小学家长学校工作总结5篇.doc

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1、 小学家长学校工作总结5篇 父母是子女自然的思想启蒙者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此我校将“提高家教水平、提高家长整体素养、更好的培育下一代、造就新一代高素养的人才”作为家长学校的办学宗旨,大胆探究、努力开拓、积极开展工作，取得了较优异的成绩，现总结如下： 一、加强领导，职责明确 为了使广阔家长熟悉和重视家庭教育的进展的重要性，在各级领导的关怀和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际动身，实行各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育相互促进、相互协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素养的全面进展和家长素养的提高。

2、 家长学校领导及局部家长通过协商，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作规划和工作总结，治理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有规划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺当进展。 二、进一步完善各项规章制度 健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善治理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校治理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺当地开展起来。如“校长职责”、“主任职责”、“教师职责”、“家长职责”、“教师家访制度”、“家长考勤制度”等。做到各负其职，各尽

3、所能，使各项工作做到有规划、有目的地进展，削减了随便性和盲目性。 学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进展记录，定期对家长学校工作进展总结。 三、标准家长学校的治理 1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课到达“四定”，即定规划、定课时、定时间、定人员，细心选拔一支由学校领导、局部优秀教师、法制副校长、等组成的师资队伍，由他们进展讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。 2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。依据学生教学班实际状况设立了六个年级16个家长学习班，由现任的校长、副校长、教育主任、班主任担当家长学校的行政治理、教

4、学治理和班务治理。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带，各委员要参加学校治理的信息反应工作和担当监视学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学校定期讨论，落实提案，准时反应。 3、学校还每2个月召开一次校务委员会会议。讨论学校的教育教学工作和家长工作;创立讨论课题，讨论新时期学校家教工作的重点、难点问题，确立讨论规划，实施过程，促进学校家教工作，推动了学校的各项工作。 四、过程治理 脚踏实地 1、制定规划，明确任务。每学年初，由主管校长制定家长学校工作规划并纳入学校的常规教学治理。 2、完善制度，用制度约束人，鼓励人。为标准治理，我校

5、先后制订了家长学校考勤、课堂教学评价、教研、优秀教师与学员评比等制度。 3、授课前充分预备 明确授课时间，每次授课都由学校给家长发出通知，用文字形式精确告知每位家长，避开了捎口信的弊端。 严把教师教案关。 每次授课前，教师仔细写好讲稿，讲稿必需经学校审定后才能讲课，我们要求教师的讲稿要有针对性和有用性，要符合家长的家庭状况、文化程度，要做到通俗易懂。 4、“签到、授课、互动、测试、评课”五大环节落到实处。每次开课，授课教师都要到主管校特长签到，学员到授课教师处签到，我们严格教师考勤，课堂上教师要求每一位学员仔细做好学习笔记;授课方面，过程务求浅显、易懂，每次授课课时最低2课时，每学期最低进展2

6、次培训;课后教师、家长、学生三方进展沟通互动，主要是沟通学生的表现、育子的阅历和困惑;每学期其次次培训完毕，分年级对学员进展期末测试，测试的成绩作为评比优秀学员的依据之一;每次授课后，同年级的其他教师要对授课教师的课进展点评，即要充分确定成绩，又要中肯的指出存在的问题，以有利于教师不断提高。 5、仔细整理资料，准时归档。每一次授课活动完毕，负责人都会对签到册、讲稿、授课记载、询问卡等进展仔细的整理，准时汇总，并按类归档。 6、仔细反思，再次提高。每一次授课活动完毕，学校都会进展准时的总结，确定亮点，找出缺乏，分析缘由，拿出对策。 五、拓宽家长学校学习活动途径 1、定期开展讲座。为更好推动家长学

7、校工作的全面开展，有规划地组织家参与家长学校的学习，提高家长对子女的治理和教育的素养，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教学问，沟通阅历，使家庭教育与学校教育双基并轨地进展。学校针对学生状况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规(如：未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等)，学习先进的家庭教育理论，沟通良好的育人方法为主要教学内容。家长学校实行文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参加活动、参加教改、阅历沟通、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题争论，提

8、高熟悉，到达同步教育。 2、完善素养教育活动开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每双周一次的校长接待日，坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学治理的过程中形成教育共识、治理共识，到达学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素养教育工作，本学期进行了一次家长开放日，邀请局部家长代表到校检查和监视，使家长了解开展素养教育的新动向和对素养教育的见解，让家长参加学校治理、参加教学，增加学校与家庭之间的联系。 3、积极开展家访活动。为协作学校的教学工作，催促教师做好家访工作，每学期至少要进展一次统一家

