小学学校教育教学工作计划范文（5篇）.docx

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1、 小学学校教育教学工作计划范文（5篇） 一、指导思想 以新的课程标准为指导，以素养教育思想为目标，以课改工作和课题讨论工作为重点，充分利用现代教育资源，积极开展素养教育、创新教育，改革评价方式，狠抓课堂教学，以生为本，面对全体学生，关注学生的共性和差异，以教学质量为生命线，不断提高学校的知名度。 组织教师仔细学习新的课程标准、教学“六仔细”评价方案，强化教学常规治理，有效开展教研活动，仔细搞好各项教研、各科竞赛等活动。 二、工作思路 以问题为引导，以中心小学为基地，以课堂为主战场，以教师专业成长为内驱力。 校本研修表达两“100%”：参加率100%全校（镇）全部教学人员和领导都参加到校本研修中

2、来，教师们都把参加当作一种经受、一种体验、一种感受；受益率100%全体教学人员都不同程度的从校本研修中受益，教师把受益当作一种享受、一种喜悦、一种鼓励。 三、详细工作 （一）标准教学常规治理工作，为提升教学质量效劳。 1、优化教学治理“1234”工作目标（即坚持一个宗旨：求实、求新、求进展。立足两个根本：以师生为本、以质量为本。实现三工程标：小班教学创高效，教育科研上台阶，各项活动有成效。实行四项措施：更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价。） 教学治理力争再上新档次，本着务实创新，讲求实效的原则，联系学校教育教学实际，为提高教育教学质量效劳；联系教师专业化和学生进展，为促进学生安康成长、培育

3、名师打根底。引领教师加强学习，提高素养，让人人都得到进展。建平安校园、学习型校园。 2、完善各项规章制度，提高制度的有用性和可操作性，加强对考勤制度和上班工作纪律的治理，实行周通报制。 进一步提升以人为本、法德结合的治理水平，向治理要质量，不断树立学校良好的社会形象。全体教师要明确职责，既分工负责又相互协调协作，充分发挥工作的主动性制造性，精细慎重、低时高效、保质保量完本钱职工作。 3、积极提倡集体备课活动。 期初要做到通读教材和学习课程标准，然后仔细编写课时规划，课后写出教学反思。细心设置10分钟的分层作业练习，仔细急躁做好学生作业批阅、信息反应工作，扎实做好单元检测分析备课，确保课时质量稳

4、步推动。 鼓舞教师在用好现有课件的同时，结合本班学生实际实施分层备课、制作具有小班教学特色的课件，写出具有小班特色的教学个案和教后记。语、数、外、技常科教研组要在专家的指导下，依据小班课题实施方案定期开展课堂教学专题活动，讨论课堂教学、备课、作业中消失的实际问题，努力改良、优化教法与学法，及早拿出一套小班课堂教学不同课型的教学模式。 4、优化小班学科教学过程，突出“五个重点”，落实“四个精、四个点”。 （把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生合作学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上：把考（作业、测试）的重点放在学

5、生自学力量和创新力量的培育上。 四精、四点指的是：备课精、讲课精、辅导精、作业布置批改精：难点、重点、指导点（落实）、力量点（进展） 5、定期组织教师阅读教育教学杂志，准时了解课改信息，积极撰写学习心得，沟通学习阅历，使每位教师进一步熟识新课改理念，摒弃陈旧的教学观念，改良教学方法，提高教学质量。 提倡教师结合本班的实际状况，充分利用网络资源，努力开发富有自班特色的“班本”教育，促进我校小班试验的不断深化。发动教师积极撰写在小班化课题讨论工作中的教学案例、反思、心得。结合学校和教师实际，制造性地开展“六个一”活动。 仔细阅读一本教育教学书籍或教育杂志（有）； 编写一本好教案； 推出一堂公开课（

