小学家长工作计划总结5篇.doc

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1、 小学家长工作计划总结5篇 _学年度第一学期家长学校工作总结_学年度第一学期家长学校工作总结家长学校是联系学校、家庭、社会的三种教育的纽带，怎样把孩子教育好，这就需要每个家长都懂得儿童生理、心理特点和进展过程，把握抚育、培育、教育儿童的科学方法，做合格家长。为了更好地普及这方面的科学学问，开展好我校的家教工作，本学期我校开展了以下几项工作。 一、健全家长学校组织机构 为更好地开展家长学校工作，学期初我们重新组建了家长学校组织机构，学校领导高度重视家长学校工作，学校领导亲自抓，政教处亲密协作，班主任详细工作，形成了完整的治理体系。每个班选出两名喜爱家长学校工作的代表，作为家长学校的组成成员，形成

2、了一个有组织、有分工的家长学校组织机构，有利的促进了家长学校工作的开展。 二、加强学习，不断提高自身素养 为使学生家长把握少年儿童的心理安康标准，更好地利用科学的方法教育、影响他们的下一代，使素养教育走进每一个家庭，在开展家长学校工作中注意家长的理论学习，本学期组织学生家长连续订阅家庭导报、中华家教、好妈妈等有关家教方面的刊物，要求家长仔细阅读其主要内容，把学到的学问运用到实际生活中去。通过学习使家长知道了作为家长要为孩子制造一个民主和谐宽松和谐的家庭环境特别重要，把握培育教育孩子的科学方法至关重要。 三、开展丰富多彩的家教活动 1、家长答卷。学校初订阅的家教方面的有关内容，要求家长不仅要运用

3、到家庭的实际生活中，还要从理论上有一个深刻的熟悉，本学期组织家长答卷一次，从理论上使家长熟悉到开展家长学校的工作的重要意义。 2、举办家教争论会。针对当前一些家长对孩子教育的错误熟悉和模糊熟悉，我们感到不仅会给家庭教育带来不良影响，也会给学校实施素养教育带来阻力，为了消退这些影响，进一步标准家庭教育，走出家庭教育的误区，10月份我们组织16年组局部家长代表进一步学习了小学生家庭教育中的局部内容，学习后家长代表开展争论，通过学习大家对开展家庭教育有了进一步的熟悉。 3、评比出家教骨干和优秀的家长代表。为今后更好地开展家教工作，本学期评比出6位家教骨干教师，19名优秀家长代表。 4、召开家长会。为

4、充分开展学校、家庭、社会相结合的教学网络，形成统一的教育体系，使家长更了解自己的孩子，我们号召全体各班级在本学期适当的时候召开家长会，这次活动的开展深受各位家长的赞同。 “四化根底在人才，人才根底在教育，教育的根底在家庭”，开展好家长学校工作是时代给予我们的历史重任，我们有决心在今后的工作中，把家长学校越办越好。 小学家长工作规划总结2 随着我校以人为本的教育思想的不断深入，会聚全社会教育力气，充分发挥三位一体的教育合力功能是我校家庭教育指导工作的特点和特色。多年来，我们榆阳镇中心小学始终把家庭教育指导工作作为一项重要的工作并不断的拓展其教育内涵，使家庭教育指导日趋标准、科学、实效，详细从以下

5、方面进展汇报： 一、家长学校目标明确，组织治理到位。 榆阳镇中心小学依据本地区家长的状况特点，组织家长学校的教材并做到规划落实，分工明确，工作到位。家长学校指导工作有检查，有评估，有考核。为了让榆阳镇中心小学的家庭教育指导工作发挥实效，榆阳镇中心小学积极组织家庭教育优秀指导团，其中有教学阅历丰富的教师，有家长指导孩子胜利者。另外，榆阳镇中心小学的家长学校在指导工作上做到以下几点：即(一)、指导内容的广泛性。家长学校上课的内容包含家庭和学生成长的方方面面，指导内容贴近家庭;贴近学生;贴近实际。(二)、指导形式的敏捷性，多样性家庭教育指导即有专家作报告，也有家庭教育胜利阅历的沟通，沟通形式应有尽有

6、。(三)、指导对象的针对性、层次性。我校针对不同家长的特点进展多层次的指导。如，针对学问型的家庭的家长，我们对其多进展现代教育观念的转变和教育科学理论、科学方法的指导。而针对外地民工家长，我们对其多进展了“怎样教育孩子养成良好的生活、卫生、学习习惯”的指导，指导他们改掉不文明，懒、散、惰的生 活习惯，使他们和他们的孩子尽快的融入到现代化大都市的潮流中。而针对本地区家长，则以“营造学习型家庭气氛”“创立学习型家庭”指导为主。 加强家长学校指导的质量监控，是榆阳镇中心小学中心小学举办家长学校的重要特点。榆阳镇中心小学常常召开家长委员会会议，广泛吸取家长对家长学校的意见和建议并不定期地进展家长学校的