9、访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。 4、开展教子有方阅历沟通会。学校于12月份举办了阅历沟通会，对家教中消失的问题进展争论，向学生家长讲解先进的家教理念，受到了家长们的全都好评，使家长、学生、学校受益。 六、取得成绩 在对家长培训期间，针对不同家庭类型的不同家教方法，我们归纳了几种表现形式：一是“棍棒型”信奉“不打不成才”;二是“苦口婆心说教型”喜爱唠唠叨叨;三是“掌握型”对孩子横加干预;四是“溺爱型”只爱不教;五是“物资诱惑型”以钱物刺激，六是“放任型”任其自然进展;七是“奢望型”对孩

10、子要求过高;八是“冲突型”父母争吵闹离婚，家庭关系不稳定这几种表现，我们在培训时让父母与孩子沟通，找出其弊端：一是心灵创伤多;二是缺乏自信念、性格压抑，经不起挫折;三是金钱至上，无视亲情、友情。在教学过程中我们结合现代家庭教育方法和生活中存在的问题案例，逐一分析、讲解，经教师的完善讲解，家长们豁然开朗，全部问题迎韧而解。从而到达了学校、社会、家庭的教育合力。有效地转变了家长的家长的教育观念：一是由“棍棒型”“掌握型”“放任型”“奢望型”转变为“民主型”。原来孩子不听话、成绩不好，不管大错小错，强行制止，听之任之，不切实际等现象转变为家长仔细学习教育学问，汲取文化素养，重视自身形象，以榜样行为教

11、育和影响孩子，使自己和孩子的关系和谐起来;二是由“苦口婆心说教型”“溺爱型”“物资诱惑型”“冲突型”转变为鼓舞型。原来事无巨细、干预过多;以孩子为中心;让孩子当家中的“小太阳”，以金钱、物资刺激孩子，家庭冲突等等转变为做有心的父母，变得能够细心观看、正确分析孩子的状况，正面引导孩子学习，能够对症下药，扬长避短，表扬批判得法，孩子心服口服，收效良好。 七、存在问题 留守孩子的监护人大多是爷爷或奶奶，这给家教工作带来了深思，这是我校家教工作值得探讨的一个问题; 课题讨论开展得不断深入，还没有立项的家教课题。 总之，一学期来，通过家长学校的开展，以讲课、举办专题讲座为主，其它形式多样的教育活动予以协

12、作，使一些素养水平较低的家长有了较大的进步，家长素养有了明显的提高，学生的道德素养和文化素养明显提高，促进了学校的教学工作的进展。今后，我校将仔细总结阅历，大胆创新，为创办更优秀的家长学校不断努力。 小学家长学校工作总结最新2 家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一任教师，家庭教育对一个人的成长，起着学校教育、社会教育所不行替代的重要作用。随着社会的不断进展，人们对教育越来越重视，每个家庭都想把自己的孩子教育好。开办家长学校，提升家长的教育理念，从而家校共育，形成合力，促进了家长与孩子共同成长。 一、确定主题，明确目的 在新学期伊始，我们就成立了新的家长学校组织机构。然后召开会议，讨论部

13、署了各项工作，注意抓早、抓细、抓落实，并经过争论确定本学年的工作主题，分工明确，责任到人。这个学期的主题是：连续抓习惯的养成，创立学习型家庭。 二、细心备课，精彩讲座 主题设定好之后，我们组里在每次家长学校开办前都要进展集体备课，先由主备课人说出她的构思，然后大家在一起共同商讨，制定出详细的、最切实可行的授课方案，再结合自己本班的实际状况备出自己的特色教案，细心制作课件。在统一的时间，各班组织召开家长学校，每位教师都进展了精彩的讲座，给家长解答了困惑，传授了育儿方法，从而在教育理念上达成共识。 三、听后反思，完成作业 我们开办这个家长学校就要让它见到时效，家长们听后要有一个反思，这样才能真正促

14、进他理念的更新。因此，每一次家长学校授课后，都要求每一位家进步行反思，写出熟悉深刻的听后心得。 四、社会实践，开阔视野 我们汲取了一些优秀的家长，使他们成为家长学校的志愿者。我们邀请他们参与学校的运动会、六一儿童节，有利于使他们加深对素养教育内涵的理解，让他们感受荔城二小的光芒历程，为自己的孩子选择这样一所品牌学校而骄傲!同时调动他们的参加热忱，献计献策，发挥各自的社会功能。 五、博客沟通，阅历共享 随着信息时代的到来，教育的手段也渐渐科学化、先进化起来。教育博客的兴起，无疑给我们的教育带来一片更宽阔的天地。我们二年级局部班级已经开通了校讯通博客或者校讯通空间，许多家长都把自己的育儿阅历、每次

