小学劳动课教案范文5篇.doc

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1、 小学劳动课教案范文5篇 一、教学目标 1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发喜爱劳动的情感。 2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。 3.在创作中进一步提高学生的观看、表现力量。 二、教学重点、难点。 重点：学习人物动态的画法。 难点：劳动场景的美感表现。 第一课时 课前预备 (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等 (教师)有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.情境引入。 (1)教师用课件播放劳动最荣耀的音乐，展现各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平常都参与过哪些劳动?需要使用哪些工具?当时的心情怎样? (2)学生回忆并沟通。 2.观赏感受。 (1)教

2、师用课件出示作品夯歌，请学生观赏争论：作品中的人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点? (2)教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。 (3)小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。 3.讨论体验。 (1)设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的? (2)体验：同桌相互模拟动态并观看分析身体各部位的变化，查找规律。 (3)展现：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。 (4)小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓

3、住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。 4.尝试练习。 (1)作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。 (2)提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。 5.作品沟通。 展现学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态?线条是否流畅、确定? 6.课外拓展。 观看各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。 其次课时 课前预备 (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等 (教师)有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.观赏体会。 (1)观赏作品拾穗，分析作品中人物和背景之间的关系。 (2)教师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以使画面到

4、达传神的效果。 2.争论讨论。 (1)小组活动：观赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的?作品采纳了什么表现方法?你认为这些作品哪些地方处理得特殊好? (2)汇报沟通，教师小结。 3.创作表现。 (1)提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。 (2)教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及四周的环境等。颜色的使用也应突出主题。 4.展现评价。 (1)学生展现作品，沟通介绍自己的创作思路。 (2)同学互评，教师小结。 小学劳动课教案范文篇2 教学目的： 让学生学会做酸泡菜，增加生活实践力量。 工具、材料： 盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒

5、、辣椒等。 教学过程： 一、谈话导入新课 二、学学做做 学做酸萝卜： (一)洗菜、凉晒 1、洗净萝卜，挖掉破烂的地方。 2、切块(条)、晾干。 (二)调制泡坛水 1、洗净、晾干坛子 2、往坛中参加半坛冷开水，并加适量的盐 3、参加大蒜、辣椒和花椒等 4、可加少许糖 (三)腌制 1、将萝卜夹住放入坛中 2、加盖，放阴凉处，并将托盘中参加水。留意不要让生水落入坛中。 三、想想练练 1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。请你想想这是为什么? 2、说说图中的做法对不对，为什么?(见书) 小学劳动课教案范文篇3 教学目的： 学会做简洁的家务活，培育学生的动手力量，增加生活情趣。 工具、材料： 高压锅或

6、电饭锅，水、米等。 教学过程： 一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。 二、学学做做 (一)高压锅煮饭： 1、拣米、淘洗、加水。 2、检查密封圈、排气孔后加盖。 3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖35分钟。 4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。 (二)用电饭锅煮饭： 1、留意电饭锅内胆与外外表要抹洁净。 2、插电时要留意安全。 三、想想练练 1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越洁净就越好呢? 2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。 小学劳动课教案范文篇4 一、活动目的： 1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培育学生为人民效劳、

7、喜爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培育学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并表达在日常生活中。 二、会前预备： 歌曲劳动最荣耀。 三、活动过程： 引言： 达。芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。确实，只有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来制造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当喜爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样喜爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

8、 全班齐声合 唱歌曲劳动最荣耀。 学生讲话助人为乐的故事。 1、请同学讲雷锋助人为乐的故事。 2、表扬局部同学 小结。 1、劳动荣耀，懒散可耻。喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动力量的公民的荣耀职责。 2、一切劳动都是艰难的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。小结：纵观历史，正如鲁班，李冰哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类;没有劳动，社会便得不到进展;没有劳动，人类将变得一无是处。 小学劳动课教案范文篇5 一、教学目标 1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发喜爱劳动的情感。 2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。 3.在

9、创作中进一步提高学生的观看、表现力量。 二、教学重点、难点。 重点：学习人物动态的画法。 难点：劳动场景的美感表现。 第一课时 课前预备 (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等 (教师)有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.情境引入。 (1)教师用课件播放劳动最荣耀的音乐，展现各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平常都参与过哪些劳动?需要使用哪些工具?当时的心情怎样? (2)学生回忆并沟通。 2.观赏感受。 (1)教师用课件出示作品夯歌，请学生观赏争论：作品中的人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点? (2)教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。 (3)小组活动：在小组内观

10、赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。 3.讨论体验。 (1)设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的? (2)体验：同桌相互模拟动态并观看分析身体各部位的变化，查找规律。 (3)展现：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。 (4)小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。 4.尝试练习。 (1)作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。 (2)提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考

11、书中的动态线范例。 5.作品沟通。 展现学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态?线条是否流畅、确定? 6.课外拓展。 观看各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。 其次课时 课前预备 (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等 (教师)有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.观赏体会。 (1)观赏作品拾穗，分析作品中人物和背景之间的关系。 (2)教师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以使画面到达传神的效果。 2.争论讨论。 (1)小组活动：观赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的?作品采纳了什么表现方法?你认为这些作品哪些地方处理得特殊好? (2)汇报沟通，教师小结。 3.创作表现。 (1)提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。 (2)教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及四周的环境等。颜色的使用也应突出主题。 4.展现评价。 (1)学生展现作品，沟通介绍自己的创作思路。 (2)同学互评，教师小结。 小学劳动课教案范文