7、问卷调查，使家长学校的指导在质量上得到保证。 三、多渠道，全方位的家庭教育指导活动 榆阳镇中心小学对家庭教育的指导工作始终是多渠道，全方位的，主要做到以下几方面的有机结合： (1).家庭教育指导与学生的良好思想品德形成和行为标准养成有机结合。一个孩子的胜利，很重要的是取决于孩子具有良好的思想道德品质和行为习惯。因此，他们在指导中很注意这方面的教育。他们安排了方面详细的内容，如：“怎样表扬和批判”“独生子女和家庭教育”“努力培育孩子的集体主义精神”、“注意培育孩子的劳动习惯”，不仅做到理论上的指导，更注意孩子行为的指导，他们聘请了家庭教育胜利的家长，进展现身指导用实践案例来引导其他的家长获得这方

8、面的方法和阅历，使指导工作知行合一。 (2).家庭教育指导和学校教育教学有机结合。随着时代的步伐，努力提高孩子的各项素养是家长培育孩子胜利的关键，我们常常利用学校教育教学中的佼佼者，对家进步行文化科学学问和学习科学方法的指导，使家长们把握了肯定的方法后，便于更好地在家里进展指导孩子的学习。 (3).家庭教育指导和学生的法制观念形成有机结合。为了让家长把孩子培育成知法懂法的孩子，思想和行为始终运行于法制的轨道，我们常常请派出所民警，法院厅长和社区综合治理办的领导，常常来家长学校指导，使家长懂得了教育孩子知法、懂法的重要性和紧迫性。 (4).家庭教育指导和学生良好心里素养的培育有机结合。随着社会的

9、进展，孩子心里安康与否，直接影响着孩子的进展，榆阳镇中心小学依据小学生的特点，对家进步行针对性的心理安康指导工作，让家长指导孩子克制心里上的弊端，努力形成一个活泼开朗，向上的安康心理。 (5).家庭教育指导与培育学生的创新精神和实践力量有机结合。随着时代的步伐，社会竞争越来越剧烈。现在的孩子将来面临的是很多的竞争和挑战，培育孩子必需从提高孩子的竞争力量和各项素养着手。学校用先进的教育理念指导家庭教育，让家长们懂得，要让自己的孩子将来立于不败之地，必需从小培育孩子的自觉性、主动性及制造性。让孩子自主、自动地全面地进展。作为家长必需多给孩子创设条件，搭建熬炼的舞台，使其安康健壮地成长。因此，学校指

10、导家长以培育孩子创新意识和实践力量为突破，运用双休日及节假日的欢乐小队活动为载体，让孩子们在除了学校以外的社区的舞台上，经受熬炼和考验。学校要求家长积极鼓舞自己的孩子进入社会进展小调查、小讨论、小实践活动，探究事物进展的特别性及规律，使孩子们获得了在课堂内难以获得的学问，社会实践的力量有了显著的提高。 (6).家庭教育指导与校本培训有机结合。为了使家庭教育指导更加科学、有效、符合时代的要求，培训一支把握现代教育理论，具备科学指导方法和力量的高素养的家庭教育指导队伍是我校家庭教育指导胜利的关键所在，我校采纳自培的方式使家庭教育指导者具有专业化指导的学问底蕴和指导力量，在家庭教育指导的才智上有所突

11、破，通过培训，使家庭教育指导者这支队伍，科学发挥出独特的指导功能。 家庭教育为学校教育供应前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增加的新形势下，家庭教育工作必需坚持探究创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培育出一代又一代“面对世界、面对将来、面对现代化”的人才。要进展、要改革、要创新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推动素养教育，促进学校的全面进展。 小学家长工作规划总结3 为贯彻落实中心公民道德建立实施纲要精神和教育局关于家长学校工作的部署要求，全面提高素养教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥

12、家长在新世纪提高人口素养中的积极作用，为学生制造良好的学习、教育和生活环境，我校高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力探究家长学校工作新思路，健全家长学校机制，提高了教育的实效性，一年来，我校在家长学校工作方面做了积极有效的工作，现在总结如下： 一、组织机构健全 根据上级对家长学校的有关文件精神，我校家长学校工作系列组织：如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络构造。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都要召开一至二次家长会，商议、争论家长学校工作有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长