6、以教研组为单位）； 主持或参加一项课题讨论； 制作一件有肯定质量的教学课件； 撰写一篇教改论文（力争在县、市级及以上的报刊上发表或获奖。 （二）加强常规治理，提高教学治理水平 1、仔细贯彻执行国家教育方针，严格执行国家课程规划和新的课程标准，开齐课程、开足课时，保证音、体、美、科学、综合实践活动课、地方校本课程的正常教学，开好信息技术课。仔细组织大课间活动和欢乐星期四活动，扎实开展阳光体育熬炼活动。 2、组织教师在仔细学习课程标准、吃透教材的根底上，制订出本学科的教学课改规划方案。 要严格根据各科的课程标准，扎实有效地抓好教学常规工作，面对全体学生，充分利用农村远程教育资源对教师进展培训和业务

7、指导，加大课改力度，提倡“自主、合作、探究”教学方法，为学生的终身学习和进展奠定根底。 3、改良教学工作周查月报形式，教育处对教师的各项常规工作、课改、校本培训工作等分月进展考评，量化评分，公布于众；平常随机抽查，纳入期末总评。考评结果存入校档案，作为校内评优、评先、评聘的依据之一。推行学校班子成员随堂听课制度，加强课堂治理。 4、听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师间相互听课至少完成15节以上。除普遍听课外，各学科教师每人每学期至少上一次教研课，至少在两次活动中作主讲者，并以此为契机加强教学讨论与指导，促进教师间相互学习，提高教师的教学水平，提高教学质量。通过听课加强对教育教学的学

8、习和讨论，同时发觉并准时反应、解决问题。 5、明确教学分析是教学过程的一局部，是提高教学质量的必要一步。 强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。连续落实教师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，准时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 6、连续加强学生良好学习习惯的培育，连续发挥评价的导向与鼓励职能，引导学生全面进展和主动进展，调动学生学习的主动性和积极性。 7、弘扬“仔细”精神，在“教学六仔细”上出实招、出新招。 我们要在仔细梳理现有的教学常规，围绕教学设计、课堂行为、作业练习、课后辅导、考试评价等要素，依据新课程理念和要求，剔除其中一

9、些不适应时代要求的形式化的繁琐要求，增加符合教育新背景、新形势的要求，分类、分级、分层制定出符合我校实际和时代要求的“教学六仔细”常规检查及资料治理制度。 8、教师要仔细上好每节艺术、体育、综合实践活动课和校本课程，不得转让课时或借上其它课。 要充分发挥少年宫阵地作用，开展丰富多彩活动，活泼校园气氛，丰富学生的文化生活。 （三）加强校本教研，提高教研质量 课堂教学改革是教学永恒的主题。本学期我们努力以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，提高教师的上课、评课力量，提高每一堂课的效益。 1、狠抓备课组集体备课的实效。 以学科组为平台，充分调动骨干教师的力气，以课堂教学

10、为重点，着重讨论解决教学中的疑难问题和推广胜利阅历。加强“个人备课+集体争论+个人修改”的集体备课制度，切实提高集体备课质量，并通过说课、上课、评课活动促进教师间的沟通，以备课质量的提高促进上课质量的提高。 2、重视课堂教学改革。 转变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识和主动学习意识。课堂上教师要由学问的传授者变为学生学习的促进者，由治理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。 3、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。 以课改和新课标为指导，仔细开展教科研课题的讨论，全面安排好本

11、学期的研修活动、课改工作、校本培训，保证专项教研活动不少于八次。各组公开课活动不少于四次。要求人人自定讨论专题，在注意实效和努力提高教学质量上下功夫，教师每人一学期上一两次校内研修课。 教师平常应相互听课，校内每人每周不少于1节，班子成员每周不少于2节。要准时总结教学阅历和反思，积极提倡广阔教师撰写教学论文每人每学期不得少于1篇，教学反思每周不得少于1篇。 4、加强课题教学讨论。 本学期份语、数、外、技常科四个学科组，教研活动安排在周三上午进展，评课、讲座、学习安排在周三下午，教研活动要以教学为中心，充分调动教师钻研教材，集体备课的积极性和主动性。教研活动要做到：时间、人员、内容、记录四落实，