15、的家长学校作业、育儿中的困惑等形成博文发出来，使得家校沟通更加便捷，沟通的空间更加宽阔，它使家长学校有了一个充分发挥能量的平台，使家长学校的作用进一步连续，创出了我们荔城二小二年级家长学校的特色。 六、亲子共读，共品书香 家庭中大人与孩子一起阅读。可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音)。除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、试验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程，共同共享读书的乐趣，品尝书香，增进亲子之间的情感，构筑书香家庭。就目前，我们荔城二小二年级涌现出了不少书香家庭，他们也

16、用自己的做法，见证着孩子的优秀，引领着更多的家庭走进亲子共读的大军中来。 总之，这一学期的家长学校，我们各项工作都在润物细无声中引领着家长，教育着孩子。随着新学年的到来，我们将一如既往地办好家长学校，力争使我们的家长学校办出特色，更见成效。让家校共育之花在我们手中开得更加娇艳! 小学家长学校工作总结最新3 家庭是塑造孩子安康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子安康人格的环境，成为安康的抱负的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、制造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让素养教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。 一、进一步健全组织领导，

17、统一熟悉，明确职责。 1、建立了由校长为组长，教育主任、村街干部、家长委员会代表组成的“柳庄小学家长学校”领导小组，同时建立了由校办主任为组长，分管德育大队辅导员为副组长，教师代表、家长代表、村街干部组成的工作小组，并对活动领导小组和工作小组人员进展了分工，做到了分工落实，职责明确。 2、组织学习，统一熟悉。 由于学校地处农村，面对的大都是农村家长，为了让学校全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵、策略等，我们依据学校的实际，利用“校务办公会议”“全体教职工大会”、“班主任会”“家长会”、“家长学校”“刊发学习材料”“问卷调查”等多种形式组织学习。同时还使大家明确了“家长学校”“

18、谁在学?”、“学什么?”、“在哪儿学?”“什么时间学?”“怎样学?”“为什么学?”六要素。通过形式多样的学习、宣传，提高了广阔教师和家长对办家长学校重要性的熟悉为了使家长学校工作落到实处，我们依据调查到的家教状况、家长的教育观念等实际状况，制订了柳庄小学家长学校工作规划和柳庄小学家长学校规章制度。并充分发挥学校、班级两个层面家长委员会的作用，使大家做到目标清，方向明，从而确保家长学校工作扎实开展。 二、建立基地，开展活动，努力提高家长学校工作的实效。 1、建立基地 我校家长学校领导小组把多媒体教室和图书室，板栗园，柳编厂等作为家长学校的活动基地，并为家长学校的注册学员供应了校图书室的局部藏书名

19、目，供他们借阅。 2、供应资源 我校积极向学生家长宣传推举牵手两代、家庭教育等书籍、杂志，并免费定期向家长委员会刊发有开拓了家长专栏的学校刊物小雏鹰，给家长送去了精神食粮，扩大了学校影响。 3、开展系列活动 (1)加强理论学习，树立最新理念。针对家长家庭教育理论、阅历缺乏的特点，我校有规划地举办了系列讲座，向家长系统地传授教育学、心理学、家庭教育的原则和方法等根本学问。家长学校各年级的主讲教师在仔细讨论、大胆实践的根底上，总结出适合本年级学生特点的家庭教育的内容，使家长的学习内容与学生的成长同步。 讲座从形式上可分两种，一种是全校性的，期初、期末各一次。由学校统一组织布置，制定明确的教学目标、

20、规划，把教学内容分解到各级部。另一种是班级性的，不定时，依据需要召开，由班主任主讲，也安排有关任课教师讲课。讲座从内容上分三种：一种是系列专题讲座。依据学生的年龄特征和班级特点安排内容。其次种是名家讲学。聘请名家讲学的目的是使家长从更高的层次上去理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑难问题，都收到了很好的效果。第三种是家长介绍阅历。每一次专题讲座后，安排局部家长把在家教实践中摸索出来的家教阅历介绍给大家。这样不仅指导家长把学到的家教学问敏捷运用于家教实践中，使家长总结的好阅历得到准时推广，而且提高了家长参加学习的积极性。 (2)为了提高工作的实效。学校开放阅览室、图书室，供学生家长借阅图书。