13、主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建三结合教育网络，形成教育合力。 (1)定期进展“家长学校”授课。在开学的工作规划中定好讲授内容，授课人准时间，家长学校不断转变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。 (2)学校通过家长会和家访的形式，共同担当起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学年到达100%。 二、制度建立和培训工作 根据上级对家长学校的有关文件精神，我校家长学校工作健全了各项规章制度，如家长学校工作制度等制度，家长学校在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五仔细”，仔细备课、仔细上课、仔细

14、听取意见、仔细考核。学校能留意资料积存。“家长学校学期工作规划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传党的_大精神，以及“家长教育行为标准”、“比尔.盖茨与父母”、“爱的表达”、“美国人的家教观”、“教孩子花钱五法”、“胜利教育点滴”等中外先进的科学育儿阅历论文。 三、教学活动 家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。家长学校教学活动敏捷多样，受到全都好评： 1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮忙家长确立新的理念，确立新的质量观，全面进展的高素养的人才观。 2、依据不怜悯况召开小型座谈会，召开局部学生家长会，指出培育学生高尚的情操、

15、顽强的意志、良好的习惯、安康的心理、健全的人格等综合素养，具有不行估量的作用。 3、平常准时与家长联系：一方面鼓舞家长校访，一方面将学生在校状况通过书面联系、电话联系准时与家长取得沟通，取得家长的支持与协作。 4、邀请家长来校参与活动。如“六一”等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。家长通过参与学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又观赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其 教育子女的积极性，同时供应了自身文化素养。 5、学校设立心理询问机构，有心理询问室、心理询问辅导员，针对独生子女中消失的心理障碍，准时进展疏导，使其安康、欢乐、活泼地成长，并且做好家长育儿询问。 6、学校把学校教

16、育、家庭教育、社区教育结合起来，与综合治理工作结合起来，使家长学校的工作有声有色，受到良好的效果。 7、请家长来听课，催促学校的教育教学工作。 四、教育效果 1、我校广泛开展公民道德建立实施纲要的宣传、教育活动，紧紧围绕关于实施中国“小公民”道德建立规划的通知精神，以评比“文明礼仪校园之星”为主题，多种形式开展各类教育实践活动，今年我们细心组织召开了全校性的大规模家长会，对家长们进展教育孩子方面的培训。会后让班主任和家长面对面的进展沟通，亲密了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。 2、我校家长学校工作一年来在上级的指导下，做了积极的工作，通过学校和家长社区的共同努力，提高了我校家长学

17、校的工作水平，提高了家长治理教育孩子的水平，增加了学校和家长和社区的练习和沟通，因而学生的综合素养也得到了提高。诚然，我们的工作还做得不够好，在以后的工作中，我校将连续探究家长学校工作新思路新方法，努力把我笑得家长学校工作推上一个新台阶。 小学家长工作规划总结4 1.健全组织，明确职责。 为了更好的搞好我们西门小学创立学习型家庭推展100行动规划活动，我们建立了由校长任组长，党支部书记、大队辅导员，中队辅导员代表、居委会干部代表、校家长委员会成员、家长代表组成的西门小学创立学习型家庭推展100行动规划活动领导小组和由党支部书记任组长，分管德育校长、德育教育为副组长，大队辅导员、全体中队辅导员、

18、居委会干部代表、校家长委员会成员、家长代表组成的西门小学创立学习型家庭推展100行动规划活开工作小组，并对活动领导小组和工作小组人员进展了分工，做到了分工落实，职责明确。 2.组织学习，统一熟悉。 为了让校创立学习型家庭领导小组成员、工作小组成员、全体家长了解创立学习型家庭的意义、做法，我们依据学校的实际，利用全体教职工政治学习、家长会、家长学校致全校家长一封信等多种形式，组织校创立学习型家庭领导小组、工作小组成员、全体教职工、校家长委员会成员、学生家长几个层面的学习，我们组织学习了上海市学习型家庭推展100行动规划、西门小学创立学习型家庭推展100行动规划、市教科院专家乐善耀教授的试论学习型

19、家庭的六大要素等文章，通过学习，使大家了解了学习型家庭的概念、学习型家庭的根本特征等。同时还使大家明确了学习型家庭谁在学?、学什么?、在哪儿学?、什么时间学?、怎样学?为什么学?等六要素。特殊是使大家熟悉了四个学会成为国际社会关于学习与教育问题的一份宣言，也成为了在终身学习的背景下，学习型家庭的学习动机与目标。形成多样的学习、宣传，提高了大家对开展学习型家庭推展100行动规划活动的重要性熟悉，为开展创立学习型家庭推展100行动规划活动打下良好的根底。 3.调查摸底，制定规划。 开展调查，摸清状况是做好创立学习型家庭推展100行动规划活动的前提，因此，我们在学校局部家长中开展了学习型家庭问卷调查