12、要重实效。 积极探讨教学模式创新，把本校特色工作做亮。连续把小班化教学模式的讨论与实践作为本学期教科研工作创新的抓手，做好“小班化背景下农村学校质量提升途径的探究与实践”这个特色工作，突出小班化教学“精细化”的特点，引导教师采纳模拟上课的情景式研训，重点就小班化教学的课堂教学策略如参加教学策略、合作教学策略、分层教学策略、兴趣教学策略、自主教学策略、活动教学策略、互动教学策略、评价教学策略等进展专项讨论。 5、优化课堂教学，开发教育资源。 教师要自觉地转换教育角色和教学方式更新，培育学生“自主、合作、探究”的学习模式，充分发挥课堂教学在提高教育质量中的主渠道作用。全体教师要积极加强业务学习，参

13、与课改、新教材、连续教育、提高学历等培训，尤其是在实践中总结反思，努力提高教育教学水平。发扬校内“传、帮、带”的好传统，充分发挥骨干教师引领作用，使全体教师向“成长成熟讨论”型跃进。 6、提倡精巧作业，突出有效训练讨论。 家庭作业各学科协调，作业做到少一点、精一点，做到“三有三必”（有练必选、有练必评、有错必纠），引导教师下“题海”精选作业，提高作业布置的“质”，掌握作业布置的“量”，作业时间不得超过国家规定时间。 不允许错批、漏批，不允许让学生代批，对学生分层要求，关爱学困生的作业，做到当面批、示范做，并通过作业展评活动，促进教师间的学习与沟通。教务处要对教师作业布置和批改良行监管，切实提高

14、练习有效性。 7、重视培尖辅差工作，正确对待学生的共性差异，进展学生的共性。 坚持分层教学，分类指导，以生为本，全面进展。积极组织学生参与学科竞赛活动。教师要勤家访，多同学生家长联系，宣传课改和新的教育理念，充分利用家庭、社会和学校各种信息资源，形成教育合力。 8、加强毕业班治理工作 做好毕业班学生的思想教育工作，使其树立明确的学习目的，遵守纪律，做合格毕业生。毕业班的教师要依据学生的不同层次，制定出教学规划，实行有效措施仔细查漏补缺，本学期，教育处将对毕业班学习水平不定期的进展调研。 同时召开毕业班教师、学生、家长座谈会，争取多方协作，突出抓好“学困生”，重抓及格率，提高优秀率，全面提高学生

15、的综合素养。 （四）强化特色工作，提升办学品位。 1、充分发挥小班本质特征的教学模式、策略、方法、技术、手段和评价的作用，成立课题组专项讨论这一课题，要在过去粗暴实践的根底上进展精巧试验，拿出讨论成果，探究出值得推广的.阅历，成为我校教育进展一个新亮点。 2、微型课题讨论。 开展新一轮微型课题的申报、培训及优秀课题成果展现活动。将此项工作与每一位教师的日常教育教学工作严密结合起来，解决课题讨论与教师之间存在着一层“厚障壁”的问题，为开展小班化教学供应支持。 各位教师，如今正是一个机遇与挑战并存的时代。我们要认清当前教育的形势，摆正自己的位置，立足现在，放眼将来，勤奋求实，开拓创新，全面提高自身

16、素养，提高教育、教学业务力量。与时俱进，和谐共存，才能更好地把学校工作做好，制造学校更加辉煌的明天。 小学学校教育教学工作规划2 一、指导思想： 以“十八大”三中全会精神为指导，深入贯彻落实县及学区教育工作会议精神和国家中长期教育改革与进展规划纲要，以提高教育质量为核心，以深化素养教育为主线，以行风建立为抓手，培育和践行社会主义核心价值观，加强学校建立，推动精细治理，强化师资培训，落实校本研修，打造办学特色，创新学校治理机制，狠抓落实，不断加快根底教育现代化进程，努力办好让学生、家长、社会满足的优质教育。 二、工作思路 紧紧围绕“深化素养教育、提高教育质量”这一主题，抓牢“双高双普评估验收、党