21、起草致学生家长的一封信，号召全校家长在家里开拓“读书角”，添置图书，每天至少拿出半小时时间亲子一起看书、沟通沟通。在全校家庭中开展了热闹的读书活动和学习活动，学校先后组织了征文评比和沟通会400多位家长参与了沟通会，家长们都觉得深受启发，受益非浅。 (3)学校本学期进展一次素养教育开放日活动，我们请家长到校一起参加争论学校、班级教育教学状况，并发问卷调查和意见反应卡，准时听取家长对学校工作提出的珍贵意见，亲密家校之间的联系、沟通，促使家长与孩子一起共同学习、沟通、进展。 4、组织研讨 一学期来，我校组织了两次校级家长代表参与的“如何开展家长学校工作的研讨活动”2次以年级段为单位，在年级段组长主

22、持下的“家长学校工作会议”。家长们就“如何大手拉小手，开展家庭文化建立”“在与孩子沟通沟通中遇到的困难”“家长要放下架子与孩子相互学_等沟通”等问题绽开了热闹的争论。家长们自由畅谈，各抒己见，既增进了家长与家长、家长与教师之间的合作与沟通，也促进了家长们扬长避短，不断提高家教质量。以家长联谊会、家长委员会等形式，让终身教育理念深入人心，让素养教育走进千家万户，让家庭的每一个成员都与时代同步、和谐进展。 三、以家长学校为依托，支持家长参加学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。 1、我校组织家长参加了学校的一些重大活动，提高了家长参加学校治理的意识，使家长稳固“共同教育孩子”的观念。

23、如邀请家长参与学校的艺术节、体育节、德育研讨会，教师节邀请家长参与座谈会，都取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲自制作的作品级获奖了，当场画出漂亮的图画、表演出精采节目时，在由衷的快乐之余，也真实地体会到了素养教育的优越性。我校还邀请家长参与了学生的假日活动成果展现。让家长参与学生的活动课，有利于使家长加深对素养教育内涵的理解，还可以充分发挥家长的特长。 2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参与劳动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平。此外，我校每学期都开展“优秀家长”评比活动，大大提高了学生家长对参与各项活动的热忱。 3、广泛的沟通增加了教育合力，总结了珍贵的家教阅历。加强教

24、师和家长个体之间的沟通是增加学校家庭教育合力的重要手段。我校详细做法是：以家访为主，辅之以“家长接待日”、“家庭教育学问询问”，家长联系卡等方式。班主任在家访时，可以较全面地了解学生承受家庭教育的状况，从而更好地组织学生家庭中每一位成员亲密协作，营造一个有利于学生学习和成长的环境。每位班主任的“家长接待日”一般是学期初两个半天。家庭教育学问询问处的工作由学校领导和局部阅历丰富的教师轮番担当。此外还采纳了书信来往、让家长填写反应表等方式来加强教师和家长的沟通。 近几年来我校在家长的积极协作、大力支持下，各方面工作取得了可喜的成绩。荣获三优学区小学示范学校，县级标准化学校、市级标准化学校、市级教学

25、先进单位、县级小学教育工作先进单位等荣誉称号。 小学家长学校工作总结最新4 家庭是一个人成长的起点，是塑造孩子安康人格的第一环境，更是孩子承受教育的第一所学校，为了让更多的家庭成为塑造孩子安康人格的环境，成为安康的抱负的学习型家庭。我校将“提高家校水平、提高家长整体素养、更好地培育下一代、造就新一代高素养的人才”作为家长学校的宗旨。 一、建立家长学校领导机制，完善治理制度 健全领导机构，成立以校长为首的家长学校工作领导小组，确保各项硬件设施、经费需求的到位;成立家长委员会，由学校德育教育主持工作，负责指导、协调家长学校工作;家长学校工作领导小组和家长委员会的成立，为家长学校工作的开展供应了组织

26、保证，为家长学校的创新性进展供应了便利条件。 不断完善家长学校制度，建立家长学校规章制度，制定家长学校工作规划，并将家长学校的相关教育教学工作纳入学校规划，使家长学校工作的开展有的放矢，循序渐进，保证了家长学校各项工作标准进展。 二、建立稳定的教师队伍，确保工作正常开展。 建立了一支稳定且素养高的专兼职教师队伍，平常重视教师的培训学习，以确保教学工作有序高效进展。在职教师在家长学校的工作计入教师的工作量，并纳入绩效考核中，作为教师考核评优的依据。 三、开展丰富多样的活动，提升工作实效性 1、召开家长会议，传授家教方法。每学年，我们每个年级都要召开家长会，举办具有针对性的专题讲座，通过讲座，使广