20、活动，发放了260份调查问卷，共收回203份问卷，我们对调查结果进展了仔细归纳、分析、讨论，从调查的结果中，我们发觉： (1)极大局部的家庭有较好的情感。 有61.6%的家长认为我凡事都以家庭为第一优先;有62.6%的家长是我经常给家人欢乐的;有68.5%的家庭是我和家人遇到问题时会相互支持的;有78.3%的家庭成员认为我和家人间有一种不行分别的感觉;有69.0%的家庭成员认为我和家人能以自己的家庭为荣等等，很多家庭在创立学习型家庭的情感方面已有了良好的根底，它是实现家庭情感互动功能，营造家庭温馨学习的气氛，建立交互式共同成长的学习模式的强有力的保障。 (2)较多的家庭有共同共享的时间。 有6

21、8.5%的家庭成员情愿协作家人的需要调整休闲时间;有54.7%的家庭成员认为我和家人之间几乎每天都有沟通沟通的时间，共同共享既是一种家庭成员之间共享，又是家庭与大社会共同共享，在家庭内部，夫妻之间，母女之间，父子之间，婆媳之间，上辈和晚辈之间都是一个共生体，相互依存，共同进展，既各自担当家庭义务和责任，又共同共享成果和利益。家庭作为社会的细胞，既担当社会义务，又共享社会的权益。所以，较多的家庭有共同共享的时间，为家庭成员间共同共享成果与利益制造了必要的条件。 (3)极大局部的家庭有畅通无阻的沟通渠道。 有62.1%的家庭成员认为我和家庭相聚时很有话说;有77.8%的家庭成员认为我不会借口避开与

22、家人的相聚;有75.4%的家庭成员认为假如我和家人发生冲突，我或多或少应当担当些责任;有73.9%的家庭成员会尽量倾听家庭成员说话;有63.5%的家庭成员会对家庭成员表露自己的心事;有69.0%的家庭成员和家人说话时不会展出权威;有69.0%的家庭成员认为和家人间可以自由提出不同意见，说出彼此想说的话;有81.3%的家庭成员能和家人彼此相互敬重等等。沟通是家庭成员之间相互理解的前提。假如父母能弯下身材与孩子公平对话，子女对长辈能敬重体谅，代沟可以跨越，两代人的心灵可以产生双向互动，而学习与共享是家庭成员之间双向沟通的重要渠道，学习型家庭不行缺少的重要组成局部。 (4)有较多的家长能重视家庭学习

23、活动，能同孩子一起开展丰富多彩的学习活动。 有40.4%的家庭能常常全家出游或运动;有72.4%的家长常常教育孩子学习新学问;有65.5%的家庭为孩子建立了书房或相宜阅读的读书角;有65.0%的家庭成员常常和家人借书或买书看书等。家庭学习活动是以家为本的家校合作的主要活动方式。家长成为家庭学习活动的一员后，使学习成为人生永恒的主题，使学习成为生活中不行缺少的一个组成局部，每个成员通过学习真正获得生存与进展的空间。 为了使西小创立学习型家庭，推展100行动规划的落到实处，我们依据调查到的西小家教状况、家长的教育理念等实际，依据市学习型家庭，推展100行动规划，制订了崇明县西门小学创立学习型家庭1

24、00行动规划和崇明县西门小学学习型家庭标准。并充分发挥学校、班级两个层面家长委员会的作用，通过家长学校等形式，向全体学生家长宣传开展创立学习型家庭100行动规划，使大家做到目标清，方面明，从而确保创立学习型家庭，推展100行动规划扎实实施。 小学家长工作规划总结5 人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发大事的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着非常重要的地位。中华民族有着良好的家教传统，如今家庭教育又给予了新的内容。家庭教育的好坏已直接影响到一个孩子整体素养的优劣，影响到一个民族的兴衰，“教先从家始”，“欲治其国，先齐其家”。 一、以“文明礼仪教育”为基点，注意三位一体的