17、的群众路线教育实践活动”两个关键，努力实现自主性办学的转变；片面质量观向科学质量观的转变；民主治理的转变。深入推动精细治理、特色创立、校本研修、学前教育、漂亮校园建立和行风建立。 1、连续深化素养教育，努力提高教育质量。 2、做好“双高双普”验收工作。 3、重视师德师风建立，加强教师职业道德，关爱特别群体，确保学生生命安全，使学生安康欢乐的成长。 4、抓好精细治理、校本研修、特色创立和教育信息化四项重点工作。 5、开展干部作风建立年、高效课堂推动年、学前教育标准治理年、漂亮校园建立年、财务治理标准年五项创立。 三、工作任务： （一）立德树人，培育和践行社会主义核心价值观 德育工作是学校一切工作

18、的灵魂，我们要把德育放在首要位置，切实提高学校德育实效。 1、加强社会主义核心价值观教育 本学期，德育工作将围绕“社会主义核心价值观教育”的主题，以课堂渗透为主渠道，以实践活动为载体，把德育贯穿于校内外教育中，努力培育德智体美全面进展的一代新人。 2、加强德育根底建立 坚持以开展创立优秀班集体活动为抓手，加强班集体和班主任队伍建立。通过举办班主任工作沟通会，结合县及学区班主任工作论坛，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。进一步利用逸夫小学播送站、展板、黑板报等宣传阵地，不断丰富校园文化的内涵，充分发挥其育人功能。做好少先队工作，少先队工作是实施德育的重要途径，本学期的少先队活动仍要在抓细、抓

19、实上下功夫，值日中队的值勤工作都要在组织和活动设计方面有所创新，充分表达少先队活动的生动性、趣味性、教育性和时效性。 3、丰富德育工作形式 （1）每个教师都要强化自己是一名德育工的意识，坚固树立全员德育思想。在平常生活和工作中时刻牢记“学校无小事，事事育人。教师无小节，到处楷模”。将学生的思想教育充分表达在德育治理的各项工作之中。要仔细上好品德与社会课，留意在各科教学中进展德育渗透，做到教书与育人并举。 （2）抓好一日常规检查评比。少队要结合学生常规治理开展系列活动。“一日常规检查”包括学生校园生活的方方面面，红领巾佩带、校服穿着、包干区清扫、教室干净、早读课纪律、播送操标准、课间活动有序等等

20、。通过每日通报、每周小结评比、学期考核表彰鼓励先进，鞭策后进；通过值周班同学的监视及提示，引导学生养成良好的行为习惯；加大每天值班教师参加学校常规治理工作的力度，特殊要关怀各班包干区、教室、办公室的环境卫生及学生的行为标准和学生的安全，并做好记录。 （3）开展主题班队会教育活动。一是开展“中国梦。我的梦”活动。通过主题班会、演讲赛、读书征文等，激发学生爱党爱国热忱，树立远大抱负。二是深化传统文化教育。连续开展“书香校园”活动。三是开展孝道教育。通过学典故、看录像、辩论赛等活动，培育学生孝敬父母的意识和行为。四是强化节能环保教育。五是开展“三爱”教育。六是开展“四节”教育，从学生身边的环境问题入

21、手开展节能环境教育。 （4）重视家庭、学校与社会教育的协作。我校将组织召开好家长会，欢送家长推门听课，参加学校治理，监视教师的施教行为，把践行社会主义核心价值观和党的群众路线教育实践活动严密结合起来。 4、大力开展阳光体育运动，提高学生身体素养。 连续贯彻国家学生体质安康标准，全面落实“安康第一”的理念，深入开展阳光体育活动，仔细上好“两操”、“一课”，保证学生每天熬炼1小时，充分利用国家配备的体育器材和设施组织开展运动会和各类传统体育竞赛活动并开展特色活动，不断提高学生体质安康水平。 5、关爱留守儿童及弱势群体 依据我校的实际状况，要连续关爱留守儿童及弱势群体，特殊要重视单亲家庭、离异家庭、