27、阔家长熟悉家庭教育的重要性，明确了家长的责任，更新教育理念，探讨科学的教育方法。 2、开展个别家长沟通活动，诸如家庭特别学生沟通活动、心理特别学生沟通活动、学习困难学生沟通活动等，为这些特别家庭、孩子的成长供应了良好的建议和契机。通过个别家长沟通活动，给不同的家长与孩子供应不同的进展条件，让家长和教师一同来挖掘孩子的潜能，使学生最大限度地发挥其特长，共同构建民主和谐的教育气氛，让孩子感受到浓浓的亲情与师恩。 3、加强家校沟通，平常充分利用网上家长学校、电话等现代通信手段加强教师和家长之间的亲密联系，以便家长和教师准时沟通，猎取信息。家长学校还协作学校德育处，组织安排教师进展集体家访，受到家访学

28、生总数已达80%，经过家访，使教师更深入地了解到学生的状况，家校双方协作得更加默契了，提高了工作实效。 四、大胆探究创新，初现工作成效 1、家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理安康。 通过家长学校的辅导与学习，渐渐转变着家长“重智轻德”的观念，家长们不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开头过问起孩子的共性进展、学校表现等。学校组织的各项竞赛、社会实践活动等，很多家长赐予了极大的支持! 2、家长教子方式得到提高，教育效果明显。 我们把孩子对家长、教师的教育方法的建议反应给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的转变。很多家长深有体会熟悉到：对孩子的教育应和风细雨，晓之以理、动之

29、以情;简洁的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。 3、家长素养得到提高，家庭育人环境得到优化。 愈来愈多的家长熟悉到家长是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师，从而增加了家庭责任感，进一步熟悉到家庭教育的重要性。在家访中，我们也感受到了家长在创设暖和家庭关系、亲子关系所作的努力。 4、亲密了家庭与学校的关系，形成教育合力。 通过家长学校和家长学校指导委员会的工作，使家长全面精确地了解孩子，并依靠不断提高的科学家教方法，增加了教育的针对性;同时，又使家长了解到了学校的工作，增加家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。 教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、

30、学校的事，还是全社会的事，实践证明只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和协作，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。虽然家长学校已取得了肯定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有了学校、家长与社会的多方协作，我们家长学校会越办越好。 小学家长学校工作总结最新5 为了进一步亲密家校联系，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监视、参加作用。提高家庭教育水平，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，为建立和谐校园，推动优质教育而出谋划策。现将家长学校的工作总结如下： 一、常规工作精益求精，不断完善工作机制 1、修订并严格执行

31、各项工作制度 今年，我们不断修订完善各项制度，进一步完善了我校家委会工作机制，确保工作的有序有效推动。 2、组建各项工作机构 明确分工职责，建立以主管德育副校长为组长、德育主任、校级家委会成员为组员的家长学校领导小组。开学初制定工作规划，安排好家长学校讲座内容。 二、开办多形式的教育活动，提高家教水平。 1、细心设计每次家长学校讲座内容。 每新学年开头学校对一年级马上入学的孩子家进步行讲座，内容包括介绍学校教育教学状况，对新生家长提出的要求，与一年级教师见面等。每学期进展三次家长学校讲座，内容包括培育良好的学习习惯、劳动习惯、心理安康教育等方面并注意家长的反应意见。 2、开放活动 为了更好搭建

32、家校互动平台，帮助学校做好向家长开放教育教学活动的工作。通过“家长开放日”每学期为家长供应一次听课时机。 3、推先评优 为了弘扬先进，鼓励更多家长更新育子观念，提高育子成效。 三、坚持家务劳动实践 家务劳动能供应直接的劳动体验，有助于良好学习和生活态度的培育。连续学校工作传统，我们连续建议全体家长培育孩子家务劳动的习惯，根据分年级家务劳动要求，组织全体家长辅导催促孩子学做家务，撰写劳动日记、感言，在感性体验和理性感受中，让学生得到力量的培育和品行的升华。 总而言之，今后的工作中，我们将连续贯彻上级部门的工作精神，一如既往地积极协调学校、社会与家庭的关系，仔细履行家委会职责，开办好家长学校为教育事业作出应有的奉献。 小学家长学校工作总结最新