终将被打回到原点。 作为父母肯定要专心引导孩子，以下是我的几点想法跟大家共享： 1、多鼓舞、赞美孩子，而不是批判、指责、埋怨孩子。 2、用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。 3、多倾听孩子的心声，而不是急于评断孩子。 4、无条件的去爱孩子原来的样子，而不是去爱我要求的样子。 5、学会蹲下来与孩子公平沟通，而不是居高临下的指使孩子。 6、专心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。 7、掌握自己的心情，和孩子一起宁静和平的处理好每一个当下。 成为孩子生命中最好的朋友，最亲切的伙伴，最慈祥的妈妈（爸爸）。 【家校共育观后感9篇】