22、贫困家庭等特别家庭孩子的教育和治理，实行切实有效措施，丰富他们的课余生活，让他们感受到学校大家庭的暖和。 6、连续深化特色创立。 我校在特色创立上将进一步加大力度，以培育学生行为标准为重点，以转变教学模式为抓手。逐步彰显我校办学特色。力争取得更大的成效。 （二）转变作风，在队伍建立上求提高，提升治理水平 1、精细化治理是关键，它将直接影响到学校的进展和教学质量。我校以“三项常规”为学校治理的根本纲要，不断优化环节，追求精细。 2、校长及校委会成员要身先士卒，自身树立高境地，实行精细化治理，精雕细刻每一个环节，让每一个环节都有落实、有检查、有评比、有奖惩，让每一个环节都成为促进学校进展的有力保证

23、。 3、充分发挥班主任、少先队辅导员的职能作用，落实工作职责，实施精细化治理，引入评价竞争机制。校长深入教学一线，准时发觉问题、解决问题，提高工作的执行力、落实力，促进学校常规治理的“精细化”、“正常化”、“标准化”。 4、结合本校实际，制定科学的班主任和教研组长工作考核细则，形成责权结合、分工负责、重视考评、能上能下的科学用人机制。常常性开展不同层次的阅历沟通会，推行班主任例会、家长会研讨观摩课活动，提高班会、家长会的实效性。 5、常常开展“教学常规回头看”活动，找出问题，制定改良措施；严格落实教师教学常规要求，加强催促、检查和考评，将各项治理措施落到实处。 6、加强行风整顿，仔细组织全校教

24、师学习中小学教师职业道德标准、三原县中小学幼儿园领导干部作风建立八项规定、三原县中小学教师行为十不准文件要求，切实加强干部作风及师德师风建立。严格执行学校将进展师德师风考核并将每一位教师的师德师风考核结果纳入年度考核。 7、细心筹备双高双普验收以及试验教学普及县复查验收工作。做好治理资料预备工作，抓好设施设备的应用，建立漂亮校园。 8、加强过程治理。仔细落实县局下发的义务教育学校治理标准和关于加强常规治理的实施意见落实课程规划，进一步重视体音美教学及对体音美教学的治理。 （三）强化学校常规治理，在机制建立上求创新。 1、标准教学治理，提高教学质量 （1）加强对执行课程规划的治理，严格执行课程规

25、划。按规定开齐、上足、教好各类学科。 （2）标准学前治理。保质保量完成保教任务。 （3）严格教学环节治理。我校将依据教学常规的根本要求，严格备课、上课、作业、辅导等教学环节治理，在校内开展教学“一日查”活动，对检查中发觉的突出问题进展整改，提高教学各环节的有效性，保证教学质量的提高。 （4）加强对教师教学工作的治理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校将加大备课、教学反思与作业批改、单元章节测试、等主要教学环节的检查力度。各个任课教师要依据要求，结合新课程理念、课程标准、“三分”教学模式及本班学生状况和自己的教学风格细心备课，仔细上课，3至六年级在导教案实施后要准时记录自己课堂教学的得失与

26、感受；在作业方面，既要留意抓学生的书写标准，又要留意自己的批改标准。教学工作检查主要四个方面的内容：备课状况；听课状况；教研状况（案例、随笔、专题小结等）；作业批改。每次检查都要照实、详细地写出检查小结并在全干会上通报检查结果。 （5）进一步加大对薄弱学科、（二、三、四年级语文，五年级英语）薄弱班级、（三年级）薄弱学生的帮扶力度。对薄弱学科、薄弱班级实行以优帮差、结对帮扶的方式要求各科任教师要积极实行措施，制定辅导方案，把握方向，定期检测、分析，保证工作的实效性，努力提升质量。对学困生要求教师结合学生实际状况，因材施教，对学生多一些关怀、多一些表扬，帮忙他们树立学习自信念，使他们安康欢乐成长。