25、教育实践。 今年开学初，学校领导就确定了“花大力气连续办好家长学校，引导家长切实担负起家庭教育的担子，亲密协作学校，填补校外教育空白”的思路，以把家长学校办成“家长朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校沟通的探路人”的目标，结合本学年学校德育的重点，狠抓传统文化教育和孝道教育的落实与实践。 我校要求学生每周向父母汇报一次思想、学习状况，为父母做几件家务活。并屡次通过致家长的一封信的形式，不仅向家长介绍我校家长学校的一些制度、条例，更向家长们提出了如何协作学校开展道德行为标准教育，并恳请家长监视实施。如“勤奋简朴、孝敬父母”，“有学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐”、“主动担当整理房间清扫楼

26、道，庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各家长开展教育、督查，有总是也可准时反应给班主任进展帮教。诸如此，在对子女行为标准教育上起到家教全都的作用。通过学校、家庭、社区三位一体的育人新思路的构建与尝试，学生在家、在假期的学习生活得到了很大程度上的积极引导，并能够将在学校所受的教育真实的落实的实际生活中。家长学校通过“文明礼仪教育”，让学生明白了不仅要孝敬父母，更要喜爱社区、喜爱祖国，特殊是在祖国六十周年之际，家长学校通过学校、家庭、社区三位一体的教育模式，开展了“我为祖国献大礼”的活动，取得了良好的教育效果。 二、以“沟通

27、成长”为主题，注意家教阅历的沟通与学习。 开设了“家长论坛”。邀请了我校优秀毕业生家长代表，分别就“在日常生活中如何处理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早恋了我该怎么办”、“如何养成孩子勤俭节省的好习惯”、“让孩子远离网络，家长责无旁贷”等主题入手，到处渗透对孩子的关爱，也到处彰显孩子对父母的孝心。通过这些优秀毕业生家长的阅历介绍，很多听课的家长都纷纷表示收获很大。 网络家长学校的建立。为了更好的办好家长学校，突破家长学校受时间、地点的限制，本学年，家长学校抢占网络阵地，在网络上建立了“网络家长学校”，家长通过上网登录家长学校论坛，在里面共享阅历，解除困惑，求取帮忙，取得了较好的效果。

28、 手机校讯通的开设。本学年，我校与中国移动通信联系，给每一位学生家长开通了“校讯通”业务，班主任教师随时将孩子的在校表现反应给家长，家长也在第一时间将孩子在家的表现反映给教师，家校合力，对孩子的点滴进步进展表扬，对孩子可能消失的问题进展教育。家长学校也通过校讯通的形式，不定期的给家长介绍育儿小诀窍、家庭教育需知等等学问，丰富了沟通的渠道。 建立家校沟通“热线”，让“热线”拉近距离。家长学校教师开通热线电话，教师与家长建立“家教联系热线”，随时解决家长在家庭教育中的困惑和疑问，目的在于用诚意去沟通家长，以取得家长的信任、理解和支持，促进家长学校工作的不断进步。 三、以“树立典型”为手段，注意对优

29、秀家庭的宣传与学习。 为了进一步宣传胜利的家庭教育阅历，并进一步提升家庭教育的实效性，家长学校提出了“当好家长的十个要点”，“家庭教育征文参考题目”，“百名好家长评比方法”等等。学校重视引导家长承受现代教育新理念、转变家长教育观念，还强调家长以身作则。家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参与家长学校学习后，反思自己在为人处世上的缺乏和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。学校特殊强调家长必需敬重孩子的人格和尊严，在信任的根底上再循循善诱，激发孩子的自信念，鼓舞他们奋勉向上。 在实际的家庭教育中，也会遇到一些意想不到的状况，所以建立学

30、习讨论型家庭势在必行。结合学校“特色学校”活动，我们不仅仅在全体学生中开展该项活动，还发出建议，与家庭联合，共同搞好“书香家庭”活动。学校特地向家长推举了一批关于家庭教育的书目，如不输在家庭教育上、当代家庭教育、胜利家教启发录、失败家教启发录、现代家庭教育教材、家长必读等书籍，并大力提倡建立“学习之家、和谐之家、孝亲之家、节省之家、安全之家”为内容的“五家”活动，营造了家校读书气氛，培育了学生读书习惯，提升了家长素养，得到了广阔家长的好评与支持。 开展“教子有方好家长”评比活动。为了提高广阔家长科学教子的水平，讨论家教中的热点和难点，更好的做好家长教育工作，到达嘉奖先进鼓励后进的目的，家长学校每年都要开展“教子有方好家长”评比活动。向他们颁发“教子有方好家长”荣誉证书，让他们向其他家长介绍家教阅历，将家长点滴、零散的教子阅历系统化、理论化，削减家教的随便性和盲目性。 的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不行能完成造就全面进展的人这一极其细致艰难的工程”。实践说明只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和协作，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得的教育效果。 小学家长工作规划总结