27、 （6）连续加强对毕业班学生的治理，要千方百计地把好毕业学生升学质量关，有针对性，分层次，扎扎实实抓好学生的学问根底，一步一个脚印的提高学生的力量和素养。 （7）以课堂教学效益为抓手，强化随堂听课的数量与质量。鼓舞教师讲家常课，校委会成员每周听课不少于两节，教师不少于一节，并且听课者听完后准时与授课教师沟通，提出可行性意见和建议，引导教师立足课堂，通过提高课堂教学效益，创立高效课堂，努力提高整体教学质量。 2、建立和完善校本教研体系，开展校本教研，提高教研实效 （1）加大对教研的治理力度，做到时间充分、内容全面、主题鲜亮、积极参加、效果显著、通过名师教研和业务学习逐步提高教师的教研力量和业务水

28、平。 （2）围绕新课程，依据学校实际状况，仔细组织开展推门听课、组内听评课、示范课、观摩课、汇报课、引路课等活动，从而在全校积极营造教研兴校气氛，不断学习并创新教学模式，提高课堂教学效益。 （3）进一步实施高效课堂，创新课堂教学模式，连续推行和创新“三分”教学模式，力争在本学年走出一条路子来。 （4）结合学校的实际状况及教学中存在的问题，制定校本课题，要求全体校委会成员深入教研活动一线，催促教研活动的深入开展。 （5）引导教师仔细学习优秀教学案例，通过集体研讨、听评课及观摩课研讨，教学反思等不断提高课程讨论的实效性。 （6）制定相关的嘉奖政策，嘉奖在校本教研活动中表现突出的教师。 3、抓好学校

29、体艺科工作，丰富校园文化生活。 连续抓好学生的播送操和眼保健操，要把学生两操质量的提高，视为学生习惯养成教育的一项重要内容，做到时时讲，每天抓。学生的眼保健操当班教师要强化治理意识，催促指导学生仔细做好眼保健操。仔细开展“四节”教育活动，积极实施体育、艺术2+1工程，增加学生体质，提高学生艺术素养。 （四）提升办学品位，在学校进展上求特色。 1、全面构建特色校园创立活动，加强校园文化建立。在进一步提高校园文化内涵的根底上，重点加强软环境的建立，特殊是师生的文明礼仪和校园文化层次品位的提高。使校园到处有文化，到处能育人，树立良好的学校形象。 2、建立漂亮校园，不断优化、美化校园环境，为学生制造良

30、好的学习环境。 3、不断推动学校的民主治理，完善校务公开制度。学校将定期召开专题座谈会，多渠道听取群众意见，努力营造学校为教师效劳，教师为学生效劳，教师、学生的进展推动学校进展的和谐气氛。领导要广泛联系群众，教师要关怀学校进展，全校上下同心同德，奋勉向上，共同办好学校。 4、连续开展“百名教师大家访，千名家进步课堂”活动。学校组织教师积极开展家访活动，定期与家长座谈沟通，仔细听取家长的建议和意见，同时通过家长会邀请家长走进学校，走进教室，亲密学校与家庭、教师与家长之间的关系，赢得家长对学校工作的理解和支持。 （五）加强安全治理，确保师生生命和学校财产安全。 1、加强师生安全教育，以安全法律法规

31、为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有规划多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增加师生的自我安全防范意识。加强对学生在走廊活动、体育熬炼及参与集会的安全治理，重视对校园内防盗、防触电及周边安全环境治理，要特殊重视对学生饮食、饮水安全教育、交通安全教育、活动安全教育、课间安全教育，防止溺水等意外事故发生。 2、要严格执行相关安全规定，建立健全安全工作制度，建立安全工作责任人制度，成立以校长为组长的安全领导小组，对安全工作的隐患要快速排查，重点强化检查、严格防范，把学校安全工作落到实处，确保师生和学校财产安全。 3、严格执行值班制度，做到二十四时有人值班。 4、强化后勤财务治理，不断增加效劳

32、意识。保证教育教学工作的顺当开展。 小学学校教育教学工作规划3 一、指导思想： 本学期，我校教学工作将以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素养为关键，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教学治理。 二、工作目标： 1、强化教学常规治理，完善教师评价体系。 2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教

33、师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。 3、加强教学流程治理，加强“六仔细”治理，使教学治理趋于更标准、科学、有效，不断标准教师的教学行为。 4、标准教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”潜力的提高，连续做好“学科性反思”的讨论。 5、强化教师队伍建立，透过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学潜力。 三、工作措施： （一）教学常规：常抓不懈、追求细节 1、严格根据课程规划，在开足开齐的根底上，力求上足教好各科课程。严格课程治理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。 2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必贴合学校规定的节数，听课

34、要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监视与指导。 3、加强毕业班学生心理素养教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重根底、强潜力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在2023年质量调研中取得辉煌成绩。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定规划，帮助他们弥补缺陷，克制困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。 （二）校本教研：优化组合、研学一体 本学期教育处以“校本教研”的深化为

35、主线，不断丰富校本教研活动的资料和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。 1、加强对校本教研活动的讨论，把校本培训融入校本教研，把群众备课、课例展现、诊断反思、课题讨论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，构成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2、深化课题讨论。以市级立项课题、小课题讨论为抓手，以教学改革过程中遇到的较简单或有价值的问题或资料为讨论对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进展有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。 3、加强群众备课的讨论。依据学段特点、教学资料等确立专题，把群众备课过程变

36、成群众讨论的过程，关注群众备课的流程治理：个体钻研群众研讨独立设计评估反思，透过同行互助，共享成长的欢乐。 4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，准时反应，准时沟通，准时解决，促进教学水平的提高。 （三）课程建立：夯实根底、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积存，要重视阅读与习作训练，连续以读书为抓手，专心营造书香校园，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的进展。 数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加

37、强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算潜力，重点做好学生数学思维潜力、作业创编潜力的训练。 英语教学：着力将小学生必要的语言根底学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，透过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的兴趣。 其它学科：在严格执行课时规划的根底上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色工程，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的共性，让学生在活动中，提高潜力。 （四）教师培育：立足平台、超更加展 1、连续加强对新教

38、师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。 2、多方面制造条件为教师供学习和培训的时机，充分发挥我校阅历丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培育，透过教师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展现等活动，促进青年教师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和讨论为契机，以点带面，整体提升教师的讨论潜力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思讨论”为主题绽开教研活动，探讨有效、搞笑、高效的教学课堂。 （五）检测考评：务实创新、追求质量 教育处的各项规章制度，并在此根底

39、上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、加强质量调研的过程治理，教育处将定期对高年级进展全面质量调研、定期对低中年级局部学科进展质量抽测。教研组依据进度安排，准时进展单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反应表。每次调研完毕，教师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、标准化。 （六）课余活动：资料丰富，培育素养 为学生的成长搭建欢乐学习、简洁实践的多元化进展平台。促进学校多元化的进展。 1、做好学校特色工程科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教育扎实开展。 2、合理安排学生在校时间，以“培育兴趣，进展

40、特长”为原则，制造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动，促进学生素养全面进展。 3、专心组织学生开展综合潜力系列竞赛活动，有效提高学生综合潜力，展现学生特长。 4、以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克制困难连续开展体育大课间活动，确保学生每一天体育活动时间为一小时。 小学学校教育教学工作规划4 20xx年是我校教学工作进展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的进展局面，且取得较好的效果，教师对于校本培训的方式能够愉悦承受，尤其是自参与完小学业务治理培训后，参与完小学综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清楚的思路、大体的轮廓。现将本学期教学科研规划简要整理如下：

41、 一、指导思想： 以区教育局“两提高两满足”工作为指针，大力开展“办百姓满足的学校”主题系列活动，深入开展好“全区小学生经典诵读行动”，在小学生行为习惯养成区级课题评比一等奖的根底上，连续结合学校实际状况，申报市区有特色的小学语文课题讨论，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。 二、工作目标： 注意学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成绩，区镇十好教育、兴趣小组评比取得更加抱负的成绩，能够结出比拟丰硕的成果。“办学生喜爱的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评比”等

42、系列活动均能够实现较抱负的成绩，切实为师生的进展服好务。 三、工作内容及措施： 1、教师业务治理精细化、常态化。 新学期学校将外出学习的收获渐渐变为现实，充分利用好教育处各学科组，实行教师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，仔细拟定中心小学教师业务治理细则，分发教师人手一份，真正做到明确各周督查的工程及标准，客观地对教师各项业务进展评价。 新学期突出做好的有两点：一是加强教师批注式备课的治理，二是注意作业的对话式批语。教育处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进展教师反应，并印发周查中发觉的业务工程典型样板，分发各办公室借鉴。 2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。 新学期为迎接教学视导工作

43、，学校将提前对各学科进展教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍旧是“小学生课堂学习习惯的养成”。 面对新学期的市区教学能手评比，学校将仔细组织教师积极报名参加，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加深厚，同时提升学校教师的业务水平。 3、主题教育月阵地化，层次化。 根据学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教育月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教育能够深深植根于学生的心灵深处。 4、十好教育、兴趣小组力争出新。 新学期十好教育、兴趣小组建立，学校将通过少先大队切实抓好十好教育活动，评比与公示、表彰与鼓励力争同步进

44、展，评出学生身边的典型；兴趣小组将连续努力稳固目前的规模，督查与沟通相结合，切实提高辅导教师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗读与合唱完善结合，火柴棒拼图拼出制造，剪纸剪出新奇，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进展自评自测，并适时组织研讨沟通会，为教师们的细心辅导树立信念。 5、连续创新校本培训的内容与形式，为教师进展引航。 新学期学校将根据20xx年校本培训的工作安排，连续邀请“市数学名师”、“市优秀”等名师来校做课堂汇报、报告。适时组织相关教师外出考察与学习，千方百计提升我校教师的专业素养，为构建“高效课堂”做铺垫，为“争做学生喜爱的教师”而努力

45、。 6、校本课程的备案、评比力求有新的成绩。 其次套校本课程小学生经典读本将于新学期与师生见面，学校将加强相关教师的业务治理，督查求细求实，不断完善相应课程的材料并细心组档，以迎接市区课程评比并且取得优异成绩。 7、语文新课题讨论力争到达深入扎实开展。 在原小学生行为习惯养成课题评比荣获区一等奖的根底上，努力申报新语文讨论课题，确定学校新学期乃至今后一段时间学校语文课题讨论的重点与核心，拟定规划、课题表，依据课题内容召开好开题会、发动会及相关教师培训会。 8、学科综合实践活动丰富多彩，为培育学生的综合素养服好务。 综合科思品与科学，要求教师设置好批改作业，自主完成单元检测，特殊是每周一次实践调查作业，学校安排各年级细心设计，归档完善；语文科重点表达出“语文阅读笔记”与“经典诗文诵读”两项档案的整理，学校通过每月一次的语文实践活动成果展评，以鼓励学生在综合素养培训方面引起重视赢得提升。 小学学校教育教学工作规划5 一、指导思想 本学期，我校教育教学工作将以县教育工作会议精神为指导，以“立德树人”为根本任务，全面推动素养教育，重视教师队伍建立，紧紧围绕中心校重点工作，打造有效教学课堂，切实提高教育教学质量，